科研工作計劃總結(jié)12篇匯總版

1、下載可編輯科研工作總結(jié)科研工作總結(jié)（一）：科研科在學院領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在學院各部門的大力支持下，在全體教師的共同努力下，科研科用心主動推進各項工作開展，比較圓滿的完成了本年度的各項任務(wù)。按照學校整體工作部署和落實哈市科研工作的文件精神，科研工作的重點緊緊圍繞學院的中心工作，抓住科研興校的戰(zhàn)略地位不動搖，深入開展職業(yè)教育科研管理實施策略的學習和調(diào)研，緊密結(jié)合我院教育教學推進十一五規(guī)劃課題研究和規(guī)范化課題管理，我院被黑龍江省教育學會陶行知教育思想專業(yè)委員會評為20XX年學習陶行知教育思想，推進教育教學改革先進群眾，有16 人被評為先進個人，學院榮獲哈爾濱市教育學會20XX年科研工作先進群眾，

2、 1 人被評為市科研先進個人。一、努力踐行科學發(fā)展觀，認真完成學習科學發(fā)展觀的各項任務(wù)我校參加第二批學習實踐科學發(fā)展觀，我們科室用心認真落實黨總支下發(fā)的學習活動方案，科研科成員都能模范遵守學校各項規(guī)章制度，認真自學完成政治學習，切實落實科學發(fā)展觀的重要思想，用心配合其他科室工作，創(chuàng)造性地開展科研工作。二、探索高職科研技能培訓途徑和方法我們認真組織學習、深刻領(lǐng)會教育部對高職的評估內(nèi)涵，嚴格按科研評估指標體系，排查核實我?？蒲泄ぷ鞲黜椯Y料，著手準備科研評建資料，制定切實可行的計劃確保日后評估目標任務(wù)的實現(xiàn)。三、加強課題研究的結(jié)題指導，突出重點課題、特色課題研究20XX年是十一五規(guī)劃課題研究的關(guān)健一

3、年，布置課題結(jié)題事宜，專門指導結(jié)題材料的準備，下發(fā)各項要求，共完成省市規(guī)劃課題共有 29 項，其中 7 項為了省級課題， 22 項為市級課題， 28 項為院級課題。四、繼續(xù)加強科研理論的學習檢查指導，開展聽課本學期，繼續(xù)加強科研科理論的學習和指導，在校園網(wǎng)下發(fā)科研理論學習計劃，各系組織科研理論學習，科研科與各系聯(lián)合組織檢查科研理論學習筆記，堅持課題研究聽課，配合學院師表杯大賽活動，科研科參與聽課、評課 20 多節(jié)?？蒲锌频某蓡T都承擔教學工作，都能用心參加所有的教育教學活動。五、用心組織科研成果申報，推廣課題研究實效全年共組織參與中國教育學會、中國陶行知研究會師范教育專業(yè)委員會、省教育學會第27

4、 屆學術(shù)年會、哈爾濱市第26 屆學術(shù)年會論文征集工作，全年共組織申報活動5 次，全校有200 多人次參加了成果征集活動，上半年取得省市科研成果38 項，省級 15 項， ( 其中一等獎1人，二等獎 5 人，三等獎 9 人) ，市級 23 項， ( 其中一等獎 6 人，二等獎 7，三等獎 10 人 ) ，陶研會成果 91 項。.專業(yè) .整理 .下載可編輯存在的問題一年來，科研科做了必須的工作，取得了必須的成績，但與學校的要求，還有不少的差距，回顧檢查本科室的問題，主要表此刻以下幾個方面：1、理論學習不夠，缺乏深鉆細研、達不到深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)的目的，致使在干工作上沒有很好的掌握思想武器，落實工作上

5、具有必須的局限性。2、思想觀念不夠解放，在一些工作的安排、落實上和解決一些問題上不夠大膽、主動，深入基層調(diào)查調(diào)研解決問題的也比較少，工作開展的不夠平衡，工作方法上開拓創(chuàng)新意識有待進一步加強。3、對高職院校科研的定位與特色研究不夠。高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標和辦學特色決定了高職院校的科研定位，以科學研究服務(wù)教育改革，因此，從我院的發(fā)展來看，這方面還有待進一步改善?？傊?，抓教育科研是一項長期艱苦的工作，不是一蹴而就的?？茖W科將不斷學習現(xiàn)代教育理念，抓住各種機遇，勇于開拓、發(fā)展、創(chuàng)新，要始終站在時代潮流的前頭，用心投身教育教學改革，求真務(wù)實，一步一個腳印做好科研工作，要下大力，加強學?？蒲姓n題的研究

