【有用】班主任與教學(xué)工作方案模板合集五篇

1、【有用】班主任與教學(xué)工作方案模板合集五篇班主任與教學(xué)工作方案 篇1 有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛，最動(dòng)人的完輝！為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下： 一、常規(guī)訓(xùn)練方面 同學(xué)對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)初步適應(yīng)，但班級(jí)管理內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手： 充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)

2、程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。 合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。這學(xué)期利用植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。 充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的訓(xùn)練作用，采納“看誰(shuí)跑的最遠(yuǎn)”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。

3、對(duì)于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與關(guān)心。 二、班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手： 課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?課間紀(jì)律 課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生

4、共同參加的方式，開展“跳繩，做嬉戲，踢毽子”等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。 四、班干部的培育方面 班級(jí)管理完靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的

5、潛能都得到充分的挖掘，培育有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 班主任與教學(xué)工作方案 篇2 一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，需要許多方面的緣由。學(xué)校的狀況，老師的教學(xué)力量和教學(xué)看法都是很重要的，當(dāng)然同學(xué)的學(xué)習(xí)仔細(xì)程度和學(xué)習(xí)的努力狀況是最重要的。作為一名班主任，教好同學(xué)是最重要的。一個(gè)班主任就是帶領(lǐng)班級(jí)連續(xù)前進(jìn)的最大的動(dòng)力，我信任自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅(jiān)信自己的班級(jí)可以走的更遠(yuǎn)！時(shí)間悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無(wú)悔。新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn)，工作方案如下： 一、關(guān)心學(xué)困生樹立信念 隨著新課程改革的不斷深化，對(duì)班主任的素養(yǎng)要求也越來(lái)越高。班主任不僅是學(xué)問(wèn)的傳播者，還

6、是班級(jí)的組織者、治理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的耐煩和愛心，我覺得這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)很重要。愛能溶化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的間隔，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來(lái)我始終用這份愛來(lái)縮短溶化師生間的間隔，同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有肯定的進(jìn)步。 二、大膽放手培育小干部 一個(gè)班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力，不但要靠老師和同學(xué)們的全都努力，還要有一個(gè)負(fù)責(zé)任有力量的小干部。學(xué)校生的榜樣心理很強(qiáng)，所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成果較好、至公無(wú)私的小干部很重要。開學(xué)的第一天，我把班干部的職務(wù)寫在黑板上，并提出競(jìng)爭(zhēng)上崗，要求自愿

7、報(bào)名，每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部，同時(shí)也都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報(bào)名的狀況，等給大家一段相互觀看爭(zhēng)論的時(shí)間后，*選舉產(chǎn)生班干部，這樣使許多同學(xué)不會(huì)由于當(dāng)班干部鬧心情，同時(shí)符合公正公然公正的原則。對(duì)于那些不能進(jìn)選的同學(xué)也可以培育其抗挫折的力量。小干部們選出來(lái)了。我告知他們，這可不是戴個(gè)標(biāo)記牌那么簡(jiǎn)潔，凡是有為班集體抹黑的，將一票拒絕無(wú)條件退出干部隊(duì)伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識(shí)”，極大的促進(jìn)了他們的工作主動(dòng)性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的主動(dòng)性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。 三、拿起表?yè)P(yáng)的武器 哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴看被確定，而同學(xué)更是如此?！辟澝?/p>

8、是陽(yáng)完、空氣和水，是學(xué)天生長(zhǎng)中不行缺少的養(yǎng)料。表?yè)P(yáng)是勝利的陽(yáng)完、空氣和水。我們班主任作為訓(xùn)練者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。人格尊嚴(yán)是同等的。我們作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)努力做到能想一個(gè)真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學(xué)，學(xué)會(huì)傾聽同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，是同學(xué)進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。訓(xùn)練專家常說(shuō)“理解是訓(xùn)練的條件，敬重是訓(xùn)練勝利的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)受，我們不難發(fā)覺，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、敬重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。 四、答應(yīng)同學(xué)出錯(cuò)誤 “人是不行能不出錯(cuò)誤的，只要能正確熟識(shí)它、改掉它，就是可取的?！蹦敲磳?duì)于自控力量較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，出錯(cuò)誤更是難以

