學(xué)校教師常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)

1、抓好教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升- 龍華新區(qū)*學(xué)校教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)常規(guī)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)教育目的的主要途徑。學(xué)校的中心工作是：教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師，學(xué)校管理應(yīng)該以服務(wù)教師為重點(diǎn)，而教師教學(xué)應(yīng)以服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn)。教師的教學(xué)常規(guī)建設(shè)包括以下幾方面：計(jì)（制訂教學(xué)計(jì)劃）、 備（備課）、教（上課）、改（作業(yè)布置及批改）、導(dǎo)（輔導(dǎo)）、考（考試與考查）、研（校本教研）、訓(xùn)（校本培訓(xùn)）。學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求教師明確教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)，（教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)：1、從教育目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的任務(wù)出發(fā)；2、根據(jù)深圳市頒發(fā)的課程計(jì)劃和教學(xué)大綱；3、按照教學(xué)工作的客觀規(guī)律；4、結(jié)合本校實(shí)際。教學(xué)工作的目標(biāo)

2、：一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各科知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面提高）。一、計(jì)劃與總結(jié)學(xué)校正式開學(xué)第一周內(nèi)，各相應(yīng)部門、人員應(yīng)完成學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃、教研組教研計(jì)劃、教師單科教學(xué)計(jì)劃。按組、單元、或章節(jié)劃分教學(xué)內(nèi)容的科目應(yīng)在課時(shí)教案前寫出單元計(jì)劃。教師教學(xué)計(jì)劃要按照學(xué)校教學(xué)處工作計(jì)劃和學(xué)科組工作計(jì)劃，制定本學(xué)期詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃交科組長(zhǎng)審核，然后交教務(wù)處審查并留檔。教學(xué)計(jì)劃后要附有教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表。教師不得擅自調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和增減課時(shí)。2、學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃、教研組計(jì)劃的內(nèi)容一般有：指導(dǎo)思想、學(xué)校（科組）基本情況、工作目標(biāo)、工作行事歷等。教師單

3、科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)有：課程標(biāo)準(zhǔn)要求、主要內(nèi)容、教學(xué)目的、教材分析、教材處理意見(jiàn)、學(xué)生情況分析、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、教學(xué)課時(shí)進(jìn)度安排等。3、學(xué)校、教研組、任課教師應(yīng)互相督促，要嚴(yán)格按計(jì)劃教學(xué)或組織活動(dòng)。學(xué)校在平時(shí)的教學(xué)檢查中要對(duì)各種計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查，并在小結(jié)工作時(shí)要針對(duì)各種計(jì)劃落實(shí)情況及時(shí)作出總結(jié)。4、每學(xué)期，在期末考試前一周內(nèi)，應(yīng)完成教學(xué)教研工作總結(jié)。學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)，教研組工作總結(jié)應(yīng)主要就教學(xué)教研計(jì)劃的執(zhí)行情況，主要工作的得與失，以及經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。教師教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)包括：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)、采取的方法與措施、完成教學(xué)任務(wù)的效果、取得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、今后的打算。所有總結(jié)均交學(xué)校

4、存檔。二、備課1、正確認(rèn)識(shí)備課的意義備課是教師的職業(yè)勞動(dòng)，是教師的基本職責(zé)，是教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和上好課的前提，不備課不得上講臺(tái)。備課是教師最基本的技能之一，備課的過(guò)程是教師消化吸收，領(lǐng)會(huì)加工教材、課標(biāo)等課程資源的過(guò)程；是教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，把自己職業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能、教學(xué)策略轉(zhuǎn)化為嫻熟運(yùn)用的教學(xué)藝術(shù)的過(guò)程；更是教師完善專業(yè)知識(shí)，增長(zhǎng)其他知識(shí)，總結(jié)教學(xué)得失，反思修正提升自我，發(fā)展教學(xué)能力，不斷提高自己專業(yè)發(fā)展水平的重要途徑。教師不應(yīng)產(chǎn)生抵觸厭煩情緒、做無(wú)用功思想，玩“文字搬家”游戲，堅(jiān)決杜絕 “應(yīng)敷教案”、“抄教案”、“補(bǔ)教案”、“無(wú)教案”現(xiàn)象，新老教師均應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，以增強(qiáng)上課的計(jì)劃性、預(yù)

