第2課時空氣是一種寶貴的資源教案

1、第2課時空氣是一種珍貴的資源【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能(D了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途.2 2)了解空氣污染給人類帶來的危害,增強學(xué)生的環(huán)保意識3 .過程與方法(1)通過閱讀教材,觀察圖表、討論交流的方法,歸納空氣的主要用途.(2)學(xué)會查閱資料,調(diào)查研究等方法,知道空氣污染的危害,學(xué)會一些簡單的防治方法.4 .情感、態(tài)度與價值觀(1)知道空氣是一種珍貴的自然資源.(2)初步了解空氣污染給人類帶來的嚴(yán)重危害,養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的情感.【教學(xué)重點】各成分的用途及培養(yǎng)環(huán)保意識.【教學(xué)難點】1 .物質(zhì)用途與性質(zhì)的關(guān)系.2 .如何聯(lián)系實際解決空氣污染的防治方法.1A1JTJI【教學(xué)準(zhǔn)

2、備】有關(guān)氧氣、氮氣、稀有氣體等作用的圖片及大氣污染的圖片.jA|1/jrjF耕敦字i3暇/%./也Z,/、.A7一、導(dǎo)入新課空氣不僅是人類生活必需的物質(zhì),而且還是一種珍貴的自然資源.空氣中的各種成分作為原料廣泛用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼、石油加工、運輸、電光源等領(lǐng)域,是人類生產(chǎn)活動的重要資源.二、推進新課1.空氣是一種珍貴的資源【閱讀教材】教師先設(shè)問：空氣有什么作用為什么說空氣是一種珍貴的資源然后讓學(xué)生閱讀P28-29空氣是一種珍貴的資源內(nèi)容(1)氧氣有哪些用途問題1氧氣為什么叫“養(yǎng)氣,它有哪些用途呢學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗并結(jié)合課本內(nèi)容答復(fù),教師引導(dǎo)學(xué)生看課本P28圖2-5總結(jié)縱觀氧氣的各種應(yīng)用

3、領(lǐng)域,可知氧氣的用途主要表現(xiàn)在供應(yīng)呼吸和支持燃燒兩個方面.講解并板書(1)氧氣的用途：供應(yīng)呼吸支持燃燒(2)氮氣的用途問題2你能描述氮氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)嗎它有什么用途教師展示充氮食品袋提問你們知道為什么要在這些裝入零食的食品袋中充入氮氣嗎學(xué)生甲：為了預(yù)防食品被擠碎或壓碎.乙：為了掩蓋袋里食品量比擬少的真相.丙：為了預(yù)防食品變質(zhì).,/W7/評價乙的答復(fù)也有道理,可我說的是正規(guī)廠家的.甲、丙的答復(fù)符合客觀實際.講解氮氣之所以能用于食品防腐,是由于氮氣性質(zhì)不活潑.燈泡中充氮以延長使用壽命,焊接金屬用氮作保護氣,都是利用了氮氣不活潑這一性質(zhì)./iA/提問氮氣除了可用作保護氣外,還可用作什么呢/,v

4、,講解并板書4jfJII(2)氮氣的用途：重要的化工原料保護氣提供低溫環(huán)境補充許多實驗事實說明,氮氣的化學(xué)性質(zhì)不如氧氣活潑.如食物放置在含有氧氣的環(huán)境中容易腐爛,而氮氣那么能使食物在長時間內(nèi)不變質(zhì).過渡從氮氣可作保護氣這一事實可知,物質(zhì)的用途決定于物質(zhì)的性質(zhì).你能從下面的討論中得悉氮氣的性質(zhì)嗎討論課本P29討論在測定空氣中氧氣含量的實驗中,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣.結(jié)合實驗和日常生活經(jīng)驗討論：燃著的紅磷熄滅了,這種現(xiàn)象說明氮氣能點亡LT不能支持燃燒集氣瓶內(nèi)水平面上升一定高度后,還繼續(xù)上升嗎這種現(xiàn)象能不能說明氮氣不易溶于水學(xué)生分組討論,并匯報討論結(jié)果結(jié)論燃燒著的紅磷熄滅了,說明氮氣不能支持燃

5、燒.集氣瓶內(nèi)水面上升一高度后,不會繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象能說明氮氣不易溶于水.k提問通過日常生活對空氣的觀察及上面的討論,并結(jié)合物理性質(zhì)的概念,你能描述氮氣的物理性質(zhì)嗎?學(xué)生描述并填寫下表氮氣無色氣態(tài)無味1.251gL-209.9-195.8工不易溶于水(3)稀有氣體問題3什么叫稀有氣體為什么又叫惰性氣體有哪些用途答復(fù)稀有氣體是氮、三、氮、氯、氤等氣體的總稱.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑,一般不與其他物質(zhì)發(fā)生反響,所以叫惰性氣體.稀有氣體用途：可用作保護氣：可制成多種用途的電光源：可用于激光技術(shù);氮可用作制冷劑：氮氣可用作醫(yī)療上的麻醉劑.注意稀有氣體的惰性是相對的,一定條件下也能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響,