9、避開的了。所以我們做老師的不要把同學(xué)犯的錯(cuò)誤看成一件不行救藥的事，而應(yīng)當(dāng)往包涵他們，努力關(guān)心他們，培育他們辨別是非的力量，讓他們熟識(shí)錯(cuò)誤并改正它。所以當(dāng)我看到同學(xué)出錯(cuò)誤時(shí)，我總是盡量淡化，為同學(xué)留有肯定的自尊心，以便更好的開展訓(xùn)練。在平常我更重視包涵他們的不足，上操時(shí)有的同學(xué)總是說(shuō)話，我就漸漸的走到他們的身邊站一會(huì)，他就會(huì)明白自己做錯(cuò)了。課上誰(shuí)搞小動(dòng)作我很少挺直點(diǎn)名批判，而是用目完告知他應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽講，同學(xué)通常會(huì)愧疚似的低下頭。長(zhǎng)期下來(lái)，我和同學(xué)彼此理解，班里越來(lái)越和諧。 愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個(gè)孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的同學(xué)學(xué)習(xí)成果和思想素養(yǎng)都能夠得到進(jìn)步，我做出什么努力都是值得的。同學(xué)

10、的將來(lái)就是祖國(guó)的將來(lái)，我們的祖國(guó)將來(lái)還要靠他們支撐下往，所以我們肯定要訓(xùn)練好我們的同學(xué)，讓他們得到最大程度的進(jìn)步。我將嚴(yán)格遵守工作方案，更好的進(jìn)步自己的教學(xué)力量和指導(dǎo)水平，給同學(xué)做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級(jí)連續(xù)不斷的前進(jìn)！ 班主任與教學(xué)工作方案 篇3 提高班主任工作的科學(xué)性實(shí)踐性，關(guān)鍵在于加強(qiáng)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高班主任工作的管理水平，提高對(duì)班級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理。指導(dǎo)班主任制定好工作方案，又是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和提高科學(xué)管理水平的基本的.重要環(huán)節(jié)。在多年的工作實(shí)踐中自己認(rèn)為，指導(dǎo)班主任制定工作方案應(yīng)當(dāng)從以下五個(gè)方面入手。 一、熟悉制定班主任工作方案的必要性。 班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工

11、作，只有制定好周密的工作方案，才能有步驟地把學(xué)校的訓(xùn)練方案落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培育目標(biāo)詳細(xì)化、階段化，以保證同學(xué)的健康成長(zhǎng)。制定班主任工作方案有利于對(duì)班主任工作進(jìn)行檢查和督促。班主任對(duì)工作進(jìn)行常常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有方案，就能正確檢查自己的工作狀況的，同時(shí)，學(xué)校、同學(xué)也可依據(jù)方案檢查、督促班主任工作。 二、把握制定班主任工作方案的依據(jù)。 一般包含以下三個(gè)方面：1鄙霞噸甘荊包括黨和國(guó)家的訓(xùn)練方針、政策法規(guī)以及訓(xùn)練行政部門的指示和要求。2毖校要求。學(xué)校工作方案為.個(gè)學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對(duì)訓(xùn)練目的和當(dāng)前形勢(shì)作出了明確的論述，它是制定班主任工作方案的挺直依據(jù)。3卑嗉妒導(dǎo)是

12、榭齙摹嗉肚榭齙陌括同學(xué)人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)狀況的”、“思想狀況的”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級(jí)特點(diǎn)”等。班級(jí)狀況是工作方案的基礎(chǔ)，只有依據(jù)班級(jí)狀況動(dòng)身，才能使班主任工作方案具有科學(xué)性、切實(shí)性。 三、堅(jiān)持制定班主任工作方案的原則。 班主任工作方案要做到合符以下原則：1蹦康男栽則。班主任制定工作方案首先要確定目標(biāo)，班主任工作方案的總目標(biāo)以培育.主義接班人為主體，有了這個(gè)總目標(biāo)，方案就有了.主義的的.性，各種方案就能做到有目的、有層次。2.體性原則。班主任方案是學(xué)校.個(gè)工作方案的一個(gè)重要組成部分，它必需聽從于使同學(xué)德、智、體、美、勞諸方面得到全面進(jìn)展這一訓(xùn)練目的。3比捍有栽則。班主任工作方案關(guān)

13、系到全班師生方案的設(shè)想，確定目標(biāo)，制定措施都必需走群眾路途，.個(gè)方案制定過(guò)程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、同學(xué)家長(zhǎng)的看法，.思廣益，群策群立。4蔽榷院土榛钚栽則。班級(jí)工作要井然有序，班.體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，方案的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而，客觀狀況的的變性則又要求方案具有敏捷性，使方案適應(yīng)新狀況的。5背前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。方案的制定必定帶有猜測(cè)性，勾畫出美妙的.想的進(jìn)展前景，這就是超前性。而.想必需建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況的而制定方案，這就是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn)實(shí)的敏捷，使方案有長(zhǎng)時(shí)間的有用性，保證明施可行性。 四、關(guān)于班主任工作方案的基本結(jié)構(gòu)。 班主任工作方案的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下幾個(gè)方面：1

