六年級下冊語文試題實驗小學(xué)小升初語文試卷∣通用版

1、.2019年實驗小升初試卷語文試卷答案與分析一、讀拼音、寫漢字。8分zhì： 手可熱 嫩 留 鱗次 比qiàn： 疚 天 鑲 繩【參考答案】炙 稚 滯 櫛 歉 塹 嵌 纖【考核知識點】同音字【解析】此題主要考察的是同音字的知識點。學(xué)生平時記憶詞語的時候要多關(guān)注字體的正確書寫。同時，在識記課本中字詞之余，也應(yīng)多積累一些課外的字詞。二、以下句子中成語運用正確的一項為哪一項 。4分A、為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師精心設(shè)計教案，真可謂煞費苦心。B、科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多珍貴的建議。C、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。D、這家酒店環(huán)境優(yōu)美，管理

2、嚴(yán)格，效勞人員熱情周到，對顧客相敬如賓?！緟⒖即鸢浮緽【考核知識點】成語的運用【解析】此題主要考察成語的運用的知識點。學(xué)生識記成語時，除了其字型外，還要掌握成語的意思和使用范圍。做此類題型時，可從成語的使用對象、褒貶義等方面進(jìn)展判斷，A選項和C選項都是貶義詞，與題意不符；D選項指的是夫妻之間互相尊敬，使用對象是夫妻。因此，答案選B。三、以下句子沒有語病的一項為哪一項 。4分A、在同犯罪分子的搏斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。B、通過老師的教育，使我懂得了做人要講誠信。C、漫步花叢，我聞到了大自然的鳥語花香。D、從化荔枝遠(yuǎn)近著名，是嶺南佳果之一?！緟⒖即鸢浮緿【考核知識點】修改病句【解析】此題主

3、要考察修改病句的知識點。學(xué)生只要掌握病句的病因，并且掌握一些?？碱}型，就很容易得出答案。在此題中，A選項“渾身遍體鱗傷是重復(fù)啰嗦；B選項“通過使是去“使原那么；C選項“聞到鳥語花香搭配不當(dāng)。因此，答案選D。四、將以下四個選項正確的順序填入句中括號里。4分漢字是 、 、 、 文字。A、科學(xué)而又實用的 B、凝聚了高度智慧的C、我們祖先創(chuàng)造的 D、經(jīng)歷了后人不斷完善的【參考答案】DBAC【考核知識點】句子的邏輯關(guān)系【解析】此題主要考察句子的邏輯關(guān)系的知識點。該題按照時間先后的邏輯順序即可得出正確答案。五、判斷以下內(nèi)容的正誤，正確的在后面括號里打“。6分1、“乏字用部首檢字法，應(yīng)查“之部，共4畫，讀音

4、為“fá，“渾身乏力的“乏是“疲倦的意思。 【參考答案】 【考核知識點】查字典&字詞理解【解析】此題主要考察的是查字典和字詞理解知識點。該題中“乏字的部首應(yīng)為“丿，因此該題錯誤。2、“蜂擁而來“魚貫而入“視死如歸“趨之假設(shè)鶩四個成語都含比喻手法。 【參考答案】【考核知識點】成語的綜合運用【解析】此題主要考察成語的綜合運用的知識點。學(xué)生識記成語的同時也要理解成語的意思?！胺鋼矶林赶穹淙核频膿頂D著過來，形容許多人一起過來?！棒~貫而入指像游魚一樣一個跟著一個地接連著走。形容一個接一個地依次序進(jìn)入?！耙曀廊鐨w指把死看得像回家一樣平常。形容不怕犧牲生命?！摆呏僭O(shè)鶩指像鴨子一樣成群跑

5、過去。比喻很多人爭著趕去。因此，該題正確。3、“情不自禁與“屢禁不止兩個詞語中的“禁字讀音與意思都不同。 【參考答案】【考核知識點】多音字的運用【解析】此題主要考察多音字的運用知識點。學(xué)生可通過以義記音的方式來識記多音字。該題中的“禁讀“jn意為禁受、忍受，讀“jìn意為“制止，根據(jù)題目，可知“情不自禁“屢禁不止的讀音和意思都不同。因此，該題正確。4、“官渡之戰(zhàn)“負(fù)荊請罪“草船借箭“三顧茅廬均出自三國故事。 【參考答案】 【考核知識點】文學(xué)常識【解析】此題主要考察文學(xué)常識的知識點。文學(xué)常識一直是小升初考試中的熱門考點，尤其是四大名著。學(xué)生在五年級上下冊都有四大名著的相關(guān)知識點，因此學(xué)

