試卷講評準確把握詩歌情感

1、存在問題：存在問題：1、部分同學態(tài)度不端正，應付考試，書寫差，卷面亂；2、審題不細，無效答題；3、答題規(guī)范性、合理性不夠，習慣較差；4、平時作業(yè)應付，要求落實不到位。第12次段考試卷講評 準確把握詩歌情感準確把握詩歌情感第十二次段考試卷講評近三年近三年全國全國2 2卷考題回顧：卷考題回顧：20139詩的最后一聯(lián)表達了作者什么樣的心情？請簡要分詩的最后一聯(lián)表達了作者什么樣的心情？請簡要分析。析。（次韻雪后書事二首(其一) 朱熹）20149.兩首詩都寫到兩首詩都寫到“燈前燈前”，這兩處，這兩處“燈前燈前”各自表達各自表達了詩人什么樣的感情？了詩人什么樣的感情？（含山店夢覺作 韋莊 宿漁家郭震）20

2、159這首詩的后兩聯(lián)表達了作者什么樣的感情？請簡要這首詩的后兩聯(lián)表達了作者什么樣的感情？請簡要分析。分析。（殘春旅舍韓偓） 準確把握詩歌情感重中之重如何準確把握詩歌情感1.1.先讀題目先讀題目 2.2.留意作者、注釋和背景介紹留意作者、注釋和背景介紹 3.3.疏通文句，理解詩句（留意實詞的聯(lián)想義、句式的省疏通文句，理解詩句（留意實詞的聯(lián)想義、句式的省略和倒裝）略和倒裝）4.4.抓主要意象或典故抓主要意象或典故 （注意聯(lián)系詩歌的語境）（注意聯(lián)系詩歌的語境） 5.5.抓抓“詩眼詩眼”、“詞眼詞眼”6.6.聯(lián)系生活，揣摩情感聯(lián)系生活，揣摩情感7.7.借助詩歌的結(jié)構(gòu)把握詩歌情感借助詩歌的結(jié)構(gòu)把握詩歌情

3、感 過真州過真州【清】沈德潛【清】沈德潛 揚州西去真州路，萬樹垂楊繞岸栽。揚州西去真州路，萬樹垂楊繞岸栽。 野店酒香帆盡落，寒塘漁散鷺初回。野店酒香帆盡落，寒塘漁散鷺初回。 曉風殘月屯田墓，零露浮云魏帝臺。曉風殘月屯田墓，零露浮云魏帝臺。 此夕臨江動離思，白沙亭畔笛聲哀。此夕臨江動離思，白沙亭畔笛聲哀。1先讀題目 題目是詩歌內(nèi)容和形式等信息的豐富載體內(nèi)容和形式等信息的豐富載體。有的標題概括了作品的重要內(nèi)容，有的揭示了作品的線索，有的奠定了作品的感情基調(diào)，有的揭示了寫作的時間、地點、對象、事件、主旨等。總之，標題是我們理解詩歌的重要切切入點入點,它能為我們讀詩提供一個方向提供一個方向。 例：過真

4、州過真州 意思：意思： 路過（經(jīng)過）真州路過（經(jīng)過）真州 寫法：寫法： 觸景生情觸景生情 即事抒懷即事抒懷 3.3.疏通文句，理解詩句（留意句式的省略和倒疏通文句，理解詩句（留意句式的省略和倒裝、實詞的聯(lián)想義、）裝、實詞的聯(lián)想義、） 省略：結(jié)合意境，大膽補充省略：結(jié)合意境，大膽補充 倒裝：顛三倒四，調(diào)整語序倒裝：顛三倒四，調(diào)整語序 望中猶記，四十三年，烽火揚州路望中猶記，四十三年，烽火揚州路（四十三年過去了（四十三年過去了, ,如今瞭望長江北岸如今瞭望長江北岸, ,還記得揚州一帶戰(zhàn)火連還記得揚州一帶戰(zhàn)火連天的情景。）天的情景。） 揚州西去真州路，揚州西去真州路， 萬樹垂楊繞岸栽。萬樹垂楊繞岸栽

