時(shí)尚健身操對(duì)高校健美操教學(xué)改革的影響

1、時(shí)尚健身操對(duì)高校健美操教學(xué)改革的影響摘要：高等教育是我國教育系統(tǒng)的重要組成局部，承擔(dān)著為社會(huì)輸送高質(zhì)量復(fù)合型人才的責(zé)任與義務(wù)，在當(dāng)前我國教育體制改革不斷深化的背景下，高校教育事業(yè)既迎來了開展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著新的挑戰(zhàn)。健美操是高校體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，也是改善高校學(xué)生身體素養(yǎng)的主要方式，加速健美操教學(xué)改革，拓展教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，不僅有助于完善高校體育教學(xué)體系，更加能夠滿足學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)需求，所以該文針對(duì)時(shí)尚健美操對(duì)高校健美操教學(xué)改革的影響進(jìn)行分析，以供參考。關(guān)鍵詞：時(shí)尚健美操高等教育教學(xué)改革影響中圖分類號(hào)：G831.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791202111c-

2、0149-03TheInfluenceofFashionableAerobicsontheTeachingReformofCollegeAerobicsYANGHaoShangqiuPolytecnic，Shangqiu，HenanProvince，476000ChinaAbstract：HighereducationisanimportantpartofChinaseducationsystem，whichbearstheresponsibilitiesandobligationsofdeliveringhigh-qualitycompositetalentsforthesociety.Un

3、derthebackgroundofthecontinuousdeepeningofChinaseducationsystemreform，collegeeducationhasusheredindevelopmentopportunities.Italsofacesnewchallenges.Aerobicsisanimportantpartofphysicaleducationincollegesanduniversities，anditisalsothemainwaytoimprovethephysicalqualitiesofcollegestudents.Itacceleratest

4、hereformofaerobicsteaching，expandsthecontentofteaching，andimprovestheefficiencyandqualityofstudentslearning.Tomeetthediverselearningneedsofstudents，thisarticleanalyzestheimpactoffashionaerobicsoncollegeaerobicsteachingreformforreference.KeyWords：Fashionaerobics;Highereducation;Teachingreform;Influen

5、ce隨著我國社會(huì)的不斷進(jìn)步與開展，國民生活質(zhì)量顯著提高，健康意識(shí)逐漸增強(qiáng)，時(shí)尚健美操成為公眾健身的主要途徑。作為時(shí)尚體育的一個(gè)重要分支，時(shí)尚健美操在高校體育課程當(dāng)中日益普及應(yīng)用，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)，持續(xù)改善學(xué)生身體素養(yǎng)，但就目前實(shí)際情況來看，在時(shí)尚健美操的教學(xué)工作當(dāng)中，依然存在內(nèi)容落后和教學(xué)方式單一化的問題，對(duì)此必須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改良教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)工作整體水平的提高。1時(shí)尚健美操的概念和特點(diǎn)健美操是融體操、音樂、舞蹈于一體的追求人體健康與美的運(yùn)開工程，因此具有多種文化功能，在高校體育教學(xué)工作當(dāng)中，學(xué)生通過健美操形式的體育鍛煉，實(shí)現(xiàn)改善體質(zhì)、增進(jìn)健康、塑造體形、控制體重、愉悅精神

6、、陶冶情操等目標(biāo)，進(jìn)而豐富高校學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)【1】。相比于普通健美操來說，時(shí)尚健美操顯然更加具有時(shí)尚性、休閑性、表演性和欣賞性的特點(diǎn)，能夠激發(fā)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而到達(dá)全面增強(qiáng)我國大學(xué)生群體身體素質(zhì)的要求，因此在高校健美操教學(xué)改革當(dāng)中，深度融合時(shí)尚理念具有毋庸置疑的重要意義。時(shí)尚健美操的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，主要包括以下幾個(gè)方面：1多樣性。高校學(xué)生正處于人生開展的重要階段，其價(jià)值觀和世界觀逐漸成型，因此，在此階段下，學(xué)生更加樂于張揚(yáng)個(gè)性，釋放青春活力，而時(shí)尚健美操的表演形式豐富，因此能夠滿足學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求，符合學(xué)生生活習(xí)慣和行為方式【2】。2靈活性。時(shí)尚健美操的學(xué)習(xí)和操作，既可