6、生要多關(guān)注其課文后的資料袋，并進(jìn)展相應(yīng)的課外拓展。該題中的“負(fù)荊請罪來自五年級下冊第18課?將相和?，這篇課文是選自?史記·廉頗藺相如列傳?。因此，該題錯誤，不用打“。5、 歇后語“林黛玉葬花自嘆命薄中林黛玉是曹雪芹?紅樓夢?中的主人公。 【參考答案】【考核知識點】文學(xué)常識【解析】此題主要考察文學(xué)常識的知識點。文學(xué)常識一直是小升初考試中的熱門考點，尤其是四大名著。學(xué)生在五年級上下冊都有四大名著的相關(guān)知識點，例如四大名著相對應(yīng)的作者、作者朝代、主人公及主人公相應(yīng)事件等。因此學(xué)生要多關(guān)注其課文后的資料袋，并進(jìn)展相應(yīng)的課外拓展。6、“我怎么可能不認(rèn)識張東呢？與“我不可能不認(rèn)識張東。兩句話根

7、本意思不變。 【參考答案】【考核知識點】句子的理解【解析】此題主要考察的是句子的理解的知識點。此題中第一句為反問句，表示“我認(rèn)識張東；第二句為雙重否認(rèn)句，也表示“我認(rèn)識張東。因此，該題正確。六、按要求把答案寫在橫線上。10分1、 ：形容人來人往很熱鬧； ：形容行為不正當(dāng)。填A(yù)ABB的詞。【參考答案】熙熙攘攘 偷偷摸摸【考核知識點】成語的分類運用【解析】此題主要考察成語的分類運用的知識點。學(xué)生識記成語時可以通過分類識記的方式。同時，這類詞語也一般來源于課內(nèi)，例如“熙熙攘攘便是來源于六年級上冊第一單元?草叢的村落?這篇課文。所以，學(xué)生應(yīng)掌握好課內(nèi)知識。 2、對聯(lián)“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣中的

8、“忠骨指的是 。填一愛國名將【參考答案】岳飛【考核知識點】文學(xué)常識【解析】此題主要考察文學(xué)常識的知識點。近年來小升初考試特別青睞文學(xué)常識部分，因此，學(xué)生應(yīng)多加強課外積累。3、?袁氏世范?中提到的“有所期諾， ；有所期約， 。表達(dá)了誠信之美；陸游的?示兒?中寫到的“王師北定中原日， 。表達(dá)了愛國之情；蘇軾的?浣溪沙?中說到的“門前流水尚能西！ 。表達(dá)了時間之貴。【參考答案】纖毫必償 時刻不易 家祭無忘告乃翁 休將白發(fā)唱黃雞【考核知識點】名言警句&古詩詞積累【解析】此題主要考察名言警句&古詩詞積累的知識點。該題中所涉及的名言警句和古詩詞根本來源于課本知識，例如講述誠信的這句名言來自

9、六年級上冊第三單元的日積月累，而?浣溪沙?那么來自六年級下冊的十首古詩詞。因此，學(xué)生一定要掌握好課內(nèi)知識。4、古代先賢們妙筆生花，把大自然寫得如此的美妙：筆下的春天是美麗的：“ ，千朵萬朵壓枝低。；夏天是熱鬧的：“ ，聽取蛙聲一片。；秋天是凝重的：“停車坐愛楓林晚， 。；冬天是寧靜的：“千山鳥飛絕， 。這些是一句句的詩，也是一幅幅的畫，還是一首首的歌！【參考答案】黃四娘家花滿蹊 稻花香里說豐年 霜葉紅于二月花 萬徑人蹤滅【考核知識點】古詩詞的分類運用【解析】此題主要考察古詩詞的分類運用的知識點。學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞時，除了背誦和默寫之外，還應(yīng)掌握古詩詞的大意，其所表達(dá)的思想感情等。同時，近年來，小升

10、初考試出現(xiàn)了考察古詩詞的分類的題型，像是該題就是按照“春夏秋冬的分類形式來考察的。七、按例句的句式特點，仿寫句子，使之成為排比句。4分理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子；理想不是 ，而是 ；理想不是 ，而是 ?！緟⒖即鸢浮坷硐氩皇抢L就的畫卷，而是一張需要我去描繪的白紙；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片需要我去開墾的荒漠。【考核知識點】仿寫句子【解析】此題主要考察學(xué)生仿寫句子的知識點。完成仿寫型題目從三方面去考慮：1、從內(nèi)容看，例句是寫關(guān)于理想的內(nèi)容；2、從句式上看，例句是并列關(guān)系復(fù)句；3、從修辭手法手法看，用的是比喻。八、閱讀下面的文章，按要求答復(fù)以下問題。20分1、閱讀全文，談?wù)勀銓?/p>

