中國(guó)對(duì)外貿(mào)易-課程標(biāo)準(zhǔn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 中國(guó)對(duì)外貿(mào)易課程標(biāo)準(zhǔn)編制單位：國(guó)貿(mào)教研室 編制時(shí)間： 2013年9月1日?qǐng)?zhí)筆者：張萍 教研室主任：江衛(wèi)華審核人： 系（部）主任：王峻一、課程基本信息課程編碼A課程名稱中國(guó)對(duì)外貿(mào)易授課學(xué)期3課程性質(zhì)專業(yè)選修課總學(xué)時(shí)32學(xué)分2考核方式考查適用專業(yè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)二、課程性質(zhì)及定位（一） 課程性質(zhì)中國(guó)對(duì)外貿(mào)易是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的專業(yè)選修課程。本課程是國(guó)際貿(mào)易理論、國(guó)際實(shí)務(wù)等課程的后續(xù)課程。（二） 課程定位 本課程的主要研究對(duì)象是中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展?fàn)顩r。其目的和任務(wù)是讓學(xué)生掌握中國(guó)外經(jīng)貿(mào)發(fā)展理論與政策。通過學(xué)習(xí)，能夠掌握中國(guó)外經(jīng)貿(mào)特點(diǎn)，對(duì)目前外經(jīng)貿(mào)發(fā)展現(xiàn)象能夠理性思考

2、和正確把握，促進(jìn)中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。三、課程設(shè)計(jì)思路（一）總體設(shè)計(jì)原則課程設(shè)計(jì)思路主要是以國(guó)際貿(mào)易政策為總體規(guī)劃，結(jié)合國(guó)內(nèi)外貿(mào)易的歷史和現(xiàn)狀分析，做到理論聯(lián)系實(shí)際，多以案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法為主，以課堂系統(tǒng)講授為主，自學(xué)為輔，課堂講授以重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)為主。（二）課程設(shè)置依據(jù)根據(jù)學(xué)院的辦學(xué)定位和管理系國(guó)貿(mào)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)確定設(shè)置本門課程的必要性，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)確定本門課程為專業(yè)選修課。（三）課程模塊的編排中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的主要學(xué)習(xí)模塊及學(xué)時(shí)序號(hào)項(xiàng)目（模塊）名稱學(xué)時(shí)1中國(guó)對(duì)外開放與對(duì)外貿(mào)易發(fā)展42對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益43中國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略44中國(guó)對(duì)外貿(mào)易管理與促進(jìn)65中國(guó)貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易與技術(shù)

3、貿(mào)易86中國(guó)對(duì)外貿(mào)易國(guó)別關(guān)系6合計(jì)32 （四）教學(xué)組織的思路本課程采取項(xiàng)目化模式組織教學(xué)，根據(jù)中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域來設(shè)計(jì)完成學(xué)習(xí)領(lǐng)域需要進(jìn)行的項(xiàng)目和任務(wù)。通過項(xiàng)目、任務(wù)來訓(xùn)練職業(yè)崗位能力。體現(xiàn)“學(xué)生主體、能力本位、職業(yè)導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體化”教學(xué)理念。 （五）理論與實(shí)訓(xùn)比例本課程屬于專業(yè)基礎(chǔ)課，總學(xué)時(shí)為32學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，實(shí)踐課時(shí)為0學(xué)時(shí)。 （六）課時(shí)安排說明本課程在人才培養(yǎng)方案里沒有安排實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，以學(xué)生對(duì)一些基本概念的理解為主，注重運(yùn)用這些基本知識(shí)點(diǎn)對(duì)于國(guó)際貿(mào)易時(shí)事的分析與理解。四、課程教學(xué)目標(biāo)（一）職業(yè)技能能力目標(biāo)1. 能夠正確理解中國(guó)對(duì)外開放的內(nèi)涵以及對(duì)外開放格局

4、的形成過程2. 能夠結(jié)合我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀及企業(yè)的具體情況，提出我國(guó)提高對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益的合理建議3. 能夠分析我國(guó)各階段進(jìn)出口商品戰(zhàn)略的要點(diǎn)，提出合理的出口戰(zhàn)略建議4. 能夠準(zhǔn)確理解并應(yīng)用進(jìn)出口商品檢驗(yàn)的程序；能夠掌握出口退稅的基本步驟5. 能夠分析我國(guó)貨物、服務(wù)與技術(shù)貿(mào)易發(fā)展過程中存在的問題并能給出解決這些問題的對(duì)策6. 能夠分析中國(guó)與不同國(guó)家之間的貿(mào)易關(guān)系并提出改善措施（二）知識(shí)目標(biāo)1. 理解絕對(duì)優(yōu)勢(shì)理論和比較優(yōu)勢(shì)理論的內(nèi)容及區(qū)別；掌握馬克思主義國(guó)際貿(mào)易理論的主要內(nèi)容；了解中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展歷程。2. 理解經(jīng)濟(jì)效益、對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益的概念及層次；掌握對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)的作用；掌握對(duì)外