14、卑嗉兜幕本狀況的分析、班級(jí)進(jìn)展的水平和特點(diǎn)、班級(jí)同學(xué)的基本狀況的和特點(diǎn)、有利因素和不利因素、存在的主要問(wèn)題等。2憊髂勘輟苣勘輟錐文勘輟韃憒尉嚀迥勘甑取3貝朧才擰饕訓(xùn)練活動(dòng)、組織力氣與分工、時(shí)間步驟支配。4奔觳榘旆胱芙帷 五、關(guān)于班主任工作方案的類型。 班主任工作方案有三種類型，一是學(xué)期方案，二是月或周工作方案，三是詳細(xì)活動(dòng)執(zhí)行方案。學(xué)期方案是學(xué)期開頭制定的方案，是全期班主任工作的總綱。這種方案由三部分構(gòu)成：班級(jí)的基本狀況的分析，包括班級(jí)的自然狀況、現(xiàn)實(shí)和歷史狀況的分析，班級(jí)的自然狀況如：總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊(duì)員、班干部、三好同學(xué)和差生的比例等。班級(jí)現(xiàn)狀分析如：班級(jí)同學(xué)的思想品德狀況

15、、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、同學(xué)的特點(diǎn)、班干部的力量素養(yǎng)、班級(jí)同學(xué)中的人際關(guān)系等。班級(jí)的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、形成班風(fēng)的緣由、班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)等。對(duì)班級(jí)的基本狀況的分析是確立訓(xùn)練任務(wù)的基本依據(jù)。確定訓(xùn)練任務(wù)。這部分內(nèi)容在班級(jí)基本狀況的分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)訓(xùn)練目的，確定訓(xùn)練任務(wù)的要求，明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的訓(xùn)練目標(biāo)。確定訓(xùn)練任務(wù)應(yīng)抓住重點(diǎn)，突出中心任務(wù)；同時(shí)，確定訓(xùn)練任務(wù)還要留意針對(duì)性，不要過(guò)份籠統(tǒng)。工作詳細(xì)支配。這部分包括為完成任務(wù)而準(zhǔn)備.用哪些方法和時(shí)間支配。常見方式有兩種：一是以時(shí)間挨次為主線，縱向支配各種詳細(xì)活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表支配各方面工作。要留意的是，無(wú)論.用

16、哪種方法支配工作，都應(yīng)考慮方案的可操作性。 學(xué)月或周工作方案，是依據(jù)學(xué)期方案和某一階段的任務(wù)，在本月或周開頭制定的，這種方案要定出詳細(xì)的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、方式、措施、執(zhí)行人員等。詳細(xì)活動(dòng)執(zhí)行方案是指為開展某種訓(xùn)練活動(dòng)而制定的詳細(xì)方案。如：組識(shí)一次主題班會(huì)，開展一次文體活動(dòng)等，這種方案要定得非常詳細(xì)，各種預(yù)備工作都應(yīng)當(dāng)作具體而詳細(xì)的表述，這樣開展工作才會(huì)做到心中有數(shù)，有條不紊。 制定方案還要留意征求科任老師和同學(xué)的看法。方案定好后交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后要仔細(xì)執(zhí)行，若客觀狀況的發(fā)生了改變應(yīng)做出相應(yīng)的修改和調(diào).。另外，還應(yīng)隨時(shí)檢查方案的執(zhí)行狀況的，方案執(zhí)行完后，還要仔細(xì)地總結(jié) 班主任與教學(xué)工作方案 篇4

17、一 指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以全面推動(dòng)十二五進(jìn)展規(guī)劃推動(dòng)年為契機(jī)，以打造素養(yǎng)訓(xùn)練課堂為突破口，以學(xué)校教學(xué)方案為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，深化教學(xué)改革，堅(jiān)持依法治校，以德立校，名師揚(yáng)校、特色強(qiáng)校進(jìn)展目標(biāo)。主動(dòng)進(jìn)取，努力拼搏，本著求實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進(jìn)的精神連續(xù)做好訓(xùn)練教學(xué)工作。 二、工作目標(biāo) 1、以推動(dòng)和優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，主動(dòng)改進(jìn)教學(xué)模式，并在課堂上加以利用。 2、深化開展三制三課活動(dòng)，重新確立小課題，進(jìn)行深化的討論 3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，是常規(guī)教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)化。 4、參與主題教研、培訓(xùn)、研修一體化活動(dòng)，參與老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，使自己的專業(yè)化水平有所提高。 5、進(jìn)一步加強(qiáng)三生

