語(yǔ)言連貫(公開(kāi)課)

1、連綴型連貫題連綴型連貫題 （13年浙江卷年浙江卷22）把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)）把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）（3分）分） 奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？。因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過(guò)想象獲得。過(guò)想象獲得。也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲?，這種美與其整也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲?，這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱有關(guān)。體建筑結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱有關(guān)。不論是帕臺(tái)農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想不論是帕臺(tái)農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們

2、推想它失去的部分時(shí)，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種它失去的部分時(shí)，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象。想象。我們的感動(dòng)，就是看到殘缺美的感動(dòng)。我們的感動(dòng)，就是看到殘缺美的感動(dòng)。這想象的喜悅，不是所謂空想的詩(shī)，而是悟性的這想象的喜悅，不是所謂空想的詩(shī)，而是悟性的陶醉。陶醉。 解題步驟第一步：初讀所給各個(gè)句子，包括沒(méi)有打亂順序的句子，找出每個(gè)句子中的銜接詞。1、代詞。這（些)、那（些）、他（們）、她（們）它（們）2、關(guān)聯(lián)詞。表并列（既-又-、一邊-一邊-）；表遞進(jìn)（不僅-還-、不但-而且-、不光-也-）；表轉(zhuǎn)折（雖然-但是-、盡管-還是-）；表因果（因?yàn)?所以-、之所以-是因?yàn)?）；表假設(shè)（如果-就-、要

3、是-那么-、倘若-便-、即使-也-）；表選擇（要么-要么-、與其-不如-、寧可-也不-）；表承接（首先-接著- 然后-、一-就-）；表?xiàng)l件（只要-就-、只有-才-、無(wú)論-都-）等等。3、暗示性詞語(yǔ)。則、還、也、而、同時(shí)、換句話說(shuō)、與此相反、否則、反過(guò)來(lái)說(shuō)、例如、總之、綜上所說(shuō)、諸如此類、以上幾項(xiàng)、或者、并、即、也就是說(shuō)、又等等。4、重復(fù)出項(xiàng)的詞語(yǔ)。5、意思相同而用詞不同的詞句。6、開(kāi)頭為動(dòng)詞的句子前面，必須得找一個(gè)有主語(yǔ)的句子。第二步：依據(jù)銜接詞連綴三到四個(gè)小短鏈。第三步：將連起的幾個(gè)小短鏈與選項(xiàng)對(duì)照，找出初步答案。第四步：比較初步答案，選出唯一答案。第五步：將唯一答案連起來(lái)通讀，檢查其是否句

4、通意順。補(bǔ)白型連貫題補(bǔ)白型連貫題在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)超過(guò)12個(gè)字（個(gè)字（6分）（分）（2013年新課標(biāo)年新課標(biāo)2） 水是植物主要的組成成分，植物體的含水量水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為一般為60%80%，有的甚至可達(dá)，有的甚至可達(dá)90%以以上。上。 ，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，化碳等都必須先溶于水后， 。水還。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的能維持細(xì)胞和組織的緊張度

5、，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，他正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，他還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過(guò)程。還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過(guò)程。因此，因此， 。補(bǔ)寫(xiě)原則補(bǔ)寫(xiě)原則1、源于文本原則。所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容要從上下文、源于文本原則。所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本語(yǔ)境的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本語(yǔ)境 不可不可能補(bǔ)寫(xiě)正確。能補(bǔ)寫(xiě)正確。2、瞻前顧后原則。結(jié)合補(bǔ)寫(xiě)句子前后句子的意思、句、瞻前顧后原則。結(jié)合補(bǔ)寫(xiě)句子前后句子的意思、句式、標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞等式、標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞等3、原詞原則。補(bǔ)寫(xiě)時(shí)盡量使用原文中的詞語(yǔ)。、原詞原則

6、。補(bǔ)寫(xiě)時(shí)盡量使用原文中的詞語(yǔ)。4、特殊位置原則。所補(bǔ)寫(xiě)句子或?yàn)榭傤I(lǐng)句，或?yàn)榭偨Y(jié)上、特殊位置原則。所補(bǔ)寫(xiě)句子或?yàn)榭傤I(lǐng)句，或?yàn)榭偨Y(jié)上文句，或是承上啟下句。文句，或是承上啟下句。 高考試題舉例高考試題舉例1、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整意完整 連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)l5個(gè)字。個(gè)字。（5分）分） 【2014課標(biāo)全國(guó)卷課標(biāo)全國(guó)卷1】 二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會(huì)導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，化碳濃度升高會(huì)導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能甚至可能 造成海洋水位上升，淹沒(méi)大量沿海城市，造成海洋水位上升，淹沒(méi)大量沿海城市，_。然。然 而，也有研究指出，而，也有研究指出，_：比如增加的二氧化碳可：比如增加的二氧化碳可 以給植物以給植物“施肥施肥”，有利于植物的生長(zhǎng)。但這必須有個(gè)前提，植物，有利于植物的生長(zhǎng)。但這必須有個(gè)前提，植物 還活著！如果土壤被污染，還活著！如果土壤被污染，_，我們，我們就失去了這就失去了這 些向大氣中釋放氧氣的些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠氧氣工廠”和和“空空氣凈化器氣凈化器”。答案示例：給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難