公司人事管理系統(tǒng)excel課程設(shè)計(jì)報告

1、學(xué) 號202110172129202110172131202110172130202110172132武 漢 科 技 大 學(xué) 城 市 學(xué) 院課 程 設(shè) 計(jì) 報 告 課程名稱 EXCEL在管理中的應(yīng)用 題 目 公司人事管理系統(tǒng) 學(xué) 部 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部專 業(yè) 人力資源管理班 級 10級1班姓 名 李露 覃雪丹 唐丹 邢莉 指導(dǎo)教師 張莉2021年12月13日武 漢 科 技 大 學(xué) 城 市 學(xué) 院 課 程 設(shè) 計(jì) 報 告EXCEL在管理中的應(yīng)用課程設(shè)計(jì)安排設(shè) 計(jì) 時 間2021年 12月 10日 至 2021年 12 月 15日課程設(shè)計(jì)題目武漢華興公司人事管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)任務(wù)總述運(yùn)用EXCEL相關(guān)知識設(shè)

2、計(jì)一個華興公司人事管理系統(tǒng)，然后撰寫出整個的設(shè)計(jì)報告。課程設(shè)計(jì)要求根據(jù)老師已給定的人事管理系統(tǒng)這一題目進(jìn)行操作，根據(jù)已知的背景資料，設(shè)計(jì)出一個完善的人事管理系統(tǒng)。按照既定的設(shè)計(jì)要求，小組成員在完成分組討論之后，確定本組的設(shè)計(jì)方案，完成本組系統(tǒng)設(shè)計(jì)，最后撰寫出設(shè)計(jì)報告。工作計(jì)劃及安排日 期設(shè)計(jì)內(nèi)容12月10日了解企業(yè)背景和相關(guān)的任務(wù)和要求初步規(guī)劃華興公司人事管理系統(tǒng)的方案。12月11日優(yōu)化方案，制定出相應(yīng)的計(jì)劃流程，開始分工。12月12日根據(jù)各模塊需要的表格和資料，著手整理和制作表格。12月13日完成考勤管理和績效管理兩個子系統(tǒng)12月14日完成薪資管理，人事管理兩個子系統(tǒng)12月15日將各自的模塊

3、整合，調(diào)試優(yōu)化系統(tǒng)，打印課程設(shè)計(jì)報告。指導(dǎo)教師意見簽字：_ 年 月 日武 漢 科 技 大 學(xué) 城 市 學(xué) 院 課 程 設(shè) 計(jì) 報 告1 需求分析11.1 課程的題目11.2 課程設(shè)計(jì)目的11.3 課程設(shè)計(jì)安排11.4 課程設(shè)計(jì)的思想22 概要設(shè)計(jì)32.1 課程設(shè)計(jì)的總體內(nèi)容32.2 各模塊設(shè)計(jì)與實(shí)施32.3 參數(shù)設(shè)置及數(shù)據(jù)導(dǎo)入32.4 數(shù)據(jù)加工處理描述43 詳細(xì)設(shè)計(jì)43.1 華興公司人事管理系統(tǒng)首頁設(shè)計(jì)43.1.1 華興公司組織結(jié)構(gòu)53.2 員工滿意度調(diào)查63.2.1 員工滿意度調(diào)查問卷63.2.1 員工滿意度統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果73.2.2 員工滿意度結(jié)果分析數(shù)據(jù)透視表83.3 員工工資管理93.3

4、.1 工資明細(xì)表93.3.2 加班與考勤表113.3.3 出差統(tǒng)計(jì)表123.3.4 績效與考核表123.4 組織機(jī)構(gòu)設(shè)置123.4.1 員工信息查詢表133.4.2 員工工資查詢表133.4.3 員工工資條143.5 員工檔案管理143.5.1 新進(jìn)員工登記表143.5.2 新進(jìn)員工登記匯總表153.5.3 新進(jìn)員工培訓(xùn)成績表153.5.4 新進(jìn)員工培訓(xùn)成績分析透視圖163.5.5 員工基本信息統(tǒng)計(jì)表163.6 參數(shù)設(shè)置及說明17總結(jié)與體會20致 謝21參考文獻(xiàn)21 EXCEL在華興公司人事管理系統(tǒng)中的應(yīng)用摘 要 武漢華興科技股份，成立于2021年7月1日，系一家高科技的制造型企業(yè)，公司的管理

