山西省2012屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 第26講 植物的激素調(diào)節(jié)課件 新人教版必修3

1、穩(wěn) 態(tài) 與 環(huán) 境穩(wěn) 態(tài) 與 環(huán) 境第第 26 26 講講植物的激素調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)必修31 1植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用。植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用。2 2其他植物激素。其他植物激素。3.3.植物激素的應(yīng)用。植物激素的應(yīng)用。1 1(2010(2010海南海南) )某植物種子成熟后需經(jīng)低溫某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測圖中特點(diǎn)，推測圖中a a、b b依次為依次為( )( )A A赤霉

2、素、脫落酸赤霉素、脫落酸 B B細(xì)胞分裂素、生長素細(xì)胞分裂素、生長素C C脫落酸、細(xì)胞分裂素脫落酸、細(xì)胞分裂素 D D赤霉素、乙烯赤霉素、乙烯A 低溫貯藏過程中低溫抑制了脫落酸低溫貯藏過程中低溫抑制了脫落酸的生成使種子解除休眠，在后期赤霉素的的生成使種子解除休眠，在后期赤霉素的增加可以打破休眠，使種子萌發(fā)。增加可以打破休眠，使種子萌發(fā)。2(2010江蘇江蘇)為了探究生長素和乙烯對植物為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測圖所示，由此可

3、初步推測(多選多選)( )A.A.濃度高于濃度高于10106 mol/L6 mol/L的生長素會(huì)抑制該植的生長素會(huì)抑制該植物莖段的生長物莖段的生長B.B.該植物莖中生長素含量達(dá)到該植物莖中生長素含量達(dá)到M M值時(shí)，植物開值時(shí)，植物開始合成乙烯始合成乙烯C.C.該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長素該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長素的合成的合成D.D.該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的是不同步的 從圖中看出生長素濃度高于從圖中看出生長素濃度高于10106 6時(shí)時(shí)( (一一定范圍內(nèi)定范圍內(nèi)) )也是促進(jìn)生長的，只是促進(jìn)作用相對也是促進(jìn)生長的，只是促進(jìn)

4、作用相對較弱了；生長素含量達(dá)到較弱了；生長素含量達(dá)到M M值時(shí)，植物開始合成值時(shí)，植物開始合成乙烯，乙烯增加到一定程度，則生長素含量降低乙烯，乙烯增加到一定程度，則生長素含量降低，即兩者含量達(dá)到峰值是不同步的。，即兩者含量達(dá)到峰值是不同步的。3.(2010重慶重慶)將一玉米幼苗固定在支架上，支將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從下圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室暗室內(nèi)，從下圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置，此時(shí)，幼苗的生長情況是，此時(shí)，幼苗的生長情況是(

5、 )A A根水平生長，莖向上彎曲根水平生長，莖向上彎曲B B根水平生長，莖向下彎曲根水平生長，莖向下彎曲C C根向下彎曲，莖向上彎曲根向下彎曲，莖向上彎曲D D根向下彎曲，莖向下彎曲根向下彎曲，莖向下彎曲 結(jié)合文字和圖形可知，玉米幼苗固定結(jié)合文字和圖形可知，玉米幼苗固定在支架上，而光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，表在支架上，而光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，表面上是均勻光照而實(shí)際光源隨暗室同步緩慢勻速面上是均勻光照而實(shí)際光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，因此實(shí)際上是單側(cè)光；表面上植物的莖在旋轉(zhuǎn)，因此實(shí)際上是單側(cè)光；表面上植物的莖在上、下方要受重力影響有差別，而實(shí)際上因緩慢上、下方要受重力影響有差別，而實(shí)際上

6、因緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，各方向受重力影響相同，所以植物的勻速旋轉(zhuǎn)，各方向受重力影響相同，所以植物的莖只受單側(cè)光的影響而不受重力影響，生長素向莖只受單側(cè)光的影響而不受重力影響，生長素向背光側(cè)橫向運(yùn)輸而多于向光側(cè)，此時(shí)兩側(cè)的生長背光側(cè)橫向運(yùn)輸而多于向光側(cè)，此時(shí)兩側(cè)的生長素的濃度都是促進(jìn)生長的，背光側(cè)的生長素濃度素的濃度都是促進(jìn)生長的，背光側(cè)的生長素濃度更有利于植物細(xì)胞的縱向伸長，故莖向光更有利于植物細(xì)胞的縱向伸長，故莖向光( (下方下方) )彎曲生長。同理植物的根不受重力的影響而水平彎曲生長。同理植物的根不受重力的影響而水平生長。生長。一、生長素的發(fā)現(xiàn)一、生長素的發(fā)現(xiàn)感受光刺激的部位在感受光刺激的部位在。

