健康課教學工作總結(jié)

1、健康課教學工作總結(jié)【篇一：健康教育教學工作總結(jié)】健康教育教學工作總結(jié)雙石鋪中學：張木蘭本期我承擔初二年級健康成長教育課，通過學習，能讓大家懂得尊重生命，診視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。讓學生學會愛生活，愛世界，愛自己。一個學期來，在生命與健康教學上，我根據(jù)學生的實際，積極主動的開展教學?，F(xiàn)初步總結(jié)于下：一 .正確認識生命與健康課的意義。生命與健康課雖是一門新開的課程，但是對于現(xiàn)今實際的教學情況來說，具有十分重要的意義?，F(xiàn)在社會發(fā)生了很大的變化，學生要面臨很多的變化，他們在心理上，在認知上，都無限豐富起來，對于學生個性與人性的關懷得到充分的突出，評價教學的標準也變得更為多元。因此，生命與

2、健康課程實際是順應這個形勢而現(xiàn)實產(chǎn)生的。二 .教學方面。我平時注重備課，力求吃透教材，改進教學理念，改變教學模式，認真研究課改精神，積極探求適合學生的教學方法，以利于更好地為搞好教育教學。課堂上，我努力調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性思維，讓孩子們主動參與課堂教學，教給孩子們 “聽課 ”的方法，教育學生 “愛生命、知榮辱、做表率 ”、“以珍愛生命為榮、以輕視生命為恥 ”“讓學校中的每個人都珍愛生命，快樂成長 ”、“讓學校中的每 個人都張揚個性、升華生命 ”、“關愛生命、關注健康 ”、 “珍惜生命、熱愛生活 ”、 “開啟智慧、潤澤生命 ”、 “書寫好我們生命中的每一頁 ”、“生命之苗，需要我們共同澆灌

3、”。做到因材施教，增強課程的趣味性，以培養(yǎng)學生的學習興趣。 在教學方式上結(jié)合具體事例，注重啟發(fā)學生，使他們自己思維。力求讓學生學得開心，學有創(chuàng)新，學有自信，讓所有的同學找回學習的興趣，讓學生們感到學習是一件輕松與快樂的事。為此，精心組織各種活動，引導學生在活動中體會生命教育的意義，提升生命價值。加強感恩教育、感動教育，引領全體同學在感恩、感動中學習。為了弘揚資貧濟困、關愛生命的精神，開展 “送人玫瑰，手有余香”討論活動，以弘揚中華民族濟貧救難，關愛他人、感恩他人的崇高精神。組織學生觀看洪戰(zhàn)輝事跡報告會的電視錄像。洪戰(zhàn)輝的自立、自強和珍愛生命的一言一行都深深啟發(fā)和感染了每一個學生。通過這些活動，

4、同學們更明確自己的人生方向，自信而踏實地走好人生的每一步，描繪出屬于自己的天空。通過進行生命教育，及時構筑學生珍視生命的平臺。進行學生生命價值討論，注重學生命的意義，在討論中領悟了生命的意義，領悟了生命的價值。開展常見突發(fā)事件救護知識講座，強化學生生命健康意識。使生命教育真正走進學生心靈。生命教育是一個系統(tǒng)的工程，內(nèi)容多，輻射面廣，更是一項長期的工程，我將在實際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗，將生命教育落到實處，充分發(fā)揮育人功能，讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩！篇二：健康教育工作總結(jié)健康教育工作總 結(jié)（ 2008-2009 第一學期） 廣武鎮(zhèn)實驗學校 廣武鎮(zhèn)實驗學校健康教育工作總結(jié)（ 200

5、8-2009 第一學期）為了加強學生健康知識教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣；加強對傳染病、常見病的預防和防治，切實做好健康教育工作，本學期在健康教育方面做了如下一些事。一、做好 “四有五落實 ”工作期初，進一步健全了 “健康教育 ”領導小組，明確分工，結(jié)合學校實際情況，制訂了 “健康教育 ”工作計劃，并組織實施，保證了學校健康教育工作的順利開展。 本學期，我們繼續(xù)運用健康教育課本對各年級學生進行健康教育，做到有教師，有課本，有教案，有課時，有評價。每個學生人手一本課本，有相對專職教師進行備課，講授等，還對學生進行了健康知識測試，認真做好試卷分析。二、以節(jié)日為切入點，開展豐富多彩的健康教育活動。

