南京工業(yè)大學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與管理課程設(shè)計(jì)小組工作報(bào)告

1、南京工業(yè)大學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與管理課程設(shè)計(jì)報(bào)告小組工作報(bào)告學(xué)院：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院專業(yè)：電子商務(wù)組別：第一小組成員：學(xué)號(hào)姓名130103費(fèi)小嫻130102陳昱同130136朱一鳴130133盧克豪130135趙凱成績(jī)：優(yōu) 良 中 及格 不及格2017年1月第一部分 小組分工及分工計(jì)劃我們小組有五名成員，分別是費(fèi)小嫻、陳昱同、朱一鳴、趙凱、盧克豪。整個(gè)課程設(shè)計(jì)我們分為四個(gè)部分。第一部分，小組討論確定校友錄的系統(tǒng)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，如校友錄主頁(yè)面、用戶注冊(cè)頁(yè)面、校友通訊錄顯示與查詢頁(yè)面、校友通訊錄編輯與刪除頁(yè)面等，進(jìn)行具體人員責(zé)任分配和時(shí)間進(jìn)度安排。第二部分，各自完成分配任務(wù)。第三部分，各自提出問(wèn)題，通過(guò)討論

2、分析，解決問(wèn)題。第四部分，小組進(jìn)行總結(jié)反思。我們小組分工明確，費(fèi)小嫻（階段負(fù)責(zé)人）和盧克豪負(fù)責(zé)校友錄分層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；朱一鳴（階段負(fù)責(zé)人）和趙凱負(fù)責(zé)進(jìn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析、用例圖繪制、類(lèi)圖繪制、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中的E-R圖及數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)。最后，由陳昱同進(jìn)行課程設(shè)計(jì)總結(jié)的撰寫(xiě)和PPT制作。小組課程設(shè)計(jì)時(shí)間進(jìn)度安排如下表。宋體、小四號(hào)、1.5倍行距課程設(shè)計(jì)時(shí)間進(jìn)度安排如表1所示：任務(wù)階段小組任務(wù)完成時(shí)間負(fù)責(zé)人一小組分工和確定設(shè)計(jì)內(nèi)容課設(shè)第1天周一費(fèi)小嫻二校友錄主頁(yè)面、用戶注冊(cè)頁(yè)面、校友通訊錄顯示與查詢頁(yè)面，系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析、用例圖繪制課設(shè)第2-3天周二、周三趙凱三校友通訊錄編輯與刪除頁(yè)面、類(lèi)圖繪制、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

3、中的E-R圖課設(shè)第4-5天周四、周五朱一鳴四校友通訊錄錄入頁(yè)面、校友通訊錄統(tǒng)計(jì)頁(yè)面、數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)課設(shè)第6-7天周一、周二盧克豪五課程設(shè)計(jì)報(bào)告課設(shè)第8天周三陳昱同（表1）第二部分 小組需求調(diào)研對(duì)話記錄宋體、四號(hào)、1.5倍行距XX學(xué)校：你好，我是XX大學(xué)信息管理中心主任我們大學(xué)需要做一個(gè)三層結(jié)構(gòu)的校友錄系統(tǒng)。我們主要的目的就是為了給我們大學(xué)的學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，可以方便尋找大學(xué)同學(xué)或者是大學(xué)校友，隨時(shí)進(jìn)行交流。猩猩開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)社：您好，您要求的三層結(jié)構(gòu)的校友錄系統(tǒng)我們可以開(kāi)發(fā)，請(qǐng)問(wèn)您還有什么具體的要求嗎？比如對(duì)于系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容方面、色彩結(jié)構(gòu)方面。 XX學(xué)校：頁(yè)面要結(jié)構(gòu)操作簡(jiǎn)單，不要過(guò)于復(fù)雜，我們主要是為

