基于“海塘文化”特色的學(xué)校課程體系架構(gòu)與建設(shè)

1、2015年蕭山區(qū)優(yōu)秀教知根啟智弄潮基于海塘文牝狗特慫的攀核課程體系架枸屬建設(shè)杭州市蕭山區(qū)第小i厳轄雛形:23第一階段（2006年一2009年）：學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)始開(kāi)發(fā)選修課程，制定較為完整的學(xué)校課程制度第三階段（2012年今）:課程體系構(gòu)建對(duì)已有的選修課程進(jìn)行梳理整合，構(gòu)建了具有學(xué)校特色的課程體系。課程主體意愿淡薄課程主體能力不強(qiáng)課程主管體系不全第二階段（2010-2011年）：常規(guī)課程建立初步形成了基礎(chǔ)、拓展、技能、興趣、活動(dòng)五種課程類(lèi)型。®海塘地貌PageJ3r、廠(chǎng)、rac、陶廠(chǎng)、ra廠(chǎng)、V丿廠(chǎng)、瓜瀝、廠(chǎng)、rar、xZf、藝風(fēng)V丿V丿VVVVVVXxV丿俗V丿V丿VvVVV丿學(xué)校地

2、處瓜瀝，是蕭山北海塘的發(fā)祥地，人民在幾百年的奮斗歷程中，沉積了豐富的海塘地域文化和可貴的圍墾精神。這里特有的傳統(tǒng)習(xí)俗、生產(chǎn)工藝及精神面貌,與學(xué)生有著天然的親和力。W塘地貌褥塘史話(huà)w塘技藝誨塘風(fēng)采實(shí)踐課程技能課程興趣課程丄物理分級(jí)課程丄英語(yǔ)分級(jí)課程辦學(xué)理念更加深刻適合學(xué)生發(fā)展的教育是最好的教育辦學(xué)目標(biāo)更加明確師生向往的有品位有活力的特色示范高中培養(yǎng)目標(biāo)逐漸清晰培養(yǎng)具有知根情感、創(chuàng)新能力的現(xiàn)代弄潮兒三、頂層'奔競(jìng)不息之氣之能羅的教育善誠(chéng)堅(jiān)毅育斷之根瞬神之根之根餘和弄潮兒W?tkfr：.：；：3；v-S<!：,Jff:刖樹(shù)立新的認(rèn)識(shí)視角育人環(huán)境建立新的運(yùn)作架構(gòu)嘗試新的教育途徑Page0

3、9四、體;知根課程三個(gè)維度知根：重在僧,突出本土特色，培養(yǎng)鄉(xiāng)土情結(jié)啟智：重在“知”，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)弄潮：重在“能”，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，體驗(yàn)職業(yè)創(chuàng)業(yè)三種類(lèi)型藝術(shù)透堤心靈創(chuàng)業(yè)一向社會(huì)啟智課程語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用科學(xué)一性探索人文一鑒往知來(lái)：v:Z.V:-2i產(chǎn)/.;<KKX:<X53為翻羽為話(huà)弱一?:.*.:-:熾黑i-.xBI:一鑿I®工:-:.«:;滂M.:":#普:左二警1宀父K:遨呷?-:<-:x:-:v兀：AXXXXX鑿X-KWKX:/-:-:-:-.:-:-:-:鄉(xiāng)國(guó)知知知現(xiàn)代弄潮兒知己知芻三維九類(lèi)"三層百知國(guó)語(yǔ)言民族精神語(yǔ)彭卜語(yǔ)

4、必修數(shù)物化盤(pán)修政現(xiàn)必修信息通用必修課程分類(lèi)基礎(chǔ)課程語(yǔ)文外語(yǔ)限定選修f創(chuàng)業(yè)調(diào)查五、建設(shè)編知根課程海塘精神培育為載體，主題活動(dòng)為抓缶增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)叩1rL'Tc.課程主題小微活動(dòng)專(zhuān)題活動(dòng)最深切的緬懷清明風(fēng)俗.祭奠瓜瀝消防烈士>“安全”自查.消防運(yùn)動(dòng)會(huì).寄語(yǔ)烈士沙地紅色教育紅色衙前.愛(ài)國(guó)主義影片.合唱.喜看家鄉(xiāng)新變化德育實(shí)踐活動(dòng).學(xué)生自主管理.國(guó)旗下講話(huà).板報(bào).簽名儀式實(shí)踐體驗(yàn)圍墾調(diào)查青年志愿服務(wù).圍墾精神德育實(shí)踐.海塘文化巡禮踏浪前行的疣民村創(chuàng)業(yè)在航民.參觀日新月異的航民村.我的中國(guó)夢(mèng)大討務(wù)、生涯教育海塘印記善誠(chéng)系列最美海塘人、感動(dòng)美德人物.蕭山精神.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育堅(jiān)毅系列