6、只是條件比擬苛刻而已.思考除了課本上講到的稀有氣體的用途外,誰還知道稀有氣體的其他用途呢答復(fù)廣場、體育場、飛機場等場所所用的燈里充了氤氣,通電時能發(fā)出比熒光燈強幾萬倍的強光,因此叫做“人造小太陽.航空、航海的指示燈里充入了三氣,-7/v/v通電時發(fā)出紅光,這種光能穿透濃霧.投影展示下面是不同顏色的霓虹燈里充的稀有氣體的簡介霓虹燈的顏色燈色氣體玻璃管的顏色大紅鼠無深紅St淡紅金黃氨淡紅藍體積分數(shù):氨80%.20%淡藍綠體積分數(shù):M80%.敏20%淡黃紫體積分數(shù):危50%、鼠50%無小結(jié)通過大家剛剛的答復(fù)和討論,我們可以總結(jié)出稀有氣體的用途:講解并板書(3)稀有氣體保護氣電光源激光技術(shù)冷卻劑麻醉劑

7、過渡潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的.一個成年人每天吸入的空氣約為12m316m3.但是,隨著工業(yè)的開展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染,被污染的空氣會嚴(yán)重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.故保護我們的空氣已成了全世界人民都關(guān)注的問題.2.保護空氣講解少量有害物質(zhì)進入空氣中,依靠大自然的自我凈化水平,仍能保持空氣的潔凈.如果進入空氣的有害物質(zhì)的種類和數(shù)量超出了大自然的自凈水平,就會造成空氣的污染.自學(xué)思考學(xué)生看課本P30保護空氣,思考以下問題：(1)在你身邊發(fā)生過哪些污染空氣的現(xiàn)象|(2)大氣污染會造成哪些危害(u7(3)為了保護人類賴以生存的空氣,你能做些什

8、么學(xué)生分組討論,并交流討論結(jié)果【解答】(1)此問可以結(jié)合生活實際問答,如燃燒垃圾產(chǎn)生污染空氣的粉塵和有害氣體、X汽車尾氣、工廠廢氣、沙塵暴、酸雨、使用含氟冰箱造成臭氧層空洞、溫室效應(yīng)等.d/(2)空氣污染會嚴(yán)重損害人體的健康,影響農(nóng)作物的生長,破壞生態(tài)平衡等.全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與空氣污染有關(guān).(3)積極植樹、造林、種草、保護花木,向周圍的人宣傳保護空氣的重要性及保護空氣應(yīng)采取的舉措.【拓展延伸】空氣的污染與防治(1)污染源：排放到空氣中的有害物質(zhì),大致可分為粉塵和氣體兩大類.從世界范圍看,排放到空氣中的氣體污染物較多的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等.這些氣體主要來自化石燃料的

9、燃燒和工廠的廢氣.(2)危害：被污染的空氣會嚴(yán)重損害人體健康,影響作物的生長,破壞生態(tài)平衡.人類面臨的與大氣污染有關(guān)的三大環(huán)境問題是溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層破壞.溫室效應(yīng)I-一1由于大氣中二氧化碳含量上升引起的,使全球氣候變暖；酸雨是由于空氣被硫、氮的軍龍物污染形成的,可使土壤酸化、建筑物腐蝕等；人類向空氣中排放的含氟物質(zhì),如氟氯代烷等使臭氧層遭到破壞,臭氧空洞的出現(xiàn)會使紫外線危害人類和動植物.(3)防治舉措：增強大氣監(jiān)測；使用清潔能源,對煤等化石燃料進行脫硫處理,對汽車排放的尾氣使用催化凈化裝置等；工廠的廢氣處理以后再排放等.積極植樹造林、種草種花等.閱讀資料增強空氣質(zhì)量監(jiān)測,有針對性地改善環(huán)

10、境狀況,是我們常常采取的一種舉措,那么,你知道空氣質(zhì)量日報的內(nèi)容嗎請學(xué)生看課本P31資料【小結(jié)】(1)空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)“首要污染物“空氣質(zhì)量級別“空氣質(zhì)量狀況等.目前計入空氣污染指數(shù)的工程暫定為二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等.空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量級別越高,空氣質(zhì)量越差.二氧化碳不是空氣主要污染物,不計入空氣污染指數(shù).(2)綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),其核心就是利用化學(xué)原理從源頭消除污染.它(/u/的主要特點是采用無毒、無害的原料,在無毒無害的條件下進行反響,提升原子利用率,生產(chǎn)出環(huán)境友好產(chǎn)品.討論假設(shè)你當(dāng)了市長或省長,你會如何去改善當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量

