初中歷史教學(xué)設(shè)計與反思

1、教學(xué)設(shè)計與反思基本信息課題I第1課中華人民共和國的成立工作單位仲愷中學(xué)教材分析在八年級上冊中，教材向?qū)W生展現(xiàn)了近代中國飽受列強侵略的欺辱和反動統(tǒng)治階級的壓迫的歷史，同學(xué)們從中感受到了中華民族的衰敗，體會到了落后就要挨打。從八年級歷史本課的開國大典開始，貫穿整個中國現(xiàn)代史，同學(xué)們將會感受到，新中國的成立使中華民族如蘇醒的雄獅一般，顯示出巨大的力量，在經(jīng)濟、科技文化、外交都取得舉世矚目的偉大成就，直到今天成為世界第二大經(jīng)濟實體，綜合國力日益增強。所以，中華人民共和國的成立是中華民族由半殖民地半封建社會走上民族偉大復(fù)興的轉(zhuǎn)折點。本課在中國現(xiàn)代史學(xué)習(xí)中起到總領(lǐng)的作用，至關(guān)重要。教師應(yīng)通過這一課的教學(xué)，

2、激發(fā)起學(xué)生對新中國歷史發(fā)展歷程也就是中華民族的偉大復(fù)興的過程的濃厚興趣。本課教學(xué)目標(biāo)包含知道中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的主要內(nèi)容；了解開國大典的盛況，理解新中國成立的歷史意義；了解西藏和平解放的史實及意義。通過多媒體展示等多種形式的師生互動，對開國大典形成一定的感性認(rèn)識，結(jié)合中國人民革命的歷程，體會“中國人民站起來了”這句話的含義，理解新中國成立的偉大歷史意義。培養(yǎng)學(xué)生熱愛新中國、熱愛中國共產(chǎn)黨情感。（2）通過解放西藏人民解放軍軍事、和談兩頭并進的方法，認(rèn)識西藏和平解放體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨解決民族的智慧以及取得的重大成果。培訓(xùn)學(xué)生維護祖國統(tǒng)一的意識。學(xué)情分析通過一年半的歷史學(xué)習(xí)，八年級學(xué)生對

3、歷史已經(jīng)有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ),而且，七年級的合作探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生對歷史課堂產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣?；拘纬闪诵〗M合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了歷史學(xué)科的自主實踐學(xué)習(xí)方法，他們十分配合老師，分工合作，積極去搜集整理材料，制作課件，甚至自主創(chuàng)新，對老師的教學(xué)設(shè)計提出有建設(shè)性的構(gòu)思，積極參加到歷史課堂活動中。跟七年級學(xué)生相比，各種能力都得到提高，具備了一定的歷史學(xué)科能力和分析問題、解決問題的能力。基本可以在老師指導(dǎo)下完成歷史課的自主探究式學(xué)習(xí)。所以，教師在設(shè)計教學(xué)時，可以盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓他們通過小組分工、合作探究、自主展示的形式完成教學(xué)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生終生受益的各種學(xué)習(xí)能力；開發(fā)學(xué)生的潛能，展現(xiàn)學(xué)生

4、的特長，增強自信；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決實際問題的能力。教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：(1)基礎(chǔ)知識：第一屆中國人民政治協(xié)商會議的主要內(nèi)容和意義，開國大典的時間、過程和意義。中華人民共和國成立的歷史意義，西藏和平解放的時間、意義。(2)培養(yǎng)學(xué)生小組合作探究、自主學(xué)習(xí)的能力以及理解分析歷史問題的能力。2、過程與方法：(1)通過學(xué)生課堂上各種不同形式的合作探究活動，對開國大典形成一定的感性認(rèn)識，結(jié)合中國人民革命的歷程，體會“中國人民站起來了”這句話的含義，加深對新中國成立的偉大歷史意義的理解。(2)組織學(xué)生討論中央解決西藏問題時，為什么要一面向西藏進軍，一面力爭西藏和平解放，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，并

5、認(rèn)識和平解放是最終目的，同時理解到民族問題的復(fù)雜性。3、情感態(tài)度價值觀：(1)培養(yǎng)學(xué)生熱愛新中國、熱愛中國共產(chǎn)黨情感。(2)認(rèn)識西藏和平解放是中國共產(chǎn)黨解決民族問題的偉大成果。教學(xué)重點和難點1、重點：開國大典以及新中國成立的意義2、難點：認(rèn)識新中國成立的偉大歷史意義教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為復(fù)習(xí)出示主題：古老帝國的悲歌多媒體展示課前學(xué)生收集的資料（包括圖片和視頻），回顧從鴉片戰(zhàn)爭開始中國一舊中國飽受列強欺辱的歷史與新中國成立后中國到今天取得的舉世矚目的成就進行對比，給學(xué)生強少少T匕力手歸氏地平封建社會的過程，以及新中國成立后的成就。烈的視覺和情感震撼，有利于體現(xiàn)本課的歷史地位和意義。