5、機(jī)構(gòu)采用多層次管理機(jī)構(gòu)，設(shè)有董事長，下設(shè)總經(jīng)理，總經(jīng)理下設(shè)有人事總監(jiān)、研發(fā)部總監(jiān)、生產(chǎn)部經(jīng)理、銷售部總監(jiān)、市場推廣部總監(jiān)、財務(wù)部總監(jiān)。1 需求分析1.1 課程的題目 EXCEL在華興公司人事管理系統(tǒng)中的應(yīng)用1.2 課程設(shè)計(jì)目的EXCEL在管理的應(yīng)用課程設(shè)計(jì)是管理類專業(yè)集中實(shí)踐訓(xùn)練的一個環(huán)節(jié)，是在完成EXCEL在管理中的應(yīng)用課程學(xué)習(xí)后進(jìn)行的一次全面綜合的練習(xí)。其目的在于加深對EXCEL在管理中基礎(chǔ)理論和基本知識的理解和應(yīng)用，能運(yùn)用EXCEL技術(shù)及信息系統(tǒng)分析的基本方法，解決實(shí)際管理問題、開發(fā)信息管理的實(shí)踐能力。本次課程設(shè)計(jì)以學(xué)生認(rèn)知為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和能動性，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自我分析問題和

6、解決問題的能力。1.3 課程設(shè)計(jì)安排 根據(jù)上表的課程設(shè)計(jì)安排，我們以宿舍為單位，采取分工合作來完成此次的設(shè)計(jì)。我們首先討論了這次設(shè)計(jì)的任務(wù)要求，然后擬出了設(shè)計(jì)大綱，把它分成了五大模塊。 界面設(shè)計(jì)，工作表合成最終系統(tǒng)和員工滿意度調(diào)查問卷，考勤管理，績效管理，薪資管理，人事管理等模塊。我們根據(jù)各自的長處，分配好任務(wù)。1.4 課程設(shè)計(jì)的思想 EXCEL是微軟公司開發(fā)的一個功能強(qiáng)大，技術(shù)先進(jìn)，使用方便的表格式數(shù)據(jù)系統(tǒng)，是辦公人員公認(rèn)的數(shù)據(jù)管理分析工具。利用EXCEL工作表可以進(jìn)行各種統(tǒng)計(jì)，報表分析及圖形分析等操作，同時EXCEL憑借其自身豐富的計(jì)算工具，分析工具以及靈活多樣的表達(dá)形式，輕松地幫助用戶建

7、立管理模型與分析模型，并且通過自身功能對數(shù)據(jù)進(jìn)行高效準(zhǔn)確的管理分析。 EXCEL 在人事管理中應(yīng)用也相當(dāng)廣泛，它強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理與分析能力，為人事管理中人員信息數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，使人盡其才，人崗匹配。2 概要設(shè)計(jì)2.1 課程設(shè)員工滿意度調(diào)查問卷計(jì)的總體內(nèi)容員工滿意度調(diào)查問卷員工滿意度統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果 工資明細(xì)表加班與考勤表績效與考核表出差統(tǒng)計(jì)表華興公司人事管理系統(tǒng)員工工資管理組織機(jī)構(gòu)設(shè)置組織結(jié)構(gòu)圖員工信息查詢表員工工資查詢表員工工資條新進(jìn)員工登記表新進(jìn)員工匯總表新進(jìn)員工培訓(xùn)成績表新進(jìn)員工培訓(xùn)成績分析透視圖員工基本信息統(tǒng)計(jì)表員工檔案管理參數(shù)設(shè)置及說明圖2.1 課程設(shè)計(jì)的總體內(nèi)容2.2 各模塊設(shè)計(jì)與實(shí)施各模