7、以表達(dá)在學(xué)生的體育課堂當(dāng)中，也可以在課余課下時(shí)間學(xué)生自由運(yùn)動(dòng)，因此對(duì)于時(shí)間的要求較為隨意，學(xué)生能夠自主控制時(shí)間，結(jié)合自身其他課程的學(xué)習(xí)情況制訂運(yùn)動(dòng)方案。其次，時(shí)尚健美操不需要過多的輔助器材設(shè)施，僅需要學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)即可，所以學(xué)生可以在任何空間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。3審美性。學(xué)生在進(jìn)行時(shí)尚健美操活動(dòng)期間，通過展示具有審美性的動(dòng)作，既可以到達(dá)健身的目標(biāo)，又能夠帶來審美體驗(yàn)，并且時(shí)尚健美操所應(yīng)用的旋律，多為當(dāng)下流行音樂，所以更加具有活力和欣賞性。4團(tuán)體性。時(shí)尚健美操運(yùn)動(dòng)過程中，學(xué)生之間可以互相交流探討，或是以學(xué)習(xí)小組的形式，共同展現(xiàn)健美操活動(dòng)，因此有助于學(xué)生團(tuán)體培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以便大學(xué)生群體在學(xué)業(yè)

8、期間獲得更多社交活動(dòng)時(shí)機(jī)，加之健美操本身的趣味性，為學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力提供良好的渠道。除了以上特點(diǎn)外，隨著我國體育事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定開展，體育產(chǎn)業(yè)逐漸成為朝陽產(chǎn)業(yè)，因此，在市場(chǎng)對(duì)于人才的大量需求下，在高校當(dāng)中挖掘培養(yǎng)具有時(shí)尚體育、健美操方面潛力的人才，不僅有助于填補(bǔ)市場(chǎng)空白，更加能夠提高學(xué)生就業(yè)水平，為學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃和人生開展奠定根底保障【3】。2高校健美操改革必要性健美操是高校體育教學(xué)當(dāng)中的核心內(nèi)容，也是學(xué)生強(qiáng)身健體的主要方式，隨著我國社會(huì)各界對(duì)于身體素養(yǎng)的需求層次逐步提高，多數(shù)高校已經(jīng)將健美操列為選修課程或必修課程的一項(xiàng)，但就目前實(shí)際情況來看，高校健美操教學(xué)的實(shí)際效果卻并不樂觀，導(dǎo)致課堂時(shí)間利

9、用率下降，學(xué)生對(duì)健美操的學(xué)習(xí)興趣不斷下降【4】。具體而言，造成高校健美操教學(xué)出現(xiàn)問題的主要因素包括以下幾個(gè)方面：1教學(xué)內(nèi)容落后。目前我國多數(shù)高校健美操教材都是由體育總局編制，并以4年為一個(gè)周期進(jìn)行更新，因此動(dòng)作較為死板僵化，相比于時(shí)尚健身操的更新速度更加滯緩，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性下降，課堂參與度無法提高，局部學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的主要目標(biāo)在于應(yīng)付考試，所以學(xué)習(xí)目標(biāo)感缺乏，更加影響學(xué)習(xí)效果。2教學(xué)方式單一化。首先，受到傳統(tǒng)教育體制影響，我國教學(xué)工作的開展多以教師口授和板書形式為主，在課堂當(dāng)中教師具有絕對(duì)的權(quán)威性和主導(dǎo)地位，學(xué)生在被動(dòng)的知識(shí)接受過程中，自身難免缺乏主動(dòng)性。其次，高校健美操教學(xué)的主要方式在

