教育技術(shù)學(xué)專業(yè)論文題目

1、2 軍隊外語網(wǎng)絡(luò)教案的課程構(gòu)建和教案模式研究3 教育信息環(huán)境下，面向?qū)W習(xí)過程的發(fā)展性評價的研究4 基于網(wǎng)絡(luò)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)研究5 網(wǎng)絡(luò)教案交互策略研究6 信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境中高中語文自我導(dǎo)向式閱讀教案的實踐與研究7 基于自動測評技術(shù)的IT技能培訓(xùn)研究8基于CORBA勺分布式異構(gòu)數(shù)據(jù)庫信息檢索模型一一在高校數(shù)字圖書館中的應(yīng)用研究9 支持建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的概念圖的設(shè)計與應(yīng)用研究10 信息技術(shù)與課程整合中教師角色的定位11 應(yīng)用幾何畫板促進(jìn)中學(xué)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的實驗研究12 IT技能訓(xùn)練導(dǎo)師系統(tǒng)iTutor原理、設(shè)計與應(yīng)用15 網(wǎng)絡(luò)課程中促進(jìn)遷移的教案策略設(shè)計16 網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計與開發(fā)研究17 基于

2、因特網(wǎng)的教師繼續(xù)教育研究18 信息化教案：模式研究和案例分析19 示例學(xué)習(xí)網(wǎng)上課程的建構(gòu)研究20 Internet創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境研究21 現(xiàn)代教育媒體下優(yōu)秀教師的再定位22 學(xué)習(xí)對象理論與網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)25現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的教案設(shè)計27四川普通高師現(xiàn)代教育技術(shù)課程考察分析基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)模式設(shè)計與應(yīng)用研究信息化進(jìn)程中成人高等教育改革的實踐與探索以“學(xué)”為中心的教案設(shè)計研究從信息科學(xué)角度對網(wǎng)絡(luò)課程信息的研究與組織設(shè)計282932454648525356585960616466676869707172基于Web的研究性學(xué)習(xí)教案設(shè)計模式設(shè)計與分析基于網(wǎng)絡(luò)的班級課堂協(xié)作學(xué)習(xí)研究及其過程設(shè)計開放大學(xué)學(xué)習(xí)支持

3、系統(tǒng)的比較研究基于網(wǎng)絡(luò)的語文閱讀輔助導(dǎo)讀系統(tǒng)的研究與開發(fā)基于Web的自適應(yīng)測試系統(tǒng)的研究基于WebSphere的上海市教育委員會電子政務(wù)系統(tǒng)的研究與實踐基于Web服務(wù)的分布式異構(gòu)教育資源庫信息共享方案的研究與實現(xiàn)基于Web的遠(yuǎn)程答疑系統(tǒng)的研究與開發(fā)網(wǎng)絡(luò)探究式學(xué)習(xí)的協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中基于任務(wù)驅(qū)動的流媒體答疑教案模式研究甘肅省中師學(xué)校教師運(yùn)用信息技術(shù)教案的現(xiàn)狀問題與對策研究甘肅省城市中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究信息技術(shù)課程實施中高中學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)評價的研究基于動機(jī)理論的教案設(shè)計策略研究網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)日記在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用與效果研究大學(xué)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)實踐研究學(xué)習(xí)論中的探索現(xiàn)代遠(yuǎn)

4、程教育中網(wǎng)絡(luò)教師指導(dǎo)活動研究73747576777879808182838485868788899192949596發(fā)展學(xué)生問題解決能力的GBS學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計開發(fā)與實踐中小學(xué)虛擬教研活動的特點、功能與組織管理方式研究基于學(xué)習(xí)設(shè)計規(guī)范的學(xué)習(xí)內(nèi)容管理系統(tǒng)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問題學(xué)習(xí)（PBL）的教案設(shè)計方法的實驗研究中小學(xué)英語教師ICT技能體系研究網(wǎng)絡(luò)課程中電子學(xué)習(xí)檔案設(shè)計與制作的研究信息技術(shù)環(huán)境下中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究網(wǎng)絡(luò)時代教育電視發(fā)展趨勢研究中小學(xué)信息技術(shù)考試系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)多媒體教材制作系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)遠(yuǎn)程多媒體信息實時播放系統(tǒng)開發(fā)研究基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)探索現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與實踐