8、塊設(shè)計(jì)主要是對工作表與工作表之間的邏輯關(guān)系加以界定，對單個工作表的信息內(nèi)容加以定義和要求，特別是要設(shè)計(jì)好系統(tǒng)運(yùn)行所需的列標(biāo)識信息及其之間的勾稽關(guān)系。2.3 參數(shù)設(shè)置及數(shù)據(jù)導(dǎo)入 為了讓人事管理系統(tǒng)的員工更好的操作和理解整個系統(tǒng)的運(yùn)行，參數(shù)設(shè)置主要是對各工作表中的數(shù)據(jù)計(jì)算和引用設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，包括公司的人事政策、財務(wù)規(guī)定、法定費(fèi)率等標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置，然后輸入需要手工輸入的內(nèi)容并美化表格。2.4 數(shù)據(jù)加工處理描述數(shù)據(jù)加工處理描述指對工作表中數(shù)據(jù)的引用及計(jì)算方法，單元格格式設(shè)置與填列進(jìn)行具體描述，這也是如何實(shí)施系統(tǒng)自動化運(yùn)行的重要解釋。 3 詳細(xì)設(shè)計(jì)3.1 華興公司人事管理系統(tǒng)首頁設(shè)計(jì)根據(jù)課程設(shè)計(jì)需要，設(shè)計(jì)出如上

9、圖華興公司人事管理系統(tǒng)界面，分別對員工滿意度調(diào)查，員工工資管理，組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，員工檔案管理，參數(shù)設(shè)置及說明做了超鏈接。3.1.1 華興公司組織結(jié)構(gòu)華興公司是一家高科技制造型企業(yè)，管理層設(shè)有董事長，下設(shè)總經(jīng)理，總經(jīng)理下設(shè)有人事總監(jiān)、研發(fā)部總監(jiān)、生產(chǎn)部經(jīng)理、銷售部總監(jiān)、市場推廣部經(jīng)理、財務(wù)部總監(jiān)。各部門下設(shè)有經(jīng)理，主任等相關(guān)職位。3.2 員工滿意度調(diào)查根據(jù)需要設(shè)計(jì)出員工滿意度調(diào)查界面，設(shè)置員工滿意度調(diào)查問卷，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)超鏈接。并且通過“首頁”鏈接到首頁。3.2.1 員工滿意度調(diào)查問卷 根據(jù)公司發(fā)展情況設(shè)計(jì)了如上調(diào)查問卷，其中用到了工具 控件 單選按鈕，通過設(shè)置單元格格式 圖案 淺藍(lán)色 ，改變了工

10、作表的顏色。 3.2.1 員工滿意度統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果根據(jù)員工滿意度調(diào)查問卷的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，設(shè)置單元格格式。在“部門”這地方我們運(yùn)用了數(shù)據(jù)有效性：選中C3：C32單元格，在工具欄中選中數(shù)據(jù) 有效性 設(shè)置，允許下選擇序列，選擇區(qū)域$AO$7:$AO$13,輸入信息“選擇部門”。序號列采用的是自動填充。通過設(shè)置單元格格式設(shè)置圖案顏色及邊框。 在“愿景與使命滿意度”，“領(lǐng)導(dǎo)力滿意度”，“團(tuán)隊(duì)工作環(huán)境滿意度”等紅色區(qū)域，使用了Average （求平均值的區(qū)域）函數(shù)，計(jì)算平均值。3.2.2 員工滿意度結(jié)果分析數(shù)據(jù)透視表此節(jié)采用數(shù)據(jù)透視表對員工滿意度結(jié)果進(jìn)行分析，工具欄選擇 數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)透視表與數(shù)據(jù)透視圖命令，單

11、擊下一步，下一步，將區(qū)域設(shè)置為“C3:AM33”，單擊下一步選中新建工作表。在行區(qū)域中將“對公司的信心”，“工作重要性”，“公司文化認(rèn)同程度”，“愿景與使命滿意度”等等添加到其中，將“部門”添加到列區(qū)域，得到上述透視表。3.3 員工工資管理 根據(jù)需求設(shè)計(jì)出員工工資管理界面，設(shè)置工資明細(xì)表，加班與考勤表，年度績效考核表超鏈接。 3.3.1 工資明細(xì)表 “姓名” =VLOOKUP(A4,員工信息管理表!$A$2:$L$32,4)“部門” =VLOOKUP(A4,員工信息管理表!$A$2:$L$32,2)“績效資金” =VLOOKUP(A4,員工績效考核表!A2:K33,11)“基本工資” =IF(