6、工作，在教育改革的實踐中不斷探索，在探索中不斷提高，為學校科研與校企結(jié)合之路的發(fā)展做出更大的貢獻?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)（二）：一、注重理論學習，增強科研意識，創(chuàng)新教育理念。1、欲給學生一滴水，老師要有長流水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事班主任工作以來，我潛心鉆研教育理論，掌握教育規(guī)律，苦練基本功；為更好地適應工作，訂閱了超多的相關(guān)書籍資料；從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的有效經(jīng)驗，還用心參加各級教育部門組織的各種培訓活動。因為我明白：這天的學習就是為了明天更好的工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學生學到更多的知識，首先要提高自己的教學本領(lǐng)；要想提高學生素質(zhì)，首先就要提高自身的素

7、質(zhì)。在教育工作中，我力爭做到干一行、愛一行，鉆一行、精一行。2、學高為師，身正為范，教師職業(yè)須永遠持續(xù)學高這一范疇，逆水行舟不進則退。多年來，我從教育教學實踐中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，用心探索有效的教學方法，構(gòu)成了自已的教學風格。課堂教學中，我把課本知識與學生的生活實際相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)了一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會交流，提高學習潛力。在學生中開展自主探究、合作交流的學習方式，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對數(shù)學規(guī)律的理解與探究以及與同伴的交流，

8、促使學生在簡單的環(huán)境中學會學習。二、重視教育科研，用心投身實踐，做好平時工作。.專業(yè) .整理 .下載可編輯作為一名教師，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然是不合格的。幾年來，我堅持在苦練基本功，用心掌握新的教學理念的同時，還用心帶動年輕老師和我一齊鉆研教學業(yè)務(wù)，共同提高教育科研水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。我的具體做法是：1教研活動制度化，平時教研經(jīng)?；?。我們組根據(jù)學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，用心探索教學規(guī)律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的學習進修，提高教師自身素質(zhì)

9、，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，用心撰寫教學論文，每學期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改善教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課。聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，構(gòu)成書面的記錄。2群眾備課重創(chuàng)新，校本研修有專題。按照學校的工作安排，我們組堅持每周二兩個小時的群眾備課制度，要求教師在此之前進行初備，群眾備課時各抒已見，變一言堂為群言堂，備出了精華，創(chuàng)新了方法，交流了好的經(jīng)驗及教法，起到了事半功倍的效果。本年

10、度，我們組把如何上好初中數(shù)學復習課作為校本研修主題，結(jié)合平時的教學實踐進行研修，基本構(gòu)成了數(shù)學復習課的教學思路和組織模式。今年12 月份，市教研室在我校舉行的復習課研討會上，我們組的教師作了觀摩示范課，并就復習課的組織與設(shè)計進行了交流，收到了很好的效果。三、主持課題實驗，扎實開展研究，取得階段性成果。透過幾年的實踐與探索，課題組成員受益非淺。首先，教師的教育理念進一步得到提升。透過自我學習、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學工作不再是重復昨日的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，

11、使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，教育科研的氛圍進一步構(gòu)成。由于學校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學煥發(fā)了活力。透過教育科研，教師主角發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的用心性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)（三）：自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體學生，注重學生的全面發(fā)展。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書思考研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取

12、得了點滴成績，不但促進了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。 02 年被評為章丘市優(yōu)秀教師， 08 年被評為章丘市優(yōu)秀校長。一、以學習為樂持之以恒我認為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學習博采眾家之長，關(guān)注細節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學習了素質(zhì)教育理論綱.專業(yè) .整理 .下載可編輯要、做一個有思想的教師、走進學生思考的世界，魏書生的民主與科學的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每一天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學習、勤于思考

13、的習慣。不僅僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作潛力。二、發(fā)現(xiàn)就是進步總結(jié)就是提高教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質(zhì)量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環(huán)。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應用、教與學、學習后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結(jié)，這

14、就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。我相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。為了構(gòu)成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究資料的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu)，用心參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。2001 年本人撰寫的面向全體學生促進學習后進生的轉(zhuǎn)化在山東教育科研上發(fā)表，我們對提高教師素質(zhì)的幾點認識與做法在濟南市組織的小學教師優(yōu)秀教育教學論文評選中獲二等獎，論小學中年級語文訓練的資料與方法在新世紀中國小學語文教學論文大賽中獲一等獎； 20