4、了給我們大學(xué)的學(xué)生提供一個(gè)交流平臺(tái)，提供一個(gè)方便的可快速瀏覽的使用頁(yè)面。同時(shí)要具備更高權(quán)限的管理用戶提供添加、刪除的系統(tǒng)維護(hù)功能等。顏色搭配簡(jiǎn)單。猩猩開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)社：嗯，好的。我們初步將校友錄系統(tǒng)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容定為：校友錄主頁(yè)面、用戶注冊(cè)頁(yè)面、校友通訊錄顯示與查詢頁(yè)面、校友通訊錄編輯與刪除頁(yè)面、校友通訊錄錄入頁(yè)面。您覺(jué)得還有什么地方需要改進(jìn)的？可以向我們提出來(lái)。 XX學(xué)校：可以增加一個(gè)校友通訊錄統(tǒng)計(jì)頁(yè)面，其他的方面，等你初步設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)完了，我再給出修改意見(jiàn)。猩猩開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)社：好的，我盡快完成，感謝您對(duì)我們的信任。您有任何需要可以直接聯(lián)系我們。宋體、小四號(hào)、1.5倍行距第三部分網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)一、 系

5、統(tǒng)需求分析不清楚需求就去設(shè)計(jì)網(wǎng)站，太盲目，所以我們首先進(jìn)行了需求分析， 我們將從設(shè)計(jì)需求分析和具體需求分析兩個(gè)方面進(jìn)行分析。1.設(shè)計(jì)需求分析校友錄系統(tǒng)主要的目的就是為了給我們大學(xué)的學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，可以方便尋找大學(xué)同學(xué)或者是大學(xué)校友，隨時(shí)進(jìn)行交流，提供一個(gè)方便的可快速瀏覽的使用頁(yè)面。因此要給用戶提供一個(gè)方便易用并且快捷的界面。包含用戶注冊(cè)、校友通訊錄編輯和刪除等功能。主要包括校友錄主頁(yè)面、用戶注冊(cè)頁(yè)面、校友通訊錄顯示與查詢頁(yè)面、校友通訊錄編輯與刪除頁(yè)面、校友通訊錄錄入頁(yè)面。2.具體需求分析（1）對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)，用戶是各個(gè)年齡階段都有，為了符合大眾的要求，這要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)網(wǎng)站的時(shí)候必須簡(jiǎn)潔，不要花

6、里胡哨，方便用戶操作。用戶需要注冊(cè)、登錄、修改資料，修改密碼、進(jìn)行校友聊天等。（2）對(duì)于管理員來(lái)說(shuō)，登錄、用戶管理、系統(tǒng)編碼維護(hù)、班級(jí)編碼維護(hù)、校友信息維護(hù)都有必要的。管理員操作頁(yè)面更需要簡(jiǎn)潔，一目了然，便于操作管理。3.實(shí)現(xiàn)技術(shù)與工具1、涉及技術(shù)：HTML，JavaScript，CSS， ASP.NET， SQL。2、涉及軟件：SQL Server 3、開(kāi)發(fā)環(huán)境： Windows IIS。二、 網(wǎng)站分析（包括業(yè)務(wù)流程圖（用UML的活動(dòng)圖表達(dá)）、用例圖、類(lèi)圖、數(shù)據(jù)庫(kù)的E-R圖及數(shù)據(jù)庫(kù)表）宋體、小四號(hào)、1.5倍行距*三、網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)（按照功能模塊介紹，請(qǐng)配截圖）* *第四部分 課程設(shè)計(jì)總結(jié)課程設(shè)計(jì)的