5、見(jiàn)性、有效性。2、周密制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開學(xué)一周內(nèi)，教師要認(rèn)真通讀全冊(cè)教材、了解教材的結(jié)構(gòu)體系、編寫意圖以及在學(xué)段中所處的地位與作用，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要實(shí)用，做到目標(biāo)明確、措施具體、進(jìn)度合理，真正起到對(duì)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)作用，杜絕空話、套話，反對(duì)抄襲。1 / 113、認(rèn)真撰寫單元教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)考學(xué)科應(yīng)有單元教學(xué)計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃寫在本單元課時(shí)教案的前面。非統(tǒng)考學(xué)科在課時(shí)教案前要有學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排。單元教學(xué)計(jì)劃一般包括以下幾部分：?jiǎn)卧虒W(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、課時(shí)分配等幾項(xiàng)基本內(nèi)容。4、所有學(xué)科都必須備課課程表中的所有課程都必須備課，禁止不備課進(jìn)課堂上課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

6、、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、思品、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科要書寫課時(shí)教案。提倡所有課型都備課。如：新授課、復(fù)習(xí)課、學(xué)科類活動(dòng)課、作文課、實(shí)驗(yàn)課、試卷講評(píng)課等。提倡超前備課，但不得超前一周，反對(duì)先上課后補(bǔ)寫教案。各學(xué)科月需教案書寫量見(jiàn)第12條。教案書寫要認(rèn)真，做到規(guī)范、工整。教案撰寫：課時(shí)教案的格式是：第×課時(shí)（×月×日）、教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)程序設(shè)計(jì)（板書設(shè)計(jì)、作業(yè)訓(xùn)練、小結(jié)等）教學(xué)后記（60字以上）。5、教師備課要做到“三讀” 、“六備” 備課時(shí)應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況， “三讀” （通讀全冊(cè)教材；熟讀單元（章）教材；精讀課時(shí)教材

7、）。 “六備”（備目標(biāo)，包括知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀三方面的要求，做到既教書又育人；備教材，要認(rèn)真分析教材。把握教材思路、內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)及其與前后教材的聯(lián)系，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，組織好教材內(nèi)容，力求取舍合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；備學(xué)生。要全面了解學(xué)生。把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（包括知識(shí)基礎(chǔ)、思想狀況、思維能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度等），再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)。備教法。要根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)設(shè)施，選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。從提高課堂的有效性出發(fā)，大膽進(jìn)行教育科研，不斷探索，勇于創(chuàng)新；備學(xué)法，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，本學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和課型，認(rèn)真準(zhǔn)備好各種教學(xué)手段和工具，精

8、心準(zhǔn)備或制作教具，突出現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用以及指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)；備作業(yè)。要根據(jù)不同年級(jí)，不同學(xué)科，對(duì)不同程度的學(xué)生分層次要求，設(shè)計(jì)一些彈性作業(yè)。作業(yè)要符合學(xué)生掌握情況，提倡分層教學(xué)的同時(shí)分層布置作業(yè)）。 6、精心設(shè)計(jì)課時(shí)教案課時(shí)教案的基本內(nèi)容包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法及教具、學(xué)具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、后記與反思。教案書寫要努力做到：教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，基礎(chǔ)知識(shí)、能力培養(yǎng)、思想教育目標(biāo)能夠得以體現(xiàn)；教學(xué)內(nèi)容分析得當(dāng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；學(xué)法制定恰當(dāng)，切合學(xué)生實(shí)際；教學(xué)方法優(yōu)化，體現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和課堂環(huán)境的改變；問(wèn)題設(shè)計(jì)精當(dāng)，能引導(dǎo)學(xué)生思索、理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，能體現(xiàn)層次性；教

9、學(xué)細(xì)節(jié)周密安排；教具和課件準(zhǔn)備充分；練習(xí)設(shè)計(jì)精準(zhǔn)，緊扣課時(shí)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程是課時(shí)教案的主要組成部分，包括一堂課教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排、教學(xué)方法的具體運(yùn)用、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的安排、時(shí)間分配等，一般有這樣幾個(gè)基本環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、拓展、作業(yè)布置等。 提倡教師撰寫學(xué)案，實(shí)行學(xué)案教學(xué)。7、認(rèn)真書寫教學(xué)后記（反思）教學(xué)后記要將備課和上課中的得與失、學(xué)生對(duì)課時(shí)內(nèi)容掌握情況和自己的心得體會(huì)簡(jiǎn)約地記錄下來(lái)。教學(xué)過(guò)程具有極強(qiáng)的靈活性，教師課后要全面反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)和反思，把對(duì)教學(xué)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功經(jīng)驗(yàn)，日積月累就會(huì)形成自己獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)個(gè)性，

