學(xué)習(xí)英語的一些有關(guān)知識

1、如何學(xué)習(xí)英語，如何高效的學(xué)習(xí)英語。英語學(xué)習(xí)包含：聽說讀寫譯。對于這個問題咱們還是放到后面再說吧，咱們先從初學(xué)者如何學(xué)習(xí)英語開始說起。初學(xué)者如何學(xué)習(xí)英語？我這里說的初學(xué)者是指一點英語都沒有接觸，沒有學(xué)過的人。那么對于初學(xué)者而言如何學(xué)習(xí)英語呢？咱們說過英語是一種語言，學(xué)習(xí)語言要從最基本的語言單位開始學(xué)起，這樣也是最有效的。當(dāng)然你也可以采用別的方式，只不過需要的時間要比這種多一些。1. 如何高效學(xué)習(xí)音標(biāo)對于英語而言，最最基本的語言單位就是音標(biāo)。什么是音標(biāo)？音標(biāo)就好像是英語的拼音，在學(xué)漢語的時候，學(xué)會漢語拼音才會讀漢字，同樣學(xué)習(xí)英語，只有認(rèn)識音標(biāo)才能讀出英語單詞。那么如何學(xué)音標(biāo)？在講解這個問題之前大家

2、先考慮一下咱們學(xué)習(xí)漢語拼音的時候是如何學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，你不需要告訴我。也許各位在學(xué)習(xí)漢語拼音的時候沒有經(jīng)過什么嚴(yán)格的訓(xùn)練，只是大致按照差不多的要求去發(fā)音就行，而且后來一點點的學(xué)會的。對于這一點，我要告訴您，學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的時候不能采用這種方式，因為你沒有一個全英文的環(huán)境。剛開始學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的時候要每個音標(biāo)發(fā)音發(fā)到位，而且需要練習(xí)一定的時間才能完全掌握。在學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的時候有些人喜歡走捷徑，往上記漢字，采用大致音去練。這種捷徑的后果是：后患無窮。為此，你要付出的代價是以后用大量的時間去糾正發(fā)音。那么什么是正確學(xué)習(xí)音標(biāo)的方法？正確的方法就是在開始學(xué)音標(biāo)的時候記住舌位，這里的舌位是指發(fā)音的過程中舌頭整個

3、動態(tài)過程。那么傳統(tǒng)的發(fā)音教學(xué)能不能解決這個問題？答案是否定的。傳統(tǒng)的教法只是老師在上面給你進(jìn)行發(fā)音演示，學(xué)生根本感覺不到舌頭在口腔里如何運動的，那么如何感受到整個舌位動態(tài)的變化過程？那就是首先要能看得到。有些人可能問“總不至于跑到老師的口里去看看舌頭是怎么動的吧？”，當(dāng)然也沒有人能跑到別人的口里去看看。那么如何能看到？謝天謝地，值得慶幸的是人類發(fā)明的電腦，電腦能都解決這個難題，要是您在上個世紀(jì)90年代以前問這個問題，估計沒有幾個人能夠回答您的問題。至于，舌位的動態(tài)變化過程，這個問題到此為止，我們這里有相關(guān)課程，這種課程在全國的范圍內(nèi)也是最好的。那么對于那些受地方口音影響非常嚴(yán)重的如何有效的糾正

4、發(fā)音？對于這種情況，我們這里有專業(yè)的解決方案，能夠在一兩個小時內(nèi)糾正幾十年都糾正不了的發(fā)音問題，對于這個問題的詳細(xì)糾正方法，因為涉及到商業(yè)秘密的問題，對于細(xì)節(jié)問題，暫不透露。這種解決方案在全國范圍內(nèi)是獨家的，最有效的，本方案曾經(jīng)用來為南方省市的幾位學(xué)生糾正過南方的典型發(fā)言問題n音和l音不分的問題。A.如何自學(xué)英語音標(biāo)?首先，自學(xué)英語音標(biāo)并不適合所有的人，自學(xué)英語音標(biāo)適合（1）稍微有點耐性的人（2）地方性口音不是很重或者沒有地方性口音的人。(3)業(yè)余時間比較固定的人群其次，自學(xué)英語音標(biāo)要選用合適的教材。B.學(xué)音標(biāo)該選用什么音標(biāo)教材資料?自學(xué)英語音標(biāo)最好選用（1）帶有口型圖的教材（2）帶有視頻教程

