小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)

1、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)一、小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)宗旨激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)能力,使學(xué)生大膽開口并獲得一些英語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí),打下較好的語(yǔ)音基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定初步的基礎(chǔ).二、小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法通過聽聽說說,唱唱玩玩,讀讀認(rèn)認(rèn),寫寫畫畫和游戲等手段,學(xué)會(huì)26個(gè)字母,認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)符號(hào),學(xué)會(huì)200個(gè)左右的常用詞,聽懂教師用學(xué)過的簡(jiǎn)單英語(yǔ)講述的淺易片斷或短小故事,能用學(xué)過的日常生活內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答與表述.一、關(guān)于教師的教學(xué)常規(guī)1.常規(guī)之一:備課2. 常規(guī)之二:課堂教學(xué)步驟（五步教學(xué)法）3.3.常規(guī)之三:幾個(gè)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的問題4. 二、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（學(xué)法指

2、導(dǎo)）5. 1.加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)聽說習(xí)慣的培養(yǎng)6. 2.重視對(duì)學(xué)生朗讀和書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育7. 三、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一、關(guān)于教師的教學(xué)常規(guī)常規(guī)之一:備課英語(yǔ)教案編寫的構(gòu)成要素二、A.在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)之前一般要回答以下一些問題：三、1）你想你的學(xué)生在這節(jié)課上學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,讓他們學(xué)習(xí)一種技能,一件事實(shí),一個(gè)概念,一種態(tài)度還是一種觀點(diǎn)四、2）你教學(xué)的具體目標(biāo)是什么五、3）你打算如何安排教學(xué)內(nèi)容的先后順序六、4）你覺得哪種教學(xué)方法最合適七、5）你用什么形式檢查或評(píng)價(jià)你教學(xué)的結(jié)果八、B.考慮了這些問題之后，便可以按照以下步驟具體，設(shè)計(jì)一堂課,編寫教案：九、1）確定教學(xué)目標(biāo)（theaimofthele

3、sson）十、2）選擇要教的語(yǔ)言項(xiàng)目（whatnewlanguageitemsthelessoncontains）十一、3）劃分教學(xué)活動(dòng)的階段（mainstagesordifferentactivities）十二、4）設(shè)計(jì)每個(gè)階段中的各種活動(dòng)（whattodoateachstage）十三、C.教師在進(jìn)行教案設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)十四、1)教學(xué)目標(biāo)的表述要明確,即用可以觀察得到的學(xué)生行為的語(yǔ)言來表述;十五、2)安排教學(xué)活動(dòng)要適合學(xué)生情況,如學(xué)生的語(yǔ)言水平,年齡,興趣等;十六、3)安排課堂活動(dòng)時(shí)要考慮到課堂空間的大小,學(xué)生可活動(dòng)的范圍等,盡量減少組織方面造成的干擾;4)時(shí)間分配要合理,如新舊內(nèi)容所占

4、的比例,講解與練習(xí)的時(shí)間比例等.十七、5)教案一般要求是每次備一個(gè)單元,要求用英語(yǔ).常規(guī)之二:課堂教學(xué)步驟(五步教學(xué)法)十八、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的方法和步驟,五個(gè)步驟及教師在各個(gè)步驟中的的作用(Teacher'srole)十九、Step1:復(fù)習(xí)Revision強(qiáng)化記憶者(Memoryactivator二十、Step2:呈現(xiàn)Presentation示范表演者(Demonstrator)二十一、Step3:操練Drill組織者/指揮者(Organizer)Step4:練習(xí)Practice裁判者/監(jiān)督者/監(jiān)聽者(referee/Supervisor/Listener)二十二、Step5:鞏固c