6、根據(jù)中小學健康教育基本要求，我們以衛(wèi)生節(jié)日為切入點，配合政教處團委的中心工作，適當選擇學校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動，使學生從小學到衛(wèi)生、保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握自我保健方法。除了上好健康教育課外，我們還利用黑板報、廣播、衛(wèi)生講座、校園網(wǎng)絡等形式使學生對一些日常健康保健知識有所了解。本學期主要內(nèi)容有：防治宣傳，春季防病愛國衛(wèi)生月宣傳、飲食 衛(wèi)生，并對初一年級進行了禁毒、防艾、心理健康等保健知識講座，使學生通過這些系列活動了解并掌握一些常用的保健方法。三、對一些突發(fā)性傳染病，采取相應的措施。春季是多種傳染病，特別是呼吸道傳染病的多發(fā)季節(jié)，為切實做好學校傳染病的預

7、防控制工作，根據(jù)市教育局、衛(wèi)生局精神，我們采取了相應的預防措施。首先我們加大了衛(wèi)生防病知識的宣傳力度，全面增加學生防病意識，教育學生經(jīng)常開窗通風，保持空氣流通。其次對學校食堂、小賣部加強食品衛(wèi)生管理，建立云陽中學公共衛(wèi)生事件應急網(wǎng)絡云陽中學食品衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法，每日由總務處和衛(wèi)生人員進行督察，以杜絕 “病從口入 ”。今年 “禽流感 ”在部分地區(qū)出現(xiàn)，為了防止 “禽流感 ”，開學初，我校食堂在菜單上作了相應的改動，杜絕禽類食物進入，并做好相應的消毒工作，對學生中出現(xiàn)的發(fā)熱情況也做好登記，跟蹤調(diào)查。本學期，我校出現(xiàn)了感冒病人增多的疫情，針對這一情況學校及時采取了相應的措施，使疫情得到及時的控制。三

8、月份，我校部分班級出現(xiàn)了疑似流感，針對這一現(xiàn)象，我們及時向市疾控中心匯報，同時作出相應的處理。對患病人數(shù)較多的班級學生做出防治指導，采用過氧化氫進行空氣消毒，同時發(fā)熱學生憑市人民醫(yī)院的證明進校上課，還發(fā)出告家長書，每日由班主任進行晨檢，一有情況及時匯報醫(yī)務室，醫(yī)務室再把情況及時反應給校長室，最后終于控制了疫情的進一步蔓延。四、養(yǎng)成良好的行為習慣，從點滴抓起為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，開學初，在校園內(nèi)劃分好每班的清潔區(qū)，實行責任制，制訂了衛(wèi)生檢查制度，每周進行一次室內(nèi)外衛(wèi)生檢查，并全校公布，做好校園綠化、綠地清潔，每周還進行個人衛(wèi)生抽查，使學生通過檢查督促，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。定期組織大掃除，

9、通過勞動，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。五、積極做好 “六病 ”防治工作認真做好學校衛(wèi)生工作建檔工作，做好日常門診記錄，添置必要的常用藥品，并配合市疾病控制中心對常見病、傳染病進行積極的預防和防治，本學期繼續(xù)做好預防監(jiān)測工作，對部分學生進行了乙腦的接種。平時重視學生的眼保健操質(zhì)量，納入“四評比 ”，并注意教育學生懂得用眼衛(wèi)生，以降低近視率及新發(fā)病率。 此外，我們杜絕不符合衛(wèi)生要求的食品進入學校，每天供應開水，保證學生飲用水的安全、衛(wèi)生，以確保學生的身體健康，并加強對食堂人員的培訓，定期進行衛(wèi)生知識測試，保證學生的飲食衛(wèi)生。健康 教 育 工 作 總 結(jié)（2008-2009 第二學期）廣武鎮(zhèn)實驗學

