內(nèi)科護理學說課-糖尿病病人的護理ppt課件

1、內(nèi)科護理學說課稿內(nèi)科護理學說課稿邵陽醫(yī)專根底護理教研室邵陽醫(yī)專根底護理教研室 丁建華丁建華一、簡析教材一、簡析教材一、簡析教材一、簡析教材1、科目：內(nèi)科護理學、科目：內(nèi)科護理學 版次：人民衛(wèi)生版版次：人民衛(wèi)生版 2、課題：糖尿病病人的護理、課題：糖尿病病人的護理 3、教學內(nèi)容：、教學內(nèi)容： 4、學時安排：、學時安排：3學時實際學時實際+1學時見習學時見習 5、本課內(nèi)容在教材中的位置、作用和前、本課內(nèi)容在教材中的位置、作用和前后聯(lián)絡：上聯(lián)循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，下聯(lián)神后聯(lián)絡：上聯(lián)循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，下聯(lián)神經(jīng)系統(tǒng)經(jīng)系統(tǒng) 6、教學目的：、教學目的：二、教法簡述二、教法簡述多媒體教學：多媒體教學： 病例導

2、入病例導入+講授講授+課堂提問課堂提問、練習、練習+討論討論+課后練習課后練習三、指點學法三、指點學法學法指點：學法指點：課前預習：帶著問題進課堂課前預習：帶著問題進課堂課間聽課：課間聽課：“聽、聽、“思、思、“記記課后復習：抓住重難點，有的放矢。課后復習：抓住重難點，有的放矢。記憶方法：記憶方法：興趣激發(fā)：興趣激發(fā)： 學習內(nèi)科很枯燥，充分利用多媒體，運學習內(nèi)科很枯燥，充分利用多媒體，運用圖片、影片的方式激發(fā)學生的興趣，如用圖片、影片的方式激發(fā)學生的興趣，如?無限活力無限活力?寓教于娛。寓教于娛。四、教學程序四、教學程序病例導入：病例導入：疾病概述疾病概述 15分鐘分鐘 護理評價：護理評價：

3、30分鐘分鐘 護理診斷：護理診斷： 5分鐘分鐘 護理措施：護理措施： 55分鐘分鐘作業(yè)布置：作業(yè)布置：見習安排見習安排 40分鐘分鐘護理護理重難點部分：重難點部分：授課重點：授課重點： 1、定義、定義、 2、臨床表現(xiàn)典型表現(xiàn)、并、臨床表現(xiàn)典型表現(xiàn)、并發(fā)癥發(fā)癥 3、護理其中又以飲食護理、護理其中又以飲食護理、運動護理、用藥護理、并發(fā)、運動護理、用藥護理、并發(fā)癥的搶救、安康指點為尤為重癥的搶救、安康指點為尤為重要要難點：并發(fā)癥、糖尿病飲食控難點：并發(fā)癥、糖尿病飲食控制制五、效果分析學生反映確實是學到了一些比較適用學生反映確實是學到了一些比較適用的東西，如血糖儀的運用、胰島素的的東西，如血糖儀的運用、胰島素的注射方法、胰島素泵。注射方法、胰島素泵。下課前，學生根天性脫稿說出概念、下課前，學生根天性脫