說課工作表中數(shù)據(jù)處理

1、說課工作表中數(shù)據(jù)處說課工作表中數(shù)據(jù)處理理2.5 2.5 工作表中的數(shù)據(jù)處理工作表中的數(shù)據(jù)處理一、說教材一、說教材二、說教學(xué)目標(biāo)二、說教學(xué)目標(biāo)四、說教、學(xué)法四、說教、學(xué)法五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程六、說教學(xué)評價和總結(jié)（附注板書設(shè)計）六、說教學(xué)評價和總結(jié)（附注板書設(shè)計）三、說教學(xué)重、難點三、說教學(xué)重、難點一、說教材一、說教材 本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在已有的工作表基礎(chǔ)知本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在已有的工作表基礎(chǔ)知識之上的延伸，貫穿于識之上的延伸，貫穿于ExcelExcel整個教學(xué)，是整個教學(xué)，是學(xué)生進(jìn)一步順利、快捷操作的基礎(chǔ)，是本學(xué)生進(jìn)一步順利、快捷操作的基礎(chǔ)，是本章的重點內(nèi)容，也是本章的難點，是形成章的重點內(nèi)容，

2、也是本章的難點，是形成學(xué)生合理知識鏈的一個必要環(huán)節(jié)。學(xué)生合理知識鏈的一個必要環(huán)節(jié)。二、說教學(xué)目標(biāo)二、說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo) 熟練掌握數(shù)據(jù)的排序及篩選的熟練掌握數(shù)據(jù)的排序及篩選的方法。方法。二、說教學(xué)目標(biāo)二、說教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)1 1、培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)的能力、培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)的能力2 2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問 題的能力題的能力 3 3、學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并分析問題，進(jìn)而解決、學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并分析問題，進(jìn)而解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、小組合作問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、小組合作學(xué)習(xí)的能力學(xué)習(xí)的能力二、說教學(xué)目標(biāo)二、說教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)1

3、 1、認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度2 2、運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題、運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題3 3、增強(qiáng)學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)、增強(qiáng)學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的意識中探索的意識三、說重、難點三、說重、難點u重點重點 u難點難點數(shù)據(jù)的排序及篩選的方法。數(shù)據(jù)的排序及篩選的方法。 數(shù)據(jù)的排序設(shè)置的主、次及第三關(guān)鍵數(shù)據(jù)的排序設(shè)置的主、次及第三關(guān)鍵字；篩選中滿足多個條件的篩選。字；篩選中滿足多個條件的篩選。四、說教、學(xué)法四、說教、學(xué)法教法教法 采用采用“任務(wù)驅(qū)動任務(wù)驅(qū)動”及及“啟發(fā)式啟發(fā)式”的教的教學(xué)方法，以及運(yùn)用演示、練習(xí)、講解小組學(xué)方法，以及運(yùn)用演示、練習(xí)、講解小組合作及交流，評價等

4、多種教學(xué)方法合作及交流，評價等多種教學(xué)方法四、說教、學(xué)法四、說教、學(xué)法學(xué)法學(xué)法 以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主探究，同以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主探究，同時指導(dǎo)學(xué)生相互交流、小組合作、互相時指導(dǎo)學(xué)生相互交流、小組合作、互相探討的學(xué)習(xí)方法。探討的學(xué)習(xí)方法。五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（一）導(dǎo)入新課（二）新課講授（二）新課講授（三）自由練習(xí)（三）自由練習(xí)五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（一）導(dǎo)入新課 設(shè)置懸念：同學(xué)們知道咱們班本次考設(shè)置懸念：同學(xué)們知道咱們班本次考試，誰的數(shù)學(xué)成績最好嗎？我們從這張試，誰的數(shù)學(xué)成績最好嗎？我們從這張工工作表作表中能否快速的找出誰的成績最好呢？中能否快速

5、的找出誰的成績最好呢？五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程（二）新課講授（二）新課講授1 1、排序、排序 問題設(shè)置：從剛才的工作表中我們怎樣才能問題設(shè)置：從剛才的工作表中我們怎樣才能知道誰的數(shù)學(xué)成績最高呢？語文成績最高？英語知道誰的數(shù)學(xué)成績最高呢？語文成績最高？英語成績最高？物理成績最高？等等成績最高？物理成績最高？等等. .五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程 探究一：找到誰的數(shù)學(xué)成績最高？探究一：找到誰的數(shù)學(xué)成績最高？ 探究二：找到班級語文、英語和物理成績最探究二：找到班級語文、英語和物理成績最高的同學(xué)？高的同學(xué)？ 單個字段排序單個字段排序五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程多個字段排序多個字段排序 探究三：找出