10、校篇三：中學健康教育工作總結(jié)中學2012 學年健康教育工作總結(jié) 一年來，學校認真貫徹學校衛(wèi)生工作條例、學校健康教育評價方案，全面落實健康教育的各項工作要求，以 “管理促落實、抓常規(guī)促提高 ”為工作原則，使廣大師生樹立了正確的健康信念，養(yǎng)成了有益的健康行為，逐步形成了我校健康教育、衛(wèi)生工作的新格局。一、健康教育管理做到制度化、規(guī)范化學校非常重視健康教育管理，先后建立健全了學校健康教育、衛(wèi)生工作、傳染病防治領導小組，領導小組下設辦公室，掛靠政教處，由政教處主抓日常管理工作，并配備了健康教育專兼職人員隊伍，做到分工明確，各負其職，規(guī)范運行。學校完善了健康教育工作網(wǎng)絡和衛(wèi)生管理制度，使學校衛(wèi)生管理逐步

11、制度化、規(guī)范化。二、健康教育設施做到現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化為了加快學校健康教育步伐，學校經(jīng)過多方努力，校園占地面積擴大到80 畝校舍建筑面積 14700 平方米，學校的校園改造出現(xiàn)了嶄新的面貌。學校先后籌措資金，通過政府采購添置了大量教學儀器設施和辦公設施，為實現(xiàn)教學、辦公現(xiàn)代化打下了堅實的基礎。學校并因此建立了校園網(wǎng)站，使學校健康教育更加便捷、直觀、扎實有效。三、健康教育宣傳做到經(jīng)?；?、多樣化加強季節(jié)性的、常見病的、六病防治的宣傳教育是學校衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容。學校充分利用廣播、校園網(wǎng)絡，國旗下講話、家長會等宣傳手段做好衛(wèi)生保健、預防疾病、膳食營養(yǎng)、心理健康、環(huán)境保護、美化校園等宣傳教育。為了調(diào)動學生

12、參與學校健康教育、衛(wèi)生常識宣傳，發(fā)揮學生的主體作用，做好健康教育工作。近幾年來，學校利用體育與保健課、綜合實踐課、班隊課等對學生進行健康教育，并指導學生出好板報或手抄報，并以評比形式開展各種征文比賽，極大地提高了師生的健康意識。另外，學校還充分利用各種衛(wèi)生紀念日進行廣泛的宣傳教育，使衛(wèi)生保健意識深入人心。遠離毒品、預防艾滋病、“崇尚科學、反對邪教”、 “自救自護 ”團員社區(qū)衛(wèi)生活動、青春期健康小知識、交通安全知識宣傳等宣傳講座向?qū)W生宣傳健康教育常識，每次活動，全校師生都積極參加，反應良好。本學年學校共舉辦校級衛(wèi)生健康教育活動6次，學校櫥窗宣傳5 次，班級黑板報 180版面，積極宣傳健康的生活方

13、式。四、健康教育做到教學常規(guī)化、系列化開展健康教育，除學校領導重視、指導外，我們還根據(jù)學校教書育人的工作特點。抓住體育保健衛(wèi)生健康課程的課堂教學主渠道。以 “課 ”為本，上好兩周一次的健康教育課，有專門教材，有任課教師，有計劃、教案，有考查、有成績，參考學生 988 人，平均分95.6 分，學生健康課合格率為 100% 。 活動類課程也積極滲透，如綜合實踐課、班隊課、早會課輔之傳授衛(wèi)生、心理、環(huán)保等有關方面的知識，擴展了學生視野。同時結(jié)合豐富多彩的教育活 動扎實開展健康教育，如：新生入學訓練（常規(guī)教育，兩操訓練）；主題隊活動觀摩；全校性的衛(wèi)生系列講座等。五、健康教育常規(guī)工作做到科學化、精細化1