15、02 年撰寫的實踐人本思想注重名師培養(yǎng)在濟南教育學院學報上發(fā)表；2003 年撰寫的研究工作方法提高德育實效在濟南教育學院學報上發(fā)表，以愛育人為師之本在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎；2004 年撰寫的運用電教手段促進教學創(chuàng)新創(chuàng)新在濟南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評選中獲二等獎，尋找生活中的美在濟南市中小學研究性學習教學方案設(shè)計評比中獲二等獎；2007 年撰寫的巧妙自然用投影簡單愉快學數(shù)學在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應用與教育教學研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎； 2008 年撰寫的小學作文教學指導初探在全國小學語文教師作文教學論文比賽中獲一等獎； 2009 年撰寫的班主任要善養(yǎng)三氣在內(nèi)蒙古教育上

16、發(fā)表，本人承擔的章丘市十一五規(guī)劃課題小學作文教學走向生活的研究順利透過專家組鑒定結(jié)題。三、以教科研為平臺讓每位教師都成功教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導教師走上科研興教之路。教師60 余人。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學校確定了專家引領(lǐng)、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強化、凸顯特色的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的好處、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了

17、問題型教研課題研究。學校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如帶給豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息帶給給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師帶給展示個人才華的機會，充分促進了學術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校的小學作文走向生活的研究、小學.專業(yè) .整理 .下載可編輯數(shù)學優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題，經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份最后透過市教科所的鑒定順利結(jié)題。最難能可貴的

18、是兩個課題的結(jié)題，使老師們找到了自信！科研工作總結(jié)（四）：教育科研工作總結(jié)一、認真制定教科研計劃，有序進行教科研工作開學初，結(jié)合學?？蒲兄攸c和主攻方向，透過有計劃的、科學規(guī)范的組織管理，提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。二、用心開展重點課題研究，增強教育科研活力如何增強教育科研的活力？以課題研究為抓手，不僅僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，而且易于把廣大教師組織起來，一齊搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅僅與本校教師互相溝通，還

19、用心參加學校的教科研交流會，認真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié)，取長補短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅僅把精力放在播種與收獲上。課題在期初都務(wù)必有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結(jié)。這樣，幾個研究課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過程中。我吸取別人先進的科研經(jīng)驗，大膽探索，積累經(jīng)驗，提高科研潛力。三、教師學歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)潛力的一個標志為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人用心參加進修。除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術(shù)培訓，努力提高自身的專業(yè)化進程，并透過學校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學習別

20、人的先進經(jīng)驗。四、嚴格抓好課堂教學研究，夯實教育科研基礎(chǔ)課堂教學是教育科研的主陣地，我將繼續(xù)深化課堂教學改革活動，構(gòu)成重視課堂，研究課堂的熱潮。1、認真學習標準，找準標準認真學習全日制義務(wù)教育課程標準（實驗稿），做到心中有標準，心中有學生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，用心開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。2、嚴格管理，優(yōu)化過程.專業(yè) .整理 .下載可編輯在開展課堂教學改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。透過各種課堂教學的嘗試與探索，重視教學過程的每一個環(huán)節(jié)，滲透思維策略訓練，優(yōu)化教學

21、過程，提高課堂時效。上好特色課、研究課，多出示范課?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。集中力量加強亟待解決和教育教學前沿問題的研究，與時懼進，務(wù)實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)（五）：自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體學生，注重學生的全面發(fā)展。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書思考研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進了學校各項工作的有

22、序開展。 02 年被評為章丘市優(yōu)秀教師， 08 年被評為章丘市優(yōu)秀校長。一、以學習為樂持之以恒我認為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學習博采眾家之長，關(guān)注細節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學習了素質(zhì)教育理論綱要、做一個有思想的教師、走進學生思考的世界，魏書生的民主與科學的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每一天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學習、勤于思考的習慣。不僅僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作潛力。二、發(fā)現(xiàn)就是進步總結(jié)就是

23、提高教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質(zhì)量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環(huán)。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應用、教與學、學習后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。我相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。為了構(gòu)成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱

