教育評(píng)價(jià)課程考核說明

1、教育評(píng)價(jià)課程考核說明國(guó)家開放大學(xué)測(cè)試中央發(fā)布時(shí)間：2021-01-25一、有關(guān)說明1 .考核對(duì)象國(guó)家開放大學(xué)開放教育本科公共事業(yè)治理教育治理專業(yè)學(xué)校治理方向、社會(huì)教育及應(yīng)用心理方向?qū)W生.2 .啟用時(shí)間2021年春季學(xué)期.3 .考核目標(biāo)本課程的考核強(qiáng)調(diào)教育評(píng)價(jià)的根底知識(shí)、根本理論和根本方法.根據(jù)本課程實(shí)踐性和應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn),要求學(xué)生在掌握教育評(píng)價(jià)根底知識(shí)和根本理論的同時(shí),掌握教育評(píng)價(jià)的根本技術(shù)與方法,并能運(yùn)用教育評(píng)價(jià)的根本知識(shí)、根本理論、根本技術(shù)與方法分析和解決教育評(píng)價(jià)中的實(shí)際問題.4 .考核依據(jù)本課程考核說明是依據(jù)教育評(píng)價(jià)課程教學(xué)大綱、文字教材?教育評(píng)價(jià)?王景英主編,中央播送電視大學(xué)出版社20

2、21年1月第二版制定的.本課程考核說明是課程考核命題的根本依據(jù).5 .考核方式及計(jì)分方法本課程考核采用形成性考核與終結(jié)性測(cè)試相結(jié)合的方式.形成性考核占課程綜合成績(jī)的50%,終結(jié)性測(cè)試占課程綜合成績(jī)的50%.課程考核成績(jī)統(tǒng)一采用百分制,即形成性考核、終結(jié)性測(cè)試、課程綜合成績(jī)均采用百分制.形成性考核和終結(jié)性測(cè)試成績(jī)均須到達(dá)60分及以上及格,方可獲得本課程相應(yīng)學(xué)分.二、考核方式與要求一形成性考核1 .考核目的增強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)自主學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)和監(jiān)督,重在對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程進(jìn)行指導(dǎo)和檢測(cè),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)習(xí)和方案完成學(xué)習(xí)任務(wù),到達(dá)掌握知識(shí)、提升水平的目標(biāo),提升學(xué)生的綜合素質(zhì).2 .考核手段形成性

3、考核任務(wù)的電子版發(fā)布在課程教學(xué)端,學(xué)生下載打印后,按時(shí)完成提交.3 .形成性考核任務(wù)的形式及計(jì)分方法形成性考核任務(wù)列表序次早1形式開始時(shí)間結(jié)束時(shí)間權(quán)重1第1-3章階段性學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)第3周第6周末30%2第4-6章階段性學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)第6周第9周末35%3弟7-9早階段性學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)第9周第12周末35%每次形考任務(wù)根據(jù)百分制計(jì)分,所得分?jǐn)?shù)乘以對(duì)應(yīng)的權(quán)重,相加的和為課程的形成性考核成績(jī).4 .形成性考核的具體要求每次形成性考核任務(wù)的題型、題量和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由當(dāng)?shù)卣n程任課教師根據(jù)教學(xué)情況,參考課程教學(xué)端練習(xí)和文字教材每章后的練習(xí)題確定并組織實(shí)施.二終結(jié)性測(cè)試1 .測(cè)試目的終結(jié)性測(cè)試是在形成性考核的根底上,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)