14、、為了提高全體師生健康意識，學校每年開學初都認真做好學校春季傳染病、流行病的預防及季節(jié)性多發(fā)病預防工作。2、學校積極配合市防疫站做好學生常見病、多發(fā)病的防治工作。預防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、營養(yǎng)不良、貧血。特別是加強了近視的預防。如：對學生進行正確刷牙方法培訓；通知學生自愿參加 “甲肝 ”、 “乙肝 ”預防注射；針對近幾年有 “水痘 ” 病例出現(xiàn)的情況，通知學生自愿參加 “水痘 ”預防注射等。為了使預防工作更加科學化，切實保證預防工作順利進行，為了建立健康教育長效機制，學校還將此項工作納入了學生行為規(guī)范評比，使健康教育真正落到實處。3、結(jié)合每學年學生體質(zhì)檢查的結(jié)果及早向家長反饋意見，積極開展

15、健康教育、營養(yǎng)教育。配合體育組，搞好新的 “健康標準 ”，重視學生的課外體育鍛煉，重點解決學生的超體重和肥胖問題，利用一對一、一幫一的形式搞好體育達標工作。六、愛國衛(wèi)生工作做到全員化、經(jīng)?；瘜W校積極開展校園衛(wèi)生整治工作，人人動手，齊心協(xié)力搞好環(huán)境衛(wèi)生，并能配合社區(qū)做好門前 “三包 ”工作，組織學生參加片區(qū)衛(wèi)生共建活動，消滅“四害 ”。為了給師生營造了一個衛(wèi)生、安全的學習環(huán)境。七、健康服務做到人性化、深入化學校除抓好日常的衛(wèi)生管理工作之外，還積極做好有關師生健康的服務工作：1、做好教師計劃生育管理服務工作，按照學校統(tǒng)一要求嚴格管理、規(guī)范工作。2、做好師生平時的衛(wèi)生健康檢查工作，嚴格按規(guī)章制度辦事

16、，熱情為師生服務。盡最大努力做到 “讓每一個師生都滿意”。3、認真上交各種報表。學校衛(wèi)生檔案制度規(guī)范，校醫(yī)能認真仔細做好各種報表的統(tǒng)計上報，并能做到數(shù)據(jù)準確無誤、不出差錯，使上級領導滿意，家長放心。八、活動成效通過本學年衛(wèi)生健康教育活動的開展，在全校師生的功噢能夠努力下，學校環(huán)境美化了，健康衛(wèi)生的生活觀念深入人心，全體師生健康行為習慣逐步養(yǎng)成，身體素質(zhì)強健，學校沒有發(fā)生傳染病流傳。中學2012 年 6 月篇四：小學六年級下冊健康教育教學工作總結(jié)2014 年下期六年級下冊健康教育教學工作總結(jié)上頭地小學2013-白玉文經(jīng)過不懈地努力，終于較好地完成了本期的教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作

17、總結(jié)如下：一、完成的工作實績（一）取得了較好的成績。在期末測驗中，全年級學生的知曉率達100% ，優(yōu)秀率達92.25% ，綜合分達93.1 分。（二）抓好了過渡時期的心理健康教育工作 進入六年級的學生，正是學生的 “過渡時期 ”，青少年時期，有人稱之為 “危險年齡 ”，這時期青少年身高體重迅速增長，性成熟時期開始。由于生理上的迅速 “成長 ”，極大地打破了生理和心理之間的平衡，打破了心理諸因素之間的平衡。這時期青少年思維的獨立性、批判性有了顯著的發(fā)展，但又有較多的片面性和主觀性，他們精力旺盛，感情充沛，但帶有沖動性，不善于克制，行為不易預測，也最容易產(chǎn)生心理問題?？上τ谶@種悄悄來到的變化，青

18、少年自身沒有思想準備，我們的一些家長老師也往往缺乏充分思想準備，沒有主動及時地采取相應教育措施，幫助他們渡過 “過渡時期 ”、“危險年齡 ”，致使這時期成為心理問題的多發(fā)時期。開設心理健康教育課，不僅僅是普及心理學有關知識，更重要的是在心理健康教育課中進行心理訓練、心理指導。心理健康教育課應該是融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體的，這樣才能學以致用，真正提高學生抗挫折能力和自我心理調(diào)節(jié)能力，減少心理障礙及其他心理問題。使每個學生都能達到智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關系適應的心理健康標準，全面提高學生心理素質(zhì)。（三）心理健康教育與家庭教育結(jié)合我校積極開展與家庭相結(jié)合，對學生進