24、讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究資料的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu)，用心參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。20XX年本人撰寫的面向全體學生促進學習后進生的轉(zhuǎn)化在山東教育科研上發(fā)表，我們對提高教師素質(zhì)的幾點認識與做法在濟南市組織的小學教師優(yōu)秀教育教學論文評選中獲二等獎，論小學中年級語文訓練的資料與方法在新世紀中國小學語文教學論文大賽中獲一等獎； 20XX年撰寫的實踐人本思想注重名師培養(yǎng)在濟南教育學院學報上發(fā)表； 20XX年撰寫的研究工作方法提高德育實效

25、在濟南教育學院學報上發(fā)表，以愛育人為師之本在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎； 20XX年撰寫的運用電教手段促進教學創(chuàng)新創(chuàng)新在濟南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評選中獲二等獎，尋找生活中的美在濟南.專業(yè) .整理 .下載可編輯市中小學研究性學習教學方案設(shè)計評比中獲二等獎； 20XX年撰寫的巧妙自然用投影簡單愉快學數(shù)學在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應用與教育教學研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎； 20XX年撰寫的小學作文教學指導初探在全國小學語文教師作文教學論文比賽中獲一等獎； 20XX 年撰寫的班主任要善養(yǎng)三氣在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人承擔的章丘市十一五規(guī)劃課題小學作文教學走向生活的研究順利透過專家組鑒定

26、結(jié)題。三、以教科研為平臺讓每位教師都成功教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導教師走上科研興教之路。教師60 余人。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學校確定了專家引領(lǐng)、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強化、凸顯特色的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的好處、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如帶給豐富的圖書資料，

27、科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息帶給給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師帶給展示個人才華的機會，充分促進了學術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校的小學作文走向生活的研究、小學數(shù)學優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題，經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份最后透過市教科所的鑒定順利結(jié)題。最難能可貴的是兩個課題的結(jié)題，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體教師的教研熱情。課題引領(lǐng)潤無聲，校園興起教研風已經(jīng)成為中心小

28、學教學教研的真實寫照。目前我校正在研究的章丘市級十一五規(guī)劃課題有：（1）信息技術(shù)環(huán)境下的提前讀寫實驗（ 2）小學作文教學中如何培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)（3）小學數(shù)學有效教學的研究（ 4）小學英語互動式課堂教學的研究（ 5）小學生合唱教學指導（ 6）小學美術(shù)設(shè)計應用課的探究。從以上課題能夠看出，教育科研在我校各項工作中已經(jīng)起到一種導向作用。教師不自覺地投入到實踐研究當中，適應深化教育教學改革的需要，并主動參與教育科研，培養(yǎng)自身科研潛力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強科研意識，逐步落實教育科研的實效性?；仡櫧鼛啄甑慕炭蒲泄ぷ?，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改善、進一步充實。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強學習努

29、力實踐帶領(lǐng)廣大教師營造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺，帶給信息交流的場所，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使學校的教科研工作有個新的跨越?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)（六）：一、認真制定教科研計劃，有序進行教科研工作開學初，結(jié)合學校科研重點和主攻方向，透過有計劃的、科學規(guī)范的組織管理，提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。.專業(yè) .整理 .下載可編輯二、用心開展重點課題研究，增強教育科研活力如何增強教育科研的活力？以課題研究為抓手，不僅僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，而且易于把廣大教師組織起

30、來，一齊搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅僅與本校教師互相溝通，還用心參加學校的教科研交流會，認真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié)，取長補短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅僅把精力放在播種與收獲上。課題在期初都務(wù)必有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結(jié)。這樣，幾個研究課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過程中。我吸取別人先進的科研經(jīng)驗，大膽探索，積累經(jīng)驗，提高科研潛力。教師學歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)潛力的一個標志。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人用心參加進

31、修，除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術(shù)培訓，努力提高自身的專業(yè)化進程，并透過學校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學習別人的先進經(jīng)驗。四、嚴格抓好課堂教學研究，夯實教育科研基礎(chǔ)課堂教學是教育科研的主陣地，我將繼續(xù)深化課堂教學改革活動，構(gòu)成重視課堂，研究課堂的熱潮。1、認真學習標準，找準標準認真學習課程標準（實驗稿），做到心中有標準，心中有學生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，用心開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。2、嚴格管理，優(yōu)化過程在開展課堂教學改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。透過