11、標(biāo)題“成熟的稻谷會彎腰的理解。4分【參考答案】“彎腰就是暫時放下尊貴和體面。“成熟的稻谷會彎腰是說一個成熟的心智，要擅長通過自身的改變，有原那么地選擇“暫時的放棄，以彈性和韌性，求得一種更為深化的生命睿智，從而創(chuàng)造一個全新的自我?！究己酥R點】理解文章題目【解析】此題主要考察學(xué)生對文章題目的理解。理解文章標(biāo)題要結(jié)合中心思想和重點句子分析。這里要求分析標(biāo)題的比喻義。把文章的幾個結(jié)論句綜合起來就是答案：“只有學(xué)會了彎腰側(cè)身、暫時放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否那么你只能被擋在門外、“彎腰 并非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深化的睿智、“彎腰并非毫無原那么的妥協(xié)，而是一個人走向成熟的

12、標(biāo)志、“那不是倒下，而是通過自身的改變，來創(chuàng)造一個全新的自我。2、孟買佛學(xué)院將“彎腰作為學(xué)生入學(xué)的第一課有什么目的？4分【參考答案】孟買佛學(xué)院將“彎腰作為學(xué)生入學(xué)的第一課，是要讓學(xué)生明白：“很多時候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨意可以進(jìn)入的。這個時候，只有學(xué)會了彎腰側(cè)身、暫時放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否那么你只能被擋在門外。   【考核知識點】挑選信息【解析】此題主要考察學(xué)生挑選信息的才能。此類型題目比較簡單，分兩步走即可：首先“定位，在文章中找出此內(nèi)容的相關(guān)語段，此題的內(nèi)容可在第三段找出。接著“分析：在第三段中挑選出重點句子，找出議論

13、孟買學(xué)院“彎腰一課的結(jié)論句即可。3、列舉雪松后，作者為什么還要舉梧桐的例子？請談?wù)劺碛伞?分【參考答案】列舉雪松證明了“重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上的道理后，再舉梧桐的例子，從反面證明“不彎腰被折斷的道理。這樣的正反比照論證，更全面，更辯證，說服力更強。 【考核知識點】文章內(nèi)容理解和分析【解析】此題主要考察學(xué)生對文章內(nèi)容理解和分析。完成此類型題目，要聯(lián)絡(luò)上下文內(nèi)容和文章中心思想分析。從文章看，答題方向在第四、五段，上文分析了雪松 “重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上的道理，下文“但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了

14、。就是從反面證明“不彎腰被折斷的道理。4、請分析最后一段中劃線句子的含義。4分【參考答案】蟬蛻是為了新生，“有時彎腰就如同蟬蛻，比喻“彎腰也是人的一種新生方式，通過“彎腰這種自身的改變，來創(chuàng)造一個全新的自我。 【考核知識點】理解重點句子【解析】此題主要考察學(xué)生對文章重點句子的理解。理解文章重點句子的意思，要聯(lián)絡(luò)上下文內(nèi)容分析，這句話出如今文章的末尾，在原文中，后一句就是對前一句的詮釋。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚

15、至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作

16、文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。5、請結(jié)合你的一次“彎腰經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α皬澭恼J(rèn)識。4分【參考答案】例：我從來就是一個莽撞之人，眼里夾不得沙 子，對別人“侮辱之事，非要爭斗得你死我活方可罷休。有一次，一個我經(jīng)?？床粦T的人口出狂言，侮辱我媽媽。我火冒三丈，提起凳子就向那人砸去，結(jié)果將那人砸得鼻血長流。萬幸的是，沒有砸出大問題，如今想來就后怕，假如砸出大事來，懊悔的一定是我。這件事讓我看到了自己性格中的莽撞成分，我要改正自己，要學(xué)會彎腰，訓(xùn)練自

17、己的韌性，磨礪自己的好性格。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說

18、話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步?！究己酥R點】開放型題目【解析】此題主要考察開放型題目的知識點。從題目要求中可以分析出答題格式：要求前半部分記敘“你的一次彎腰經(jīng)歷，后半部分議論，談“你對彎腰的認(rèn)識。學(xué)生做此類型題目，要注意結(jié)合自己的事例談感受。九、作文。40分一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。作文：在你成長的歷程中，有時一個平凡或偉大的人，一句平?；蛏罨脑挘患胀ɑ蛑卮蟮氖?/p>