12、D4="人事總監(jiān)",6750,IF(D4="人事經(jīng)理",5800,IF(D4="人事助理",4350,IF(D4="人事專員",2750)“工齡工資” =IF(員工信息管理表!L4>13,80,IF(員工信息管理表!L4>='11and員工信息管理表11and員工信息管理表'!L4<=13,60,IF(員工信息管理表!L4>='7and員工信息管理表7and員工信息管理表'!L4<=10,40,IF(員工信息管理表!L4>='4and員工信

13、息管理表4and員工信息管理表'!L4<=6,30,IF(員工信息管理表!L4>='1and員工信息管理表1and員工信息管理表'!L4<=3,20)“加班補(bǔ)貼”=SUM(E4:F4)/21.75/8*1.5*加班統(tǒng)計(jì)表!H7+SUM(E4:F4)/21.75/8*2*加班統(tǒng)計(jì)表!I7+SUM(E4:F4)/21.75/8*3*加班統(tǒng)計(jì)表!J7“扣出勤額”=員工考勤管理表!AI4*參數(shù)設(shè)置與說明!$L$6+員工考勤管理表!AJ4*參數(shù)設(shè)置與說明!$L$8+員工考勤管理表!AK4*參數(shù)設(shè)置與說明!$L$10“應(yīng)發(fā)工資”=SUM(E4:H4)-I4“扣養(yǎng)老

14、保險”=J4*參數(shù)設(shè)置與說明!$E$5“扣失業(yè)保險”=J4*參數(shù)設(shè)置與說明!$E$7“扣醫(yī)療保險”=J4*參數(shù)設(shè)置與說明!$E$9“扣住房公積金”=J4*參數(shù)設(shè)置與說明!$E$15“扣個人所得稅”=(J4-SUM(K4:N4)-3500)*參數(shù)設(shè)置與說明!M24-參數(shù)設(shè)置與說明!N24“實(shí)發(fā)工資”=J4-SUM(K4:O4)設(shè)置單元格格式圖案顏色和邊框。 3.3.2 加班與考勤表 “部門”，“姓名”，“職務(wù)”運(yùn)用VLOOKUP函數(shù)， =VLOOKUP(D7,員工信息管理表!$A$2:$L$32,列序號)“合計(jì)時間” =SUM(H7+I7+J7)“實(shí)際出勤”采用SUM 函數(shù) =SUM(B4:AF

15、4)“缺勤”，“病假”，“事假”采用COUNTIF函數(shù) =COUNTIF(B4:AF4,"所對應(yīng)的條件") 3.3.3 出差統(tǒng)計(jì)表 部門，姓名，職務(wù)采用了VLOOKUP函數(shù)=VLOOKUP(F4,員工信息管理表!$A$2:$L$32,所在序列)3.3.4 績效與考核表姓名，部門，職務(wù)各季度考核成績均采用了VLOOKUP函數(shù)方法同上，排名使用了RANK函數(shù) =RANK(I4,$I$4:$I$33)。所獲獎金使用了VLOOKUP函數(shù) =VLOOKUP(J4,$L$2:$M$8,2) 3.4 組織機(jī)構(gòu)設(shè)置根據(jù)課程設(shè)計(jì)報告的排版要求，小組特將組織結(jié)構(gòu)圖放在了前面3.1.1小節(jié)，同上

16、面，對組織結(jié)構(gòu)圖，員工信息及工資查詢，員工工資條做了超鏈接，方便系統(tǒng)使用者很快查詢到表格的所在位置，方便使用。 3.4.1 員工信息查詢表“姓名”，“部門”，“職務(wù)”等等采用了VLOOKUP函數(shù)=VLOOKUP($E$4,員工信息管理表!$A$2:$L$32,所對應(yīng)的列序號)，通過設(shè)置單元格格式，對圖案顏色和邊框進(jìn)行了處理。對需要合并單元格的，使用了合并單元格。 3.4.2 員工工資查詢表 對所要查詢的內(nèi)容使用了VLOOKUP函數(shù)=VLOOKUP($E$13,工資明細(xì)表!$A$4:$P$33,2) ，其他修飾方法同上小節(jié)。這一功能可以便于管理者和員工查詢到自己的工資明細(xì)情況，起到方便和保密的作

