六年級(jí)上美術(shù)教案小小園藝師_湘美版

1、.一、指導(dǎo)思想與理論研究    綜合理論活動(dòng)通過(guò)親密學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，幫助學(xué)生獲得親身參與理論的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)歷。這既有利于開(kāi)展學(xué)生的主體性、自主性、創(chuàng)造性，又有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的理論才能。二、背景分析1、教學(xué)內(nèi)容分析：?小小園藝師?是?插花藝術(shù)的研究?這個(gè)教學(xué)單元中的第四課時(shí)。我校處于豐臺(tái)區(qū)花鄉(xiāng)，周?chē)幕ɑ芊N類(lèi)豐富，有花卉基地，專業(yè)技術(shù)人才，還有幾個(gè)大型的花卉交易中心。利用花鄉(xiāng)花卉這一教育資源，成為我們的研究?jī)?nèi)容。因此，提出這個(gè)活動(dòng)主題，是貼近學(xué)生的生活實(shí)際，也有助于進(jìn)步學(xué)生的觀察等方面的才能。2、學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)插花的流派、類(lèi)

2、型、原那么等知識(shí)有了初步的理解和掌握；也有了一定的社會(huì)理論根底。因此，在學(xué)生原有的知識(shí)根底上，并且從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，根據(jù)綜合理論活動(dòng)課程的研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會(huì)理論、勞動(dòng)技術(shù)以及信息技術(shù)教育的四個(gè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)了?插花藝術(shù)的研究?單元進(jìn)展學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目的知識(shí)與技能：1、運(yùn)用理論所學(xué)知識(shí)形成效勞家鄉(xiāng)、效勞別人的技能。2、學(xué)會(huì)與別人溝通、交流獲得信息的技能。過(guò)程與方法：1、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的分工合作的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)生互相幫助，共同得到進(jìn)步。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)理論活動(dòng)，學(xué)生可以更加理解家鄉(xiāng)的花卉資源、花卉文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2、通過(guò)理論活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于助人的習(xí)慣。四

3、、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)溝通交流獲得所需的信息，并根據(jù)確定的主題，理論插花。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確處理信息的才能教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、QQ視頻軟件、手機(jī)一部、花材、花泥、插花容器、剪刀、作品成本表等四、教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入1、回憶舊知1同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些插花的知識(shí)？學(xué)生回憶本單元所學(xué)過(guò)的插花知識(shí)插花流派、類(lèi)型、寓意、原那么，對(duì)花材價(jià)格的市場(chǎng)調(diào)查、加工花材、設(shè)計(jì)插花等。2出示多媒體課件閱讀所學(xué)的插花知識(shí)  我們學(xué)習(xí)了這么多插花的知識(shí)，想親手制作插花嗎？今天我們就來(lái)做個(gè)小小園藝師，親手理論插花。板書(shū)：?小小園藝師?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回憶所學(xué)插花知識(shí)，幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的插花知識(shí)。

4、2、通過(guò)談話，創(chuàng)設(shè)情景最近老師接到紅都花店老板李叔叔的 ，他說(shuō)：最近制作插花的訂單太多了，他有些忙不過(guò)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們學(xué)習(xí)了?插花藝術(shù)的研究?，想請(qǐng)同學(xué)們幫助。你們的意見(jiàn)是學(xué)生：學(xué)生考慮并做出答復(fù)愿意幫助。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生用己之所長(zhǎng)，助人為樂(lè)。3、那么我們?cè)鯓觼?lái)幫助李叔叔呢？ 學(xué)生：需要得到什么樣的幫助；都有哪些要求；用哪種溝通方式最便捷、最有效？學(xué)生：視頻連線、短息、 在這種情況下，我們采用 的方式最便捷最有效。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)選用最恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?、我們?nèi)绾蝸?lái)與李叔叔進(jìn)展 溝通呢？學(xué)生：要有禮貌，先問(wèn)叔叔好；比方需要制作送給什么人的訂單，本錢(qián)要控制在多少錢(qián)？每種訂

5、單需要多少個(gè)訂單等？5、推選一名代表與李叔叔進(jìn)展 連線，得到幫助李叔叔制作訂單的要求。學(xué)生：一名學(xué)生代表與李叔叔進(jìn)展 溝通獲得需要制作訂單數(shù)量及要求。設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)與人溝通的技能二新授1、確定主題通過(guò)同學(xué)們的 咨詢內(nèi)容，老師把李叔叔的訂單要求總結(jié)了出來(lái)。白板出示不同主題的圖片情景課件看望病人的、婚禮用花、開(kāi)業(yè)慶典、送給媽媽的、送給朋友的、居家擺放的等場(chǎng)景以小組為單位討論選擇制作的訂單。學(xué)生：根據(jù)訂單的要求，以小組為單位討論，選擇確定制作的主題，并進(jìn)展匯報(bào)。板書(shū)：確定主題設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生明確制作主題及要求2、構(gòu)思立意：主題確定好了接下來(lái)我們要進(jìn)展構(gòu)思立意了，以小組為單位討論插花的構(gòu)思立意。制作流派