5、新時(shí)代海塘人、海塘毅行.軍訓(xùn)海増人最深切的緬懷專(zhuān)題教育系列活動(dòng)<4；）調(diào)查：消防自查1）回憶：清明風(fēng)俗2、）觀看：祭奠瓜瀝消防烈士"3）實(shí)踐：逃生演練PageU17啟智課程墓礎(chǔ)學(xué)科課程為載體，校本開(kāi)發(fā)為抓手，磨礪學(xué)生創(chuàng)新思維知根課程海塘精神培育為載體，主題活動(dòng)為抓缶增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)叩1rL'TC.弄潮課程啟智課程知根課程五、建設(shè)創(chuàng)意項(xiàng)目課程為載體，課程融通為抓手，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力基礎(chǔ)學(xué)科課程為載體，校本開(kāi)發(fā)為抓手！磨礪學(xué)生創(chuàng)新思維海塘精神培育為載體，主題活動(dòng)為抓手，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意町卩1學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的霸在于知識(shí)儲(chǔ)備，而取決于知覺(jué)模式的差異，實(shí)施要求:雇毬斟理毀也聲頫啜:

6、關(guān)注讓學(xué)生以什么結(jié)構(gòu)來(lái)獲得這些知識(shí)。在知識(shí)與任務(wù)之間建立聯(lián)系。Page020r二二照相照片ilia海塘掠影項(xiàng)目課程：以活動(dòng)任務(wù)為課程設(shè)置與內(nèi)容選擇的參照點(diǎn)，以項(xiàng)目為單位組織內(nèi)容并以項(xiàng)目活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)方式的課程模式。4T創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)個(gè)性項(xiàng)目課程群PageJ23項(xiàng)目課程小微課程外貿(mào)英語(yǔ)英語(yǔ)語(yǔ)音.VOAnews.英語(yǔ)視聽(tīng)看新聞學(xué)英語(yǔ).外貿(mào)英語(yǔ)函電.跟我做外貿(mào)投資理財(cái)財(cái)經(jīng)風(fēng)云人物.生活中的數(shù)學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)商務(wù)單證.投資理財(cái)?shù)倪x擇電子電器生活中的物理、基礎(chǔ)電工.電子模塊探秘小家電.熱電廠(chǎng)電力設(shè)備維護(hù)航民印染有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ).趣味化學(xué).化學(xué)與生活.走近航民印染海塘藝術(shù)現(xiàn)代陶藝.塘頭瓷雕.昭東剪紙.蕭山花邊創(chuàng)意設(shè)計(jì)

7、創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作SkechUp三維建筑設(shè)計(jì)arduino智能機(jī)器人制作SolidWofks機(jī)械設(shè)計(jì)微電影策劃與制作Flash動(dòng)畫(huà)制作.電腦作品制作21課程目標(biāo)制定學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)組建學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇課程結(jié)構(gòu)課程開(kāi)發(fā)以任務(wù)邏輯取代知識(shí)邏輯，以某個(gè)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)課程為基點(diǎn)，將項(xiàng)目領(lǐng)域分解為若干任務(wù)模塊，與此對(duì)應(yīng)分解相應(yīng)的課程模塊，稱(chēng)之為小微課程。以任務(wù)為中心開(kāi)展教學(xué)；以實(shí)踐問(wèn)題為紐帶聯(lián)系知識(shí)與任務(wù)；以作品來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。PageJ25鬱吉欲OB將項(xiàng)目課程群落，打通選修必修課程界線(xiàn)和學(xué)科間的壁壘。融合知識(shí)拓展、興趣特長(zhǎng)、職業(yè)技能、社會(huì)實(shí)踐課程。七選三:政治財(cái)經(jīng)風(fēng)云人物（知識(shí)拓展）修PageU25探秘小

8、家電熱電廠(chǎng)電力設(shè)備維護(hù)杭州老大昌調(diào)味品有限公司一舌尖上的醬文化杭州航民熱電有限公司一電力設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)杭州航民達(dá)美染整有限公司一走近印染杭州航民達(dá)美染整有限公司一跟我做外貿(mào)中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行杭州瓜瀝分行一投資理財(cái)?shù)倪x擇廣發(fā)銀行瓜瀝支行一投資理財(cái)?shù)倪x擇海通證券瓜瀝營(yíng)業(yè)部一投資理財(cái)?shù)倪x擇走近印染課程實(shí)施操作流程統(tǒng)近印染課程憲械作流程走近印染諜程的設(shè)苴啟發(fā)于蕭山特別是東片地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)一一印染.我校所在地瓜瀝顛冊(cè)航民E卩染又享譽(yù)世畀，當(dāng)?shù)睾芏嗄贻p人從學(xué)校畢業(yè)后夙事印染相關(guān)行業(yè)。本課程授課對(duì)象為對(duì)從事印染相關(guān)行業(yè)感興趣的高中生。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解印染文f匕簡(jiǎn)單了解印染流程和工藝目航民印染奮斗歷程矗父蜚印染人艱苦奮斗、追求卓越的品質(zhì).本諜程采取理論和實(shí)踐相結(jié)合的方袪，具體實(shí)施操作流程為：第一歩=走訪(fǎng)航民村、參觀航民印染相關(guān)企業(yè)，初歩感受身邊的印染，通過(guò)團(tuán)書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)檔案陳列室等查閱了解本地乃至蕭紹平原的印染昨天和今天，感悟E卩染文化魅九第二步=請(qǐng)受聘的校外印染相關(guān)專(zhuān)家老師來(lái)校授課，簡(jiǎn)單介紹E卩染流程和工藝及其他E卩染相關(guān)知識(shí)。第三歩=學(xué)生進(jìn)入印染廠(chǎng)區(qū)，實(shí)地了