4、效果的進(jìn)一步檢測(cè),重點(diǎn)考察學(xué)生運(yùn)用教育評(píng)價(jià)理論原理、方法分析教育評(píng)價(jià)實(shí)踐中的一些問題或案例,提出自己解決問題的見解、方案的水平.2 .測(cè)試方式終結(jié)性測(cè)試采取大論文開放測(cè)試形式.學(xué)生撰寫的大論文可以采用學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告等形式.淪為按百分制批改.大論文總分為100分,占課程總成績(jī)的50%.3 .題目發(fā)布及完成時(shí)限由總部委托分部出題.各分部根據(jù)本考核說明第三局部終結(jié)性測(cè)試一大論文的要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于大論文的相關(guān)要求,自行發(fā)布大論文題目,并組織學(xué)生完成論文撰寫,于期末測(cè)試結(jié)束前完成并提交論文.三、終結(jié)性測(cè)試-大論文的要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一大論文考核要求1 .學(xué)生從分部所給的幾個(gè)選題中任選一個(gè),自擬具體的

5、題目,運(yùn)用所學(xué)的教育評(píng)價(jià)理論和方法,通過查閱資料、實(shí)地訪談等方式,聯(lián)系自身工作實(shí)際撰寫大論文.2 .論文字?jǐn)?shù)5000-8000.要求運(yùn)用教育評(píng)價(jià)的相關(guān)理論知識(shí),聯(lián)系自身工作實(shí)際,有觀點(diǎn),有論據(jù),論證邏輯清楚,敢于批評(píng),積極創(chuàng)新.二大論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)大論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：編號(hào)主題評(píng)分要素評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1題目、摘要、關(guān)鍵詞題目文字精簡(jiǎn)、意義明確,能反映論文主要內(nèi)容5分有150字左右的摘要,概述研究?jī)?nèi)容、研究對(duì)象、研究方法和主要研究結(jié)論,有3-5個(gè)關(guān)鍵詞.10分2正文論點(diǎn)鮮明,理論選擇恰當(dāng),論證合理,邏輯清楚.30分實(shí)踐反思有啟發(fā)性、具f的實(shí)踐意義.20分諦言流暢、段落主旨清楚.20分字?jǐn)?shù)符合要求,字體大小與字型符

6、合標(biāo)準(zhǔn)正文采用宋體小四字號(hào)、1.5倍行距,資料引用適當(dāng)、注釋清楚.10分3參考資料符合學(xué)術(shù)文章參考文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)、參考相關(guān)領(lǐng)域的主要研究成果5分四、課程考核的相關(guān)內(nèi)容課程考核內(nèi)容原那么上按重點(diǎn)掌握、掌握、了解三個(gè)不同層次的要求出題.其中重點(diǎn)掌握的內(nèi)容約占50%,掌握的內(nèi)容約占30%,了解的內(nèi)容約占20%.第一章教育評(píng)價(jià)的根本理論考核內(nèi)容及要求：重點(diǎn)掌握：1 .教育評(píng)價(jià)的目的；2 .教育評(píng)價(jià)的類型；3 .教育評(píng)價(jià)的根本原那么；4 .泰勒模式和CIPP模式.掌握：1 .教育評(píng)價(jià)與幾個(gè)相關(guān)概念的關(guān)系；2 .教育評(píng)價(jià)的一般功能和特點(diǎn)；3 .目標(biāo)游離模式,應(yīng)答模式；4 .教育評(píng)價(jià)過程的含義及不同觀點(diǎn).了解：

7、1 .評(píng)價(jià)和教育評(píng)價(jià)的概念,教育評(píng)價(jià)模式的概念；2 .教育評(píng)價(jià)的研究對(duì)象和一般過程.第二章教育評(píng)價(jià)的準(zhǔn)備考核內(nèi)容及要求：重點(diǎn)掌握：1 .設(shè)計(jì)指標(biāo)體系的程序和方法；2 .確定權(quán)數(shù)的簡(jiǎn)單調(diào)查統(tǒng)計(jì)法和專家排序統(tǒng)計(jì)法；3 .教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)和確定教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù).掌握：1 .設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的原那么；2 .概括性問題的特點(diǎn)；3 .教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的類型；4 .教育評(píng)價(jià)中常用的量表.了解：1 .教育評(píng)價(jià)目標(biāo)、指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)的含義；2 .教育評(píng)價(jià)準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)；3 .教育評(píng)價(jià)方案包括的主要內(nèi)容；4 .教育評(píng)價(jià)內(nèi)容的兩種表達(dá)方式.第三章教育評(píng)價(jià)的實(shí)施考核內(nèi)容及要求：重點(diǎn)掌握：1 .教育評(píng)價(jià)實(shí)施的一般步驟；2