32、各種課堂教學的嘗試與探索，重視教學過程的每一個環(huán)節(jié)，滲透思維策略訓練，優(yōu)化教學過程，提高課堂時效。上好特色課、研究課，多出示范課。3、選好教科研課題，積累教改經(jīng)驗。我校組織教師學習教科研如何選題方面的知識。多次組織教師交流自己在教科研方面的經(jīng)驗，使自身能夠取人之長，補已之短，把自己取得的經(jīng)驗寫成論文。4、自我案例分析研究，認真閱讀我們教材前的分析，提高備課質(zhì)量，課后及時寫好教學札記?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。集中力量加強亟待解決和教育教學前沿問題的研究，與時懼進，務(wù)實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越?？蒲泄ぷ骺?/p>

33、結(jié)（七）：.專業(yè) .整理 .下載可編輯我叫 * ，女， 20XX年 8 月出生，小學高級教師，登封市骨干教師。 20XX年參加工作以來一向擔任語文教學工作，在教學中，我認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。用先進的教育理念指導自己的教學工作，并用心投身于教育科研的實踐中，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求著自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力。作為一名小學教師，在工作中我緊緊圍繞上級教育工作要點和學校工作計劃，以課堂教學為主要途徑，不斷更新教育觀念，在工作中探索研究，在探索中實踐，在實踐中反思，從而提高教學效果增強課改實效。我在課堂中不斷培養(yǎng)學生自主探究學習的潛力，開展調(diào)動學生主體性、能動性、獨立性的自主探究的

34、學習方式，促進了學生的全面發(fā)展，教師個人專業(yè)水平得到提高，在教育教學、科研探索和實踐中帶動全體教師共同進步，也推動了學校的整體發(fā)展。一、立足科研，發(fā)揮中青年教師的中堅作用20XX年我們教研組透過了鄭州市教育局的道德課堂子課題小學語文閱讀教學中探究式學習方式的研究的立項申請，在這項教育科研課題的實施過程中，我一向擔任主力，從課題的選題、申請、制定方案、撰寫開題報告到此刻的實施過程，我不僅僅全程參與，而且都傾注了極大的心血。 20XX年小學語文閱讀教學中探究式學習方式的研究結(jié)題榮獲鄭州市科研成果二等獎。我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究資料的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善

35、自我的知識結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu)。我用心參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。二、鉆研探索，提高專業(yè)化水平課堂中，大膽運用自己的教學設(shè)計，在教學實踐中自覺地培養(yǎng)學生自主學習和探究的潛力，為學生搭建樂于探究、勤于動手的舞臺。因為我認為理想的課堂就應是充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫的，這樣自己才教的省心，學生聽的才盡興。除此以外我相信厚積才能薄發(fā)，因此我在教學之余，每一天抽出一個小時廣泛閱讀各類有關(guān)教學的書籍，還經(jīng)常學習教育學、心理學等教育科學理論知識，注重掌握教育工作中的基本常識、基本規(guī)律和基本方法

36、，不斷學習新的課程標準要求，建立新的教育教學理念及時更新教育教學觀念，用心參與到教育教學改革實踐活動，使自己不斷的在教學工作的探索中前進，在實踐反思中、學習中成長。 09 年論文反饋原理在小學語文教學中的運用刊登于少年智力開發(fā)報。小學語文教師版22 期。三、重引導，嚴管理，推動課堂教學創(chuàng)新透過長期的教學實踐，我深深地體會到，教學只有根據(jù)學生的年齡特點和認知發(fā)展水平，緊緊圍繞學生怎樣學來教，學生的發(fā)展被放在了首位，學生的個性得到了張揚，課堂氣氛異?；钴S。但隨著新課改的不斷深入，隨著對課堂教學的不斷反思，一節(jié)表面繁華熱鬧的課堂教學是否有效、高效，不能不引起我們的重視，提高課堂教學的有效性越來越顯得

37、重要。課堂上我是倍受學生歡迎的好老師，課下我是潛心教研的求索者，經(jīng)過自己多年不懈的努力，使我迅速成長為學校的骨干教師。在我的工作中，我和大家一齊努力探索著素質(zhì)教育的新途徑，教中研，研中改，用心實踐高效課堂的實踐標準。透過不斷在實踐中歷練，自己的課堂教學更有了靈性，彰顯出活力，構(gòu)成了自己的教學風格。.專業(yè) .整理 .下載可編輯我對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，樹立了以教師為主導，以學生為主體的教學意識，構(gòu)建了學生先自學，教師后點撥的教學模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果十分顯著。 08 年執(zhí)教的我為你驕傲獲鄭州市優(yōu)質(zhì)課二等獎，同年贏得登封市課堂教學優(yōu)質(zhì)課教師