5、onsolidation幫手(后來是記分員)（Helper.marker）步驟一:復(fù)習(xí)二十三、1.復(fù)習(xí)的作用,溫故知新,防止遺忘2.復(fù)習(xí)的內(nèi)容,日常用語(yǔ),詞匯,語(yǔ)音,句型和句式,已學(xué)的語(yǔ)言材料等.3復(fù)習(xí)的形式和方法（形式多樣，方法靈活）a.幫助記憶（表演，實(shí)物，模型，玩具，圖片）b.通過復(fù)習(xí)，呈現(xiàn)新課內(nèi)容步驟二:呈現(xiàn)1.呈現(xiàn)的形式.學(xué)生表演,借助動(dòng)作姿勢(shì)和表情,利用事物或圖片,模型,玩具等,利用圖表,簡(jiǎn)筆畫,利用卡片并聽錄音,猜謎提問或動(dòng)作演示,用唱歌等其他方式創(chuàng)設(shè)情景2呈現(xiàn)步驟的應(yīng)用要點(diǎn):a.目的性針對(duì)性；關(guān)聯(lián)性;直觀有效性；趣味性b教學(xué)語(yǔ)言要清晰，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容明了.步驟三:操練（Dril

6、l）目的是accuracy1.幾種常用的操練組織形式（分排或分行練習(xí),兩人小組練習(xí),小組活動(dòng),連鎖操練等）2.操練步驟的應(yīng)用要點(diǎn):（目的性,合理性靈活性,明確性,廣泛多樣性,準(zhǔn)確性）步驟四:練習(xí)Practice（目的是要求fluency）1.練習(xí)的目的和教師作用a.訓(xùn)練語(yǔ)言流利程度，試著獨(dú)立使用語(yǔ)言b.提供機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)鼓勵(lì)；裁判.2.練習(xí)步驟的應(yīng)用要點(diǎn)（形式多變,重在交際創(chuàng)新實(shí)踐,新舊聯(lián)系緊密,組織合理）步驟五:鞏固1.鞏固的內(nèi)容（每課所學(xué)的語(yǔ)言內(nèi)容,課堂練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容,布置家庭作業(yè)）2.正確理解五步教學(xué)法.a.各個(gè)步驟密不可分,交叉進(jìn)行,融為一體的.b.把握教師角色的轉(zhuǎn)變.常規(guī)之三:幾個(gè)與小學(xué)英

7、語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的問題1小學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織a.活動(dòng)設(shè)計(jì)與教學(xué)目的和內(nèi)容要緊密結(jié)合;b.活動(dòng)設(shè)計(jì)要具有趣味性，多樣性的特點(diǎn);c.活動(dòng)的設(shè)計(jì)要立足于提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力;d.活動(dòng)設(shè)計(jì)組織要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與面和主體性的發(fā)揮;e.活動(dòng)要作充分的語(yǔ)言準(zhǔn)備,努力創(chuàng)設(shè)"信息溝",使語(yǔ)言活動(dòng)成為具有交際式的課堂活動(dòng).（具交際性的活動(dòng):猜測(cè)活動(dòng),信息溝練習(xí),交流個(gè)人信息）2關(guān)于提問技巧a.教師提問措辭要簡(jiǎn)潔，清楚;b.問題要盡量真實(shí)，符合交際性原則（允許一問多種回答）c.注意提問的具體方式（適度停頓，提示）d.重視對(duì)學(xué)生回答的糾錯(cuò)方法3. 關(guān)于教學(xué)媒體和教師教學(xué)語(yǔ)言的使用a.充分

8、運(yùn)用直觀教具和多媒體教學(xué)手段；（教學(xué)課件要具有工具性）b.盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)；c.教學(xué)指令要清晰到位.4. 巧用游戲，寓教于樂a.運(yùn)用游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;b.運(yùn)用游戲突破語(yǔ)言重難點(diǎn)，維持學(xué)生注意力；c.開展游戲要講究目的性,多樣性,啟發(fā)性,靈活性.5. 重視使用對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式a.語(yǔ)言表達(dá),眼神鼓勵(lì),體態(tài)語(yǔ)言,分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),利用簡(jiǎn)筆畫,學(xué)生自評(píng)或互評(píng);b.改革考查內(nèi)容和方法,提倡重在激勵(lì)的原則二.關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（學(xué)法指導(dǎo)）1. 小學(xué)英語(yǔ)"聽說讀寫"的要求及其訓(xùn)練方法A.對(duì)聽的要求1.能聽懂課堂用語(yǔ)和日常生活中的簡(jiǎn)單用語(yǔ);2.能聽懂教師用學(xué)過的英語(yǔ)講述的