5、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益主要評(píng)價(jià)指標(biāo)的含義及計(jì)算公式。3. 掌握出口商品戰(zhàn)略、出口市場(chǎng)多元化戰(zhàn)略、以質(zhì)取勝戰(zhàn)略的概念；熟悉大經(jīng)貿(mào)戰(zhàn)略、科技興貿(mào)戰(zhàn)略、進(jìn)口商品戰(zhàn)略的基本概念；掌握以質(zhì)取勝戰(zhàn)略的內(nèi)涵。4. 熟練掌握匯率、進(jìn)口關(guān)稅、進(jìn)出口信貸的概念；熟悉中國(guó)對(duì)外貿(mào)易立法體系的構(gòu)成；掌握新修訂的外貿(mào)法的適用范圍；了解出口退稅制度的含義、特點(diǎn)及退稅稅種；掌握出口信貸的概念及方法，了解出口信貸的種類。5. 了解貨物貿(mào)易的概念；把握中國(guó)貨物貿(mào)易的特點(diǎn)；理解加工貿(mào)易的含義，掌握來料加工和進(jìn)料加工；掌握我國(guó)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的現(xiàn)狀及特點(diǎn)；掌握技術(shù)貿(mào)易的概念及技術(shù)引進(jìn)的內(nèi)容。6. 掌握中歐貿(mào)易發(fā)展的現(xiàn)狀及發(fā)展過程中存在的問題；掌握

6、中美貿(mào)易發(fā)展過程中的不利因素及中美貿(mào)易發(fā)展的前景；掌握CEPA的含義。（三）職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)通過課程學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的品性素質(zhì)和精神素質(zhì)的提高。 提升學(xué)生誠(chéng)實(shí)正直、專業(yè)信心等方面的基本品性素質(zhì)。 提升學(xué)生言談舉止、心態(tài)、讓人喜歡、贏得尊重等交往素質(zhì)。 提升學(xué)生職業(yè)定位、個(gè)人規(guī)劃、挫折承受力等專業(yè)必備素質(zhì)。 提升學(xué)生專業(yè)自信心、持之以恒、積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神素質(zhì)。 提升學(xué)生洞察力、應(yīng)變思維、創(chuàng)造性意識(shí)、影響他人等的能力素質(zhì)。（4） 職業(yè)資格證書要求本課程為本專業(yè)學(xué)生考取報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、外銷員等外貿(mào)方面的職業(yè)資格證書提供幫助。五、課程內(nèi)容及要求（一）教學(xué)內(nèi)容選取依據(jù)根據(jù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)面向的主要崗

7、位（群）所需要的能力、知識(shí)和素養(yǎng)，確立中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的學(xué)習(xí)領(lǐng)域-學(xué)習(xí)內(nèi)容；中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域可以歸納為六個(gè)模塊：中國(guó)對(duì)外開放與對(duì)外貿(mào)易發(fā)展、對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易管理與促進(jìn)、中國(guó)貨物、服務(wù)與技術(shù)貿(mào)易、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易國(guó)別關(guān)系；每個(gè)模塊設(shè)計(jì)若干項(xiàng)目、任務(wù)來訓(xùn)練。（二）教學(xué)內(nèi)容組織安排 1. 先以理解對(duì)外貿(mào)易的基本概念作為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)中國(guó)貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易、技術(shù)貿(mào)易組織學(xué)習(xí)； 2. 在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)過程中，多安排案例，以具體實(shí)例來幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)； 3. 加強(qiáng)學(xué)生的課后輔導(dǎo)，安排相關(guān)的環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立或分組完成。（三）課程主要教學(xué)內(nèi)容和要求編號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)子任務(wù)