7、目的在于加深對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與管理基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解，掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)與管理的基本方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題、開(kāi)發(fā)電子商務(wù)網(wǎng)站的實(shí)踐能力。我們小組用了兩個(gè)星期的時(shí)間完成了這次的課程設(shè)計(jì)，成功設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)出了一個(gè)校友錄系統(tǒng)。我們將這次課程設(shè)計(jì)主要分為四個(gè)階段，分別為：小組分工和小組討論確定校友錄的系統(tǒng)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容；各自完成分配任務(wù)；各自提出問(wèn)題，通過(guò)討論分析，解決問(wèn)題；小組課程設(shè)計(jì)報(bào)告編寫(xiě)。這次課程設(shè)計(jì)由于是第一次設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，在整個(gè)課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們遇到了很多困難。剛開(kāi)始，我們小組是一籌莫展，不知道從何下手，在開(kāi)始小組分工時(shí)就出現(xiàn)分歧，通過(guò)協(xié)調(diào)商量最終解決了這一問(wèn)題。我們起初模仿一些類(lèi)似的的系統(tǒng)

8、，之后在此基礎(chǔ)上加入自己的特色，做出具有自己風(fēng)格的系統(tǒng)。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們也遇到了一些問(wèn)題，比如素材收集與加工、排版與設(shè)計(jì)等，我們通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)查詢、請(qǐng)教同學(xué)和老師等途徑，不斷地學(xué)習(xí)、嘗試、修改完善完成了這次任務(wù)，在不斷實(shí)踐的過(guò)程中不管是對(duì)ASP.NET， SQL技術(shù)的使用還是管理、維護(hù)自己的系統(tǒng)，以及一些簡(jiǎn)單圖片的制作都有很大的提高。這次課程設(shè)計(jì)中讓我意識(shí)到設(shè)計(jì)文檔的重要性，在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)之前一定要把系統(tǒng)的設(shè)計(jì)做好，包括系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的構(gòu)架、業(yè)務(wù)邏輯分析抽象出基本類(lèi)和它們的關(guān)系，系統(tǒng)的功能模塊劃分等等。當(dāng)然，我有許多不足，比如雖然頁(yè)面比較簡(jiǎn)潔大氣，但是相對(duì)比較單調(diào)，頁(yè)面兩邊留白較多，還需

9、潤(rùn)色。其次，我們網(wǎng)站沒(méi)有中英文切換功能，使我們校友錄系統(tǒng)具有局限性。做完課程設(shè)計(jì)小組匯報(bào)后，胡老師給予我們一些建議，比如我們網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候沒(méi)有將網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容字體設(shè)計(jì)好，字體排版時(shí)沒(méi)有與圖片并列排版，顯得太突兀，而且沒(méi)有設(shè)置字體效果，導(dǎo)致整個(gè)網(wǎng)頁(yè)看起來(lái)很僵硬，可讀性比較差。我們平時(shí)上課講解了網(wǎng)站設(shè)計(jì)的理論知識(shí)以及實(shí)踐操作的示范網(wǎng)站設(shè)計(jì)更加注重實(shí)際，直到這次課程設(shè)計(jì)，才真正的領(lǐng)會(huì)到胡桓老師讓我們平時(shí)多練習(xí)敲代碼的用意了，任何一門(mén)學(xué)科都需要我們勤加練習(xí)，才能駕輕就熟，課上的學(xué)習(xí)要認(rèn)真，課后可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)撵柟?，這樣我們就可以更好的掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的技能。課程設(shè)計(jì)的第五天，整個(gè)課程設(shè)計(jì)也已經(jīng)尾聲了，但是我們的任務(wù)還沒(méi)有完成，我們小組成員都非常的慌張，書(shū)上的代碼已經(jīng)敲好了，但是在調(diào)試過(guò)程中，屢屢出現(xiàn)問(wèn)題，比如調(diào)適default頁(yè)面時(shí)，出現(xiàn)“用戶代碼為處理”的問(wèn)題，加入一串代碼給null賦值才能運(yùn)行。數(shù)據(jù)庫(kù)的連接也出現(xiàn)問(wèn)題，我們跟同學(xué)一起討論才解決這個(gè)困難。真是眾人拾柴火焰高??！在通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我們深深地感受到小組合作的重要性，大