10、有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。提倡寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆或反思文章。提倡二次備課，二次備課就是授課之后，根據(jù)教案實(shí)施情況、學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整、修改原教案的一種方式，可以就在原教案上修改、調(diào)整。8、教案詳略要求原則上所有需要書寫教案的學(xué)科均需備詳案。若是跨學(xué)科任教的，可選主課備詳案，但其余科目必須備簡(jiǎn)案。詳略評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)一是看是否達(dá)到1.5頁(yè)以上，二是看課時(shí)教案的幾項(xiàng)基本內(nèi)容是否齊全。9、有效整合資源，反對(duì)照搬照抄。教師可以充分參考、借鑒網(wǎng)上資源，選擇性地利用，不得打印或直接抄襲他人教案作為自己的教案。提倡用課件上課，反對(duì)機(jī)械照搬、全面復(fù)制他人課件，教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際、自己授課需要對(duì)其進(jìn)行修改、補(bǔ)充，提倡自

11、制課件。10、初步嘗試集體備課，切實(shí)提高課堂質(zhì)量。正確處理個(gè)人備課與集體備課關(guān)系 集體備課： 分配課題，選定主備獨(dú)自備課，形成個(gè)案集體備課，形成共案修正共案，打造獨(dú)色實(shí)踐反思，調(diào)整完善每月語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科要集體備課一次，要做到“主備教師先備、集體智慧合備、張揚(yáng)個(gè)性自備”，要有廣度、深度，防止走過(guò)場(chǎng)，做樣子。統(tǒng)考學(xué)科各科組每學(xué)期集體備課次數(shù)不得少于三次，科組教師要人人參與，集體備課要有記錄。集體備課打印稿可以充抵科組每位教師的課時(shí)教案數(shù)。 集體備課的基本要求與流程如下：（1）擔(dān)任中心發(fā)言的教師（主備人），要提前寫好講稿，印發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)。（2）主備教師的發(fā)言一般包括以下內(nèi)容：教材簡(jiǎn)析：含教材內(nèi)容、

12、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排等。教學(xué)理念：實(shí)施本部分內(nèi)容教學(xué)的理論依據(jù)。教學(xué)方法設(shè)計(jì)：實(shí)施教學(xué)的總體教學(xué)方法。教學(xué)環(huán)節(jié)安排：包括教學(xué)過(guò)程的層次，教法的分解，重難點(diǎn)的突破措施，學(xué)法指導(dǎo)與學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)等方法過(guò)程設(shè)計(jì)，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，電教手段的運(yùn)用時(shí)機(jī)和過(guò)程及其它教具的呈現(xiàn)使用等。教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策。板書設(shè)計(jì)及意圖效果。備課中存在的疑問(wèn)、需要請(qǐng)其他老師幫助的地方等。（3）其余教師也應(yīng)事先熟悉教材和內(nèi)容，思路清晰，教法學(xué)法明確，教學(xué)環(huán)節(jié)安排心中有數(shù)。要寫出自己對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)重難點(diǎn)的確定及其突破分析的方法，寫出自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、精彩片段的教學(xué)設(shè)計(jì)及自己的教

13、學(xué)思路，擬寫備課中發(fā)現(xiàn)的值得探討的問(wèn)題、內(nèi)容，或者是自己的疑問(wèn)、需要請(qǐng)教的問(wèn)題等，并做好發(fā)言準(zhǔn)備。（4）集體備課活動(dòng)設(shè)主持人一名，負(fù)責(zé)主持活動(dòng)的進(jìn)程；設(shè)記錄人一名，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)過(guò)程、主要內(nèi)容。主持人和記錄人均需參與發(fā)言、討論。 11、嚴(yán)格備課管理教師要統(tǒng)一使用學(xué)校下發(fā)的備課本進(jìn)行備課，科組、教導(dǎo)處對(duì)教師的備課情況實(shí)行定時(shí)檢查和隨時(shí)隨機(jī)抽查，每次檢查或抽查都要在教案本上簽寫檢查人姓名并注明檢查日期，每次檢查或抽查都要及時(shí)進(jìn)行反饋、總結(jié)，通報(bào)檢查結(jié)果，對(duì)備課敷衍或不備課上課者，將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。12、各課程月備課量要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)20課時(shí)，英語(yǔ)16課時(shí)，物理、化學(xué)總合計(jì)20課時(shí)，歷

