上海市虹口區(qū)2012屆高三第一學(xué)期期終課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測(物理).doc

1、上海市虹口區(qū)2012 屆高三第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測（物理）2012-1-5本試卷分為第 卷(第 1 頁 4 頁) 和第 卷 (第 5 頁 12 頁) 兩部分，全卷共12 頁。滿分 150 分，考試時間120 分鐘。本卷 g 均取 10m/s2。第卷( 共 56 分)考生注意：1答第 卷前，考生務(wù)必在試卷和答題卡上用藍色或黑色的鋼筆或圓珠筆清楚填寫學(xué)校、班級、姓名、學(xué)號，并用 2B 鉛筆在答題卡上正確涂寫學(xué)號。2第 卷(1 20 小題 ) 由機器閱卷，答案必須全部涂寫在答題卡上?？忌鷳?yīng)將代表正確答案的小方格用 2B 鉛筆涂黑。注意試題題號和答題卡編號一一對應(yīng)，不能錯位。答案需要更改時，必須將

2、原選項用橡皮擦去，重新選擇。答案不能涂寫在試卷上，涂寫在試卷上一律不給分。一單項選擇題（每小題 2 分，共 16 分。每小題只有一個正確選項。答案涂寫在答題卡上。）1下列各組單位中均為國際單位制中基本物理單位的是（）（ A）千克、伏特、秒（ B）千克、庫侖、米（ C）牛頓、特斯拉、秒（D）千克、安培、米2質(zhì)點作簡諧運動，下列各物理量中不隨時間改變的是（）（ A）位移（ B）回復(fù)力（ C）加速度（ D）振幅3小河中有一個實心橋墩P，A 為靠近橋墩浮在水面上的一片樹葉，俯視如右圖所示，小河水面平靜?，F(xiàn)在 S 處以某一頻率拍打水面，使形成的水波能帶動樹葉AA振動起來，可以采用的方法是（）P（ A）提

3、高拍打水面的頻率（ B）降低拍打水面的頻率（ C）無論怎樣拍打，A 都不會振動起來S（ D）無需拍打， A 也會振動起來4如圖為包含某邏輯電路的一個簡單電路圖，L 為小燈泡， R 為定值電阻， R為光敏電阻。沒有光照射 R時，其阻值與R 相當(dāng)；有光照射R時，其阻值將變得遠小于R。以下說法中正確的是（）（ A）該邏輯電路是 “與 ”門電路，當(dāng) R受光照時，小燈泡L 將不發(fā)光R（ B）該邏輯電路是 “非 ”門電路，當(dāng) R受光照時，小燈泡L 將不發(fā)光1（ C）該邏輯電路是 “與 ”門電路，當(dāng) R受光照時，小燈泡L 將發(fā)光R（ D）該邏輯電路是 “非”門電路，當(dāng) R受光照時，小燈泡L 將發(fā)光5如圖甲所

4、示，用一根細繩和一根輕桿組成三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，當(dāng) A 處掛上重物時，繩對手指、桿對手掌均有力的作用。對這兩個作用力的方向判斷完全正確的是乙圖中的（5VL）A（A）（B）（C）（D）甲圖乙圖6如圖所示，一柱狀磁體其軸線與 z 軸平行，且在 zoy 平面內(nèi)，其中點在 y 軸上。 現(xiàn)有四個圓形線圈， a 在 xoz 平面內(nèi)， 其軸線為 y 軸； b 在 yoz 平面內(nèi)； c 在 xoy 平面內(nèi)； d 在 zoy 平面內(nèi)。下列說法中正確的是（）（ A）穿過 a、 b、 d 的磁通量為零（ B）穿過 b、 c、 d 的磁通量為零（ C）穿過 b、 d 的磁通量為零，穿過a、

5、 c 的磁通量不為零（ D）穿過 a、 b、 c、 d 的磁通量均不為零7如圖所示，一顆彈丸從離水面不高處自由落入水中，會濺起幾個小水水珠珠，關(guān)于小水珠跳起的高度， 下列說法中正確的是（）（ A）所有小水珠跳起的高度全都超過彈丸下落的高度（ B）所有小水珠跳起的高度全都不超過彈丸下落的高度彈丸（ C）個別小水珠跳起的高度可以超過彈丸下落的高度（ D）若小水珠跳起的高度超過彈丸下落的高度，肯定是違背能量守恒的8游樂場內(nèi)兩支玩具槍在同一位置先后沿水平方向各射出一顆子彈，A 為甲槍子彈留下的彈孔， B 為乙槍子彈留下的彈孔， 兩彈孔在豎直方向上相距高度為 h，如圖所示， 不計空氣阻力。 關(guān)于兩槍射出