8、 .評(píng)價(jià)者產(chǎn)生誤差心理的原因及其調(diào)控.掌握：1 .搜集和整理教育評(píng)價(jià)信息的要求；2 .被評(píng)者障礙心理產(chǎn)生的原因及其調(diào)控.了解：1 .評(píng)價(jià)誤差心理的含義；2 .評(píng)價(jià)對(duì)被評(píng)者心理的影響.第四章搜集教育評(píng)價(jià)信息的主要方法考核內(nèi)容及要求：重點(diǎn)掌握：1 .調(diào)查法的步驟；2 .有結(jié)構(gòu)觀察法；3 .問卷設(shè)計(jì)的要求；4 .抽樣的根本方法；5 .測(cè)驗(yàn)的類型；6 .編制測(cè)驗(yàn)的一般要求；7 .信度和效度的估計(jì)方法.掌握：1 .觀察法的特點(diǎn)和類型；2 .問卷調(diào)查法的特點(diǎn)；3 .教育評(píng)價(jià)文獻(xiàn)信息的來源；4 .訪談法的特點(diǎn)及訪談時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的問題；5 .測(cè)驗(yàn)的用途.了解：1 .觀察法和調(diào)查法的含義、在搜集教育評(píng)價(jià)信息中的作

9、用;2 .教育評(píng)價(jià)文獻(xiàn)的主要來源；3 .訪談法的類型；4 .測(cè)驗(yàn)工程的難度、區(qū)分度和測(cè)驗(yàn)的信度、效度的含義.第五章教育評(píng)價(jià)信息的匯總和質(zhì)量檢驗(yàn)考核內(nèi)容及要求：重點(diǎn)掌握：1 .加權(quán)求和法；2 .教育評(píng)價(jià)結(jié)果的解釋.掌握：1 .分項(xiàng)評(píng)分的量化方法；2 .教育評(píng)價(jià)結(jié)果反應(yīng)的要求；3 .相對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果解釋時(shí)應(yīng)注意的問題.了解：4 .可靠性、有效性的含義；5 .教育評(píng)價(jià)結(jié)果的有效利用.第六章學(xué)生評(píng)價(jià)考核內(nèi)容及要求：重點(diǎn)掌握：1 .學(xué)生評(píng)價(jià)的根本原那么；2 .學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容；3 .學(xué)生評(píng)價(jià)的一般操作方法.掌握：4 .幾種不同的學(xué)生評(píng)價(jià)觀點(diǎn)；5 .布魯姆的教育目標(biāo)分類理論；6 .學(xué)生評(píng)價(jià)目標(biāo)的結(jié)構(gòu).了解：1 .學(xué)生評(píng)價(jià)的含義及意義；2 .教育目標(biāo)的含義和性質(zhì)；3 .學(xué)生評(píng)價(jià)改革的思想；4 .加涅和楣田取一的教育目標(biāo)分類理論.第七章教師評(píng)價(jià)考核內(nèi)容及要求：重點(diǎn)掌握：1 .教師評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容和一般方法；2 .班主任工作評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容和一般方法.掌握：1 .教師評(píng)價(jià)的根本原那么；2 .班主任工作評(píng)價(jià)的意義；3 .學(xué)生評(píng)教的方法；4 .教師評(píng)價(jià)改革趨勢(shì).了解：1 .教師評(píng)價(jià)的含義；2 .兩種不同的教師評(píng)價(jià)觀點(diǎn)；3 .教師評(píng)價(jià)的作用.第八章教學(xué)評(píng)價(jià)考核內(nèi)容及要求：重點(diǎn)掌握：1 .學(xué)校教學(xué)治理評(píng)價(jià)；2 .教師隊(duì)伍評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法；3 .課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法.掌握：4 .他人