5、。揚州向西是去往真州的路，環(huán)繞江岸，栽種著上萬棵垂柳。揚州向西是去往真州的路，環(huán)繞江岸，栽種著上萬棵垂柳。野店酒香帆盡落，寒塘漁散鷺初回。野店酒香帆盡落，寒塘漁散鷺初回。野外酒家飄出陣陣酒香，遠近船帆盡落（人們進店飲酒歇野外酒家飄出陣陣酒香，遠近船帆盡落（人們進店飲酒歇息），寒塘之中，漁人四散回家，白鷺剛剛回巢。息），寒塘之中，漁人四散回家，白鷺剛剛回巢。4.4.抓主要意象或典故（注意聯(lián)系詩歌的語境）抓主要意象或典故（注意聯(lián)系詩歌的語境） 曉風殘月曉風殘月屯田墓屯田墓，零露浮云，零露浮云魏帝臺魏帝臺?！皸盍稌燥L殘月”柳永“輕舉乘浮云”、“霜露凄慘宵零” 曹丕曉風之中，殘月之下，柳永的墓（令人

6、倍感凄涼），曉風之中，殘月之下，柳永的墓（令人倍感凄涼），魏帝曹丕的點將臺上，露水零落，浮云飄零。魏帝曹丕的點將臺上，露水零落，浮云飄零。 詩人的寂寞凄涼，漂泊無依詩人的寂寞凄涼，漂泊無依 5.5.抓抓“詩眼詩眼”、“詞眼詞眼”“詩眼”、“詞眼”。 一般出現(xiàn)在末句或尾聯(lián)。一般出現(xiàn)在末句或尾聯(lián)。如：如：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁愁。”又如：又如：“多情多情應笑我，早生華發(fā)。應笑我，早生華發(fā)?！庇秩纾河秩纾骸岸嗲樽怨哦嗲樽怨艂x別傷離別”對對“詩眼詩眼”或或“詞眼詞眼”，抓住基本義，結(jié)合語境，抓住基本義，結(jié)合語境，大膽猜想大膽猜想例如：例如：人人閑閑桂花落，夜靜春

7、山空桂花落，夜靜春山空 有約不來待夜半，有約不來待夜半，閑閑敲棋子落燈花敲棋子落燈花 白頭宮女在，白頭宮女在，閑閑坐說玄宗坐說玄宗 悠閑悠閑 約客不來時詩人等待的焦躁約客不來時詩人等待的焦躁 閑得無聊（不被寵幸的無聊與痛苦）閑得無聊（不被寵幸的無聊與痛苦） 此夕臨江動此夕臨江動離思離思，白沙亭畔笛聲哀。，白沙亭畔笛聲哀。離思：離別的情思離思：離別的情思 就在這樣的晚上，面對著滾滾江水，不由觸動就在這樣的晚上，面對著滾滾江水，不由觸動了我的離情別緒，白沙亭畔傳來的陣陣笛聲，聽起了我的離情別緒，白沙亭畔傳來的陣陣笛聲，聽起來是那樣哀怨。來是那樣哀怨。離思離思羈旅漂泊，思鄉(xiāng)懷親的離愁別緒羈旅漂泊，思