7、向光彎曲的部位在向光彎曲的部位在。有生長素且分布均勻，胚芽鞘直立生長；有有生長素且分布均勻，胚芽鞘直立生長；有生長素但分布不均勻，胚芽鞘彎曲生長。生長素但分布不均勻，胚芽鞘彎曲生長。向光彎曲生長原因向光彎曲生長原因：單側(cè)光引起生長素分布：單側(cè)光引起生長素分布不均勻不均勻背光側(cè)多背光側(cè)多生長快生長快向光彎曲。向光彎曲。極性運(yùn)輸極性運(yùn)輸：從：從，屬于主，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。動(dòng)運(yùn)輸。橫向運(yùn)輸橫向運(yùn)輸：從：從屬于主動(dòng)運(yùn)屬于主動(dòng)運(yùn)輸。輸。尖端尖端尖端下面一段尖端下面一段形態(tài)學(xué)上端運(yùn)到下端形態(tài)學(xué)上端運(yùn)到下端一側(cè)向另一側(cè)運(yùn)輸一側(cè)向另一側(cè)運(yùn)輸二、生長素的生理作用二、生長素的生理作用促進(jìn)生長促進(jìn)生長(伸長生長，不是分

8、裂，細(xì)伸長生長，不是分裂，細(xì)胞分裂素促進(jìn)分裂胞分裂素促進(jìn)分裂)促進(jìn)扦插枝條生根促進(jìn)扦插枝條生根防止落花落果防止落花落果促進(jìn)果實(shí)發(fā)育促進(jìn)果實(shí)發(fā)育(不是成熟，促進(jìn)成熟不是成熟，促進(jìn)成熟的是的是)乙烯乙烯三、生長素作用雙重性三、生長素作用雙重性1.根的向地性與莖的背地性根的向地性與莖的背地性生長素濃度ABCD作用促進(jìn)A促進(jìn)B促進(jìn)C,抑制D2.植物不同器官對生長素的敏感程植物不同器官對生長素的敏感程度不同度不同3.不同類型植物對生長素的敏感程不同類型植物對生長素的敏感程度不同度不同四、其他植物激素四、其他植物激素激素合成部位主要作用細(xì)胞分裂素主要是根尖.赤霉素主要是未成熟的種子、幼根和幼芽促進(jìn)細(xì)胞伸長

9、，促進(jìn)種子萌發(fā)、果實(shí)發(fā)育乙烯植物體各部位.脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制細(xì)胞分裂、促進(jìn)葉、果實(shí)的衰老和脫落促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)果實(shí)成熟促進(jìn)果實(shí)成熟其中生長素、細(xì)胞分裂素和赤霉素其中生長素、細(xì)胞分裂素和赤霉素對植物的生長、發(fā)育有促進(jìn)作用，稱對植物的生長、發(fā)育有促進(jìn)作用，稱為植物生長促進(jìn)劑；脫落酸和乙烯對為植物生長促進(jìn)劑；脫落酸和乙烯對植物的生長、發(fā)育有抑制作用，稱為植物的生長、發(fā)育有抑制作用，稱為植物生長抑制劑。植物生長抑制劑。1.植物向性運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因。植物向性運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因。 莖的向光性產(chǎn)生的原因莖的向光性產(chǎn)生的原因(如圖如圖)內(nèi)部因素：生長素分布不均；內(nèi)部因素：生長素分布不均；外部因

10、素：單側(cè)光的照射。外部因素：單側(cè)光的照射。單側(cè)光單側(cè)光尖端尖端影響生長素運(yùn)輸影響生長素運(yùn)輸橫向運(yùn)輸橫向運(yùn)輸(尖端向光側(cè)尖端向光側(cè)背光側(cè)背光側(cè))生長素分生長素分生長不均勻生長不均勻(背光側(cè)快背光側(cè)快)布不均勻布不均勻背光側(cè)多背光側(cè)多向光側(cè)少向光側(cè)少向光向光彎曲彎曲橫放的植物莖背地生長、根向地橫放的植物莖背地生長、根向地生長的原因生長的原因內(nèi)部因素：生長素分布不均；內(nèi)部因素：生長素分布不均；外部因素：重力的影響。外部因素：重力的影響。如橫放的植物，由于受到重力的影如橫放的植物，由于受到重力的影響，生長素橫向運(yùn)輸，使生長素在植響，生長素橫向運(yùn)輸，使生長素在植物體內(nèi)發(fā)生不均勻分布，近地側(cè)生長物體內(nèi)發(fā)生