6、的子彈初速度大小，下列判斷正確的是（）（ A）甲槍射出的子彈初速度較大（ B）乙槍射出的子彈初速度較大（ C）甲、乙兩槍射出的子彈初速度一樣大（ D）無法比較甲、乙兩槍射出的子彈初速度的大小打在遠處的同一個靶上，AhB二單項選擇題（每小題 3 分，共 24 分。每小題只有一個正確選項。答案涂寫在答題卡上。）9“神州八號”飛船與“天宮一號”空間站在太空中成功對接后穩(wěn)定運行在預(yù)定的軌道上，其內(nèi)部平臺上的一臺實驗儀器處于失重狀態(tài)，這時（）（ A）儀器不受萬有引力（ B）平臺對儀器的彈力為零（ C）地球?qū)x器的萬有引力與向心力平衡（D）以上說法都不對10在上海走時準(zhǔn)確的擺鐘，隨考察隊帶到珠穆朗瑪峰的頂

7、端，則這個擺鐘（）（ A）變慢了，重新校準(zhǔn)應(yīng)減小擺長（ B）變慢了，重新校準(zhǔn)應(yīng)增大擺長（ C）變快了，重新校準(zhǔn)應(yīng)減小擺長（ D）變快了，重新校準(zhǔn)應(yīng)增大擺長11如圖所示，質(zhì)量分別為 m1 和 m2 的兩個物體， m1W2（ B） W1W2（ C） W1=W2（ D）條件不足，無法確定12如圖所示，有四塊相同的堅固石塊壘成弧形的石拱，每塊石塊的質(zhì)量均為 m，每塊石塊的兩個面間所夾的圓心角均為30，第 3、第 4 塊固定在地面上。 假定石塊間的摩擦力可以忽略不計，3030則第 1 與第 3 石塊間的作用力大小為（）（ A） mg（B） 23 mg（ C） 2mg（ D）3 mg313 M、 N 是一

8、條電場線上的兩點。在M 點由靜止釋放一個正的點電荷，點電荷僅受電場力的作用，沿著電場線從M 點運動到 N 點。點電荷的速度隨時間變化的v規(guī)律如圖所示。以下判斷正確的是（）（ A）該電場可能是勻強電場vN（ B）M 點的電勢高于N 點的電勢M0（ C）從 M 到 N 點的過程中，點電荷的電勢能逐漸增大t（ D）點電荷在 M 點所受電場力大于在N 點所受電場力14如圖所示，電源電動勢為E，內(nèi)電阻為 r兩電壓表可1L2L看作是理想電表， 當(dāng)閉合開關(guān)， 將滑動變阻器的滑動片由左端向右端滑動時，下列說法中正確的是（）V2+（ A）小燈泡 L2 變暗， V1 表的讀數(shù)變小，V2 表的讀數(shù)變大-（ B）小燈

9、泡 L1 變亮， V1 表的讀數(shù)變大，V2 表的讀數(shù)變小（ C）小燈泡 L 變亮， V 表的讀數(shù)變大，V 表的讀數(shù)變小V1+212-+（ D）小燈泡 L1 變暗， V1 表的讀數(shù)變小， V2 表的讀數(shù)變大E, r15汽車自動控制剎車系統(tǒng)（ABS）的原理如圖所示。鐵質(zhì)齒輪P 與車輪同步轉(zhuǎn)動，右端有一個繞有線圈的的磁體（極性如圖）， M 是一個電流檢測器。當(dāng)車輪帶動齒輪P 轉(zhuǎn)動時，靠近線圈的鐵齒被磁化，使通過線圈的磁通量增大，鐵齒離開線圈時又使磁通量減小，從而能使線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流，感PNS應(yīng)電流經(jīng)電子裝置放大后即能實現(xiàn)自動控制剎車。齒輪從圖示位置開始轉(zhuǎn)到下一個鐵齒正對線圈的過程中，通過 M的感應(yīng)