8、鄉(xiāng)懷親的離愁別緒7.7.借助詩歌的結(jié)構(gòu)把握詩歌情感借助詩歌的結(jié)構(gòu)把握詩歌情感 絕句和律詩的結(jié)構(gòu)：起絕句和律詩的結(jié)構(gòu)：起承承轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)合。合。 絕句一般前兩句寫景，后兩句抒情；絕句一般前兩句寫景，后兩句抒情； 律詩一般前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情。律詩一般前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情。 詞的基本結(jié)構(gòu)：上闋側(cè)重寫景、敘事；下闋側(cè)重抒詞的基本結(jié)構(gòu)：上闋側(cè)重寫景、敘事；下闋側(cè)重抒情。情。 揚州西去真州路，萬樹垂楊繞岸栽。揚州西去真州路，萬樹垂楊繞岸栽。起起緊扣題目，交代時間、地點、環(huán)境（春日里楊柳夾岸緊扣題目，交代時間、地點、環(huán)境（春日里楊柳夾岸的真州路）的真州路） 野店酒香帆盡落，寒塘漁散鷺初回。野店酒香帆盡落，寒塘

9、漁散鷺初回。承承緊接首聯(lián)，細致寫景（暮色漸濃，平靜溫馨的歸家圖）緊接首聯(lián)，細致寫景（暮色漸濃，平靜溫馨的歸家圖） 曉風殘月屯田墓，零露浮云魏帝臺。曉風殘月屯田墓，零露浮云魏帝臺。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆鋒一轉(zhuǎn)，借景借典抒情（寂寞凄涼，漂泊無依，志筆鋒一轉(zhuǎn)，借景借典抒情（寂寞凄涼，漂泊無依，志不得升）不得升） 此夕臨江動離思，白沙亭畔笛聲哀。此夕臨江動離思，白沙亭畔笛聲哀。合合收束全詩，抒發(fā)情感（思鄉(xiāng)懷親，離愁別緒）收束全詩，抒發(fā)情感（思鄉(xiāng)懷親，離愁別緒）仔細審題，規(guī)范答題仔細審題，規(guī)范答題 問什么，答什么；怎么問，怎么答問什么，答什么；怎么問，怎么答只要求只要求“概括概括”，可以，可以只回答結(jié)論只回答結(jié)論，不必

10、分析。，不必分析。要求要求“分析分析”，必須，必須聯(lián)系詩句分析聯(lián)系詩句分析。要求聯(lián)系要求聯(lián)系全詩分析全詩分析，律詩至少要分析到，律詩至少要分析到每一聯(lián)每一聯(lián)，絕，絕句要分析到句要分析到每一句每一句，詞要分析到，詞要分析到每一闋每一闋。要求要求“概括分析概括分析”，應采用，應采用先總后分先總后分的模式表述答的模式表述答案。案。要求要求“賞析賞析”，必須要，必須要談及藝術(shù)手法談及藝術(shù)手法，基本模，基本模式為：運用了式為：運用了手法，突出了人（景、物）手法，突出了人（景、物）特特點，抒發(fā)了作者點，抒發(fā)了作者情感情感講評試題講評試題8 8這首詩的頷聯(lián)描寫了一幅怎樣的畫面？具有怎樣這首詩的頷聯(lián)描寫了一幅

11、怎樣的畫面？具有怎樣的作用？請簡要分析。的作用？請簡要分析。 描寫了一幅日暮歸家圖。傍晚時分，野店酒香陣描寫了一幅日暮歸家圖。傍晚時分，野店酒香陣陣，江邊征帆落盡，人們進店飲酒歇息。陣，江邊征帆落盡，人們進店飲酒歇息。寒塘之中，寒塘之中，漁人回家，白鷺回巢。（漁人回家，白鷺回巢。（2 2分）營造了暮色漸濃，平分）營造了暮色漸濃，平靜溫馨的氛圍，（靜溫馨的氛圍，（1 1分）反襯了詩人的羈旅漂泊之苦。分）反襯了詩人的羈旅漂泊之苦。（2 2分）分）講評試題9 9這首詩表達了詩人哪些思想感情，請簡要分析。這首詩表達了詩人哪些思想感情，請簡要分析。 示例示例A:首聯(lián)、頷聯(lián)，通過描寫日暮歸家之情景，首聯(lián)、