38、稱號，教學設(shè)計秋天的雨獲登封市優(yōu)秀成果獎。教師的幸福感來源于教育研究，回顧17 年來，自己邁出的每一步都應是踏實沉穩(wěn)的，便會覺得這樣腳下的路才會越走越寬闊。這 17 年來，自己一向工作在教育教學的最前沿，把培育下一代作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓自己的青春變得厚重而美麗?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)（八）：小學科研工作總結(jié)教而不研則淺，研而不教則空?？蒲惺谴龠M教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學校持久發(fā)展的不竭動力。本學期的教育教學工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運用教育科研促進了教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進了學生素質(zhì)的發(fā)展。以在實施綜合實踐活動課程中開發(fā) xx 社區(qū)文

39、化資源的研究課題和小學生語文前置性學習策略的研究課題結(jié)題的契機，加強對科研成果的總結(jié)和梳理，同時抓好立項課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路?，F(xiàn)進行簡單的回顧與總結(jié)。一、落實常規(guī)培訓，強化科研意識為了加強教師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭能從理論和實踐兩方面取得長足的提高，學校堅持采用請進來，走出去方針，多次邀請省、市、區(qū)專家到校指導綜合實踐、語文以及數(shù)學工作，組織老師們到示范學校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗做法，同時，用心參加市區(qū)教學研討活動。組織全體教師聽科研方面講座，努力營造科研氛圍；開展研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研

40、究的有效推進。與此同時，學校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動，不僅僅教學校長經(jīng)常聽課，還鼓勵教師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后，在群眾備課中進行探討，取得共識，構(gòu)成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學潛力，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。二、課題促動，打造學校辦學特色教育科研引領(lǐng)學科教研，教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展。我校堅持以課題研究為抓手，扎實開展各項教科研工作。2015 年 11 月 5 日上午，我校承擔的廣州市xx 區(qū)十一五規(guī)劃課題面上一般課題在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)xx 社區(qū)文化資源的研究結(jié)題報告會隆重舉行，并以特優(yōu)的好成績順利結(jié)題。此課題自2015 學年開始實施，課

41、題組開展了扎實而有效的研究工作，取得了豐碩的成果：學校出版了專著利用地域文化資源，開展綜合實踐活動的探索；7 篇論文刊登在市級以上刊物上；編寫出版了xx 文化校本教材探尋xx 文化之旅；建成了好處重大的創(chuàng)新之作xx 文化博物館。課題推動了學校綜合實踐活動課程的實施和發(fā)展，學校先后成功舉辦了廣州市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合實踐活動參觀考察現(xiàn)場會，綜合實踐活動已成為學校鮮明的文化特色。學校辦學成績不斷涌現(xiàn)，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。.專業(yè) .整理 .下載可編輯2015 年 11 月 17 日下午，我校舉行了小學生語文前置性學習策略的研究課題結(jié)題報告會。專家組一致以優(yōu)分評定透過了本課

42、題的結(jié)題，并對我校下一步的課題推廣工作提出了寶貴的推薦。期望本課題在推廣過程中要充分關(guān)注前置性學習與學生課業(yè)負擔之間的關(guān)系。注重有效性、合理性，分配好學科之間學習時間。教師應繼續(xù)加強相關(guān)的理論學習，提高理論水平。人心齊，泰山移。兩年來，課題組成員齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，在課題研究的道路上披荊斬棘，排除萬難，最后收獲了甘甜的果實。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。本課題的研究經(jīng)驗與成果將繼續(xù)在我校各學科推廣，期望迎來一個又一個豐收的季節(jié)！歷經(jīng)三年的綜合實踐活動以及語文課題最后成功結(jié)題，但這并不意味著我校對學科教研探索的結(jié)束， 11 月 25 日，廣州市第 15 屆綜合實踐活動特約教研員培訓在我校隆重舉

43、行。我校潘國洪校長承擔的廣州市第 15 屆綜合實踐活動特約教研員課題：綜合實踐活動課程實施與教師教學潛力發(fā)展的研究及廣州市教育科學規(guī)劃十一五面上課題廣州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動指導教師專業(yè)發(fā)展研究子課題：小學綜合實踐活動科組建設(shè)研究進行了開題。兩個課題的選題、研究目標以及研究路線等都得到了專家們的一致肯定，專家們針對課題資料提出很好的推薦，為課題的研究開展提出了寶貴的意見。本學期，我校還有 5 項區(qū)級小課題立項成功并有序開展研究，我校將不斷深化對綜合實踐活動課程的研究，致力于教師的專業(yè)成長，不斷豐富和積累成果，創(chuàng)造新的佳績，不斷推動學校教育教學工作邁上新臺階！三、重視資料積累，完善成果管理為