14、史、地理、生物總合計(jì)20課時(shí)。美術(shù)、音樂(lè)、體育、信息技術(shù)等學(xué)科16課時(shí)?？茖W(xué)、綜合、思品、寫字、班會(huì)、等學(xué)科要書寫課時(shí)教案。六年級(jí)、九年級(jí)復(fù)習(xí)備考期間，可用評(píng)閱過(guò)的試卷代替?zhèn)湔n，即一份試卷可充抵兩課時(shí)教案。三、上課 上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，充分利用教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師必須上好每一節(jié)課。（前提是學(xué)生紀(jì)律井然有序，堅(jiān)決杜絕學(xué)生講小話、睡覺(jué)等不規(guī)范行為現(xiàn)象產(chǎn)生）（一）上課基本要求 做好上課前的準(zhǔn)備工作。上課前五分鐘，應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等，教師進(jìn)入教室后，不得中途出入教室，不得在上課中令學(xué)生出教室為教師提取所需用品。上課要講普通話，

15、英語(yǔ)課盡量使用英語(yǔ)教學(xué)，語(yǔ)言清晰、明確、富有趣味性和感染力；板書要工整規(guī)范。授課的方法禁止注入式，采用啟發(fā)式、探索式、誘導(dǎo)式和開放式。充分合理利用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí)而且具有會(huì)學(xué)知識(shí)的能力。每一堂課要達(dá)到的最基本的要求： a目標(biāo)明確；b講授正確； c重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，做好啟發(fā)式討論式教學(xué)外，更要突出精講、激趣、善導(dǎo)、誘思八字方針，落實(shí)三講三不講，講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講規(guī)律、拓展，講易錯(cuò)、易漏易混點(diǎn)；學(xué)生已會(huì)的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講。爭(zhēng)取為學(xué)生提供學(xué)習(xí)與思考的機(jī)會(huì)；（讀書與自學(xué)的機(jī)會(huì)，動(dòng)口的機(jī)會(huì)，研究與探索的機(jī)會(huì)，動(dòng)腦思考的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，討論與爭(zhēng)辯的機(jī)會(huì)，

16、自我小結(jié)的機(jī)會(huì)，當(dāng)堂作業(yè)的機(jī)會(huì)）；d講練結(jié)合，效果落實(shí)。教師應(yīng)舉止文明，穿著大方，儀表端莊，上課不準(zhǔn)遲到（預(yù)備鈴響要到教室門口），不準(zhǔn)吸煙，不允許接聽(tīng)電話，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)坐著講課，下課不準(zhǔn)拖堂。上課時(shí)，教師要不斷提高教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生參與意識(shí)，組織好課堂教學(xué)，盡力不與學(xué)生發(fā)生沖突。教師要堅(jiān)持正面教育學(xué)生，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)諷刺挖苦甚至謾罵學(xué)生，不得中止教學(xué)，更不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室，不準(zhǔn)教師置全班學(xué)生于不顧，自己沖出教室不上課。掌握“當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，個(gè)別批評(píng)”的技巧。合理利用課件（1、控制好上課的節(jié)奏，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)；2、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)教學(xué)情境，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，教師講課時(shí)間一般不

17、超過(guò)15分鐘；3、合理利用多媒體但不依賴多媒體，多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合，選擇典型的實(shí)物，簡(jiǎn)潔形象的板書作為必要補(bǔ)充）。 （二）上課考核評(píng)價(jià)上課環(huán)節(jié)主要由教導(dǎo)處和科組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)。具體從五個(gè)方面進(jìn)行檢查績(jī)效考核評(píng)價(jià)，本環(huán)節(jié)主要依據(jù)平時(shí)的巡堂記錄進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、注意五個(gè)方面A、上課準(zhǔn)備：實(shí)行候課制，不遲到，體育、信息技術(shù)教師要及時(shí)有序地組織好學(xué)生進(jìn)出教室，中途不離開學(xué)生拿教具、作業(yè)本。B、教學(xué)過(guò)程：認(rèn)真組織教學(xué)，控制課堂能做到收放自如，能吸引學(xué)生，完成既定教學(xué)目標(biāo)。室外課不放“鴨子”，不提前下課，因天氣原因，體育課不能到外面上時(shí)，體育教師要安排好室內(nèi)活動(dòng)；電腦課學(xué)生不玩游戲。C、課堂紀(jì)律：課