12、頷聯(lián)，通過描寫日暮歸家之情景，反襯自己的羈旅漂泊之苦；（反襯自己的羈旅漂泊之苦；（2分）分）頸聯(lián)借用典故，表達了自己頸聯(lián)借用典故，表達了自己寂寞凄涼，漂泊無依，寂寞凄涼，漂泊無依，志不得升的感慨；（志不得升的感慨；（2 2分）分）尾聯(lián)上句直抒胸臆，下句以景結(jié)情，表達了自己漂尾聯(lián)上句直抒胸臆，下句以景結(jié)情，表達了自己漂泊在外、思鄉(xiāng)懷親的離愁別緒。（泊在外、思鄉(xiāng)懷親的離愁別緒。（2分）分）講評試題示例示例B：羈旅漂泊之苦。羈旅漂泊之苦。首聯(lián)、頷聯(lián)，通過描寫日暮歸家之情景，首聯(lián)、頷聯(lián)，通過描寫日暮歸家之情景，反襯自己的羈旅漂泊之苦。頸聯(lián)在反襯自己的羈旅漂泊之苦。頸聯(lián)在“曉風殘月曉風殘月”“零露浮云零

13、露浮云”中中寄寓了自己寂寞凄涼，漂泊無依之苦。寄寓了自己寂寞凄涼，漂泊無依之苦。志不得升之悲。志不得升之悲。頸聯(lián)借用柳永和曹丕的典故，一反一正，頸聯(lián)借用柳永和曹丕的典故，一反一正，借此表達自己志不得升的苦悶。借此表達自己志不得升的苦悶。思鄉(xiāng)懷親之愁。思鄉(xiāng)懷親之愁。尾聯(lián)上句直寫此情此景觸動離愁別緒，下尾聯(lián)上句直寫此情此景觸動離愁別緒，下句以景結(jié)情，把自己思鄉(xiāng)懷親的離愁融入哀怨的笛聲之中。句以景結(jié)情，把自己思鄉(xiāng)懷親的離愁融入哀怨的笛聲之中。練習：鶯鶯 梭梭【宋【宋 】劉克莊】劉克莊擲柳遷喬太有情，交交時作弄機聲。擲柳遷喬太有情，交交時作弄機聲。洛陽三月花如錦，多少工夫織得成。洛陽三月花如錦，多少工

14、夫織得成。1 1、作者通過這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？、作者通過這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？2 2、本詩最突出的技巧是什么？請簡要分析。、本詩最突出的技巧是什么？請簡要分析。練習：擲柳遷喬太有情，擲柳遷喬太有情，黃鶯如同梭子一樣迅速穿梭于園林之間，時而飛上柳樹，時而黃鶯如同梭子一樣迅速穿梭于園林之間，時而飛上柳樹，時而飛臨喬木，似乎對林間的一切都有著深厚的情感。飛臨喬木，似乎對林間的一切都有著深厚的情感。交交時作弄機聲。交交時作弄機聲。黃鶯交交的啼叫聲就像踏動織布機時發(fā)出的聲音一般。黃鶯交交的啼叫聲就像踏動織布機時發(fā)出的聲音一般。洛陽三月花如錦，洛陽三月花如錦，陽春三月，洛陽的百花競放，萬紫千紅，美如錦繡陽春三月，洛陽的百花競放，萬紫千紅，美如錦繡。多少工夫織得成。多少工夫織得成。這繁花錦繡，黃鶯們不知得用多少功夫才能織就。這繁花錦繡，黃鶯們不知得用多少功夫才能織就。練習：1 1、作者通過這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？、作者通過這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？ 作者通過對春天生機勃勃的景物的描寫，抒發(fā)了作者通過對春天生機勃勃的景物的描寫，抒發(fā)了對春天由衷的喜愛和贊美之情。對春天由衷的喜愛和贊美之情。2 2、本詩最突出的技巧是什么？請簡要分析。、本詩最突出的技巧是什么？請簡要分析。 妙用比喻。作者把黃鶯