6、本次英語成績最高的男同學(xué)和探究三：找出本次英語成績最高的男同學(xué)和女同學(xué)？女同學(xué)？ 探究四：要抽出四名同學(xué)參加我校組織的語、探究四：要抽出四名同學(xué)參加我校組織的語、數(shù)、英三科學(xué)科聯(lián)賽，該怎樣確定這三名同學(xué)？數(shù)、英三科學(xué)科聯(lián)賽，該怎樣確定這三名同學(xué)？你有自己的方案嗎你有自己的方案嗎? ?請同學(xué)們嘗試著用自己的方請同學(xué)們嘗試著用自己的方案進(jìn)行挑選。案進(jìn)行挑選。五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程（二）新課講授（二）新課講授2 2、篩選、篩選 探究五：我們能不能看看我們班哪些同學(xué)探究五：我們能不能看看我們班哪些同學(xué)的數(shù)學(xué)成績是的數(shù)學(xué)成績是8080分呢？分呢？單一條件篩選單一條件篩選五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程

7、 探究六：那能不能找到數(shù)學(xué)成績大于探究六：那能不能找到數(shù)學(xué)成績大于6060而而不大于不大于8080的同學(xué)呢？的同學(xué)呢？ 探究七：那能不能找到數(shù)學(xué)成績大于探究七：那能不能找到數(shù)學(xué)成績大于6060而而不大于不大于8080的男同學(xué)或女同學(xué)呢？的男同學(xué)或女同學(xué)呢？多個條件篩選多個條件篩選五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程（三）自由練習(xí)（三）自由練習(xí)第一層：模仿練習(xí)第一層：模仿練習(xí)第二層：獨(dú)立完成數(shù)據(jù)的處理第二層：獨(dú)立完成數(shù)據(jù)的處理第三層：在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行創(chuàng)新第三層：在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行創(chuàng)新五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程（三）自由練習(xí)（三）自由練習(xí)1 1、根據(jù)班級期中成績單完成如下習(xí)題：、根據(jù)班

8、級期中成績單完成如下習(xí)題： 分別找出班級歷史、生物、政治成績的最高分？分別找出班級歷史、生物、政治成績的最高分？ 找出班級歷史和政治成績最高的同學(xué)？找出班級歷史和政治成績最高的同學(xué)？ 找出女生中歷史成績最高的，或生物、政治成績最高的？找出女生中歷史成績最高的，或生物、政治成績最高的？ 找出班級學(xué)生歷史成績是找出班級學(xué)生歷史成績是9090的同學(xué)以及政治是的同學(xué)以及政治是8888的同學(xué)？的同學(xué)？找出男生中找出男生中 生物成績大于生物成績大于7070而不大于而不大于8080的同學(xué)？的同學(xué)？五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程2 2、根據(jù)作業(yè)、根據(jù)作業(yè)2 2“我家的收支統(tǒng)計表我家的收支統(tǒng)計表”完成如下習(xí)題：完

9、成如下習(xí)題： 分別計算出支出小計、當(dāng)月結(jié)余及各項小計，完成統(tǒng)計表分別計算出支出小計、當(dāng)月結(jié)余及各項小計，完成統(tǒng)計表內(nèi)容？內(nèi)容？ 找出三月份消費(fèi)最高的項目？找出三月份消費(fèi)最高的項目？ 將數(shù)據(jù)按一月為主要關(guān)鍵字，四月為次要關(guān)鍵字排序？將數(shù)據(jù)按一月為主要關(guān)鍵字，四月為次要關(guān)鍵字排序？ 找出各月電話費(fèi)的消費(fèi)金額？找出各月電話費(fèi)的消費(fèi)金額？找出二月份消費(fèi)金額大于找出二月份消費(fèi)金額大于2020而不大于而不大于100100的消費(fèi)項目？的消費(fèi)項目？（三）自由練習(xí)（三）自由練習(xí)六、說教學(xué)評價和總結(jié)六、說教學(xué)評價和總結(jié)評價評價 選出有代表性的同學(xué)練習(xí)，進(jìn)行一選出有代表性的同學(xué)練習(xí)，進(jìn)行一定意義上的評價，升華本節(jié)課的內(nèi)容。定意義上的評價，升華本節(jié)課的內(nèi)容?？偨Y(jié)總結(jié) 希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能將數(shù)據(jù)處理的方法很好的運(yùn)用到今后的將數(shù)據(jù)處理的