18、堂秩序良好，學(xué)生不吵鬧、胡亂追跑。D、安全：不體罰學(xué)生，課堂無(wú)安全事故發(fā)生。E、教學(xué)效果：學(xué)生能從每節(jié)課學(xué)到知識(shí)，學(xué)生興趣得到培養(yǎng)，技能得以提高。2、不同的課型可以采用不同的教學(xué)結(jié)構(gòu)，但課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)必須堅(jiān)持：組織教學(xué)：目的在于集中學(xué)生注意力，保證教學(xué)順利進(jìn)行，善始善終。導(dǎo)入新課：注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，銜接要準(zhǔn)確、自然，要善于吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。講授新課：要根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平、接受能力和教材特點(diǎn)，采取靈活多樣形式進(jìn)行授課，注意突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。歸納小結(jié)：注意知識(shí)、規(guī)律的歸納、概括。布置作業(yè)：這是練習(xí)鞏固的手段，要從實(shí)際效益出發(fā)，少而精。課堂練習(xí)要當(dāng)堂完成。輔導(dǎo)答疑：注意啟發(fā)學(xué)

19、生的質(zhì)疑問(wèn)難，啟迪學(xué)生思路，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。以上六個(gè)環(huán)節(jié)并非每節(jié)課的機(jī)械結(jié)構(gòu)模式，要靈活運(yùn)用，恰到好處。3、課堂教學(xué)基本要求：有明確教學(xué)目的，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有條不紊地完成每節(jié)課所計(jì)劃的任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容要正確，要避免知識(shí)性錯(cuò)誤，“雙基”落到實(shí)處。采用啟發(fā)式教學(xué)，開展教學(xué)雙邊活動(dòng)，要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，不搞滿堂灌，不搞“架空分析”。講練結(jié)合，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一般不少于課時(shí)的三分之二，要引導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記，并適時(shí)檢查，重點(diǎn)指導(dǎo)；要善于引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，積極發(fā)言。學(xué)生發(fā)言聲音要宏亮，吐字要清晰準(zhǔn)確，要用普通話。A、要講究板書藝術(shù)，做到簡(jiǎn)明扼要，有條理，書、畫正確、清晰

20、。同時(shí)要注意照顧學(xué)生視力。B、要注意教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性，要用普通話教學(xué)。英語(yǔ)教師要用英語(yǔ)組織教學(xué)，課堂用語(yǔ)要恰當(dāng)。4、教師上課前要熟悉教案，做好教具準(zhǔn)備，課后要回顧實(shí)施情況，簡(jiǎn)要寫出教學(xué)后記。5、據(jù)實(shí)際條件要盡可能地采用現(xiàn)化化教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)形象，直觀有趣，能吸引學(xué)生。6、要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，做到既教書又育人。7、上課要實(shí)行候課制，第二遍鈴響要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂，要按時(shí)下課，不準(zhǔn)無(wú)故缺課。老師穿戴要整潔、端莊、大方、不得穿背心、超短褲、超短裙、拖鞋等進(jìn)課堂，不得帶小孩子到課堂上玩耍。教師言行要文明有禮，要起到表率作用。上課不得抽煙、喝茶、看報(bào)、接打電話，不得坐著

21、講課，不得隨便離開教室。8、按課表上課，未經(jīng)教學(xué)處同意教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。如確需調(diào)課，須經(jīng)教學(xué)處批準(zhǔn)。不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。9、不準(zhǔn)非授課人員進(jìn)入課堂干擾教學(xué)。聽(tīng)課人員不得遲到早退，不是在教室來(lái)回走動(dòng)，影響教學(xué)。不準(zhǔn)譏諷、打罵、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生。10、實(shí)驗(yàn)、體育、舞蹈、勞動(dòng)、實(shí)踐、活動(dòng)、電腦課要周全布置、檢查，確保安全。四、作業(yè)布置與批改<一>、作業(yè)布置要求1、各學(xué)科都必須有作業(yè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史與地理、思品及生物等學(xué)科要有書面、閱讀和識(shí)記作業(yè)，美術(shù)學(xué)科要有書面作業(yè)，音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科要有活動(dòng)性、實(shí)踐性等形式的作業(yè)。2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、