6、教師通過飽滿激情的語言激發(fā)學(xué)生人類發(fā)展的歷史長河的愛國情感，為他們中，中華民族這一沉睡的東方雄獅是何時驚醒的呢？1949年，開國大典積極主動參與課堂教學(xué)活動創(chuàng)造有利的情導(dǎo)入讓我們穿越時空回到63年景前去感受激動人心的一刻。教師在課前進行小組分工，布置任務(wù)，每個小組會分別領(lǐng)到一、籌建新中國在開國大大典前，北平由一位同學(xué)扮演記者，各小組成員分別扮演記者、中國共產(chǎn)黨代表等角色，收集資料熱鬧非凡，來自中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、各人民團各階層代表，通過在政協(xié)會議一屆全體會議結(jié)束在教師指導(dǎo)卜進行整合，通過記者采訪展新課體、無黨派人士、中國人民解放軍、各民族以及海外華僑代表歡聚一堂，他們有什么任務(wù)呢？請看19

7、45年9后記者對各個階層代表的采訪，了解此次會議的內(nèi)容和作用、意義等示出來。以此培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力以及合作探究能力。月，記者從北平發(fā)回的報配合開國大典的道。全體學(xué)生扮演各階層群眾，一位學(xué)生主持大視頻、音樂、通過角色扮演體會人民參加二、開國大典開國大典的喜悅心由主持人帶領(lǐng)大家來典，位有領(lǐng)袖氣質(zhì)的情，感悟歷史。培養(yǎng)到人民委員會第一次全體會議會場以及開國大典現(xiàn)場總結(jié)新中國成立意義字生扮演毛澤東亙布"中華人民共和國站起來了”。主持人在大典現(xiàn)場學(xué)生綜合分析能力。采訪觀眾談對這句話的感想，總結(jié)出新中國成立小組自由組合，時應(yīng)后較強的屈結(jié)性，不足之處教師應(yīng)及時補充，深入口J后、O引導(dǎo)學(xué)生從西

8、藏特殊分析。5分鐘辯論會的歷史和地理位置進二、西藏和平解放行辯論，理解和平解小小辯論會正方：西藏應(yīng)和平解放決的意義。培養(yǎng)學(xué)生反方：西藏應(yīng)武力解放對解決現(xiàn)實問題的能力小結(jié)討論：為什么說中華人民共和國的成立揭開了中國歷史的新篇章？學(xué)生自由討論，小組代表總結(jié)、表述。教材重點進行小結(jié)，實現(xiàn)知識與感情的升華，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。板書設(shè)計一、籌建新中國1、中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議（第一屆政協(xié)會議）召開的2、時間：1949年9月地點：北平3、主要內(nèi)容制定了：中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)簡稱共同綱領(lǐng)確定新中國的名稱：中華人民共和國。確定新中國的性質(zhì)是：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民

9、民主專政的國家，人民是國家的主人。共同綱領(lǐng)起到的作用：臨時憲法的作用。2、大會產(chǎn)生的國家機構(gòu)以及領(lǐng)導(dǎo)人（其他：國旗：國旗為五星紅旗；代國歌：義勇軍進行曲；首都：北京;紀(jì)年公元紀(jì)年二、新中國的成立-開國大典1、中央政府第一次會議：時間：1949年10月1日內(nèi)容：接受共同綱領(lǐng)為施政方針；任命周恩來為政務(wù)院總理兼外交部長，朱德為解放軍總司令。2、大典盛況時間：1949年10月1日毛澤東宣稱：中華人民共和國中央人民政府今天成立了！中央人民政府是中國唯一合法政府。3新中國成立的意義：標(biāo)志新民主主義革命已經(jīng)取得勝利，半殖民地半封建時代的結(jié)束；中國人民站立起來，成為主人；中國歷史揭開了新的篇章。二、西藏和平

10、解放：經(jīng)過：1.1950年秋，解放軍向青藏高原進軍；2.1951年同西藏達成了關(guān)于和平解放西藏辦法的和平協(xié)議3.1952年10月，進駐拉薩，西藏和平解放。學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計第小組評價表小組成員分工得分注析：（每項滿分10分，共40分）1 .收集資料豐富10分，比較豐富8分,一般6分；（不可累計）2 .整理資料重點突出3分、總結(jié)性強3分、圖文并茂4分。3 .課件展示2分（可累計）.圖文并茂2分，表述清晰2分，感情豐富2分，儀表大方2分4 .材料原創(chuàng)5分，構(gòu)思原創(chuàng)5分收集資料整理資料展小劃、下創(chuàng)新小組總分教學(xué)反思教學(xué)反思:由于學(xué)生對于自主探究的學(xué)習(xí)興趣濃厚，基本形成了小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了歷史學(xué)科的自主實踐學(xué)習(xí)方法，而且對于開國大典比較熟悉，材料也比較容易收集，所以，整節(jié)課下來還是比較順利。但是也存在一些問題：1、分析性中華人民共和國成立的歷史意義”，學(xué)生很難分析透徹，國際意義學(xué)生更是無從得出。這一問題主要要回顧上期學(xué)習(xí)的近代始歷程，要對整個過程有個總體印象和概括，因此在這個問題上教師應(yīng)給予補充或做深入分析，從課文的“開辟”、“結(jié)束”“成為”“壯大”“鼓舞”等詞著手，引導(dǎo)和幫助學(xué)生突破難點問題，深化對本課核心內(nèi)容的理解。2、在整個教學(xué)過程中，突出了學(xué)生的主體地位，但是教師的主導(dǎo)作用不能忽視，這是保證課堂有效性的前提。有教師認(rèn)為在最后的辯論環(huán)節(jié)