(語(yǔ)文S版)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件_爭(zhēng)吵_2

1、語(yǔ)文語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.理解課文內(nèi)容，懂得人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，理解課文內(nèi)容，懂得人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互寬容。相互寬容。2.2.有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，練習(xí)用有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，練習(xí)用“緣緣故故”、“誠(chéng)心誠(chéng)意誠(chéng)心誠(chéng)意”造句。造句。教材簡(jiǎn)說(shuō)教材簡(jiǎn)說(shuō) 爭(zhēng)吵爭(zhēng)吵這篇課文圍繞這篇課文圍繞“我我”和克萊諦之間和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭(zhēng)吵這件事，重點(diǎn)講了因本子被弄臟而發(fā)生爭(zhēng)吵這件事，重點(diǎn)講了“我我”的心理變化，以及的心理變化，以及“我我”對(duì)整個(gè)事件的感受，告對(duì)整個(gè)事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。課文按訴我

2、們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。課文按事情發(fā)展的順序敘述。先寫事情發(fā)展的順序敘述。先寫“我我”和克萊諦吵架和克萊諦吵架的原因；再寫的原因；再寫“我我”的內(nèi)心活動(dòng)：為吵架而感到的內(nèi)心活動(dòng)：為吵架而感到不安、后悔，又沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤；然后寫克萊不安、后悔，又沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤；然后寫克萊諦的友善化解了雙方的矛盾，兩人重歸于好；最諦的友善化解了雙方的矛盾，兩人重歸于好；最后寫父親對(duì)后寫父親對(duì)“我我”的嚴(yán)厲批評(píng)。的嚴(yán)厲批評(píng)。 童年的生活是豐富多彩童年的生活是豐富多彩的的,它如一條小河不停地翻騰它如一條小河不停地翻騰著浪花著浪花,而每一朵浪花都有一而每一朵浪花都有一段動(dòng)人的故事段動(dòng)人的故事,有時(shí)歡唱著優(yōu)有

3、時(shí)歡唱著優(yōu)美的歌美的歌,有時(shí)傾訴著一絲煩惱有時(shí)傾訴著一絲煩惱.在一起共同學(xué)習(xí)和生活的同在一起共同學(xué)習(xí)和生活的同學(xué)難免有磕磕碰碰學(xué)難免有磕磕碰碰,你與同學(xué)你與同學(xué)有爭(zhēng)吵嗎？有爭(zhēng)吵嗎？ 足球教練在賽足球教練在賽場(chǎng)上的爭(zhēng)吵。場(chǎng)上的爭(zhēng)吵?；@球場(chǎng)上教練與籃球場(chǎng)上教練與裁判間的爭(zhēng)吵。裁判間的爭(zhēng)吵。夫妻之間夫妻之間的爭(zhēng)吵。的爭(zhēng)吵。自讀課文，想一想課文主要寫了誰(shuí)和自讀課文，想一想課文主要寫了誰(shuí)和誰(shuí)的爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵的結(jié)果怎樣。借助拼音認(rèn)誰(shuí)的爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵的結(jié)果怎樣。借助拼音認(rèn)讀生字，互相交流識(shí)字方法。讀生字，互相交流識(shí)字方法。讀讀 讀讀 寫寫 寫寫嫉嫉 妒妒胳膊胳膊 肘肘打打 罵罵哼哼服服 侍侍防防 御御 故原故原 諒

4、諒瞟瞟一眼承認(rèn)戒尺一眼承認(rèn)戒尺尚尚 未未緣緣 j d zhu m hngpiochng ji shng sh y yun ling讀讀 讀讀 寫寫 寫寫石匠抄寫墨水故意石匠抄寫墨水故意扛起報(bào)復(fù)縮回既然扛起報(bào)復(fù)縮回既然肩膀畢竟憤怒替換肩膀畢竟憤怒替換獨(dú)自不料誠(chéng)心誠(chéng)意獨(dú)自不料誠(chéng)心誠(chéng)意正確、流利地朗讀課文，想一想：正確、流利地朗讀課文，想一想： “我我”為什么和克萊蒂爭(zhēng)吵起來(lái)了？為什么和克萊蒂爭(zhēng)吵起來(lái)了？爭(zhēng)吵之后兩人的表現(xiàn)各是怎樣的？在課文中爭(zhēng)吵之后兩人的表現(xiàn)各是怎樣的？在課文中用不同的符號(hào)標(biāo)示出來(lái)。用不同的符號(hào)標(biāo)示出來(lái)。 “克萊蒂不時(shí)用眼睛瞟我克萊蒂不時(shí)用眼睛瞟我”，結(jié)合對(duì)結(jié)合對(duì)“瞟瞟”的理解，想

5、想克萊蒂這時(shí)的理解，想想克萊蒂這時(shí)在想些什么呢？在想些什么呢？ 他說(shuō)他說(shuō)“我在外面等著你我在外面等著你”時(shí)，心里會(huì)時(shí)，心里會(huì)想些什么呢？而想些什么呢？而“我我”說(shuō)說(shuō)“我也等著你我也等著你” 又又是想的什么？?jī)扇讼氲囊粯訂幔渴窍氲氖裁?？?jī)扇讼氲囊粯訂幔?“終于挨到了放學(xué)終于挨到了放學(xué)”，為什么不說(shuō)，為什么不說(shuō)是是“等等”而說(shuō)是而說(shuō)是“挨挨”？ 從課文內(nèi)找出父親說(shuō)過(guò)的話，想一從課文內(nèi)找出父親說(shuō)過(guò)的話，想一想想“我我”的行為與父親的話對(duì)照，有哪的行為與父親的話對(duì)照，有哪些方面做到了？哪些方面沒(méi)有做到？些方面做到了？哪些方面沒(méi)有做到？ 假如克萊蒂?zèng)]有主動(dòng)和假如克萊蒂?zèng)]有主動(dòng)和“我我”重歸重歸于好，事情會(huì)怎樣發(fā)