六年級(jí)下數(shù)學(xué)教案2.18 練習(xí)二_北師大版_第1頁(yè)
六年級(jí)下數(shù)學(xué)教案2.18 練習(xí)二_北師大版_第2頁(yè)
六年級(jí)下數(shù)學(xué)教案2.18 練習(xí)二_北師大版_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

.小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題練習(xí)二總 18 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容練習(xí)二教學(xué)目的1、比照例的有關(guān)知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生靈敏運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能。教學(xué)重點(diǎn)理清知識(shí)之間的構(gòu)造，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)整理知識(shí)的方法。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)一些概念的理解和區(qū)分，并用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備課件，地圖等教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂自主嘗試： 我們?cè)诘诙卧?比和比例?中學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？整理一下吧！合作交流：1、交流本單元所學(xué)的知識(shí)，使之系統(tǒng)化，便于以后復(fù)習(xí)時(shí)能一目了然。2、舉例說(shuō)明比例的意義。3、舉例說(shuō)明什么叫比？比和比例之間有什么區(qū)別？4、舉例說(shuō)明什么是比例的根本性質(zhì)？5、怎樣解比例？6、什么是比例尺？它有哪些分類？7、怎樣才能使放大或縮小后的圖形與原圖形像？整理本單元知識(shí)點(diǎn)。交流本單元所學(xué)的知識(shí)。 匯報(bào)點(diǎn)評(píng)： 以組匯報(bào)以上問(wèn)題穩(wěn)固練習(xí)：一、選擇：紅關(guān)小學(xué)新建一個(gè)長(zhǎng)方形游泳池，長(zhǎng)50米，寬30米，選用比例尺 畫(huà)出的平面圖最大，選用比例尺 畫(huà)出的平面圖最小。A 1：1000 B 1:1500 C 1:500二、解比例25：7=X:35 17.5:35=4:X三、一個(gè)零件的實(shí)際長(zhǎng)度是8毫米，在設(shè)計(jì)圖上用4厘米表示，這幅圖的比例尺是多少？拓展延伸：一根木料，鋸成3段需要12分鐘，假如鋸成5段需要多少分鐘？獨(dú)立完成練習(xí)題。獨(dú)立完成拓展題。板書(shū)設(shè)計(jì)比和比例比例的意義比例的根本性質(zhì)-解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論