18、培育工作，加大三生培育的工作力度，探究三生培育的最佳方法和措施。 三、重點(diǎn)工作及詳細(xì)措施 (一)加強(qiáng)課堂改革，主動(dòng)改進(jìn)教學(xué)模式 1、面對(duì)全體同學(xué)，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)和實(shí)踐力量，為了更好的實(shí)施課堂改革，我肯定提升自身素養(yǎng)，勤聽課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真實(shí)的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)學(xué)問(wèn)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。教學(xué)方法上，提倡引導(dǎo)式教學(xué)，反對(duì)比本宣科。要理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)，簡(jiǎn)明易懂，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛。在教學(xué)內(nèi)容上，要精益求精，準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)介紹本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)進(jìn)展的新動(dòng)向，新成果。 2、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)

19、，難點(diǎn)，簡(jiǎn)明易懂，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛。在教學(xué)內(nèi)容上，要精益求精，全面詳細(xì)，課堂氛圍民族和諧，布滿活力，課堂教學(xué)方法與手段達(dá)到最優(yōu)化。 3、在課堂教學(xué)中，達(dá)到堂堂清、日日清、教學(xué)中不留死角，每節(jié)課都要進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)行為，達(dá)到學(xué)問(wèn)與力量雙豐收。 (二)常規(guī)教學(xué) 1.踏實(shí)備課 備課是上好課的基礎(chǔ)，要仔細(xì)備課，做到上課必需備課，充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，獵取更多的信息，進(jìn)行重組，為教學(xué)服務(wù)。讓同學(xué)在有限的時(shí)間內(nèi)獵取無(wú)限的學(xué)問(wèn)。主動(dòng)參與集體備課，在集體備課時(shí)，主動(dòng)發(fā)言，充分發(fā)揮老師的作用。 2.仔細(xì)講課 課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)過(guò)程要和諧，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，

20、學(xué)為主體的原則，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，首先要制造問(wèn)題情景，老師不能代替同學(xué)，老師肯定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，啟發(fā)誘導(dǎo)同學(xué)有效的學(xué)習(xí)。通過(guò)計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，重視過(guò)程教學(xué)，重視創(chuàng)新力量的培育，從而提高同學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。 3.細(xì)心聽課 虛心向我的師傅學(xué)習(xí)是提高我自身教學(xué)水平的一個(gè)捷徑，所以要常常隨堂聽優(yōu)秀老師的課。 4.做好課后教學(xué)反思工作 教學(xué)反思是老師由閱歷型轉(zhuǎn)變?yōu)橛懻撔?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的回顧而是反省。本學(xué)期，本人方案連續(xù)做好教學(xué)反思工作，寫好教學(xué)后反思，寫進(jìn)自己的教

21、案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容。 5、強(qiáng)化學(xué)習(xí). 真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研教材、新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、觀念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。 加強(qiáng)對(duì)課堂駕馭力量，仔細(xì)傾聽領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己指導(dǎo),努力提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。 (三)訓(xùn)練科研工作 1、主動(dòng)參與教科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展 自學(xué)訓(xùn)練科研理論學(xué)問(wèn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)校推舉的訓(xùn)練科研方面的文章，促進(jìn)自己的專業(yè)素養(yǎng)的提升。為了提高自己的教學(xué),我要主動(dòng)向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,并主動(dòng)完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組老師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方

22、式-老師教，同學(xué)學(xué),同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高,而且不能充分培育的探究力量 2、主動(dòng)參與科研培訓(xùn)，科研講座，對(duì)課題討論過(guò)程遇到的問(wèn)題虛心向他人學(xué)習(xí)。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和將來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。 (四)培訓(xùn)工作 1、主動(dòng)參與學(xué)校組織的三制、三課培訓(xùn)工作。 2、做好二級(jí)傳導(dǎo)工作 3、學(xué)習(xí)新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的新課標(biāo)測(cè)試活動(dòng)。 4、主動(dòng)參與讀書活動(dòng)，常言道自有黃金屋，書中自有良如玉，學(xué)問(wèn)可以豐富我們的頭腦，豐富我們的精神世界，只有我們的頭腦變得越加的敏捷與睿智才能使自己真正成長(zhǎng)起來(lái)，讀書后，仔細(xì)寫好心得體會(huì)。充分利用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，做好學(xué)習(xí)筆記。 (五)校本研修工作 1、三制、三課工作 主動(dòng)參與三制、三課活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)課制、會(huì)診制