17、用。3.4.3 員工工資條 工資條的設(shè)置，是為了每月發(fā)放員工工資時，員工對自己當(dāng)月的工資來源有個了解。所用到的公式是 =VLOOKUP($B$5,工資明細(xì)表!$A$3:$P$33,所對應(yīng)的列序號)，其他修飾方法同上。3.5 員工檔案管理根據(jù)設(shè)計(jì)的需要設(shè)置了如上界面，對新進(jìn)員工登記表，新進(jìn)員工培訓(xùn)成績統(tǒng)計(jì)表，員工基本信息統(tǒng)計(jì)表做了超鏈接，方便使用。3.5.1 新進(jìn)員工登記表為了對新進(jìn)員工有個大致的了解，所以每個新進(jìn)者要按公司的規(guī)定，填寫一份登記表，方便日后登記之用。對需要合并單元格的使用了合并單元格。3.5.2 新進(jìn)員工登記匯總表對部門，學(xué)歷做了數(shù)據(jù)有效性，方法同3.2.1小節(jié)采用公式：“年齡”

18、=YEAR(TODAY()-YEAR(I3) “性別”=IF(MOD(MID(J3,17,1),2)=1,"男","女") “出生年月日”=CONCATENATE(MID(J3,7,4),"年",MID(J3,11,2),"月",MID(J3,13,2),"日")“身份證號碼”，“員工編號”通過設(shè)置單元格格式，把數(shù)字項(xiàng)，選擇文本類型?！叭肼毴掌凇备臑槿掌陬愋汀?3.5.3 新進(jìn)員工培訓(xùn)成績表 “員工編號”通過設(shè)置單元格格式，將其數(shù)字選項(xiàng)，選擇文本類型，填寫031，032，然后用數(shù)據(jù)填充方法，填充

19、其它的編號。姓名，部門，職務(wù)，采用了VLOOKUP函數(shù) =VLOOKUP(B4,新進(jìn)員工匯總表!$B$2:$L$21,所對應(yīng)的序列號)?！翱偝煽儭辈捎霉剑?SUM(E4:I4)“平均成績”采用公式：=AVERAGE(E4:I4)“排名”采用公式：=RANK(J4,$J$4:$J$23)然后使用數(shù)據(jù)填充方法，填充余下的單元格。 3.5.4 新進(jìn)員工培訓(xùn)成績分析透視圖利用數(shù)據(jù)透視圖分析員工培訓(xùn)成績，以便對不合格的人員進(jìn)行再培訓(xùn)或其他相應(yīng)安排。方法同3.2.2小節(jié)。3.5.5 員工基本信息統(tǒng)計(jì)表 “員工編號”通過設(shè)置單元格格式，數(shù)據(jù)選項(xiàng)下選擇文本類型。使用的公式：“性別”=IF(MOD(MID(I

20、3,17,1),2)=1,"男","女") “年齡”=YEAR(TODAY()-YEAR(H3) “出生年月”=CONCATENATE(MID(I3,7,4),"年",MID(I3,11,2),"月",MID(I3,13,2),"日") “工作年限”=YEAR(TODAY()-YEAR(K3)通過設(shè)置單元格格式對工作表圖案顏色和邊框做了修飾。3.6 參數(shù)設(shè)置及說明 根據(jù)公司的人事政策和國家的相關(guān)勞動法規(guī)，作了如上參數(shù)設(shè)置及說明，所有的工資結(jié)算均按照要求來計(jì)算，合乎法律，公平公正的計(jì)算方式，保障了