22、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史與地理、生物及思品等學(xué)科每授完一節(jié)課都必須留作業(yè)。作業(yè)力求多樣化、趣味性強(qiáng)。同年級(jí)同學(xué)科作業(yè)種類要盡可能一致，但不強(qiáng)求每次作業(yè)內(nèi)容相同。教師每次布置作業(yè)前要自己先做一遍題，了解作業(yè)的難度，作業(yè)量要適當(dāng)，做到作業(yè)不超時(shí)超量，一般地每學(xué)科每次作業(yè)量（作文除外）不要超過(guò)半小時(shí)。提倡課外作業(yè)由家長(zhǎng)簽名督促完成。3、作業(yè)布置要講究質(zhì)量，要緊扣教材知識(shí)點(diǎn)，提倡教師自己根據(jù)授課內(nèi)容編題或者選題，提倡布置分層布置作業(yè)。4、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要提出嚴(yán)格要求，要求學(xué)生按時(shí)、正確、規(guī)范、整潔、獨(dú)立地完成作業(yè)，不得抄襲他人作業(yè)或現(xiàn)有答案。每次作業(yè)前，要求學(xué)生在作業(yè)本上寫明作業(yè)日期和星期，有的學(xué)科還可

23、以讓學(xué)生寫明課題，每做完一題空一行，用尺規(guī)畫圖，錯(cuò)題要求及時(shí)更正。對(duì)交作業(yè)拖拉或作業(yè)書寫潦草的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行教育，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要了解原因，及時(shí)輔導(dǎo)。5、作業(yè)用本要統(tǒng)一，不得出現(xiàn)用不同的本做同種作業(yè)的現(xiàn)象。學(xué)生需認(rèn)真填寫作業(yè)本封面空格，同一學(xué)科同類作業(yè)至多用兩個(gè)作業(yè)本，并要求學(xué)生在封面上注明“甲”“乙”或“A”“B”或“”“”來(lái)區(qū)分。教師要教育學(xué)生不得在作業(yè)本上打草稿或書寫與作業(yè)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，更不能出現(xiàn)謾罵、侮辱、攻擊教師或?qū)W生的言論，不得隨意撕拆作業(yè)本，不得隨意換新作業(yè)本，只有用完之后才可以換新，學(xué)期中做完的作業(yè)本教師可以收取集中保管，期末發(fā)還給學(xué)生。完成作業(yè)是鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要

24、環(huán)節(jié)，教師必須根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、課時(shí)目的認(rèn)真設(shè)計(jì)練習(xí)，精選作業(yè)，取到舉一反三效果。6、作業(yè)布置：主課每節(jié)課后必須布置作業(yè)。做到三布置（布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)；布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè)；布置拓展視野，引導(dǎo)探究，提升能力的作業(yè)）。三不布置（不布置學(xué)生做不完的作業(yè)；不布置老師無(wú)力批改的作業(yè)；不布置未經(jīng)老師試做的作業(yè)），三不布置反而布置了這就是教學(xué)的災(zāi)難。7、課堂作業(yè)力求當(dāng)堂完成，課外作業(yè)要精當(dāng)適量。小學(xué)低年級(jí)每天課外作業(yè)量不得超過(guò)半小時(shí)，中、高年級(jí)不得超過(guò)一小時(shí)，初中不得超過(guò)兩小時(shí)。課外作業(yè)需家長(zhǎng)簽名，督促孩子完成。8、除書面作業(yè)外，老師還可以布置一些朗讀、背誦、調(diào)查、活動(dòng)、觀察、制作方面的作業(yè)。9、老

25、師要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)作業(yè)格式，如每次作業(yè)應(yīng)讓學(xué)生寫清作業(yè)日期、課題（或頁(yè)碼）、題號(hào)、題目，題與題之間要空行，畫圖要用尺規(guī)、鉛筆畫等。作業(yè)書寫要整潔。要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。<二>、作業(yè)批改要求為保證正常的教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好的教風(fēng)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際和一般教學(xué)規(guī)律，現(xiàn)對(duì)作業(yè)布置及其批改（含試卷）作如下要求，請(qǐng)全體教師遵照?qǐng)?zhí)行。1、所有書面作業(yè)要全批全改，對(duì)后進(jìn)生提倡面批面改。做到三及時(shí)：及時(shí)批閱，及時(shí)反饋，及時(shí)講評(píng)。批改要及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，不可錯(cuò)改漏改，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要寫明錯(cuò)誤原因或提示性語(yǔ)言，不可一“×”了事，不能只給分、不批改，杜絕既不給分又不批改，只寫上“查、閱”等不負(fù)