6、、制作形式、選用何種花材、表達(dá)的寓意、用處是什么等板書(shū)：構(gòu)思立意學(xué)生：小組討論所選主題的構(gòu)思立意，并且在全班進(jìn)展交流。東方式插花、西方式插花；三角型、L型、直立式、區(qū)域式等；選用的花材；用處是什么等設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生確定所選主題的構(gòu)思立意并進(jìn)展匯報(bào)。3、討論制作要求我們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中都需要有哪些注意的問(wèn)題呢？請(qǐng)你們以小組為單位討論我們制作的過(guò)程中都需要注意哪些問(wèn)題？如平安、紀(jì)律、衛(wèi)生、制作的原那么等學(xué)生：以小組為單位討論制作要求并進(jìn)展匯報(bào)根據(jù)同學(xué)們所說(shuō)的以及老師的補(bǔ)充，我們制定出了制作的要求課件出示制作要求：1在制作過(guò)程中注意使用剪刀、鐵絲等工具的平安。2在操作過(guò)程中注意保持地面清潔。3 在學(xué)習(xí)過(guò)

7、程中，不要影響到別人。4注意插花的原那么：主次清楚、比例平衡 、色彩協(xié)調(diào)4、制作插花我們確定了制作主題以及構(gòu)思立意，還討論了在制作過(guò)程中的要求，接下來(lái)我們要?jiǎng)邮植寤?。板?shū)：理論插花1領(lǐng)取材料每組派2名同學(xué)領(lǐng)取花材及相應(yīng)材料；注意遵循愛(ài)惜花材、節(jié)約花材的原那么。學(xué)生：每組派兩名同學(xué)領(lǐng)取相應(yīng)材料。2制作插花制作的插花要符合確定的主題及要求，制作的作品要符合插花的原那么：主次清楚、比例平衡、色彩協(xié)調(diào)、花材運(yùn)用合理。學(xué)生：根據(jù)所選主題和構(gòu)思立意，理論制作插花學(xué)生制作，老師巡視，適時(shí)指導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖：對(duì)所學(xué)的插花知識(shí)進(jìn)展理論。3填寫(xiě)計(jì)算本錢(qián)表同學(xué)們，插花做好了，我們來(lái)計(jì)算本錢(qián)，看是否符合李叔叔的預(yù)算。出示

8、插花作品本錢(qián)表插花作品本錢(qián)表作品名稱  流派 名稱 單價(jià) 數(shù)量 小計(jì)      作品總價(jià) 學(xué)生：根據(jù)作品填寫(xiě)作品本錢(qián)表設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)三、作品展示、評(píng)價(jià)1、宣傳籌劃我們的作品都做得很好，接下來(lái)請(qǐng)各小組對(duì)自己的作品進(jìn)展宣傳籌劃。板書(shū)：宣傳籌劃學(xué)生：以小組為單位對(duì)本組的作品進(jìn)展宣傳介紹并進(jìn)展匯報(bào)。作品的名字？用到了？花材，寓意是什么？用處是什么？作品的本錢(qián)價(jià)格是多少？等設(shè)計(jì)意圖：展示交流，鍛煉學(xué)生的表達(dá)才能，讓學(xué)生在交流中體會(huì)成功的快樂(lè)。2、花落誰(shuí)家：聽(tīng)課老師進(jìn)展花落誰(shuí)家的投票選舉，對(duì)各組的作品進(jìn)展評(píng)價(jià)出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：a作品符合主題 ；b本錢(qián)控制在合理的范圍內(nèi)。c遵循插花的制作原那么：主次清楚、比例平衡、色彩協(xié)調(diào)、花材運(yùn)用合理。設(shè)計(jì)意圖：師生互動(dòng)，調(diào)節(jié)課堂氣氛。3、專業(yè)評(píng)價(jià)：視頻連線互動(dòng)，驗(yàn)收作品接下來(lái)我們與李叔叔進(jìn)展視頻連線，看我們制作的插花是否符合李叔叔的要求，是否符合收購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生：學(xué)生代表與花店老板進(jìn)展視頻連線。針對(duì)每個(gè)作品的特點(diǎn)及要求與李叔叔進(jìn)展溝通。設(shè)計(jì)意圖：多種媒體手段引入課堂，讓課堂更生活化。四、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生：自由說(shuō)學(xué)習(xí)感受小結(jié)：同學(xué)們的作品創(chuàng)意新穎，構(gòu)思獨(dú)特，充分表達(dá)了你們的聰明才智。而且我們還學(xué)會(huì)了如何與人