10、電流的方向是（）M（ A）總是從左向右（ B）總是從右向左（ C）先從右向左，然后從左向右（ D）先從左向右，然后從右向左16某機器內(nèi)有兩個圍繞各自的固定軸勻速轉(zhuǎn)動的鋁盤A、B， A 盤固定一個信號發(fā)射裝置P，能持續(xù)沿半徑向外發(fā)射紅外線，P 到圓心的距離為28cm。B 盤上固定一個帶窗口的紅外線信號接收裝置Q，Q 到圓28cm心的距離為 16cm。P、Q 轉(zhuǎn)動的線速度相同， 都是 4m/s 。16cm當(dāng) P、Q 正對時， P 發(fā)出的紅外線恰好進入Q 的接收窗口，PQ如圖所示，則Q 每隔一定時間就能接收到紅外線信號，這個時間的最小值應(yīng)為（）AB（ A） 0.56s（ B） 0.28s（C） 0.

11、16s（ D） 0.07s三多項選擇題（每小題4 分，共 16 分。每小題有二個或三個正確選項。全部選對，得4 分；選對但不全的，得2 分；有選錯或不答的，得0 分。答案涂寫在答題卡上。 ）17類比是一種典型的物理思想，下列說法中正確的是（）（ A）電磁波可以與機械波類比，它們的傳播都需要介質(zhì)（ B）點電荷可以與質(zhì)點類比，兩者都是理想化模型（ C）電場力做功可以與重力做功類比，兩種力做功都與路徑無關(guān)（ D）電場線可以與磁感線類比，兩者都是閉合曲線18一滑塊以初速度v0 從斜面底端向上滑去（斜面足夠長）。該滑塊的速度-時間圖象可能是（）v0vvvvv0v0v00t0t0t0（A）（ B）（ C）

12、19一列簡諧橫波沿x 軸負方向傳播，波速為1.2m/s ，頻率為 1Hz，振幅為3的傳播路徑上平衡位置相距2.7m 的兩個質(zhì)點。 在 t1 =0 時刻質(zhì)點 a、yb 均已經(jīng)歷了多次全振動且質(zhì)點a 此時的位移為 y= - 3cm。則下列t（ D）4cm 。a、 b 是波說法中正確的是（）a（ A）該波的波長是 3.6mb0x（ B）在 t1 時刻質(zhì)點 b 一定沿 y 軸正方向運動（ C）在 t1 時刻質(zhì)點 b 的位移一定為 +3cm（ D）在 t 2=0.75s 時刻質(zhì)點 b 的位移一定為正值20 x 軸上有兩個點電荷Q1 和 Q2， Q1 和 Q2 之間各點對應(yīng)的電勢高低如圖中曲線所示。下列判

13、斷中正確的是（）（ A）電勢最低的 P 點所在處的電場強度為零（ B）Q1 和 Q2 一定是同種電荷，但不一定是正電荷（ C） Q1 的電量一定大于 Q2 的電量（ D） Q1 和 Q2 之間各點的電場方向都指向P 點0Q1PQ2x2012-1-5第卷（共 94 分）第卷得分細目表試四五六總分核分人題第30題第31題第32題(填空題 ) (實驗題 )第33題得分考生注意：1第 卷(21 33 題) 由人工閱卷。考生應(yīng)用藍色或黑色的鋼筆或圓珠筆將第 卷所有試題的答案直接寫在試卷上，用鉛筆答題或?qū)⒋鸢竿繉懺诖痤}卡上的一律不給分（作圖可用鉛筆）。2 第 22 題為分叉試題?？忌鷳?yīng)在A 類和 B 類中

14、選做一題，若同時選做A 類、 B 類兩類試題，閱卷時只以A 類試題計分，其它未標(biāo)字母A 或 B 的試題為全體考生必做的試題。3 第 30、31、 32、33 題要求寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最后答案，而未寫出主要演算過程的，不能得分。有關(guān)物理量的數(shù)值計算問題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。得 分四填空題（每小題 4分，共 20 分。答案寫在題中橫線上的空白處或指定位置。）評卷人21如圖所示是兩個相干波源發(fā)出的水波，實線表示波峰，虛線表示波谷。已知兩列波的振幅都為10cm， C 點為AB 連線的中點。圖中A、 B、 C、 D、 E 五個點中，振動減弱的點是B_ ，從圖示時