19、行心理健康教育。定期召開家長會，學校與家庭互相溝通。由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子長的壯、不生病就是健康，這是不全面的認識，事實上，在一些青少年身上存在心理障礙，比如說慌、無理取鬧等行為。然而，由于認識的片面性，不少家長對孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系，并通過致家長的一封信，反饋，召開家長會等方式使學校與家庭互相溝通，做到及時

20、矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心他人、培養(yǎng)他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。（四）關注個別學生與青春期教育 教師針對個性差異，寫個案分析，跟蹤輔導，取得良好的效果。每期開展一次青春期教育，針對高年級學生進行生理，心理的輔導，幫助他們消除煩惱，減少困惑和心理壓力。二、存在的不足教育教學工作中，有部分內(nèi)容沒有徹底的實施，教學中效果查驗的環(huán)節(jié)有待進一步加強。三、改進的措施每學期前要做深入地調(diào)查，了解學生已有的知識和能力，制訂切實可行的工作計劃，合理的安排調(diào)節(jié)教學內(nèi)容。了解學生的學習興趣，選擇更有效的學習方式。改進教學反饋環(huán)節(jié)，擴大反饋主體，積極倡導家長、社會反

21、饋學生的實踐行為。2014年 7 月 10 日篇五：八年級健康教育教學工作總結(jié)2014-2015一學期健康教育教學工作總結(jié)高臺中學：何光銀本期我承擔八年級健康成長教育課，通過學習，能讓學生懂得尊重生命，診視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。讓學生學會愛生活，愛世界，愛自己。一個學期來，在生命與健康教學上，我根據(jù)學生的實際，積極主動的開展教學。現(xiàn)初步總結(jié)于下：年第一 .正確認識生命與健康課的意義。生命與健康課雖是一門新開的課程，但是對于現(xiàn)今實際的教學情況來說，具有十分重要的意義?，F(xiàn)在社會發(fā)生了很大的變化，學生要面臨很多的變化，他們在心理上，在認知上，都無限豐富起來，對于學生個性與人性的關懷得到

22、充分的突出，評價教學的標準也變得更為多元。因此，生命與健康課程實際是順應這個形勢而現(xiàn)實產(chǎn)生的。二.教學方面。我平時注重備課，力求吃透教材，改進教學理念，改變教學模式，認真研究課改精神，積極探求適合學生的教學方法，以利于更好地為搞好教育教學。課堂上，我努力調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性思維，讓孩子們主動參與課堂教學，教給孩子們 “聽課 ”的方法，教育學生 “愛生命、知榮辱、做表率 ”、“以珍愛生命為榮、以輕視生命為恥 ”“讓學校中的每個人都珍愛生命，快樂成長 ”、“讓學校中的每個人都張揚個性、升華生命 ”、 “關愛生命、關注健康 ”、“珍惜生命、熱愛生活 ”、 “開啟智慧、潤澤生命 ”、 “書寫好我們

23、生命中的每一頁”、 “生命之苗，需要我們共同澆灌”。做到因材施教，增 強課程的趣味性，以培養(yǎng)學生的學習興趣。 在教學方式上結(jié)合具體事例，注重啟發(fā)學生，使他們自己思維。力求讓學生學得開心，學有創(chuàng)新，學有自信，讓所有的同學找回學習的興趣，讓學生們感到學習是一件輕松與快樂的事。為此，精心組織各種活動，引導學生在活動中體會生命教育的意義，提升生命價值。加強感恩教育、感動教育，引領全體同學在感恩、感動中學習。為了弘揚資貧濟困、關愛生【篇二：健康教育課工作總結(jié)】小學健康教育課工作總結(jié)學生健康教育是學校教育工作的重要組成部分。本年度我認真貫徹落實學校衛(wèi)生工作條例和學校健康教育評價方案以及教育部關于印發(fā)中小學

