讀數(shù)時代資料講解

1、讀數(shù)時代情境導入情境導入 介紹自己。介紹自己。 要求：姓名，出生年月，要求：姓名，出生年月，聯(lián)系方式，住址。聯(lián)系方式，住址。o甲：甲：o乙：乙：古人介紹古人介紹李白李白：字，太白，號，青蓮居士。唐朝詩人。：字，太白，號，青蓮居士。唐朝詩人。靜夜思靜夜思早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城辛棄疾辛棄疾：字，幼安，號，稼軒。濟南人。南宋詞：字，幼安，號，稼軒。濟南人。南宋詞人。人。永遇樂永遇樂 京口北固亭懷古京口北固亭懷古蘇軾蘇軾：字，子瞻，號，東坡居士。宋代詞人。：字，子瞻，號，東坡居士。宋代詞人。念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古詩意的數(shù)字o一望二三里，一望二三里，o煙村四五家。煙村四五家。o亭臺六七座，亭臺六七

2、座，o八九十枝花八九十枝花 。南帆：南帆：當代文學批評家、作家。本名當代文學批評家、作家。本名張帆。主要從事現(xiàn)當代中國文學和張帆。主要從事現(xiàn)當代中國文學和文學理論研究。已出版多本學術(shù)論文學理論研究。已出版多本學術(shù)論著、論文集，獲各種獎項著、論文集，獲各種獎項40多種。多種。多次承擔國家社會科學基金項目。多次承擔國家社會科學基金項目。 讀書時代讀書時代獲獲2002年度最佳隨筆年度最佳隨筆作者介紹：作者介紹：時代背景時代背景 現(xiàn)代社會中數(shù)字電視、數(shù)碼通訊等讓人應現(xiàn)代社會中數(shù)字電視、數(shù)碼通訊等讓人應接不暇，我們走進了一個不折不扣的接不暇，我們走進了一個不折不扣的讀數(shù)時代讀數(shù)時代。一切都可以用。一切都

3、可以用數(shù)字數(shù)字來代替，世界杯簡化了，來代替，世界杯簡化了，成了一堆簡化的符號。成了一堆簡化的符號。數(shù)字化數(shù)字化的到來給這個世的到來給這個世界作了一個界作了一個“易容易容”手術(shù)，用尖端的科學技術(shù)手術(shù)，用尖端的科學技術(shù)更新了每一個角更新了每一個角 落，它無時無刻不在影響落，它無時無刻不在影響我我們的生活們的生活。改變著我們的思維。無論誰都無法。改變著我們的思維。無論誰都無法拒絕一個事實。拒絕一個事實。檢查預習檢查預習小組探究小組探究：o初讀課文，給每一部分擬一個初讀課文，給每一部分擬一個恰當?shù)男祟}。恰當?shù)男祟}。 課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)一、數(shù)字與生活一、數(shù)字與生活二、祖先與數(shù)字二、祖先與數(shù)字 三、讀數(shù)

4、時代的來臨三、讀數(shù)時代的來臨 四、冷漠的讀數(shù)時代四、冷漠的讀數(shù)時代五、脫魅與造魅五、脫魅與造魅 六、重新造魅的數(shù)字六、重新造魅的數(shù)字小組研討小組研討：o交流感興趣的句子或者段落。交流感興趣的句子或者段落。o總結(jié)寫作特點?？偨Y(jié)寫作特點。寫作特點寫作特點（小結(jié)）（小結(jié)）：、舉例、舉例描述事例意趣橫生。描述事例意趣橫生。、引用、引用古典詩文信手拈來。古典詩文信手拈來。、行文活潑，幽默風趣。、行文活潑，幽默風趣。小組討論：小組討論：o你對讀數(shù)時代是如何你對讀數(shù)時代是如何看待的？看待的？語言積累語言積累o分組搜集帶有數(shù)字的古典詩歌、分組搜集帶有數(shù)字的古典詩歌、成語、對聯(lián)等，分別加以整理。成語、對聯(lián)等，分別加以整理。作業(yè)作業(yè)o繼續(xù)搜集詩文，按照“一二三四五六七八九十千百萬”的順序設(shè)計成一份手抄報，在班級展示。此課件下載可