李將軍列傳教學(xué)設(shè)計(jì)

1、李將軍列傳第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、分析3-7段李廣的形象，認(rèn)識(shí)史記“不虛美、不隱惡”的述史優(yōu)秀傳統(tǒng)。2、感悟李廣的人格魅力。3、體會(huì)通過典型事例和生動(dòng)細(xì)節(jié)刻畫塑造人物的藝術(shù)特色。教學(xué)重難點(diǎn)：1、分析3-7段李廣的形象，認(rèn)識(shí)史記“不虛美、不隱惡”的述史優(yōu)秀傳統(tǒng)。2、感悟李廣的魅力所在。教學(xué)方法：誦讀法合作探究法教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：李廣出身世世受射的家庭，活捉射雕者，射殺白馬將，技藝高超，盡管如此，文帝評(píng)：惜乎，子不遇時(shí)。英雄無有大用武之地。若英雄無用武之地，那將會(huì)怎樣呢。先做練習(xí)。二、練習(xí)感悟：仿寫句式通過練習(xí)感悟李廣之不逢時(shí)。示：英雄無用武之時(shí)，如同蒼鷹不能劃破長(zhǎng)空；。令人不禁扼腕，

2、生發(fā)悲天憫人的喟嘆。三、研習(xí)文本1、自我閱讀，分小組合作概括這一部分中李廣的活動(dòng)和遭際。（注意：以李廣為主語(yǔ)進(jìn)行精煉概括。）點(diǎn)撥：李廣雁門出擊匈奴李廣不幸被俘李廣逃脫李廣家居射獵李廣遷右北平李廣斬霸陵尉李廣被贊飛將軍李廣射石李廣射虎被傷李廣愛護(hù)士卒2、分小組合作概括這部分中體現(xiàn)出的李廣的形象特征。點(diǎn)撥：這樣的一個(gè)飛將軍射技高超智力過人心胸狹窄治軍簡(jiǎn)易體恤士兵公報(bào)私仇先人后己不愛錢財(cái)自負(fù)其能身先士卒同甘共苦廉潔愛士隨機(jī)應(yīng)變寬以待人四、練習(xí)升華：感悟李廣高超的射技1、全體誦讀李廣射石一段及旁注詩(shī)2、完成下面練習(xí)林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。這首詩(shī)形容李廣潛能巨大，射術(shù)高超。請(qǐng)大家

3、從語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，物理三門學(xué)科的角度（用上學(xué)科術(shù)語(yǔ)，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)），用上箭、石頭兩個(gè)詞語(yǔ)，最終落腳到二者的結(jié)合上。寫一句話。示例生物骨骼肌收縮與舒張的完美配合讓瘦長(zhǎng)的箭與肥胖的石頭緊緊的抱在了一起。教師師范：語(yǔ)文箭被美麗大方的石頭吸引，霎時(shí)完成了親密接觸。數(shù)學(xué)瘦長(zhǎng)的箭在空中劃了一道美麗的拋物線弧，幸福地與石頭形成30度夾角。物理箭以80KM/H的速度，沖破空氣媽媽的阻力飛速地與石頭組成了箭石組合。五、走出文本，感悟自我從中我們看到了李廣的魅力。那在現(xiàn)實(shí)生活中文中有言：廣寬緩不苛，士以此愛樂為用。我們?nèi)绾巫屪约鹤兊酶绪攘?？點(diǎn)撥：做一個(gè)有本事的人做一個(gè)有故事的人做一個(gè)仁愛的人做一個(gè)能幫助別人解決棘手問題的人做一個(gè)自信的人做一個(gè)有氣質(zhì)的人做一個(gè)有個(gè)性但能包容人的人做一個(gè)尊重他人的人做一個(gè)讓別人感到舒服的人做