11、不均勻分布，近地側(cè)生長素分布得多，遠(yuǎn)地側(cè)生長素分布得少素分布得多，遠(yuǎn)地側(cè)生長素分布得少。由于生長素作用的雙重性和植物根由于生長素作用的雙重性和植物根與莖對生長素的敏感程度不同，因此與莖對生長素的敏感程度不同，因此，對于莖來說，近地側(cè)生長素濃度高，對于莖來說，近地側(cè)生長素濃度高于另一側(cè)，因此對此側(cè)的生長的促進(jìn)于另一側(cè)，因此對此側(cè)的生長的促進(jìn)作用大于另一側(cè)，莖表現(xiàn)為背地生長作用大于另一側(cè)，莖表現(xiàn)為背地生長；對于根來說，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低；對于根來說，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)了此側(cè)的生長，另一側(cè)生長素，促進(jìn)了此側(cè)的生長，另一側(cè)生長素濃度高，抑制其生長，于是根就表現(xiàn)濃度高，抑制其生長，于是根就表現(xiàn)為向

12、地生長，即根的向重力性。為向地生長，即根的向重力性。2.激素與植物的生長、果實(shí)的發(fā)育和成熟有何關(guān)激素與植物的生長、果實(shí)的發(fā)育和成熟有何關(guān)系？系？ 生長素能促進(jìn)植物的生長和果實(shí)的發(fā)育。生長生長素能促進(jìn)植物的生長和果實(shí)的發(fā)育。生長素能改變細(xì)胞壁的可塑性，從而促進(jìn)植物細(xì)胞伸素能改變細(xì)胞壁的可塑性，從而促進(jìn)植物細(xì)胞伸長而使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象，正常的果實(shí)發(fā)育依長而使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象，正常的果實(shí)發(fā)育依賴于來自發(fā)育著的種子所產(chǎn)生的生長素，沒有受賴于來自發(fā)育著的種子所產(chǎn)生的生長素，沒有受精的子房因沒有生長素而不能發(fā)育成果實(shí)，給未精的子房因沒有生長素而不能發(fā)育成果實(shí)，給未受精的子房涂上一定濃度的生長素，子房發(fā)

13、育成受精的子房涂上一定濃度的生長素，子房發(fā)育成無子果實(shí)。果實(shí)的發(fā)育和成熟是兩個(gè)不同的過程無子果實(shí)。果實(shí)的發(fā)育和成熟是兩個(gè)不同的過程。果實(shí)發(fā)育到一定程度后，果實(shí)中產(chǎn)生乙烯，促。果實(shí)發(fā)育到一定程度后，果實(shí)中產(chǎn)生乙烯，促使果實(shí)成熟。使果實(shí)成熟。3.生長素促進(jìn)生長與其濃度的關(guān)系生長素促進(jìn)生長與其濃度的關(guān)系 一般說來，低濃度的生長素可以促進(jìn)植物一般說來，低濃度的生長素可以促進(jìn)植物生長，而高濃度的生長素則抑制植物生長，生長，而高濃度的生長素則抑制植物生長，甚至殺死植物，這就是生長素生理作用的兩甚至殺死植物，這就是生長素生理作用的兩重性。這里的重性。這里的“低濃度低濃度”和和“高濃度高濃度”是相是相對的，具

14、體數(shù)值因不同植物或同一植物不同對的，具體數(shù)值因不同植物或同一植物不同器官而不同，如雙子葉植物對生長素的敏感器官而不同，如雙子葉植物對生長素的敏感性強(qiáng)于單子葉植物，而同一植物體中，根、性強(qiáng)于單子葉植物，而同一植物體中，根、芽、莖對生長素的敏感性依次減小，即莖的芽、莖對生長素的敏感性依次減小，即莖的敏感性最差。敏感性最差。不同植物及同一植物不同器官均有一促進(jìn)生長不同植物及同一植物不同器官均有一促進(jìn)生長的生長素濃度的生長素濃度“閾值閾值”，在此閾值之前均為促進(jìn)，在此閾值之前均為促進(jìn)生長的生長的“低濃度低濃度”，只有超過閾值后，才可稱為，只有超過閾值后，才可稱為“抑制生長抑制生長”，那時(shí)的濃度才成為抑