10、于，通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行模仿而開展活動(dòng)，因此學(xué)生本身的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)薄弱，導(dǎo)致健美操課堂氣氛缺乏活潑度。3欣賞性不強(qiáng)。首先，健美操本身是以身體順序?yàn)橐罁?jù)而進(jìn)行編制，所以不僅動(dòng)作變化較少，而且重復(fù)內(nèi)容較多，相比于跆拳道、拉丁舞、街舞等活動(dòng)形式，當(dāng)前健美操顯然并不具備明顯優(yōu)勢(shì)，其動(dòng)作既不夸張新潮，也并不能夠增強(qiáng)力量，因此學(xué)生學(xué)習(xí)興趣普遍不高。其次，目前健美操所應(yīng)用的音樂方式多以鼓點(diǎn)節(jié)奏為主，所以單一化的鼓點(diǎn)對(duì)于健美操動(dòng)作產(chǎn)生束縛，影響健美操的視覺效果，因此必須應(yīng)當(dāng)積極推廣和應(yīng)用時(shí)尚健美操，以補(bǔ)充完善傳統(tǒng)健美操的內(nèi)涵底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性【5】。3以時(shí)尚健美操推進(jìn)高校健美操教學(xué)改革的主要方

11、式3.1營造良好的課堂氣氛目前時(shí)尚健美操的局部課程已經(jīng)被納入高校的體育課程當(dāng)中，并且課程內(nèi)容也得到了一定補(bǔ)充完善，對(duì)時(shí)尚健美操的普及推廣奠定了良好的根底保障。所以在此背景下，高校教育工作者必須應(yīng)當(dāng)把握時(shí)代機(jī)遇，加速推進(jìn)高校健美操教學(xué)工作改革，通過營造良好的課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以實(shí)現(xiàn)時(shí)尚健美操對(duì)于學(xué)生體質(zhì)改善的健身作用。首先，高校教育人員必須應(yīng)當(dāng)秉承“以人為本的工作理念，注重復(fù)原課堂當(dāng)中學(xué)生的主體地位，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)和模仿的過程中，具有獨(dú)立思考的時(shí)間和空間，所以教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自身工作思路，積極宣傳時(shí)尚健美操的功能修養(yǎng)，幫助學(xué)生在充分了解時(shí)尚健美操的根底之上，到達(dá)科學(xué)健身的最終目標(biāo)，保障課堂

12、秩序的同時(shí)，集中學(xué)生注意力。其次，教師應(yīng)當(dāng)提高教學(xué)工作方案方案的針對(duì)性和有效性，因此，在日常工作開展當(dāng)中，必須應(yīng)當(dāng)注重對(duì)于學(xué)生的觀察和了解，掌握學(xué)生的行為習(xí)慣和生活規(guī)律，因人而異地制訂教學(xué)工作方案，根據(jù)不同學(xué)生的身體素質(zhì)、性格特點(diǎn)等差異，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，營造健身文化氣氛。此外，教師必須應(yīng)當(dāng)注重以健美操為突破口，以學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生終身化健身習(xí)慣。3.2優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化改良教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的興趣愛好入手，以便于加強(qiáng)時(shí)尚健美操的趣味性和娛樂性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效率【6】。首先，就當(dāng)前大學(xué)生群體來看，街舞、有氧搏擊、拉丁健身操、瑜伽等活動(dòng)形式顯然更加具有吸引力，所以在時(shí)尚健美操