15、刻起經(jīng)過半個周期后，A 點的位移為DC E_ cm。（規(guī)定豎直向上為位移的正方向）A22A、22B選做一題22(A) 放在光滑水平面上的 A、B 兩小車中間夾一個壓縮的輕彈簧（A、B 與彈簧不栓接） ，用兩手控制小車使之均處于靜止?fàn)顟B(tài)。若兩手同時放開，則此后兩車的總動量 _（選填“守恒” 、“不守恒”）；若AB先放開 B 車，然后放開A 車，此后兩車總動量的方向_。（選填“向右” 、“向左”或“無” ）22(B) 氣象衛(wèi)星是用來拍攝云層照片、觀測氣象資料和測量氣象數(shù)據(jù)的。我國先后自行成功研制和發(fā)射了“風(fēng)云”一號和“風(fēng)云”二號兩顆氣象衛(wèi)星?！帮L(fēng)云”一號衛(wèi)星軌道與赤道平面垂直并且通過兩極，每12h

16、 巡視地球一周，稱為“極地圓軌道”；“風(fēng)云二號”氣象衛(wèi)星軌道平面在赤道平面內(nèi)，與地球自轉(zhuǎn)同步，稱為“地球同步軌道”。則“風(fēng)云一號”衛(wèi)星運動的線速度比“風(fēng)云二號”衛(wèi)星運動的線速度_（選填“大”或“小” 、“相等”），發(fā)射“風(fēng)云一號”衛(wèi)星比發(fā)射“風(fēng)云二號”衛(wèi)星所需要消耗的燃料_。（選填“更多”或“更少”、“相等”）23如圖所示，汽缸中的高壓燃氣對活塞產(chǎn)生的推力通過曲柄連活塞F桿機構(gòu)可以將活塞的平動轉(zhuǎn)換為曲軸的轉(zhuǎn)動。在這個過程中，是把燃料的 _ 轉(zhuǎn)化為曲軸轉(zhuǎn)動的動能。假定該裝置中，各部分的質(zhì)量和摩擦力均可忽略不計，當(dāng)曲軸處在如圖所示的位置時，為了能對曲軸產(chǎn)生60Nm 的轉(zhuǎn)動力矩，汽缸中的高溫高壓燃氣

17、對活塞的推力F=_。曲軸6cm24如圖所示， AB、CD 分別表示質(zhì)量均勻、形狀相同的兩塊長方形木板，它們的重力均為G，長均為 L，分別可繞各自的支點O1、O2 自由轉(zhuǎn)動，且AO1: O1BCO2: O2 D 2: 1?，F(xiàn)將一根長度超過 的鏈條 MN 懸掛在兩板的 B 端和 D 端，當(dāng) B、 D 兩端相距 L/2 時，兩木板恰好保持水平狀態(tài)， 則該鏈條的重力為 _。若將兩木板BD O2CAO1間的距離由 L/2 緩緩增大為 ，其他條件不變，則AB 板MN將 _ （選填“繞O1順時針轉(zhuǎn)動” 、“繞 O1 逆時針轉(zhuǎn)動”或“仍保持水平狀態(tài)”）。25如圖甲所示， 在磁感應(yīng)強度 B=1.0T的有界勻強磁

18、場中 （ MN 為邊界），用外力將邊長為L=10cm的正方形金屬線框向右勻速拉出磁場，以bc 邊MF/N剛離開磁場的時刻為計時起點（即此時t=0），在ab0.02線框拉出磁場的過程中，ab 邊受到的磁場力 F隨時間 t 變化的關(guān)系如圖乙所示。t=0.02s 時金屬dc0t/s0.05圖甲N框中的感應(yīng)電流 I=_A，金屬框拉出圖乙的過程中產(chǎn)生的焦耳熱為_J。得 分五實驗題（共 24 分。答案寫在題中橫線上的空白處或括號內(nèi)。）評卷人26（ 4 分）利用如圖所示的裝置，某同學(xué)設(shè)計了以下兩種方法測定斜面上運動滑塊的瞬時速度。方法（ 1）：事先測定遮光板的寬度為L，當(dāng)滑塊經(jīng)過斜面上的 B 點時，固定在