44、了不斷促進老師們在活動中反思提高，也為今后的活動課教學留下第一手教學資料。本學期，加強了科組管理，重視活動階段性的總結(jié)，不僅僅要求老師們對撰寫教學案例，還對教學研究過程中學生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學期末進行各班學生成果展示活動；同時，教師要根據(jù)每一階段的活動狀況，對照新的教育理念和活動中的實際狀況，經(jīng)常進行反思，并構(gòu)成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學習、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進行總結(jié)與推廣；不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高。并把近兩年來，教師在開展課題研究中構(gòu)成的論文、教學案

45、例、課堂教學實錄、教學反思、教學隨筆等成果集萃成書籍。四、善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺功能實地研討需要外出的時間比較多，外出活動有時不能得到時間上保證。但是，網(wǎng)絡(luò)研討打破了時間和空間的限制，既能夠?qū)崿F(xiàn)跨校級的研討，也能夠不受定點定時的限制，實現(xiàn)資源共享。本學期，我校用心組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討，與其他學校的老師共同學習研討，在交流中不斷完善自己的知識體系和實踐指導潛力。同時，我們還堅持以學校課題博客為平臺，把老師，學生的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強了和外界的聯(lián)系溝通。五、獎勵鼓動，有效開展教科研活動為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研

46、的品位和層次，本學期我校制定課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都能夠申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟?。同時每學期都在全校范圍內(nèi)進行教科研用心分子評比，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究用心性和參與熱情。.專業(yè) .整理 .下載可編輯六、努力方向本學期的工作中發(fā)現(xiàn)，有些教師在日常教學工作和學生的管理工作中，有時會因為困難較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長遠的目光去研究，去實踐，這是下學期工作中就應著力加強引導和督促的。在課題研究中，要注意學習先進學校的經(jīng)驗和好的做法，共同研究如何使課題和課堂教學更有機的結(jié)合

47、，爭取課題研究有較大的進步?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)（九）：學院科研工作總結(jié)一、領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全學校領(lǐng)導班子重視教育科研工作。領(lǐng)導的重視，是學校順利開展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導班子一如既往地把教育科研工作列入學校工作的議事日程，還在時間、經(jīng)費、教學設(shè)施等方面給予了保障，撥出?？钭鳛榭蒲薪?jīng)費，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師參加各種培訓和學習，還請專家對學校教育科研工作做具體指導，使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高。學校領(lǐng)導走在科研的前列，以身作則。學校領(lǐng)導帶頭擔任課題負責人，帶動我校教職工搞課題研究。用心參與各類論文比賽活動，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長負責的省遠程教育學會重點課

48、題高等教育大眾化推進過程中電大青年教師隊伍建設(shè)的思考 XX順利結(jié)題，論文縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎；宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究，并全部結(jié)題，論文在各級評比中獲獎。科研興校已深入人心，學校科研機構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實驗工作得以順利進行的行政保證。我校在原先的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員（suibi8.），根據(jù)教師不同的才能合理分工，XX 年學校專門成立了科研信息處（原教學支持服務(wù)處），由一名副校長主管，設(shè)有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、用心肯干的教研組長和教學骨干成為學校科研機構(gòu)的主要力量。學?？蒲行畔⑻庁撠煂W校教育科研活動的開展及

49、指導各級課題的操作等。今年在學校遷入新校園，學校規(guī)模不斷擴大的形勢下又增設(shè)了一名副主任。二、創(chuàng)造良好的科研條件為鼓勵學校教師參與科研的用心性，學校在人力、物力、財力給予大力的支持。學校每年都有專用的科研經(jīng)費。科研經(jīng)費每年以不同的幅度增長，今年教師人均科研經(jīng)費約1000 元，另外教師每人享有必須的培訓經(jīng)費，基本滿足教師業(yè)務(wù)學習培訓的需要。我校早于1997 年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u 盤；學校閱覽室每年征訂400 多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息帶給方便，創(chuàng)造條件。為了提高教師的科研素質(zhì)，學校采取了請進來、走出去的方式