13、的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，教師可以根據(jù)自身對(duì)于課程的理解，選擇局部內(nèi)容予以補(bǔ)充完善，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、求知欲，并提高教學(xué)質(zhì)量。其次，由于時(shí)尚健身操具有時(shí)尚性的特點(diǎn)，所以隨著時(shí)代的變化更新速度較快，因此作為教育人員，必須具有敏銳的洞察力，能夠根據(jù)國內(nèi)外體育活動(dòng)形式，或是體育市場(chǎng)變化，對(duì)自身教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。3.3改良教學(xué)方式除去傳統(tǒng)課本知識(shí)講述和模仿操作等方式外，高校教師還應(yīng)當(dāng)注重信息化技術(shù)的應(yīng)用以及實(shí)踐活動(dòng)的拓展，改良教學(xué)方式，提高教學(xué)工作水平。高校教師可以積極利用電子信息化技術(shù)，對(duì)學(xué)生普及時(shí)尚健美操的知識(shí)，包括時(shí)尚健美操的起源、開展和內(nèi)涵底蘊(yùn)，以及不同國家或地區(qū)之間時(shí)尚健美操活動(dòng)形式的差異性，幫助學(xué)

14、生深入了解時(shí)尚健美操，以更好地開展教學(xué)工作。而在日常課本知識(shí)的教學(xué)過程中，教師還可以利用電子設(shè)備對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示，所以教師還應(yīng)當(dāng)具備課件的制作能力，通過在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中搜集視頻、音頻、圖片以及表情包等素材，形成網(wǎng)絡(luò)課件，或是在課堂當(dāng)中組織學(xué)生集中觀看，或是以微課形式進(jìn)行展現(xiàn)，帶給學(xué)生切身的體驗(yàn)感，以便于更好地理解時(shí)尚健美操的動(dòng)作形式。實(shí)踐活動(dòng)的開展，應(yīng)當(dāng)具有多樣性，首先，教師可以通過組織學(xué)生以集體形式進(jìn)行練習(xí)和表演，激發(fā)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)小組當(dāng)中，為了防止個(gè)人因素所造成的比賽失利，勢(shì)必會(huì)更加深度地剖析時(shí)尚健美操的內(nèi)涵，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。其次，教師還應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間積極參

15、加時(shí)尚健美操的活動(dòng)或比賽，并為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)，在此過程中，發(fā)揮引導(dǎo)者和觀察者作用，與學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度和方案。3.4加強(qiáng)高校健美操教師培訓(xùn)作為高校健美操教學(xué)的主體力量，教師的綜合素養(yǎng)直接影響教育效率和質(zhì)量，因此在日常工作當(dāng)中，高校應(yīng)當(dāng)注重健美操教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在高校健美操教師團(tuán)隊(duì)人員選聘過程中，必須應(yīng)當(dāng)考量人才的綜合素養(yǎng)，除卻要求教師具備過硬的專業(yè)能力和良好的職業(yè)精神外，更加要求其具有創(chuàng)新意識(shí)與能力，而對(duì)于原有健美操教師團(tuán)隊(duì)，那么應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培訓(xùn)教育，構(gòu)建常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制和考核機(jī)制，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，拓寬教師視野，并培養(yǎng)教師迅速應(yīng)用新知識(shí)、新理念的能力，

16、以便于滿足當(dāng)代大學(xué)生所表達(dá)出的求新求異、求趣求知心理。高校健美操教師團(tuán)隊(duì)還應(yīng)當(dāng)具有創(chuàng)新能力，不僅表達(dá)于自身教學(xué)理念與教學(xué)方式等方面，更加表達(dá)在時(shí)尚健美操動(dòng)作上，因此健美操教師也應(yīng)當(dāng)能夠具有自我學(xué)習(xí)、自我管理和自我監(jiān)督等素養(yǎng)，能夠在生活當(dāng)中樂于觀察、勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能逐步改善教學(xué)工作質(zhì)量，打造具有高校特色的健美操教學(xué)體系。4結(jié)語作為推廣全民健身活動(dòng)的主要陣地，高校開展健美操教學(xué)改革勢(shì)在必行，因此通過時(shí)尚健美操的普及應(yīng)用，無疑能夠改善高校健美操教學(xué)工作水平，幫助學(xué)生提高身體素養(yǎng)，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并為高校體育教育的不斷進(jìn)步與開展提供助力。參考文獻(xiàn)【1】宋波.時(shí)尚健身操對(duì)高校健美操教學(xué)改革的影響J.運(yùn)動(dòng)，20211：