19、B 點的光電門 （圖中沒有畫出）測出遮光板經(jīng)過B 點的時間為t，則遮光板經(jīng)過滑塊遮光板B 點的過程中平均速度為_，這個平均速度可以近似表示遮光板中央經(jīng)過B 點的瞬時速度。方法（ 2 ）：若遮光板的寬度未測定，而滑塊以加速度a 勻加速下滑，遮光板的前端到達B 點時的速度為v，光電門測出遮光板經(jīng)過光板經(jīng)過B 點過程的中間時刻的速度為_（用 a、v、近似表示遮光板中央經(jīng)過B 點的瞬時速度。ABB 點的時間為t ，則遮t 表示），這個速度也可以27（ 6 分）圖甲是研究平拋運動的實驗裝置示意圖，小球從斜面上一定高度處從靜止釋放，經(jīng)過一段水平軌道后落下，利用該裝DA01632 x/cm置可以記錄小球球心

20、的運動軌跡。（ 1）請在圖甲中的白紙ABCD上標(biāo)出5小球平拋運動的起始點o，并畫出 ox、oy 軸。20（ 2）在實驗操作中需要小球多次重復(fù)y/cmB甲C乙運動，則每次小球_ 從同一位置由靜止開始運動（選填“必須”、“不一定”）。（ 3）圖乙是實驗后在白紙上描出的軌跡和所測的數(shù)據(jù)：根據(jù)圖乙中數(shù)據(jù)，可以計算出小球平拋運動的初速度 v0=_m/s 。28. （ 6 分）在“用 DIS 描繪電場的等勢線”實驗中，按圖示連接電路。將電壓傳感器的兩個接線柱分別和兩個探針相連接，已知電壓傳感器正接線柱的電勢高于負接線柱時，讀數(shù)為正。在電極 A、B 的連線上等距離的取 a、 b、 c、 d、 e 共 5 個

21、基準(zhǔn)點。（ 1）若在圖中連接電壓傳感器正接線柱的探針接觸a點，連接負接線柱的探針接觸b點時，讀數(shù)為負， 則可以判斷電極 A接在電源的 _極上S（選填“正”或“負” ）。電源（ 2）若連接電壓傳感器正負兩個接線柱的探針分別接觸 a點和 b點時的示數(shù)為 U1；分別接觸 b點和 c點時的示數(shù)為 U 2，則有 |U 1|_|U 2（| 選填“大于”、“小于”或“等于” ）。abcdeBA（ 3）某位同學(xué)分別探測出5個基準(zhǔn)點 a、 b、 c、d、 e的等勢點如圖所示，請用實線繪出該電場的電場線（要求畫出 5條電場線）。29. （ 8 分）市場上有一種在蚊帳內(nèi)使用的小型直流電動機電風(fēng)扇。某物理研究型學(xué)習(xí)小

22、組想測定電風(fēng)扇正常運行時的機械功率，于是找到了一臺這樣的電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓 U，但其它字跡不清楚。該小組成員取出電池，并從電風(fēng)扇連接電池的正、負兩極各接出一條引線。提供的器材有電流表、電壓表、滑動變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒。（ 1）測量時， 選擇的電路圖比較合理的是_圖（選填“甲”或“乙” ）。VVAA（ 2）該小組進行了如下的實驗步驟：（ A）按事先設(shè)計的電路連接各元件，并將變阻器的滑動片移動到最左端；甲乙（ B）合上開關(guān)，將滑動片從最左端開始緩慢向右移動，使電壓表和電流表都有明顯的示數(shù)，但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動，讀出此時電壓表和電流表的讀數(shù)分別為U0、 I