50、，為教師帶給各類培訓。如XX年組織全校教師進行了論文交流，請了省市電大專家進行點評；XX年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座； XX年組織了學校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學院（湖州電大）參觀學習。此刻全校教師的科研水平正在逐步提高。三、建立完善各項規(guī)章制度.專業(yè) .整理 .下載可編輯建立學習、研究制度。沒有教育科研理論指導的教研活動，只能是盲目的實踐，教研活動務(wù)必有科學的教育理論指導。學校領(lǐng)導帶頭學習，堅持群眾學和自學相結(jié)合的方法，鼓勵教師關(guān)注教育動態(tài)，閱讀教育著作，如學校組織學習了第五項修練，要求每位教師制訂學習計劃，結(jié)合自己的教學狀況寫心得體會。同時，為了讓教師跟上時

51、代的步伐，我校對全體教師進行現(xiàn)代教育信息技術(shù)、校園信息化培訓培訓，要求 45 周歲以下的教師建立自己的個人主頁，開放教育的課任教師在完成教學輔導的同時，將教學資料制作成課件，期末上交。建立獎勵制度。為了調(diào)動教師參與科研的用心性，發(fā)揮他們的主觀能動性，我校把科研活動跟每年考核制度結(jié)合起來，對于用心參與科研活動者，學校還會在物質(zhì)及精神上對其進行獎勵，去年學校共獎勵了近二萬元。建立檔案管理制度。自 XX年成立科研信息處以來，學校開始逐步將各科研成果的資料進行規(guī)范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎成果進行登記造冊，同時要求教師帶給復印資料二份、電子文稿，以此作為學校獎勵的依據(jù)。另外，還在學校共享文件

52、服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目，專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料。四、用心參與論文評比活動教師們在參與科研過程中，科研水平逐步提高。學校每年都組織教師參與各類教育教學論文評選，也取得優(yōu)異的成績。三年以來，曾有54 篇論文在省市電大評比中獲獎，如詹漪君校長的論文縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎，張彩娟副校長的論文在杭州電大論文評比中獲二等獎；另有10 多篇論文在蕭山區(qū)科協(xié)和浙江省民辦學校協(xié)會高教分會論文評比中獲獎，如宋德清副校長的論文專修學院黨建工作重心前移的思考獲浙江省民辦學校協(xié)會高教分會論文評比二等獎，陳懿偉老師的論文基于web 的考核系統(tǒng)的研究獲蕭

53、山區(qū)科協(xié)論文評比一等獎。學校每年都組織教師進行總結(jié)，頒發(fā)相應的獎狀和獎金。五、科研效果明顯在學校領(lǐng)導班子的直接領(lǐng)導下，我校在原有的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，與時俱進，學校教師在參與教育教學的研究中，素質(zhì)也在不斷提高。三年來，學校一共承擔或參與了八個項目的課題研究，其中主持承擔了四項省遠程教育學會的年度重點課題研究；一項人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點的子課題現(xiàn)代開放教育教學管理模式與學習支持服務(wù)系統(tǒng)的研究與實踐的研究；另有許紅平老師參加了浙江省高教學會的浙江省成人高等教育發(fā)展研究課題研究；馮鳳仙老師參加了浙江省社會科學院XX年課題經(jīng)驗中國：50 年鄉(xiāng)村社會變遷研究中的第五子課題村落的生活世界的研究；陸建祖

54、老師參加了省電大課題中國古代文學cai 課件制作；學校在本學期成立了學校網(wǎng)站建設(shè)課題小組，課題小組成員在設(shè)計網(wǎng)站時充分思考學校實際狀況，突出為教學支持服務(wù)功能，方便學生的自主性學習，為學校教學模式的改革帶給良好的技術(shù)支撐。學校網(wǎng)站充分思考學生的的需要，我們帶給了網(wǎng)上報名系統(tǒng)、網(wǎng)上錄取查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上成績查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上留言咨詢系統(tǒng)、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)（圖書資料正在整理中）等。針對開放教育學生我們推出了網(wǎng)上留言、網(wǎng)上答疑、師生信息交流平臺、網(wǎng)上視頻點播系統(tǒng)，為學生帶給全方位的教學支持。學校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評比中被評為最高的五星級。學校從 1999 年開始創(chuàng)辦?？捝诫姶蠼逃?，到此刻已經(jīng)出版了21 期，共發(fā)表文章238 篇，在全校教師的共同努力，?？瘮?shù)量和質(zhì)量均有較大提高。三年來學校共有57 篇論文.專業(yè) .整理 .下載可編輯在國內(nèi)公開發(fā)表，如詹漪君校長的論文縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考、張彩