93一元一次不等式組(1)學(xué)案(劉軍)

1、三、課堂導(dǎo)學(xué)與展示教學(xué)點1探尋一元一次不等式組的解集（公共部分）x103例1：解不等式組x103解：解不等式，得X<13解不等式，得X>7在同一數(shù)軸上表示不等式，的解集：67891011121314因此，原不等式組的解集為：7VXV13分組探尋公共部分：求下列不等式組的解集x3x2x2x0(1)(4)x7x3x5x4歸納：同取x3x2x1x0(5)(8)x7x5x4x4歸納：同取x3x2x1x0(9)(10)(11)(12)x7x5x4x4歸納：大于小于取x3x2x1x0(13)(14)(15)(16)x7x5x4x4歸納：大于小于取課題：一元一次不等式組（1）導(dǎo)學(xué)案課型：新課主備

2、教師：劉軍審核：七年級數(shù)學(xué)備課組課堂目標(biāo)導(dǎo)航：1. 了解一元一次不等式組的概念，理解一元一次不等式組的解集的意義，掌握求一元一次不等式組的解集的常規(guī)方法；2. 經(jīng)歷知識的拓展過程，感受學(xué)習(xí)一元一次不等式組的必要性；3. 逐步熟悉數(shù)形結(jié)合的思想方法，感受類比與化歸的思想。知識重點一元一次不等式組的解集和解法。教學(xué)難點一元一次不等式組解集的理解一、創(chuàng)設(shè)情境探究新知（媒體導(dǎo)入）用學(xué)生身邊有趣的實例引入，一方面引起學(xué)生的參與欲，一方面也是知識拓展的需要設(shè)計此情境的意圖在于：1、復(fù)習(xí)用一元一次不等式解應(yīng)用題；2、感受同一個x可以有不同的不等式；3、x應(yīng)該同時符合兩個不等式的要求，為引出解集做鋪墊二、自主

3、學(xué)習(xí)方案一一預(yù)習(xí)與交流溫故1、含有未知數(shù)，未知數(shù)的次數(shù)是的不等式，叫做一元一次不等式；能使不等式成立的未知數(shù)的取值，叫做不等式的解的集合，簡稱解集；求不等式的解叫做解不等式。知新預(yù)習(xí)教材P127129的內(nèi)容，完成下面各題。2、一元一次不等式組的概念：幾個的一元一次不等式合起來就組成一元一次不等式組3、一元一次不等式組的解集：一元一次不等式組中各個不等式的解集的，叫做這個一元一次不等式組的解集。求不等式組的過程，叫做解不等式組。4、解一元一次不等式組的一般步驟：（1）分別求出不等式組中各個不等式的（2）利用求出這組不等式組解集的公共部分，即為這個不等式組解集。質(zhì)疑討論：5、解一元一次不等式組與解

4、二元一次方程組相同嗎？學(xué)點展示1:比一比：看誰反應(yīng)快;1、求下列不等式組的解集：2x1x1,x84x1x21(2)3x18x(1)x2,3.x(5)x3,7.x(2)2,x(3)3,x5.x7x1,x3,x4.(7)x7.x(4)xx(8)x0,4.0,4.四、學(xué)會反思1、說說你學(xué)到了什么？2、想想還有哪些不會？3、還有哪些疑惑？相互交流探討一下2x42不等式組的整數(shù)解集是x50a1，3. 不等式組的非負(fù)整數(shù)解集是a403x64、不等式組小的整數(shù)解是x1>0教學(xué)點2解一元一次不等式組當(dāng)堂評價方案5x6x10,例2解不等式組x,x61-23班級姓名初評得分復(fù)評得分、填空題1.x不等式組1的解集是：x1;的解集是：x1;的x3x3x3解集是：x1的解集是x32.滿足1x2的整數(shù)解有；x3的最小整數(shù)解是;x2的非負(fù)整數(shù)解有、解下列不等式組2x10159x104x57x2x43.14、5、3(x4)33x15(x1)1(x1)0.524解：解不等式，得解不等式，得在同一數(shù)軸上表示不等式，的解集:因此，原不等式組的解集為:歸納：解一元一次不等式組的一般步驟：（1）分別求出不等式