5、的教材(3)音標(biāo)講解條理清晰的教材(4)帶有口腔側(cè)面動態(tài)演示動畫。以上四項可以根據(jù)自己的實際情況選用，前三項最起碼要保證。第四項備選。C自學(xué)英語音標(biāo)該選用哪種音標(biāo)體系的教程英語音標(biāo)體系主要有D.J.流派音標(biāo)，K.K.流派音標(biāo)，韋氏流派音標(biāo)等。D.J.音標(biāo)是英式音標(biāo)，是英國主流音標(biāo)，K.K.音標(biāo)和韋氏音標(biāo)均為美式音標(biāo)。自學(xué)者該選用哪種音標(biāo)體系的教程呢？一般來說，最常見的教程是D.J.音標(biāo)教程，其次就是K.K.音標(biāo)教程，對于韋氏音標(biāo)的教程在國內(nèi)很少見。所以一般能選的也就D.J.和K.K.。假如你選了K.K.音標(biāo)，發(fā)音的時候要特別注意，有幾個音很容易讀錯，讀的時候不能按照D.J.音標(biāo)的讀法去讀K.K

6、.音標(biāo)。模仿語音策略：聽音困難主要是因為頭腦中單詞的形與音不匹配造成的。如果你的發(fā)音與錄音材料中的發(fā)音不一致，即便你認(rèn)識該單詞，也很難聽出來。在正常語速中，很多單詞的發(fā)音發(fā)生異化。常見的異化有連讀和失去爆破。連讀指以輔音結(jié)尾的單詞與以元音開頭的單詞相鄰時會發(fā)生的讀音變化，如feel it的讀音會變成/fi:lit/。失去爆破指當(dāng)前一個單詞的尾音和后一單詞的首音為b, p, d, t,k等爆破音或破擦音時，前一單詞的尾音把氣流堵在里面，但不爆破，直接發(fā)出后詞的首音。如good night聽上去就像/gunait/。此外還有弱讀（即不重要的或沒有具體意義的單詞發(fā)音很輕）等現(xiàn)象。有時候感覺單詞過得太

7、快也可能是因為單詞與單詞之間連讀、失去爆破等。對此，主要策略是找出聽力材料中造成聽力困難的單詞，對照文字材料，模仿其發(fā)音方式，反復(fù)練習(xí)幾次。當(dāng)我們習(xí)慣了這些發(fā)音方式，就能更快地反應(yīng)過來了。 一個單詞沒聽到影響了后面的內(nèi)容。 明明聽到了單詞卻反應(yīng)不出它的意思。 聽寫策略：單詞沒聽到或反應(yīng)不過來的情況，很大程度上是由于反應(yīng)比較慢造成的。要想提高反應(yīng)速度，可以加強(qiáng)聽寫練習(xí)。具體做法是：找一些聽力材料（不宜過長），每聽一句就暫停放音，然后把聽到的句子寫下來。遇到寫不下來的句子要重復(fù)放音，直到全部寫下來為止。聽寫練習(xí)是提高單詞反應(yīng)的最好方式之一。 聽到數(shù)字反應(yīng)很慢。 數(shù)字練習(xí)策略：對數(shù)字反應(yīng)較慢一般是因

8、為練習(xí)不夠造成的。除了對數(shù)字進(jìn)行專項練習(xí)外，還要總結(jié)數(shù)字題的一些規(guī)律。 數(shù)字題有幾種常見形式：一種是作為數(shù)量的數(shù)字，如數(shù)、量、時間等。由于英語的數(shù)字表達(dá)方式與中文不同，聽到的英文數(shù)字需要快速轉(zhuǎn)化，如從ten thousand轉(zhuǎn)化為1萬。 其次，電話號碼類的數(shù)字。英語的電話號碼一般在前三位數(shù)字讀完會有個停頓，如6534210 讀成653-4210。 還有一種是門牌號。一般會有個No.或Room在前面。 如果在聽數(shù)字上有較為突出的問題，最好找一些數(shù)字題，進(jìn)行專項練習(xí)。 聽不懂地名、人名等專有名詞。 文化知識策略：地名、人名或其它專有名詞都有著豐富的文化內(nèi)涵，只有對文化加強(qiáng)了解，才能快速地反應(yīng)出這些

9、內(nèi)容。因此，必須多積累以下方面的文化知識：常見的英語人名、人名拼讀規(guī)則、常見的地名、重要城市名、歷史朝代、重要領(lǐng)導(dǎo)人或重要政治人物名、重大政治和文化歷史事件名等。有了這些背景知識，語音加工的負(fù)擔(dān)就能得到減輕，哪怕只聽到一個大概，也能猜測出是什么內(nèi)容了。 能聽懂單個的詞，連成句子就反應(yīng)不過來了。 聽不懂長句子。 句型結(jié)構(gòu)練習(xí)策略：遇到句子反應(yīng)不過來或者聽不懂長句的情況，大多是因為對口語的句型缺乏了解造成的。對此，在練習(xí)聽力時，多注意聽力材料中常見的句型，并把這些句型記下來。聽到反應(yīng)不過來的句子，多聽幾遍，找出句子的結(jié)構(gòu)。逐步地就能提高聽句子的能力了。 聽到后面忘記前面的內(nèi)容。 做筆記策略：聽到后

