汽車(chē)檢測(cè)與診斷設(shè)備課程標(biāo)準(zhǔn)

1、汽車(chē)檢測(cè)與診斷設(shè)備課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱(chēng)：汽車(chē)檢測(cè)與診斷設(shè)備課程編號(hào)：1700073Z課程類(lèi)別：職業(yè)能力課適用專(zhuān)業(yè)：汽車(chē)技術(shù)效勞與營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)學(xué) 時(shí)：45學(xué)時(shí)學(xué) 分：2.5學(xué)分一、課程的性質(zhì) 本課程是汽車(chē)技術(shù)效勞與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)選修專(zhuān)業(yè)課程，是學(xué)生運(yùn)用其它專(zhuān)業(yè)課程解決問(wèn)題的手段。其目標(biāo)是要求掌握汽車(chē)檢測(cè)設(shè)備使用與維護(hù)的根本知識(shí)、合理選用檢測(cè)設(shè)備，用科學(xué)的方法檢查汽車(chē)的平安環(huán)抱性能，對(duì)車(chē)輛不解體進(jìn)行檢測(cè)， 是其他專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)的綜合運(yùn)用基。 二、設(shè)計(jì)思路 課程設(shè)計(jì)的總體思路：汽車(chē)技術(shù)開(kāi)展很快，汽車(chē)檢測(cè)維修設(shè)備也是日新月異，汽車(chē)維修行業(yè)正在發(fā)生革命性的變化，傳統(tǒng)的以經(jīng)驗(yàn)為主的檢測(cè)模式將被迅速淘

2、汰，取而代之的將是先通過(guò)儀器對(duì)汽車(chē)進(jìn)行檢測(cè)診斷，再確定修理工程和作業(yè)深度的科學(xué)維修方式。為此，及時(shí)修訂培養(yǎng)方案，實(shí)施動(dòng)態(tài)更新，使得教學(xué)內(nèi)容能夠反映汽車(chē)技術(shù)的開(kāi)展現(xiàn)狀，將成熟的、最新的汽車(chē)檢測(cè)診斷技術(shù)傳授給學(xué)生。 本課程全部利用多媒體教學(xué)，提高授課效率，由具有企業(yè)豐富操作經(jīng)驗(yàn)的老師主講，除了大綱要求內(nèi)容，還增加局部新知識(shí)新工藝新設(shè)備進(jìn)行講座。并能將多年的操作檢測(cè)設(shè)備經(jīng)驗(yàn)很好地融入到教學(xué)中，使課程體系更為完善。逐步形成了以課堂教學(xué)為主、實(shí)驗(yàn)室有方案開(kāi)放為輔的課程教學(xué)模式。 三、課程目標(biāo) 培養(yǎng)企業(yè)需要人才，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。?汽車(chē)檢測(cè)設(shè)備與維修?是汽車(chē)技術(shù)效勞與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)

3、綜合實(shí)踐課，學(xué)生通過(guò)在校期間扎實(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，為順利就業(yè)、走向工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的根底。 汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)驗(yàn)室，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和檢測(cè)儀器。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，不僅強(qiáng)化了理論知識(shí)，同時(shí)鍛煉了故障診斷、檢測(cè)與排除能力。實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)同步進(jìn)行，有機(jī)結(jié)合。 職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)：初步具有汽車(chē)性能檢測(cè)站工位設(shè)置及工藝布局的能力；初步具有汽車(chē)性能檢測(cè)站管理的能力。 能正確使用發(fā)動(dòng)機(jī)綜合分析儀測(cè)定發(fā)動(dòng)機(jī)功率；能夠?qū)ζ?chē)底盤(pán)測(cè)功機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)無(wú)負(fù)荷測(cè)功機(jī)進(jìn)行檢定和維修 能正確使用制動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)、車(chē)輪側(cè)滑檢驗(yàn)臺(tái)、前照燈檢測(cè)儀、車(chē)速表試驗(yàn)臺(tái)；能夠進(jìn)行制動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)、車(chē)輪側(cè)滑檢驗(yàn)臺(tái)、前照燈檢測(cè)儀、車(chē)速表試驗(yàn)臺(tái)