21、勞動者的合法權(quán)益。公司的人事政策人事任免 1.對于新進(jìn)的員工必須經(jīng)過嚴(yán)格的考核才能錄用，試用期為三個月，使用合格才能被錄用。 3.新進(jìn)員工進(jìn)入必須經(jīng)過他的直接主管同意。 4.一般情況下，不允許請假，請假太多轉(zhuǎn)正就會被相對拖延，若請假一個月就被認(rèn)為自發(fā)動離職。 5.個人在應(yīng)聘時有些個人資料的特殊情況，請自覺告知招聘人員，如發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重不符合本公司要求的，也將視為自動離職。勞動合同1.平等自愿簽訂勞動合同。 2. 公司對員工實(shí)行聘用制，聘用期為一年，即：勞動合同期限也為一年（含試用期）。 3. 勞動合同的組成部分：政府勞動部門規(guī)范的勞動合同，保密合同，合同附件及合同附件約定的有關(guān)內(nèi)容。 4. 勞動合同

22、一定是本公司與其當(dāng)事人親自簽定，不得他人代簽。勞動合同一式二份，本公司和其當(dāng)事人各執(zhí)一份。人事檔案 1. 人事檔案是員工的過去背景和現(xiàn)在情況的記錄資料，所有員工均應(yīng)建立人事檔案。人事檔案歸口行政人資部專門管理。 2.一般員工不得借閱他人的人事檔案。部門經(jīng)理或上級主管可以借閱本部門員工的檔案，借閱其它平級部門檔案需經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后方可借閱。 3.人事檔案借閱時均需辦理借閱手續(xù)，并在規(guī)定時間內(nèi)歸還。借閱時間為一天。 4.人事檔案管理人員應(yīng)對員工檔案的真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)，作好檔案資料的收集、歸檔工作，為員工個人資料保密。 5. 員工人事檔案中有下列事項(xiàng)變更，當(dāng)事人須七天通知行政人資部： 1）地址和 ；

23、2）婚姻狀況；3）誕生子女；4）出現(xiàn)事故或緊急情況時的聯(lián)系人；5）培訓(xùn)結(jié)業(yè)或進(jìn)修畢業(yè)。 工作規(guī)范和行為準(zhǔn)則 員工應(yīng)遵守本公司一切規(guī)章、通知 工作規(guī)范： 1、忠于職守、服從領(lǐng)導(dǎo)，不得有陽奉陰違或敷衍塞責(zé)的行為。 2、不得經(jīng)營與本公司類似或職務(wù)上有關(guān)的業(yè)務(wù)，或兼任其它公司的職務(wù)。 3、職員除本職日常工作外，未經(jīng)公司總經(jīng)理的授權(quán)和批準(zhǔn)，不得從事下列活動：(1)以公司名義考察、談判、簽約； (2)以公司名義提供擔(dān)保、證明； (3)以公司名義對新聞媒介發(fā)布意見、消息； (4)代表公司出席公眾活動。 4、不得違背組織原則，在背后對公司、同事惡意攻擊或誣害、偽證、制造事端，影響勞資關(guān)系。 5、不得泄露業(yè)務(wù)職

24、務(wù)上的機(jī)密或假借職權(quán)貪污舞弊，接受招待或以公司名義在外招搖撞騙。 6、員工在工作期間內(nèi)，未經(jīng)批準(zhǔn)不得接待親友或接待來賓參觀。如確因重要事情必須會客時，應(yīng)經(jīng)主管人員批準(zhǔn)在指定地點(diǎn)、時間內(nèi)不得超過十五分鐘。 7、不得攜帶違禁品，危險品或與生產(chǎn)無關(guān)的物品進(jìn)入工作場所。 8、不得攜帶公物(包括生產(chǎn)資料及復(fù)印件)出公司；不得損毀、拷貝、轉(zhuǎn)移公司商業(yè)、技術(shù)資料。 9、未經(jīng)主管或負(fù)責(zé)人允許，嚴(yán)禁進(jìn)入機(jī)房、倉庫及其它禁入重地，工作時間中不得任意離開崗位，如需離開應(yīng)向主管人員請準(zhǔn)后方可離開 行為準(zhǔn)則： 1、儀表及衣著服飾應(yīng)保持整潔、大方、得體。 2、堅(jiān)守工作崗位，工作需要外出或因其它情況需離開工作崗位，應(yīng)向主管