10、面忘記前面的內(nèi)容，一般是由于短時記憶不能容納所有聽力內(nèi)容造成的，需用記筆記策略來解決。聽到長句子、講座、獨白等聽力材料時，要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。筆記不可能記得很詳細(xì)，可以很潦草，記關(guān)鍵詞。剛開始進(jìn)行該項訓(xùn)練時，可能會出現(xiàn)記不過來、記筆記和聽力顧此失彼或者過后看不懂筆記的情況。針對這些情況，可以從短一點的文章開始，聽完一段立刻回頭看能從筆記中回憶起多少聽力內(nèi)容，發(fā)明一些只有自己能看懂的簡寫和符號。經(jīng)過多次反復(fù)的練習(xí)，可以逐步提高記筆記的能力。 聽不出句子的言外之意。 不熟悉一些口語的表達(dá)方式、習(xí)語或俚語，造成理解上的問題。 口語知識策略：聽不出句子的言外之意、或者不熟悉習(xí)語或俚語是因為口語知識不

11、夠造成的。與書面語不同的是，口語中會用到俗語或俚語，同時語氣、語調(diào)等都具有一些含義，從而影響到文字材料的字面意思。看英文原版電影，學(xué)習(xí)英文電影里的臺詞，能學(xué)到很多時下常見的俗語或俚語。 對聽力材料中話題涉及的背景知識不了解，影響了理解。 背景知識策略：在聽英語廣播、觀看英語新聞或與外國朋友聊天時，經(jīng)常出現(xiàn)聽不懂話題內(nèi)容的情況，這很有可能是因為缺乏相關(guān)的背景知識造成的，需要積累更多的背景知識。這些大多是有關(guān)時事政治、娛樂新聞或體育賽事等熱門話題。要想積累這方面的知識，可以多閱讀英文報刊、雜志，多聽英語廣播和觀看英語電視節(jié)目。 做聽力題時很緊張，影響發(fā)揮。 心理調(diào)適策略：做聽力題緊張很可能是因為過

12、去有不成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷造成的，需要進(jìn)行一定的心理調(diào)適。為了克服焦慮感，首先要培養(yǎng)自信心和成就感。在做聽力練習(xí)時，選擇一些比較容易的聽力材料，如聽寫單詞和句子等。 較難一點的聽力材料，如長篇的文章，則可以分成幾個較短的部分，一部分一部分地聽。只有平常加強(qiáng)練習(xí)，考試才不會出現(xiàn)過于緊張的情況。 聽的時候容易走神 跟讀策略：為了防止走神，可以在聽英語材料時輕聲地跟讀，或在心里跟讀。 很難進(jìn)入主題，聽半天也不知道說什么。 預(yù)測內(nèi)容策略：在正式開始聽材料之前，先了解一下聽力材料?？梢詮膯栴}當(dāng)中推斷聽力材料大致是哪方面的內(nèi)容。 一有沒聽清楚的，就干脆不聽了 有些地方?jīng)]聽清楚，做題瞎猜 補(bǔ)全信息策略：如果在聽力

13、過程中遇到?jīng)]聽清楚的情況，一定不要放棄，要堅持往下聽。暫時把沒有聽到的放在一邊，不要著急，往往可以通過上下文進(jìn)行推理和猜測。尤其當(dāng)聽力材料是我們熟悉的主題，我們更是可以利用常識把沒聽清楚的點補(bǔ)全。 聽的時候好像明白，做題卻又犯糊涂。 做標(biāo)記策略：聽的時候好像明白，做題卻犯糊涂的情況一般是由于對聽力內(nèi)容記憶不牢造成的，可以通過做標(biāo)記來解決。在做聽力題時，先閱讀問題非常重要。但是不能把題干的每個詞都記住，而是要抓住關(guān)鍵詞，可以在關(guān)鍵詞上做個記號。帶著題目去聽聽力材料，聽到與題目相關(guān)的內(nèi)容時，要迅速將關(guān)鍵詞記下來（用縮寫或符號），以防回頭做題的時候又記不清楚了。 在中國，許多人學(xué)習(xí)了十幾年甚至幾十年的英語還是不能正常的交流，這是莫大的悲衰。我們應(yīng)該反思我們的英語教育是否出現(xiàn)什么問題了。 英語作為一門語言，最終目的是用于交流，所以口語很重要。學(xué)語言關(guān)鍵是要有一個理想有效的語言環(huán)境，出國也不一定是一個好選擇，關(guān)鍵是環(huán)境要有效，所處的語言環(huán)境符合你的語言水平，不然一句也聽不懂，只能成為聲音的噪音。其實，有效的語言環(huán)境自己也能營造。 看電影學(xué)英語是個很好營造有效學(xué)習(xí)環(huán)境的方法，而且也電影是生活的寫照，貼近生活，學(xué)習(xí)的也能在生活在運用，提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這個方法特別適合英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者。有了好的方法，關(guān)鍵是材料的選擇適合自己的水平，比自己的能聽