23、0；（ C） ；請補寫步驟（ C）的實驗操作過程：_ 。（ D）用測得的物理量表示電動機M 正常運轉(zhuǎn)時輸出的機械功率P 輸出 =_ 。（ 3）該小組同學(xué)找了甲、乙兩個不同規(guī)格的電風(fēng)扇繼續(xù)進行測量，用伏安法分別測出甲、乙兩個電風(fēng)扇的伏安特性曲線如圖所示。若他們將甲、乙兩個電風(fēng)扇串聯(lián)接在6V 的恒壓電源兩端，則甲的實際功率為_W ，乙的實際功率為_ W 。（要求保留作圖求解的痕跡）I/A1.2甲1.00.80.6乙0.40.2U/V0123456六計算題 （共 50 分）得 分30.（ 10 分）如圖所示的電路中， 所用電源的電動勢 E=4V，內(nèi)電阻 r=1.0 ，評卷人電阻 R1 可調(diào)?，F(xiàn)將 R

24、1 調(diào)到 3后固定。已知 R2 =6， R3=3，求：（ 1）開關(guān) S 斷開和接通時，通過 R1 的電流分別為多大？（ 2）為了使 A、B 之間電路的電功率在開關(guān) S 接通時能達到最大值， 應(yīng)將 R1 的阻值調(diào)到多大？這時 A、 B 間消耗的最大電功率是多少？AR1E, rR2R3SB得分31. （ 12 分）如圖所示，一質(zhì)量為 m、帶電量為 -q 的小球 A，用長為 L評卷人的絕緣輕桿與固定轉(zhuǎn)動軸O 相連接，絕緣輕桿可繞軸O 無摩擦轉(zhuǎn)動。整個裝置處于水平向右的勻強電場中，電場強度E= 2mg，現(xiàn)將輕桿從圖中的豎直位置由靜止q釋放。（ 1）輕桿轉(zhuǎn)過 90時，小球 A 的速度為多大？（ 2）輕桿

25、轉(zhuǎn)過多大角度時小球A 的速度最大？（ 3）小球 A 轉(zhuǎn)過的最大角度為多少？OELA得分32. （14 分）用同種材料制成傾角為=37的斜面和長水平面，斜面長評卷人2.5m 且固定，斜面與水平面之間有一段很小的弧形連接。一小物塊從斜面頂端以初速度v0 沿斜面向下滑動， 若初始速度 v0=2.0m/s ，小物塊運動 2.0s 后停止在斜面上。減小初始速度v0，多次進行實驗，記錄下小物塊從開始運動到最終停下的時間t ，作出相應(yīng)的 t - v0 圖象如圖所示。求：（ 1）小物塊在斜面上下滑的加速度。（ 2）小物塊與該種材料間的動摩擦因數(shù)。（ 3）某同學(xué)認為，若小物塊初速度 v0=3m/s ，則根據(jù)圖象

26、可以推知小物塊從開始運動到最終停下的時間為 3s。以上說法是否正確？若正確，請給出推導(dǎo)過程；若不正確，請說明理由，并解出正確的結(jié)果。t/sv02.01.001.02.0-1v0/m s得 分33. （ 14分）如圖所示， 豎直平面內(nèi)有無限長、 不計電阻的兩組平行光評卷人滑金屬導(dǎo)軌，寬度均為 L=0.5m ，上方連接一個阻值R=1的定值電阻，虛線下方的區(qū)域內(nèi)存在磁感應(yīng)強度B=2T 的勻強磁場。完全相同的兩根金屬桿1和2靠在導(dǎo)軌上，金屬桿與導(dǎo)軌等寬且與導(dǎo)軌接觸良好，電阻均為r=0.5。將金屬桿 1固定在磁場的上邊緣（仍在此磁場內(nèi)） ，金屬桿 2 從磁場邊界上方h0=0.8m 處由靜止釋放，進入磁場

27、后恰作勻速運動。求：（ 1）金屬桿 2 進入磁場時的速度。（ 2）金屬桿的質(zhì)量 m 為多大？（ 3）若金屬桿 2 從磁場邊界上方 h1=0.2m 處由靜止釋放，進入磁場經(jīng)過一段時間后開始勻速運動。在此過程中整個回路產(chǎn)生了1.4J 的電熱，則此過程中流過電阻R 的電量 q 為多少？（ 4）金屬桿2 仍然從離開磁場邊界h1=0.2m 處由靜止釋放，在金屬桿2 進入磁場的同時由靜止釋放金屬桿1，兩金屬桿運動了一段時間后均達到穩(wěn)定狀態(tài)，試求兩根金屬桿各自的最大速度。（已知兩個電動勢分別為E1、E2 不同的電源串聯(lián)時，電路中總的電動勢E=E1+E2。）R2h01LL贈送以下資料背影教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知

