《地震中的父與子》課件 (2)

1、授課：田露五年級上冊第五單元第一篇課文 這是一場怎樣的地震？這對父子究竟演繹了一個怎樣的故事？ 自學要求: 默讀課文第1-12自然段，你認為哪些語句能夠突出父親了不起,找出來后用 “”畫出來,并把自己的讀書感受隨時批注下來。 他挖了8小時,12小時,24小時, 36小時,沒人再來阻擋他。 A:他挖了36小時，沒人再來阻擋他。B:他挖了8小時,12小時,24時,36小時，沒人再來阻擋他。 此時此刻，如果你是父親，你想對兒此時此刻，如果你是父親，你想對兒子說什么呢？子說什么呢？阿曼達在廢墟下會想些什么、阿曼達在廢墟下會想些什么、說些什么？說些什么？ 有些人上來拉住這位父親，說：有些人上來拉住這位父

2、親，說：“太晚了，沒有希望太晚了，沒有希望了了.”.”這位父親雙眼直直地看著這些這位父親雙眼直直地看著這些好心人好心人，問道：，問道：“誰誰愿意幫助我愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。 消防隊長消防隊長擋住他擋住他: “: “太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。請你離開?！?這位父親問這位父親問: “: “你是不是來幫助我你是不是來幫助我？” 警察警察走過來走過來: “: “你很難過，我能理解，可這樣做，對你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。

3、” “ “你是不是來幫助我你是不是來幫助我？”人們搖頭嘆息著走開了，都人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。 他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡 。你又從哪些句子看出你又從哪些句子看出兒子了不起兒子了不起？ 到了第38小時，他突然聽見從瓦礫堆底下傳來兒子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音！父親大聲喊：“ 阿曼達！我的兒子！” “爸爸，真的是你嗎？” “是我，是爸爸！我的兒子！ “我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救出大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起!”

4、“你現在怎么樣？有幾個孩子活著？” “我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房屋塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著?！?父親大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著！快來人！” 過路的人趕緊跑過來幫忙。 50分鐘后一個安全的出口開辟出來了。 父親顫抖地說：“出來吧！阿曼達?！?“不!爸爸。先讓我的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！?“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救出大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起!” 從中你可以體會到什么？從中你可以體會到什么？ “不!爸爸。先讓我的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！?從中你可以體會到什么？從中你可以體會到什么？ 這對了不起的父與子，無比幸福地緊這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。