5、甘肅省鄉(xiāng)村信息資源中心應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展研究甘肅省高師師范生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究甘肅省高等院校教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)體系研究甘肅省電大遠(yuǎn)程教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問題及對策研究衛(wèi)星寬帶遠(yuǎn)程環(huán)境下甘肅電大學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建研究中小學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站生成系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)與應(yīng)用研究考試分析系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)化題庫的設(shè)計與實現(xiàn)教師教育的改革：反思性教案和反思型教師教育研究英特爾（？）未來教育理念與師范院校職前培訓(xùn)模式探索及資源整合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探究性實驗教案過程研究97 我國高校網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀與對策研究98 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的動機(jī)策略研究100網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)中多媒體應(yīng)用的設(shè)計與實現(xiàn)101網(wǎng)絡(luò)教案過程的設(shè)計與控制102網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育

6、中學(xué)習(xí)者特征分析體系的構(gòu)建及學(xué)生模型(studentmodel)的設(shè)計105 基于交流的電大遠(yuǎn)程教育印刷文字教材設(shè)計及研究106 初中語文的網(wǎng)絡(luò)課程教案內(nèi)容呈現(xiàn)策略的設(shè)計107 專題型學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計研究108 中小學(xué)教師的教育信息技術(shù)培訓(xùn)研究109 基于學(xué)習(xí)理論的校園網(wǎng)學(xué)習(xí)支持服務(wù)設(shè)計111職業(yè)中學(xué)教師信息技術(shù)行動學(xué)習(xí)探索112網(wǎng)絡(luò)教育中的教師角色及其發(fā)展研究114校園網(wǎng)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)設(shè)計119 發(fā)展本科和研究生層次高等職業(yè)教育的理論與實踐研究120 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計與開發(fā)121 中小學(xué)多媒體知識元庫理論研究122基于WEB的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)監(jiān)控體系的構(gòu)建123 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系

7、研究124 網(wǎng)絡(luò)課程答疑系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)129信息化教案設(shè)計技能訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)137博客及其引申的知識管理在中小學(xué)教育中的應(yīng)用研究138知識管理在網(wǎng)絡(luò)教育資源管理中的應(yīng)用研究139146150153154156157158159160161162163164167168169171172181182183基于網(wǎng)絡(luò)的個性化學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與開發(fā)研究人文地理學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)教案模式的構(gòu)建基于WEB的研究性學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)中小學(xué)教師的信息能力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)模式研究成人在線學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的設(shè)計研究關(guān)于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程評價指標(biāo)體系的研究遠(yuǎn)程虛擬實驗過程模型研究“高校教師現(xiàn)代教育媒體的使用”培訓(xùn)課件開發(fā)的理論與

8、實踐基于分布式多層結(jié)構(gòu)的實驗室管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)中小學(xué)教育信息處理系統(tǒng)的研究與軟件開發(fā)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)分布式教育管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)高校信息化校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計及教育應(yīng)用基于網(wǎng)絡(luò)的答疑系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)桌面虛擬現(xiàn)實及其在網(wǎng)絡(luò)教育中的應(yīng)用研究計算機(jī)輔助漢字筆順教案的研究與實現(xiàn)助教型學(xué)習(xí)者上網(wǎng)管理平臺的研究及設(shè)計數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)課程評價中的應(yīng)用研究基于網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境教育課程教案模式構(gòu)建中小學(xué)基于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教案模式研究關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)課程中教案評價的研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教案模式的實驗研究184內(nèi)蒙古地區(qū)民族教育信息化發(fā)展研究186基于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)的兒童英語學(xué)習(xí)潛能挖掘的研究187高師學(xué)生信息