8、能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)參考學(xué)時(shí)1.1中國(guó)對(duì)外開放與對(duì)外貿(mào)易發(fā)展中國(guó)發(fā)展對(duì)外貿(mào)易的理論依據(jù)；中國(guó)對(duì)外貿(mào)易政策與發(fā)展能夠正確理解中國(guó)對(duì)外開放的內(nèi)涵以及對(duì)外開放格局的形成過程理解絕對(duì)優(yōu)勢(shì)理論和比較優(yōu)勢(shì)理論的內(nèi)容及區(qū)別；掌握馬克思主義國(guó)際貿(mào)易理論的主要內(nèi)容；了解中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展歷程41.2對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益的形成與評(píng)價(jià)；對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益的影響因素能夠結(jié)合我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀及企業(yè)的具體情況，提出我國(guó)提高對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益的合理建議理解經(jīng)濟(jì)效益、對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益的概念及層次；掌握對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)的作用；掌握對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益主要評(píng)價(jià)指標(biāo)的含義及計(jì)算公式41.3中國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略出口商品戰(zhàn)略；

9、出口市場(chǎng)多元化戰(zhàn)略；以質(zhì)取勝戰(zhàn)略；大經(jīng)貿(mào)戰(zhàn)略；科技興貿(mào)戰(zhàn)略；進(jìn)口商品戰(zhàn)略能夠分析我國(guó)各階段進(jìn)出口商品戰(zhàn)略的要點(diǎn)，提出合理的出口戰(zhàn)略建議掌握出口商品戰(zhàn)略、出口市場(chǎng)多元化戰(zhàn)略、以質(zhì)取勝戰(zhàn)略的概念；熟悉大經(jīng)貿(mào)戰(zhàn)略、科技興貿(mào)戰(zhàn)略、進(jìn)口商品戰(zhàn)略的基本概念；掌握以質(zhì)取勝戰(zhàn)略的內(nèi)涵41.4中國(guó)對(duì)外貿(mào)易管理與促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、立法與行政管理手段；出口退稅制度；出口信貸制度；出口信用保險(xiǎn)制度；特定區(qū)域；對(duì)外貿(mào)易促進(jìn)機(jī)構(gòu)能夠準(zhǔn)確理解并應(yīng)用進(jìn)出口商品檢驗(yàn)的程序；能夠掌握出口退稅的基本步驟熟練掌握匯率、進(jìn)口關(guān)稅、進(jìn)出口信貸的概念；熟悉中國(guó)對(duì)外貿(mào)易立法體系的構(gòu)成；掌握新修訂的外貿(mào)法的適用范圍；了解出口退稅制度的含義、特

10、點(diǎn)及退稅稅種；掌握出口信貸的概念及方法，了解出口信貸的種類61.5中國(guó)貨物、服務(wù)與技術(shù)貿(mào)易中國(guó)貨物貿(mào)易結(jié)構(gòu)與方式；中國(guó)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展存在的問題及對(duì)策；中國(guó)技術(shù)引進(jìn)及出口能夠分析我國(guó)貨物、服務(wù)與技術(shù)貿(mào)易發(fā)展過程中存在的問題并能給出解決這些問題的對(duì)策了解貨物貿(mào)易的概念；把握中國(guó)貨物貿(mào)易的特點(diǎn)；理解加工貿(mào)易的含義，掌握來料加工和進(jìn)料加工；掌握我國(guó)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的現(xiàn)狀及特點(diǎn)；掌握技術(shù)貿(mào)易的概念及技術(shù)引進(jìn)的內(nèi)容81.6中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的國(guó)別關(guān)系中國(guó)與歐盟的貿(mào)易關(guān)系；中國(guó)與美國(guó)、日本、東盟的關(guān)系；內(nèi)地與香港、澳門的關(guān)系能夠分析中國(guó)與不同國(guó)家之間的貿(mào)易關(guān)系并提出改善措施掌握中歐貿(mào)易發(fā)展的現(xiàn)狀及發(fā)展過程中存在的問題；

11、掌握中美貿(mào)易發(fā)展過程中的不利因素及中美貿(mào)易發(fā)展的前景；掌握CEPA的含義6六、課程實(shí)施與教學(xué)保障條件（一） 課程資源的開發(fā)與利用 教材或講義編寫建議以培養(yǎng)應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導(dǎo)思想，要求理論與實(shí)踐的結(jié)合,內(nèi)容設(shè)計(jì)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的導(dǎo)向要求，方便實(shí)施教學(xué)做一體化的教學(xué)。一般要求教育部高職高專三年內(nèi)規(guī)劃教材或適合本校實(shí)際的高職高專自編教材。 推薦教材對(duì)外貿(mào)易概論崔常燕等主編 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2010年2月。3. 教學(xué)參考資料輔助教材選用堅(jiān)持適用選優(yōu)原則。盡可能選用國(guó)家統(tǒng)一出版的“高職教材”，優(yōu)先選用特色鮮明的獲獎(jiǎng)教材，特別是國(guó)家高職高專“十二五規(guī)劃”教材。 （1）中國(guó)對(duì)外貿(mào)易概論 黃曉玲