25、領(lǐng)導(dǎo)請準(zhǔn)后，在前臺填寫外出記錄方可離開。 3、每日應(yīng)該注意保持工作區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，辦公用品、設(shè)備、器件等擺放整齊。 4、使用 應(yīng)注意禮貌，語言簡明，不得隨意在前臺接聽、撥打 。 5、開展業(yè)務(wù)工作，盡量長話短說，不得長時間（5分鐘以上）或多次占用公司 ，造成通訊不暢；對因工作需要開通了長途 者，不得撥打私人長話，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，雙倍處罰。 6、工作時間內(nèi)，不得躺臥休息、進(jìn)餐吃東西、長期或多次訪問與工作無關(guān)網(wǎng)站、以其它方式怠慢工作。 7、應(yīng)愛護(hù)公司的財產(chǎn)，包括電腦設(shè)備、辦公用品、辦公家具、書籍資料、花木等，如在非正常情況下發(fā)現(xiàn)缺損，員工應(yīng)如數(shù)賠償。考勤與休假 1、除總經(jīng)理、副總經(jīng)理及不定時工時制員工，所有

26、員工應(yīng)親自打卡計(jì)時，不得托人或受托打卡，否則雙方按曠工一天處理。 2、本公司實(shí)行五天工作制，工作日出勤時間為：上午8:30-12:00，下午1:30-5:30上下班均應(yīng)打卡，每工作日打卡四次，中午上下班不得連續(xù)打卡，中間須間隔30分鐘，否則按一次忘打卡處理 3、員工的考勤與處理。一、遲到、早退 1. 員工均需按時上下班，考慮上班交通問題，工作時間開始后10分鐘后到崗者為遲到。 2. 無故遲到或早退時間在30分鐘-60分鐘內(nèi)，以缺勤半天論處；無故遲到或早退時間在60分鐘以上，以缺勤1天論處。但因公外出或請假并經(jīng)所屬部門和行政人資部簽卡者除外。 3.上下班而忘記打卡者，應(yīng)于當(dāng)日，最遲次日早上經(jīng)部門

27、領(lǐng)導(dǎo)證明和行政人資部簽卡才視為出勤。二、曠工 1. 未經(jīng)請假或假滿未經(jīng)續(xù)假而擅自不到崗按曠工處理。 2.工作時間私自外出或未打卡又不簽卡者，一次按曠工半天處理。 3.委托或代人打卡或偽造出勤記錄者，一經(jīng)查明屬實(shí)，雙方均按一次一天曠工論處。 4.連續(xù)遲到、早退三次以曠工一天處理，以此類推。 5.無故連續(xù)曠工三天或全月累計(jì)無故曠工5天或一年曠工達(dá)10天者，予以辭退，不予資遣。三、處理 1、忘打卡未及時簽卡者每次罰款10元； 2、連續(xù)打卡每次罰款10元；3、 遲到、早退30分鐘內(nèi)每次罰款10元；缺勤扣60元其他當(dāng)天津貼全無，事假扣40元，當(dāng)天津貼全無， 病假扣30元。 4、員工除周六和周日休息外，法

28、定假日有：元旦、勞動節(jié)、國慶節(jié)、農(nóng)歷春節(jié)或法律法規(guī)規(guī)定的其它節(jié)日。具體天數(shù)根據(jù)市政府和公司情況另行通知。休假期間工資、津貼照發(fā)。其他見工作手冊。總結(jié)與體會此次課程設(shè)計(jì)以宿舍為單位（四個人）利用EXCEL設(shè)計(jì)華興公司的人事管理系統(tǒng)，其中要包括人力資源管理的六大模塊。我們先在團(tuán)隊(duì)里選擇一個人（對個方面比較有宏觀把握的人）作為小組長，負(fù)責(zé)安排工作的相關(guān)安排，然后采用分工協(xié)作的方式共同來完成不同的模塊。因?yàn)楣ぷ髁看?，采用分工的方式可以較好較快的完成課程的設(shè)計(jì)，在課程設(shè)計(jì)的第一節(jié)課我們進(jìn)行了小組討論，制作了一個操作的流程，這樣可以避免大家重復(fù)工作，還有明確大家的工作職責(zé)。在課程設(shè)計(jì)的整個過程中，會遇到很