4、的安裝和維修；能夠進(jìn)行汽車(chē)前照燈光軸偏斜量的調(diào)整；能夠?qū)ζ?chē)制動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)、車(chē)輪側(cè)滑檢驗(yàn)臺(tái)、前照燈檢測(cè)儀、車(chē)速表試驗(yàn)臺(tái)檢定和調(diào)整。 掌握煙度計(jì)的使用方法和維護(hù) 能夠熟練使用車(chē)輪平衡儀檢測(cè)輪胎的動(dòng)平衡； 正確使用檢測(cè)站計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的操作系統(tǒng)： 四、課程內(nèi)容和要求 根據(jù)上述的課程目標(biāo)，本課程建議課時(shí)為45學(xué)時(shí)。學(xué)分為2.5分。主要內(nèi)容如下 序號(hào) 教學(xué)內(nèi)容 工作任務(wù)、教學(xué)單元或模塊 學(xué)習(xí)情景 任務(wù)目標(biāo) 參考課時(shí) 1 概述 了解國(guó)內(nèi)外汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)的開(kāi)展；了解我國(guó)汽車(chē)性能檢測(cè)技術(shù)的概況及開(kāi)展方向；正確理解我國(guó)汽車(chē)檢測(cè)的管理規(guī)定；熟悉汽車(chē)性能檢測(cè)站的類(lèi)型、工位設(shè)置及工藝布局；了解計(jì)算機(jī)技術(shù)在汽車(chē)檢測(cè)站的應(yīng)用。

5、 初步具有汽車(chē)性能檢測(cè)站工位設(shè)置及工藝布局的能力；初步具有汽車(chē)性能檢測(cè)站管理的能力。 3 2 汽車(chē)動(dòng)力性檢測(cè)設(shè)備 了解汽車(chē)底盤(pán)測(cè)功機(jī)的類(lèi)型；理解汽車(chē)底盤(pán)測(cè)功機(jī)的工作原理；掌握汽車(chē)底盤(pán)測(cè)功機(jī)的結(jié)構(gòu)；了解發(fā)動(dòng)機(jī)無(wú)負(fù)荷測(cè)功機(jī)的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)和工作原理；了解汽車(chē)底盤(pán)測(cè)功機(jī)的檢定規(guī)程。 能夠進(jìn)行汽車(chē)底盤(pán)測(cè)功機(jī)的安裝和操作；能夠?qū)ζ?chē)底盤(pán)測(cè)功機(jī)進(jìn)行故障診斷和排除；能正確使用發(fā)動(dòng)機(jī)綜合分析儀測(cè)定發(fā)動(dòng)機(jī)功率；能夠?qū)ζ?chē)底盤(pán)測(cè)功機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)無(wú)負(fù)荷測(cè)功機(jī)進(jìn)行檢定和維修。 6 3 汽車(chē)燃油消耗儀 了解汽車(chē)燃油經(jīng)濟(jì)性的評(píng)價(jià)指標(biāo)和檢測(cè)方法；了解汽車(chē)油耗儀的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)；掌握油耗儀的工作原理； 掌握車(chē)用油耗儀的使用方法

6、和維修。 能夠熟練使用汽車(chē)燃油消耗儀測(cè)量汽車(chē)的耗油量；能進(jìn)行汽車(chē)燃油消耗儀的維修。 6 4 汽車(chē)平安性檢測(cè)設(shè)備 了解汽車(chē)制動(dòng)性的檢測(cè)工程、檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)及檢測(cè)方法：掌握汽車(chē)制動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)的結(jié)構(gòu)、工作原理； 了解制動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)數(shù)顯儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理；熟悉車(chē)輪側(cè)滑檢驗(yàn)臺(tái)的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)；了解前照燈檢測(cè)儀的類(lèi)型和工作原理；掌握車(chē)速表試驗(yàn)臺(tái)的結(jié)構(gòu)和工作原理。 能正確使用制動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)、車(chē)輪側(cè)滑檢驗(yàn)臺(tái)、前照燈檢 測(cè)儀、車(chē)速表試驗(yàn)臺(tái)；能夠進(jìn)行制動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)、車(chē)輪側(cè)滑檢驗(yàn)臺(tái)、前照燈檢測(cè)儀、車(chē)速表試驗(yàn)臺(tái)的安裝和維修；能夠進(jìn)行汽車(chē)前照燈光軸偏斜量的調(diào)整；能夠?qū)ζ?chē)制動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)、車(chē)輪側(cè)滑檢驗(yàn)臺(tái)、前照燈檢測(cè)儀、車(chē)速表試驗(yàn)臺(tái)檢定和調(diào)整。 6