28、識與能力：學(xué)習(xí)本文選取動人情景，生動描寫人物，以情感人的方法。過程與方法：感受作者樸實的語言風(fēng)格。情感態(tài)度與價值觀：通過體味文章所表現(xiàn)的父子之間的深情，培養(yǎng)學(xué)生懂得感受愛，也懂得回報愛的優(yōu)良品德?！窘虒W(xué)重點、難點】1、作者對“父親買橘子”的背影方法。2、兒子對父親的關(guān)心的不解、頓悟、感念的過程。【預(yù)習(xí)設(shè)計】1、學(xué)生需認真朗讀全文，弄懂重點詞語的音、形、義；2、整體感知文章主要內(nèi)容，注意事件發(fā)生的背景；3、你是如何看待文中的父親和兒子的？【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課運用多媒體播放歌曲父親，并欣賞一首小詩?！案笎凼枪照?，讓我們在人生中少摔跟頭。父愛是良言，讓我們作出正確的判斷。父愛是陽光，讓我們健康的

29、成長。父愛是音樂，讓我們快快樂樂的生活。父愛是蠟燭，默默的為我們奉獻著自己。”今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)背影，看看這篇文章感人至深的地方究竟在哪里？二、檢查預(yù)習(xí)（小組之內(nèi)檢查）1、正音練習(xí)：給加粗的詞注音。變賣典質(zhì) (di n zh )頹唐 (tu )狼藉 (j )交卸 (xi )奔喪 (b n s ng)簌簌 (s )晶瑩 (y ng)迂腐 (y )瑣屑 (su xi )柵欄 (zh )差使 (ch i)照看行李 (k n)妥帖 (tu )蹣跚 (p n sh n)躊躇 (ch u ch )2、根據(jù)解釋填詞語。亂七八糟的樣子。狼藉失業(yè)在家。賦閑凄慘暗淡，不景氣。慘淡因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺

30、的樣子。蹣跚言行守舊，不合時宜。迂腐細小而繁多的事?，嵭疾恍业氖陆佣B三的發(fā)生。禍不單行把自己的財產(chǎn)、衣服出賣和典當(dāng)出去。變賣典質(zhì)精神不振作。頹唐三、朗讀課文，交流探討1、剛才我已經(jīng)說過， 背影是一篇膾炙人口的名篇，幾十年來為人們所傳誦，這說明大家在讀這篇文章的時候肯定給大家留下極其深刻的印象，或者產(chǎn)生了某方面的疑惑，那么同學(xué)們在讀這篇文章的時候，有沒有特別深刻的印象或疑惑。請同學(xué)們自由朗讀全文，把自己印象最深刻的地方畫下來，然后用“我覺得?！钡木涫絹碚?wù)勀闶侨绾慰创@篇文章的。在學(xué)生回答的過程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生完成以下幾項任務(wù)。(1) 引導(dǎo)學(xué)生體會本文語言的樸實特點，通過讀的形式來讓學(xué)生

31、體會文章的語言雖然平實，但是卻很感人。(2) 引導(dǎo)體會文章為什么以“背影”為題？文中寫了幾次“背影”？那一次寫的最詳細？作者是如何來詳細刻畫“父親為兒子買橘子的背影”的？（播放電視散文背影片段）邊引導(dǎo)，邊朗讀，邊體會，重點解決：A、“背影”是這篇文章的線索。第一次是在文章的開頭“我最不能忘記的是父親的背影”。第二次是父親為我買橘子時的背影。第三次是父親混入來來往往的人群里的背影。第四次是我收到父親的來信，在晶瑩的淚光中又看到了父親的背影。父親為我買橘子時的背影寫得最詳細。B、在描寫父親為兒子買橘子的背影時，引導(dǎo)學(xué)生從動作描寫入手，細致入微的刻畫。如：“蹣跚”、“探”、“爬”、“攀”、“縮”、“微傾”等詞語中體會父愛。C、從父親的衣著上來體會、父子衣服的對比( 他給兒子做了紫毛大衣) 及營造的氛圍和心情 ( 悲涼、沉重 ) ，幫助學(xué)生分析特定背景 ( 祖母去世、父親賦閑、變賣典