12、主編（對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社2003年）。（2）中國(guó)對(duì)外貿(mào)易教程 李左東主編 （北京大學(xué)出版社2003）。（3）國(guó)際技術(shù)貿(mào)易教程 杜奇華主編 （首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社2007）。（二） 教學(xué)資源的要求和利用 1. 教師要求 （1）校內(nèi)專職教師要求具有3年以上從事國(guó)際貿(mào)易課程教學(xué)，掌握國(guó)際貿(mào)易基本分析和技術(shù)分析的方法，能夠設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。 （2）行業(yè)兼職教師要求具備外貿(mào)經(jīng)驗(yàn)，具備培訓(xùn)經(jīng)歷，能夠整合行業(yè)資源，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。 （3）具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生。2. 學(xué)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)施要求（1）配備多媒體教室并保證能連接互聯(lián)網(wǎng)。（2）建立校外實(shí)訓(xùn)基地，安排學(xué)生進(jìn)行崗

13、位實(shí)習(xí)3. 課程資源的開發(fā)與利用本課程資源開發(fā)目的基于知識(shí)應(yīng)用，結(jié)合行動(dòng)體系、工作過程系統(tǒng)考慮，以工作過程要素的對(duì)象、方式、內(nèi)容、方法、組織以及工具的歷史發(fā)展而開發(fā)的。具體包括：電子教材、電子課件、案例分析、習(xí)題等。（三）教學(xué)實(shí)施1. 本課程在教學(xué)安排上以理論教學(xué)為主，案例分析為輔。2. 本課程由學(xué)校教師主講的同時(shí)，為了豐富教學(xué)模式，可以考慮聘請(qǐng)企業(yè)專家指導(dǎo)教學(xué)。3. 本課程采用多媒體教學(xué)。七、考核方式（一）考核辦法與所占權(quán)重 考核體系設(shè)計(jì) 考核體系設(shè)計(jì)表項(xiàng)目特點(diǎn)具 體 做 法考核標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)化以職業(yè)活動(dòng)的任務(wù)和過程設(shè)計(jì)考核項(xiàng)目，并配以相應(yīng)的權(quán)重評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能力化用方案形式代替理論筆試，側(cè)重對(duì)學(xué)生實(shí)際

14、學(xué)習(xí)成果的考核評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化著重考核學(xué)生的思維方法，考思路、考見解，考能力評(píng)價(jià)方法多樣化調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、綜合作品展示、情景模擬表現(xiàn)等考核時(shí)間全程化實(shí)行分段考核，將日常評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。評(píng)價(jià)主體多元化學(xué)生自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)三種形式相結(jié)合成績(jī)認(rèn)定科學(xué)化根據(jù)各考核項(xiàng)目的權(quán)重積分計(jì)算總成績(jī)?？己朔答佒贫然⒖荚囐|(zhì)量分析制度，充分發(fā)揮考試的反饋調(diào)節(jié)功能 考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及成績(jī)?cè)u(píng)定考核評(píng)分表考核評(píng)分表平時(shí)考核（40%）課堂表現(xiàn)（10%）自我評(píng)價(jià) 25%同學(xué)互評(píng)25%教師評(píng)價(jià)50% 作業(yè)拓展（10%）自評(píng)評(píng)價(jià) 25%同學(xué)互評(píng)25%教師評(píng)價(jià)50%實(shí)訓(xùn)實(shí)踐（20%）自評(píng)評(píng)價(jià)25%企業(yè)評(píng)價(jià)25%教師評(píng)價(jià)50%期末考核（60%）綜合大作業(yè)答辯小組評(píng)價(jià) 30%教師評(píng)價(jià)70%（二）考核要點(diǎn)與權(quán)重分配考核要點(diǎn)與權(quán)重分配表序號(hào)教學(xué)模塊考核要點(diǎn)權(quán)重分配（%）1中國(guó)對(duì)外開放與對(duì)外貿(mào)易發(fā)展中國(guó)對(duì)外開放政策102