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文檔簡介
1、第5講解直角三角形1知道 30、45、60角的三角函數(shù)值2會使用計算器由已知銳角求它的三角函數(shù)值由已知三角函數(shù)值求它對應的銳角3運用三角函數(shù)解決與直角三角形有關的簡單實際問題考綱要求三角函數(shù)角度正弦余弦正切3045601特殊角的三角函數(shù)值1自主學習要點回眸2.解直角三角形32a2b2c2(1)定義:一般地,在直角三角形中,除直角外,共有 5 個元素,即_條邊和_個銳角由直角三角形中除直角外的已知元素,求出其余未知元素的過程,叫做解直角三角形C 的對應邊分別為 a,b,c.AB90三邊關系(勾股定理):_;兩銳角關系:_;3仰角、俯角、坡度、坡角和方向角(1)仰角:視線在水平線_的角叫仰角俯角:
2、視線在水平線_的角叫俯角(2)坡度:坡面的鉛直高度和_的比叫做坡度(或叫_),用字母 i 表示上方下方水平寬度坡角:坡面與_的夾角叫坡角用表示,則有 i_.坡比水平面tan水平線或鉛垂線(3)方向角:平面上,通過觀察點作一條水平線(向右為東向 ) 和一條鉛垂線 ( 向上為北向 ) ,則從 O 點出發(fā)的視線與_所夾的角,叫做觀測的方向角4解直角三角形應用題的步驟(1)根據(jù)已知條件,畫出平面幾何圖形,找出已知條件中各量之間的關系(2)若是直角三角形,根據(jù)邊角關系進行計算;若不是直角三角形,應大膽嘗試添加_,構造直角三角形進行解決輔助線CAA基礎自測5在數(shù)學實踐探究課中,老師布置同學們測量學校旗桿的
3、高度小民所在的學習小組在距離旗桿底部 10 米的地方,如圖651,用測角儀測得旗桿頂端的仰角為 60,則旗桿的高度是_米45圖 651考點 1銳角三角函數(shù)的計算)下列各式成立的是(AsinAcosACsinAtanA圖 652BsinAcosADsinAcosAB考點透析A規(guī)律方法:理解和熟練掌握直角三角形中邊角之間的函數(shù)關系,能熟練地轉(zhuǎn)換是解直角三角形的關鍵考點 2解直角三角形例 1:(2012 年廣東珠海)如圖 653,水渠邊有一棵大木瓜樹,樹干 DO(不計粗細)上有兩個木瓜 A,B(不計大小),樹干垂直于地面,量得 AB2 米,在水渠的對面與 O 處于同一水平面的 C處測得木瓜 A 的仰
4、角為 45、木瓜 B 的仰角為 30.求 C處到樹干 DO 的距離 CO(結果精確到 1 米)圖 653解:設 OCx,在 RtAOC 中, ACO45,OAOCx. 在 RtBOC 中, BCO30,OBOCtan3033x,ABOAOBx33x2. 解得 x3 331.734.735(米) OC5(米) 答:C 處到樹干 DO 的距離 CO 為 5 米 4(2012 年廣東湛江)某興趣小組用儀器測量湛江海灣大橋主塔的高度如圖 654,在距主塔 AE 60 米的 D 處用儀器測得主塔頂部 A 的仰角為 68,已知測量儀器的高 CD1.3米求主塔 AE 的高度(結果精確到 0.1 米)(參考數(shù)
5、據(jù):sin680.93,cos680.37,tan682.48)圖 654試題精選ABBCtan68602.48148.8(米),CD1.3 米,BE1.3 米AEABBE148.81.3150.1(米)主塔 AE 的高度為 150.1 米5(2011 年廣東湛江)如圖 655,五一期間,小紅到美麗的世界地質(zhì)公園光巖參加社會實踐活動,在景點 P 處測得景點 B 位于南偏東 45方向,然后沿北偏東 60方向走 100 米到達景點 A,此時測得景點 B 正好位于景點 A 的正南方向,求景點 A與景點 B 之間的距離(結果精確到 0.1 米)圖 655解:過點 P 作 PDAB,垂足為點 D,則 A
6、BADBD.因為A60,APD30,且 PA 100 米,所以 AD50 米又BDPB45,所以 DBDP.圖 656又FBCDBF30,ABD30.規(guī)律方法:解決此類問題的關鍵在于掌握各函數(shù)間的邊角關系,能夠選擇恰當?shù)闹R解決具體問題,靈活運用勾股定理和三角函數(shù)以及解直角三角形知識考點 3解直角三角形的實際運用圖 657圖 658試題精選圖 D47答案:A8(2011 年廣東河源)某校九年級數(shù)學興趣小組的同學開展了測量東江寬度的活動如圖 659,他們在河東岸邊的 A點測得河西岸邊的標志物 B 在它的正西方向,然后從 A 點出發(fā)沿河岸向正北方向行進 200 米到點 C 處,測得 B 在點 C 的南偏西 60 的方向上,他們測得東江的寬度是多少米(結果保留整數(shù))?圖 659圖 6510解:如圖 D48,作 BDAC,垂足為點 D,C30,ABC120,A30.AC.ABBC.ADCD15.圖 D48答:A,B
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