26、責(zé)的行為。批改完要作出等級(jí)評(píng)價(jià)、注明批改日期，還可寫些鼓勵(lì)性語(yǔ)言或提些具體要求。要做作業(yè)批改記載，根據(jù)記載情況及時(shí)做好作業(yè)講評(píng)。凡不符合規(guī)范要求的要指導(dǎo)學(xué)生重做。書面作業(yè)，提倡教師寫一點(diǎn)極簡(jiǎn)明的評(píng)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生。對(duì)共性問(wèn)題應(yīng)及時(shí)訂正、講評(píng)，個(gè)性問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2、嚴(yán)禁讓學(xué)生代批代改作業(yè)。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤，要求學(xué)生在下次作業(yè)前更正過(guò)來(lái)，使學(xué)生養(yǎng)成有錯(cuò)必糾的習(xí)慣。批改作業(yè)是教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的反饋信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)控，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。3、教師必須對(duì)所布置作業(yè)的完成情況及時(shí)進(jìn)行檢查，書面作業(yè)都需認(rèn)真批改，做到全批全改。嚴(yán)禁由學(xué)生代改作業(yè)（試卷）。4、作業(yè)批改要認(rèn)真規(guī)范。教師要用紅色圓珠筆批

27、改作業(yè)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)誤處一般不打“”，可用畫圈、劃線或者打“？”來(lái)注明，也可以寫出提示性語(yǔ)言，或者寫出正確答案。批改做到一題一標(biāo)記，反對(duì)多題一“”或一頁(yè)一“”，不可錯(cuò)改漏改，禁止以“查”或“閱”代替批改（抄寫作業(yè)除外）。對(duì)遲交、補(bǔ)交的作業(yè)也要及時(shí)批改。5、作業(yè)中的錯(cuò)誤，要求學(xué)生在下次作業(yè)前更正過(guò)來(lái)，使學(xué)生養(yǎng)成有錯(cuò)必糾的習(xí)慣，教師要及時(shí)批改。作業(yè)本上錯(cuò)題更正前要寫“訂正”二字，一般再重新抄題做一遍，內(nèi)容較多的題目可以不抄題直接寫出正確答案。與教材配套的課時(shí)精煉上的錯(cuò)題可以讓學(xué)生用另一種墨跡在原題上更正。對(duì)各學(xué)科中出現(xiàn)的錯(cuò)別字，教師要指出訂正，并要求學(xué)生在旁邊書寫3-5遍。6、批改要有簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)

28、或評(píng)出等級(jí)和打分?jǐn)?shù)，要有批改日期（統(tǒng)一在右下角）。提倡寫激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)或提些具體要求。如“你進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力” 、“看了你的作業(yè)，讓人很欣慰”、“請(qǐng)把字寫工整”、“請(qǐng)按時(shí)完成作業(yè)”等。7、作文批改要逐字逐句閱讀，認(rèn)真批改，對(duì)批改中使用的一些常用符號(hào)標(biāo)記要讓學(xué)生明白理解，要有旁批尾批。旁批重改，尾批重評(píng)。改的方面?zhèn)戎刈魑男问剑纾何淖?、?biāo)點(diǎn)、語(yǔ)句、修辭等方面的錯(cuò)誤，精彩的句段也可以在旁批中及時(shí)肯定。評(píng)的方面?zhèn)戎刈魑膬?nèi)容，如：中心是否突出、材料是否恰當(dāng)、構(gòu)思是否巧妙、立意是否健康等，尾批還可以寫出教師的建議、鼓勵(lì)與期待。作文可以采用百分制進(jìn)行評(píng)價(jià)。8、教師要做好作業(yè)批改記錄，記錄批改中發(fā)現(xiàn)的典型和

29、共性問(wèn)題，找出教學(xué)中的問(wèn)題，以便做好講評(píng)指導(dǎo)。9、教師要定期向?qū)W生進(jìn)行認(rèn)真完成作業(yè)的教育，指出問(wèn)題，指導(dǎo)方法，提出要求，并公布階段的作業(yè)成績(jī)，將它列為學(xué)生平時(shí)成績(jī)的一個(gè)組成部分。 <三>、作業(yè)種類與數(shù)量要求學(xué)科需全批全改的作業(yè)種類與數(shù)量要求如下：語(yǔ)文：新概念；作文每單元1篇；周記（周記本學(xué)生自備）每周一次；課文本作業(yè)精讀課文一課兩次（聽(tīng)寫、詞語(yǔ)、練習(xí)、寫話等），閱讀課文一課一次，每單元一次。數(shù)學(xué)：新概念；數(shù)學(xué)本設(shè)兩本，每周至少五次。英語(yǔ)：新概念；作業(yè)本作業(yè)一周四次，可設(shè)兩本作業(yè)本；必須有聽(tīng)寫，高年級(jí)作文一單元一次。物理、化學(xué)：新概念；每上完一節(jié)教材最少要有一次書面作業(yè)，作業(yè)本一周三