24、健康教育指導綱要的通知精神，全面推進學生健康教育工作，健康教育水平有了新的提高，促使學生形成了更加健康的學習、生活習慣，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認識到位，職責明確年初學校對全體教師進行了專題培訓，所有教師均認識到了在學生中開展健康教育的必要性和緊迫性，增強了教好此門課的信心，明確了各自的責任。二、學校重視，課時安排到位以汪明祿校長為首的學校健康教育領導小組對學校開展健康教育活動特別重視，先后三次開會研究制訂我校健康教育工作規(guī)劃，召集教師尋找并解決健康教育工作中存在的問題。各年級均按要求開足了課時，保證了每周每班教學時間不少于0.5 課時。各科任教師均有詳盡的教學計劃和教案，尤其是謝芳老師能根據(jù)學校地域

25、特點、季節(jié)特點、學生情況分別進行了具有地方特色的健康教育活動，取得了明顯效果，保證了教育教學工作的順利開展。三、全面檢查，積極整改為了確保學生在校期間的健康成長，我們對學校進行了一次全面排查，對多處衛(wèi)生、安全隱患進行了整改。學校配合今年的有效教學推廣試點工作，對學校設施進行了全面的改善與維修：更換教室燈管 10 支，更換了小學教室全部照明設施，并對所有課桌椅全面更新，添置單人獨坐課桌椅，學生人人有座位，采光、照明均達到了相關要求。 維修期間，學校對原有的水龍頭進行了全面維修、表面美化，解決了學生用水緊張的情況。四、積極開展常見病預防工作本年度，各科任教師都能根據(jù)季節(jié)特點和學生身體狀況認真開展常

26、見病預防工作，聘請鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)師做健康知識輔導 2 次，解答學生問題 50 余人次，大范圍地遏制了疾病在校園的傳播。學生飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛(wèi)生習慣逐步養(yǎng)成，懂得了常見病的預防知識，特別是學生自我保護、自我救護能力得到了進一步的培養(yǎng)。五、健康教育成績明顯雖然由于地理條件限制，學生生活陋習較多，隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現(xiàn)象尤為突出，大多數(shù)學生不懂得照顧自己，極少數(shù)學生不洗臉、不洗腳的現(xiàn)象時有發(fā)生，但通過本年度的健康教育活動，學生良好的衛(wèi)生、生活習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。能經(jīng)常注意個人衛(wèi)生，做到面部干凈、頭發(fā)干凈、手腳干凈。所有學生中均沒有留長發(fā)、留長指甲現(xiàn)象，能定期理發(fā)、剪指甲

27、。同時學生能把掌握的健康知識正確地應用到自己的學習、生活中去。六、存在的問題1、健康教育科任教師的業(yè)務素質(zhì)有待于進一步提高，部分教師對涉及人體生理方面的知識泛泛而談，不能對學生進行全面解答。2、個別教師只注重了學生的身體健康而對學生的心理健康不夠關注，應當對學生的心理健康教育更為關注，使學生能夠全面發(fā)展【篇三：小學六年級下冊健康教育教學工作總結(jié)】2013-2014 年下期六年級下冊健康教育教學工作總結(jié)上頭地小學 白玉文經(jīng)過不懈地努力，終于較好地完成了本期的教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：一、完成的工作實績（一）取得了較好的成績。在期末測驗中，全年級學生的知曉率達100% ，優(yōu)秀率達92.25% ，綜合分達 93.1 分。（二）抓好了過渡時期的心理健康教育工作進入六年級的學生，正是學生的 “過渡時期 ”，青少年時期，有人稱之為 “危險年齡 ”，這時期青少年身高體重迅速增長，性成熟時期開始。由于生理上的迅速 “成長 ”，極大地打破了生理和心理之間的平衡，打破了心理諸因素之間的平衡。這時期青少年思維的獨立性、批判性有了顯著的發(fā)展，但又有較多的片面性和主觀性，他們精力旺盛，感情充沛，但帶有沖動性，不善于克制，行為不易預測，也最容易產(chǎn)生心理問題?？上τ谶@種悄悄