15、制生長的，那時(shí)的濃度才成為抑制生長的“高濃度高濃度”。如下圖所示：。如下圖所示：(1)當(dāng)生長素濃度小于當(dāng)生長素濃度小于i時(shí)均為時(shí)均為“低濃度低濃度”，高于，高于i時(shí)才會(huì)抑制植物生長成為時(shí)才會(huì)抑制植物生長成為“高濃度高濃度”。(2)曲線中曲線中OH段表明：隨著生長素濃度增高，促段表明：隨著生長素濃度增高，促進(jìn)生長作用加強(qiáng)。進(jìn)生長作用加強(qiáng)。(3)曲線曲線HC段表明：隨著生長素濃度增高，促進(jìn)段表明：隨著生長素濃度增高，促進(jìn)作用減弱。作用減弱。(4)H點(diǎn)表明促進(jìn)生長的最適濃度為點(diǎn)表明促進(jìn)生長的最適濃度為g。(5)C點(diǎn)表示促進(jìn)生長的點(diǎn)表示促進(jìn)生長的“閾值閾值”，即大于，即大于C所處所處的生長素濃度，生長

16、將會(huì)受到抑制。的生長素濃度，生長將會(huì)受到抑制。 生長素的發(fā)現(xiàn)生長素的發(fā)現(xiàn)(胚芽鞘等生長狀況的判斷胚芽鞘等生長狀況的判斷) 分析以下幾種情況，兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是分析以下幾種情況，兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是() BA組中，有胚芽鞘尖端的彎向光源組中，有胚芽鞘尖端的彎向光源(右右)，而沒有，而沒有尖端的由于右側(cè)有含生長素的瓊脂，所以彎向左尖端的由于右側(cè)有含生長素的瓊脂，所以彎向左；B組中，有胚芽鞘尖端的彎向光源組中，有胚芽鞘尖端的彎向光源(右右)，而沒有，而沒有尖端的由于左側(cè)有含生長素的瓊脂，所以彎向右尖端的由于左側(cè)有含生長素的瓊脂，所以彎向右；C組中，沒有包著不透光黑紙的胚芽鞘彎向光源

17、組中，沒有包著不透光黑紙的胚芽鞘彎向光源(右右)，而被不透光黑紙包著尖端的胚芽鞘由于不能，而被不透光黑紙包著尖端的胚芽鞘由于不能感光，所以直立生長；感光，所以直立生長；D組的生長情況與組的生長情況與C 組相同組相同。在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可從窗口射入。固定光源的光可從窗口射入。(1)把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15分鐘勻速轉(zhuǎn)一分鐘勻速轉(zhuǎn)一周。一星期后幼苗生長狀況為下圖的周。一星期后幼苗生長狀況為下圖的()(2)如果對裝置加以改進(jìn)，使暗箱在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，而如果對裝置加以改進(jìn)，使暗

18、箱在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，而帶幼苗的盆固定不動(dòng)，保持每帶幼苗的盆固定不動(dòng)，保持每15分鐘勻速轉(zhuǎn)一周。一星期后分鐘勻速轉(zhuǎn)一周。一星期后幼苗生長狀況為下圖的幼苗生長狀況為下圖的() B C胚芽鞘生長狀況的判斷這一知識(shí)點(diǎn)胚芽鞘生長狀況的判斷這一知識(shí)點(diǎn)要把握一些常見工具的作用，如云母片、瓊脂、要把握一些常見工具的作用，如云母片、瓊脂、羊毛脂、錫箔；還要知道影響生長素運(yùn)輸?shù)耐庖蜓蛎?、錫箔；還要知道影響生長素運(yùn)輸?shù)耐庖颍汗?、重力等；但關(guān)鍵都是：胚芽鞘能不能生長：光、重力等；但關(guān)鍵都是：胚芽鞘能不能生長是看胚芽鞘下面的一段能否得到生長素，胚芽鞘是看胚芽鞘下面的一段能否得到生長素，胚芽鞘能不能彎曲是看胚芽鞘下面

19、的一段生長素分布是能不能彎曲是看胚芽鞘下面的一段生長素分布是否均勻。否均勻。生長素的分布、運(yùn)輸和利用生長素的分布、運(yùn)輸和利用 （2009江蘇）江蘇）下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，使植物增高可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，使植物增高在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化影響組織分化使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度濃度相同相同在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失在太空失重狀態(tài)下植物