29、多的問題，我們課程結(jié)束的時間與課程設(shè)計(jì)的時間之間有一定的時間差距，知識有很多遺忘，解決之道：不懂得就自己上網(wǎng)或是看書，再不懂就問老師、同學(xué)。這個過程中加強(qiáng)了與老師和同學(xué)間的交流。有的時候大家的思路不一樣，就一起分析討論一下，覺得那種相對較好就選擇那種，再比較和分析以及討論中我們得到了提高和進(jìn)步。雖然平時上課我們很認(rèn)真的聽講，可有時候還是會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，比如公式的運(yùn)用出錯，有的公式忘記如何去用，對EXCEL其他的功能不是太熟悉，所以很多地方不知道如何下手，就我而言，要加強(qiáng)對這方面知識的練習(xí)和鞏固，熟能生巧，以后用起來會更順利。團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，一個人的力量微不足道，想要成功，就要依靠團(tuán)隊(duì)

30、的支持和幫助。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，把理論付諸到實(shí)踐中才是王道！ 致 謝首先，誠摯的感謝指導(dǎo)老師張莉老師，是您悉心的教導(dǎo)使我們得以把EXCEL很好的運(yùn)用到人事管理中去，感謝您不時的指點(diǎn)和引導(dǎo)我們走向正確的方向，使我們在這門課程中獲益匪淺。您對我們的嚴(yán)格將會使我們終身受益。本課程設(shè)計(jì)也要感謝一起生活四年的室友，還有班上的其他同學(xué)，是你們的努力和熱情激燃了我尋找夢想的渴望，讓我遇事不沖動，懂得思考，找尋解決方法。感謝我們的小組成員，是你們的配合才能使我們順利的完成各項(xiàng)工作，能夠及時的為下一環(huán)節(jié)提供資料，你們的認(rèn)真，探索和求知欲，讓我深深的感受到了團(tuán)隊(duì)的力量是無堅(jiān)不摧的。一個人的成長絕不是一件孤立的事，

31、沒有別人的支持與幫助絕不可能辦到。所以感謝所有幫助過我們的人。 最后感謝大學(xué)里所有給我們授過課的教師，是您們讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)的積累到所學(xué)專業(yè)的知識，并把它們運(yùn)用到了實(shí)踐當(dāng)中去。愿您們在以后的日子里培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為社會培養(yǎng)出一大批的人才。參考文獻(xiàn)冉洪艷 EXCEL在公司管理典型實(shí)例 教師見習(xí)報告總結(jié)期待已久的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在龍巖三中高中部見習(xí)聽課，雖然只是短短的兩個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學(xué)生坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學(xué)到了一些在平時課堂上學(xué)不到的東西。在這里，我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲，更多是教學(xué)管理，課堂教學(xué)等的理念，以及他們

32、帶給我的種種思考。教育見習(xí)實(shí)踐過程：聽課。教育見習(xí)的主要目的是讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習(xí)的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的見習(xí)中需完成至少6課的見習(xí)任務(wù)。我在教師的安排指導(dǎo)下，分別對高一、高二物理專業(yè)課型為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務(wù)，收到良好的效果。我聽的第一節(jié)課是高二（8）班，這是一個平衡班，水平不如實(shí)驗(yàn)班高。在上課前?？迫卫蠋熞呀?jīng)跟我說了這個班的紀(jì)律是比較差的，而且成績也不是很好。在我聽課期間，確實(shí)有幾個學(xué)生在課堂上說話，但是我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我在往后的幾個班都發(fā)現(xiàn)了，就是絕大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，

33、積極參與課堂活動。我跟老師們提起這個現(xiàn)象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不可能所有的學(xué)生都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應(yīng)該想辦法吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計(jì)分的形式調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。在為期兩周的見習(xí)工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學(xué)生向一名教師靠近，走在校園里，每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責(zé)任。見習(xí)工作結(jié)束了，我要回到學(xué)校繼續(xù)我的學(xué)習(xí)了，但是我會好好記住我從*中學(xué)學(xué)到的一切，并應(yīng)用于我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去。一、教學(xué)管理理念 在龍巖三中，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普

34、通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育實(shí)驗(yàn)基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我見習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。二、教學(xué)理念 在見習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實(shí)驗(yàn)班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。