9、淺易片斷或小故事;3.能聽懂教師用英語(yǔ)說的數(shù)字,從0至100,并且能用阿拉伯?dāng)?shù)字寫下來;4.能聽懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令,會(huì)做一些英語(yǔ)游戲.B.對(duì)聽力的訓(xùn)練1.目的是訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生聽英語(yǔ)的基本能力,養(yǎng)成聽英語(yǔ)的良好習(xí)慣;2.聽的形式主要有:課堂用語(yǔ),聽說練習(xí),語(yǔ)音練習(xí),課堂練習(xí),聽寫.3.講究聽的訓(xùn)練形式和方法（習(xí)慣:多聽,勤聽,會(huì)聽,喜歡聽,習(xí)慣聽）（訓(xùn)練方法:帶著問題去聽;先聽后看）A.對(duì)說的要求2.1.能就課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答;2.能就所聽到的短小故事提出的問題作簡(jiǎn)單的問答;3.能用所學(xué)過的日常生活內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答和表述;4.能清楚地說出所學(xué)的英語(yǔ)歌詞,唱出英語(yǔ)歌曲.3.B.學(xué)習(xí)說的方法:1

10、.創(chuàng)設(shè)情景，采取多種形式，多聽多說;2.啟發(fā)，誘導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生大膽說，持之以恒；A.對(duì)讀的基本要求1.能正確地背誦英語(yǔ)字母表,并能認(rèn)讀印刷體,書寫體的大小寫字母;2.能正確地認(rèn)讀音標(biāo),能按音標(biāo)注音讀出單音節(jié)詞,重音基本正確;3.能讀出符合基本拼讀規(guī)則的單音節(jié)詞;4.能模仿錄音用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀所學(xué)的課文;5.能讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子及35個(gè)句子連成的短文,語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)句重音基本正確B.訓(xùn)練讀的方法1.重視訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力,鼓勵(lì)學(xué)生敢于大聲讀;2.讀好讀準(zhǔn)是關(guān)鍵,常抓不懈;3.模仿好錄音,教師示范正確,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確地道;4.注意帶感情朗讀,意群,語(yǔ)句重音和語(yǔ)調(diào).A.對(duì)寫的基本要求1.能用斜體行書在三

11、格上本正確書寫大,小寫字母,單詞和短句,筆順格式大小寫詞距標(biāo)點(diǎn)正確;2. 能聽寫字母和要求學(xué)會(huì)的單詞;B.對(duì)寫的訓(xùn)練方法1.教師正確示范,嚴(yán)格要求;2.重視良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成;3.定期進(jìn)行組,班,年級(jí)的書法比賽.小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）一.教師素質(zhì)二. 1.口語(yǔ)自然流利,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確,能熟練用英語(yǔ)組織教學(xué)教學(xué)用語(yǔ)得體.2.教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)技能嫻熟3. 教態(tài)自然親切,有感染力,關(guān)注每個(gè)學(xué)生,課堂調(diào)控能力強(qiáng)三. 二.教學(xué)目標(biāo)四. 1.目標(biāo)明確具體,符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際2.注重語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的求知欲五. 三.教學(xué)設(shè)計(jì)1.善于利用和開發(fā)教材,體現(xiàn)創(chuàng)造性2.教材處理得當(dāng),教學(xué)容量和難度適合學(xué)生水平3.以語(yǔ)言功能為主,兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)六. 四.教學(xué)過程1.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理,層次清楚,過