20、激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長的特性去了向地生長的特性A.B.C.D. A本題考查植物激素的應(yīng)用。不同植株的枝本題考查植物激素的應(yīng)用。不同植株的枝條情況也會(huì)不一樣，比如幼芽的數(shù)量等都會(huì)條情況也會(huì)不一樣，比如幼芽的數(shù)量等都會(huì)影響生長素的產(chǎn)生。所以由于枝條生理狀影響生長素的產(chǎn)生。所以由于枝條生理狀況及芽的數(shù)目可能不同，使同種植物的扦插況及芽的數(shù)目可能不同，使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度應(yīng)該不濃度應(yīng)該不相同；極性運(yùn)輸并不是由于重力影響，而相同；極性運(yùn)輸并不是由于重力影響，而是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以在是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以在

21、太空失重狀態(tài)下植物激素可以進(jìn)行極性運(yùn)輸太空失重狀態(tài)下植物激素可以進(jìn)行極性運(yùn)輸。當(dāng)植物體受到環(huán)境刺激時(shí)，下列圖中所表示的當(dāng)植物體受到環(huán)境刺激時(shí)，下列圖中所表示的生長素分布與生長的情形何者正確生長素分布與生長的情形何者正確(黑點(diǎn)代表生長黑點(diǎn)代表生長素的分布素的分布)()A.B.C.D.要能把握生長素的橫向運(yùn)輸與極性運(yùn)輸及影響要能把握生長素的橫向運(yùn)輸與極性運(yùn)輸及影響運(yùn)輸?shù)囊蛩?。運(yùn)輸?shù)囊蛩?。A生長素的生理作用生長素的生理作用 下列關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是下列關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是()A.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與重力方向燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與重力方向無關(guān)無關(guān)B.給沒有受粉的番

22、茄雌蕊柱頭涂抹生長素一定能給沒有受粉的番茄雌蕊柱頭涂抹生長素一定能獲得無子番茄獲得無子番茄C.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，在培養(yǎng)基中加入適量的在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂D.帶芽的枝條扦插容易生根是因?yàn)檠考饽墚a(chǎn)生帶芽的枝條扦插容易生根是因?yàn)檠考饽墚a(chǎn)生促進(jìn)生根的生長素促進(jìn)生根的生長素 B為獲得無子番茄，給沒有受粉的番茄雌蕊柱頭涂抹生長為獲得無子番茄，給沒有受粉的番茄雌蕊柱頭涂抹生長素濃度要適宜，濃度過高過低均得不到無子番茄。素濃度要適宜，濃度過高過低均得不到無子番茄。有人為探究植物愈傷組織分化因素時(shí)，設(shè)計(jì)了如下圖有人為探究植物愈傷組織分化因素時(shí)，設(shè)

23、計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，請仔細(xì)分析，以下有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的操作或結(jié)論的敘述所示的實(shí)驗(yàn)，請仔細(xì)分析，以下有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的操作或結(jié)論的敘述中正確的是中正確的是()A.根愈傷組織分化與實(shí)驗(yàn)根愈傷組織分化與實(shí)驗(yàn)A中幼芽產(chǎn)生的中幼芽產(chǎn)生的“某物質(zhì)某物質(zhì)”有關(guān)有關(guān)B.生長素是誘導(dǎo)愈傷組織分化的因素生長素是誘導(dǎo)愈傷組織分化的因素C.實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)A中玻璃紙阻擋產(chǎn)生的生長素滲入愈傷組織中玻璃紙阻擋產(chǎn)生的生長素滲入愈傷組織D.實(shí)驗(yàn)還不足以證明生長素是根愈傷組織分化的誘導(dǎo)因素實(shí)驗(yàn)還不足以證明生長素是根愈傷組織分化的誘導(dǎo)因素D實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)A中的玻璃紙阻擋幼芽，目的是不讓幼芽與中的玻璃紙阻擋幼芽，目的是不讓幼芽與根愈傷組織接觸，但幼芽產(chǎn)生的生長素可以通過根愈傷組織接觸，但幼芽產(chǎn)生的生長素可以通過玻璃紙滲入根愈傷組織。實(shí)驗(yàn)玻璃紙滲入根愈傷組織。實(shí)驗(yàn)A、B對照說明根愈對照說明根愈傷組織分化與傷組織分化與A中幼芽產(chǎn)生的中幼芽產(chǎn)生的“某物質(zhì)某物質(zhì)”有關(guān)，但有