30、次。歷史、地理：新概念與填充圖冊(cè)，作業(yè)本作業(yè)靈活安排。思品、科學(xué)：新概念；每上完一節(jié)教材應(yīng)有一次書面作業(yè)。美術(shù)：每月4-6次書面作業(yè)。五、課外輔導(dǎo)抓好四種訓(xùn)練：規(guī)范訓(xùn)練、審題訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練，常抓不懈，一抓到底。學(xué)生在課堂上來(lái)不及解決的遺留問(wèn)題，教師一定要在課外時(shí)間，作個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解決。1、輔導(dǎo)是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)之一，它是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是因材施教的具體措施。教師要著眼于大面積提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好課內(nèi)外輔導(dǎo)工作。2、要加強(qiáng)對(duì)早讀課的管理，教師到課堂答疑解難，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)完成作業(yè)。3、要重視培優(yōu)輔差工作。對(duì)優(yōu)等生，要注意培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，提高他們運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題、解

31、決問(wèn)題的能力；對(duì)后進(jìn)生要滿腔熱情地進(jìn)行幫助，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)其奮發(fā)學(xué)習(xí)；對(duì)因故缺課的學(xué)生，要及時(shí)補(bǔ)課，使他們趕上全班學(xué)習(xí)進(jìn)度。4、發(fā)揮教師自身的特長(zhǎng)。努力搞好課堂文藝、體育、文學(xué)創(chuàng)作、智力競(jìng)賽等學(xué)科活動(dòng)的輔導(dǎo)，做到寓教于樂(lè)，陶冶情操，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)能力。5、培優(yōu)輔差工作要作好記錄，（包括學(xué)生姓名，輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、時(shí)間、效果等項(xiàng)）。隨時(shí)接受學(xué)?；蛏霞?jí)有關(guān)人員的檢查。6、教師要廉潔從教，義務(wù)輔導(dǎo)，不準(zhǔn)對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行有償家教或收受家長(zhǎng)財(cái)物。六、考試與考查1、考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和教師教學(xué)效果的一種手段，提倡教師根據(jù)教情學(xué)情，自己命題，命題要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、處理好點(diǎn)和面，

32、知識(shí)和能力的關(guān)系，有一定的區(qū)分度和梯度，數(shù)量多少要適當(dāng)，不可出怪題、偏題、高難題。作為檢測(cè)學(xué)生成績(jī)的考試，平時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)的單元測(cè)驗(yàn)應(yīng)隨堂進(jìn)行（課任老師自行安排），一個(gè)月一次月考（教學(xué)處或年級(jí)月末統(tǒng)一安排），期中期末考（根據(jù)新區(qū)統(tǒng)一安排定時(shí)間）。每次考完試之后要根據(jù)學(xué)生所考情況進(jìn)行總結(jié)，書面寫出每次考試的質(zhì)量分析與反饋。教師質(zhì)量分析的書寫堅(jiān)持定性與定量的統(tǒng)一。定性分析（包括：1.試題難易程度、考察知識(shí)技能所占比率；2.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握情況；3.綜合運(yùn)用情況；4.取得成績(jī)和存在問(wèn)題的原因；5.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及改進(jìn)措施，期望達(dá)到的目標(biāo)）。定量分析（包括：平均分、及格率、優(yōu)秀率、(采用等級(jí)制）各種知識(shí)能力監(jiān)測(cè)點(diǎn)得分率)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，找出對(duì)策，改進(jìn)教學(xué)。2、單元考試的試卷要全收全改，并作好講評(píng)工作。單元檢測(cè)（包括：基礎(chǔ)測(cè)試質(zhì)量分析評(píng)析測(cè)試跟進(jìn)輔導(dǎo)二次過(guò)關(guān)）。3、各種考試與測(cè)驗(yàn)，都必須端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，嚴(yán)禁舞弊行為。同年級(jí)同科測(cè)驗(yàn)，應(yīng)先協(xié)調(diào)統(tǒng)一