7、5 汽車(chē)環(huán)保檢測(cè)設(shè)備 了解排放污染物的主要來(lái)源及檢測(cè)方法；熟悉汽油機(jī)廢氣分析儀和柴油機(jī)煙度計(jì)的根本結(jié)構(gòu) 和原理；了解聲級(jí)計(jì)的結(jié)構(gòu)和原理；理解煙度計(jì)的結(jié)構(gòu)和工作原理。 掌握聲級(jí)計(jì)的使用方法和維護(hù)；掌握煙度計(jì)的使用方法和維護(hù)；能夠進(jìn)行廢氣分析儀的使用和維修；能夠?qū)ζ蜋C(jī)廢氣分析儀常見(jiàn)故障進(jìn)行分析和檢測(cè)。 6 6 汽車(chē)行駛系統(tǒng)檢測(cè)設(shè)備 了解車(chē)輪動(dòng)不平衡的概念；熟悉車(chē)輪平衡儀的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)和工作原理，了解汽車(chē)懸掛檢驗(yàn)臺(tái)結(jié)構(gòu)類(lèi)型、結(jié)構(gòu)和工，了解四輪定位儀作用、測(cè)量原理和類(lèi)型；掌握四輪定位儀的結(jié)構(gòu)和工作原理。 能夠熟練使用車(chē)輪平衡儀檢測(cè)輪胎的動(dòng)平衡；能夠?qū)?chē)輪平衡儀進(jìn)行檢修；掌握懸掛檢驗(yàn)臺(tái)的使用和維護(hù)；掌握

8、四輪定位儀的安裝、使用和維護(hù)； 根本掌握汽車(chē)懸掛檢驗(yàn)臺(tái)和四輪定位檢測(cè)儀使用；能夠?qū)?chē)輪平衡儀常見(jiàn)故障進(jìn)行診斷和維修。 6 7 檢測(cè)站計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 熟悉檢測(cè)站計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的配置；了解網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)形式。 正確使用檢測(cè)站計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的操作系統(tǒng)：掌握檢測(cè)站計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)。 6 8 實(shí)習(xí) 車(chē)博士30解碼儀， 群眾診斷軟件，優(yōu)利德汽車(chē)多用表， 診斷座431Z 檢測(cè)佳美全車(chē)電器，別克自動(dòng)空調(diào)，自動(dòng)變速器控制系統(tǒng)， 6 總課時(shí) 45 五、實(shí)施建議 1.教材選用或編寫(xiě)建議 a依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)選用教材，教材應(yīng)充分表達(dá)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想。 b教材應(yīng)將本專(zhuān)業(yè)職業(yè)活動(dòng)，分解成假設(shè)干典型的工作工程，

9、按完成工作工程的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書(shū)考證組織教材內(nèi)容。 c教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)汽車(chē)底盤(pán)維修作業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。 d教材內(nèi)容應(yīng)表達(dá)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專(zhuān)業(yè)新技術(shù)、新工藝及時(shí)地納入教材，使教材更貼近本專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展和實(shí)際需要。 e教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。 2.教學(xué)方法建議 a在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)工程教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。 b在教學(xué)過(guò)程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生熟悉汽車(chē)底盤(pán)各總成的工作原理及拆裝維護(hù)要點(diǎn)。 c在教學(xué)過(guò)程中，要重視本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)

10、域新技術(shù)、新工藝開(kāi)展趨勢(shì)，貼近作業(yè)實(shí)際。為學(xué)生提供職業(yè)生涯開(kāi)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。 d教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。 3.教學(xué)評(píng)價(jià)建議 a改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)，過(guò)程性評(píng)價(jià)與目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合，工程評(píng)價(jià)，理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。 b關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。 c應(yīng)注重學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。 4.課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 a注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。 b注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，建議加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。 c積極開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書(shū)籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字圖書(shū)館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時(shí)應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，擴(kuò)大課程資源的交互空間。 d產(chǎn)學(xué)合作開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課