11、呢請你談一談.XtA/學(xué)生談自己的想象,教師要對他們豐富的想象力予以肯定答復(fù)可能有多種.(1)大量植樹造林,鼓勵市民種草養(yǎng)花.(2)把工廠建在人口不太集中的地區(qū).(3)使用和開發(fā)化石燃料以外的清潔能源.及/(4)汽車不再用汽油,而用車用乙醇汽油.(5)加大檢測汽車尾氣的力度,禁止沒到達環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的汽車上路.(6)加大宣傳力度,提升居民的環(huán)保意識.,三、典例剖析例1食品保鮮的方法很多,其中包括真空包裝或在包裝袋中充入不活潑氣體.請問:/XCTl/)U(1)為什么真空包裝能延長食品保質(zhì)期(2)假設(shè)采用充入氣體的保鮮方法,那么應(yīng)選擇什么氣體請說明理由.【解析】食物在空氣中久置,會因氧氣的緩慢氧化作用而

12、使食品變質(zhì).將食品袋抽成真空,其中沒有氧氣,細菌不能生存,食品不易腐爛.有些食品較脆,抽成真空包裝j1一一1易使食品擠壓變形,還需要充入氣體,如充入氮氣、氧化碳等化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣術(shù)可以使食品與空氣隔絕,到達保鮮的目的.【答案】1真空中沒有氧氣,細菌不能生存,食品不易腐爛.2可充入氮氣、二氧化碳.使食品與空氣隔絕,到達保鮮的目的.例2某市環(huán)保局正式發(fā)布的該城市環(huán)境狀況白皮書介紹,該城市全年環(huán)境空氣到達優(yōu)秀、良好級別的天數(shù)為295天,比上年少了2天.城市環(huán)境空氣中首要污染物為可吸入顆粒物,SO2、NO2的年平均值同比上升了55.2%和14.6%,可吸入顆粒物與上年根本持平,仍劣于國家環(huán)境空氣質(zhì)量

13、二級標(biāo)準(zhǔn).全市的酸雨發(fā)生率為33.2%.1請你分析,該城市環(huán)境空氣中各種污染物主要來自答出2點：2形成酸雨的主要物質(zhì)是.3請你對改善該城市環(huán)境空氣質(zhì)量提2條建議：,o【解析】此題考查了學(xué)生利用信息資料和所學(xué)的化學(xué)知識,去分析實際問題、解決實際問題的水平.空氣污染物主要有煙塵和有害氣體兩大類.有害氣體主要有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等.煙塵主要是化石燃料的燃燒、工廠廢氣、土建工程、沙塵暴等原因引起,而有害氣體主要是由化石燃料的燃燒和工廠的廢氣、汽車的尾氣等因素引起.【答案】1建筑工地揚塵；汽車尾氣；煤等化石燃料燃燒產(chǎn)生的廢氣和煙塵；化工廠的廢氣等2SO2、NO2等污染物3改造燃煤鍋爐,使用脫硫

14、煤；增強機動車尾jf*f氣排放的治理；汽車改用壓縮天然氣、液化石油氣、乙醇汽油等燃料,推進全面達標(biāo)排/I放等.其他合理答案均可小j/JI四、課堂檢測*/完成練習(xí)冊中本課時對應(yīng)課堂作業(yè)局部./|/五、課堂小結(jié)提問本課主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容你有哪些收獲小結(jié)本課主要學(xué)習(xí)了空氣中氧氣、氮氣、稀有氣體的主要性質(zhì)和用途,知道空氣是一種珍貴的自然資源；了解了空氣中污染物、污染源以及污染空氣給人類帶來的嚴(yán)*Il重危害,學(xué)會一些防治空氣污染方法,關(guān)鍵是要學(xué)以致用,增強環(huán)保意識.八；,/八U六、布置作業(yè)1 .完成練習(xí)冊中本課時對應(yīng)課后作業(yè).2 .課本P32調(diào)查與研究一一關(guān)心空氣質(zhì)量.Iv.iI二師書設(shè)計課題1空氣第2課時空氣是一種珍貴的資源1 .空氣是一種珍貴的資源(1)氧氣的用途：供應(yīng)呼吸支持燃燒(2)氮氣的用途：重要的化工原料保護氣提供低溫環(huán)境(3)稀有氣體：保護氣電光源激光技術(shù)冷卻劑麻醉劑2 .保護空氣(1)污染源：有害氣體和煙塵.有害氣體主要是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等.(2)危害：空氣污染會損害人體的健康,影響農(nóng)作物的生長,破壞生態(tài)平衡等.全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與空氣污染有關(guān).(3)防治舉措：