高考英語完形答案

1、.1【語篇解讀】本文一篇寓言故事，大意是說明三位富人面對貧窮時所采取的不同的行動。26. D【解析】loss：損失；expectation：預(yù)測，料想；success：成功；problem：問題。本句意思是：只有富人們才能毫無問題地解決生活問題。選D。27. B【解析】根據(jù)本劇中的on a road可以推斷出此處選B。28. B【解析】faraway：遙遠(yuǎn)的； poor：貧窮的；different：困難的；ancient：古代的，古老的。根據(jù)前后文中的poverty可以推斷出此處選B。29. C【解析】此處所填詞用作并列連詞，表結(jié)果，根據(jù)句意可知其意思是：因此，所以，選C。30. A【解析】此

2、處所填代詞指代前文中的jewels，是復(fù)數(shù)，故用them。31. B【解析】curious：好奇的；worrying：令人擔(dān)憂的；dangerous：危險的；puzzling：令人迷惑的。所填詞修飾situation，根據(jù)句意可知在此處意思是：令人擔(dān)憂的，選B。32. A【解析】所填部分做give的間接賓語，知人，由上下文意思可知此處表“村民”之意，選A。33. A【解析】此處所填情態(tài)動詞表示能力，意思是：能，會，選A。34. C【解析】interest：興趣；利潤；使對感興趣；concern：關(guān)心，在乎；use：使用，利用；attraction：吸引力。所填詞構(gòu)成of結(jié)構(gòu)，選C。35. D【

3、解析】此處所填詞表動作，意思是：收到。接到，選D。36. B【解析】remain：剩下，仍就是；last：持續(xù)；supply：供給；供應(yīng)；share：分享。由some time可知選B。37. D【解析】turn back：轉(zhuǎn)回，返回；set out：著手，開始；show off：炫耀；speed up：加速。根據(jù)went straight可知所D。38. A【解析】由前文可知此處所填詞意思是：村莊，選A。39. B【解析】所填詞引導(dǎo)賓語從句，且表示感嘆，感嘆的中心詞是動詞lack，故用how。40. A【解析】本句表達(dá)的是前兩個富人的思想，即他們自己對自己的行為感到自豪，故選A。41. B【

4、解析】本句意思是：他們遇見了第三位富人。選B。42. A【解析】still：任然，還；already：已經(jīng)；always：經(jīng)常；indeed：的確。根據(jù)本劇的時態(tài)可以推斷出所填詞意思是：仍然，選A。43. B【解析】except for：除之外；instead of：代替；而不是；apart from：除了，除過；along with：和。由句意可知選B。44. C【解析】load：裝載；treasure：珍惜；carry：運，搬運；earn：掙，賺。根據(jù)后文的full of可以推斷出選C。45. D【解析】food：食物；jewel：珠寶；money：金錢；seed：種子。此處所填詞與far

5、mingtools并列，且與bags of修飾，故選D。2本文為記敘文。主要講述一位年輕的女士Maja，小時候和她的堂妹有一個和海豚游泳的承諾。在戰(zhàn)爭期間，她失去了左腿，但她并沒有忘記自己的諾言，在安上假肢上完大學(xué)后，她找了份工作并開了自己的公司。她經(jīng)常會去家附近的水族館看海豚。一只失去尾巴的海豚在岸上高科技尾巴后自由的舞動給了她很大的啟發(fā)。在換了一條假肢后，她勇敢的下水去實現(xiàn)自己的諾言和海豚共舞。重點考查實詞的用法，尤其是動詞、短語動詞、名詞和副詞的用法，共19道題?？疾榭忌恼Z篇把握能力和整體結(jié)構(gòu)的把握能力，突出語言的靈活運用。雖然對詞匯知識理解上要求不高，但對考生準(zhǔn)確把握文章上下文的能力

6、要求很高。答案：31-35 ACABB 36-40 DACBD 41-45 DACBC 46-50 BDABD31. A 解析：根據(jù)空格后的“After Jasminas death”， 可知瑪佳失去了自己的表妹。32. C 解析：根據(jù)文章的最后一段中的“the two began to swim around the pool together”可知瑪佳發(fā)誓用跟海豚一起游泳來紀(jì)念自己的表妹。33. A 解析：根據(jù)發(fā)誓跟海豚游泳，可知海豚是兩個女孩都很崇拜的動物。34. B 解析：此句的意思是：于是我決定有一天我要為她做到這件事。35. B 解析：根據(jù)空格后的“她甚至打算成為一名運動員”，可知

7、瑪佳對體育很有熱情。positive 意為“積極的”；enthusiastic意為“熱情的；熱心的”；particular意為“特別的；特殊的”； curious意為“好奇的”。 36. D 解析：根據(jù)下文的內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，可知是不幸的。37. A 解析：根據(jù)下文的人造腿，可知炸彈奪去了她的腿。take away意為“奪走；帶走”；take over 意為“接收，接管”；cut down意為“砍去”；cut out 意為“切去；剪下”。 38. C 解析：根據(jù)上下文，她失去了腿，在美國接受治療，故答案為C。39. B 解析：根據(jù)下文的走路對瑪佳來說是痛苦的，可知因為假腿不合適，故答案為B。40. D

8、 解析：根據(jù)下文的“她設(shè)法完成了中學(xué)學(xué)業(yè)”，可知雖然痛苦，但，因此答案為D。41. B 解析：根據(jù)空格前后的“receiving”和“.University”，可知瑪佳獲得了大學(xué)學(xué)位。42. C 解析：大學(xué)畢業(yè)，得到工作，最后終于建起了自己的公司。43. D 解析：此句意思是：為了放松，瑪佳過去經(jīng)常去看水族館里的海豚表演。44. A 解析：有一只失去尾巴的海豚吸引了她的注意力。catch ones eye意為“吸引的注意力”。45. D 解析：根據(jù)下文海豚能自由地游泳了，可知是工作人員正在給海豚安高科技尾巴。46. A 解析：看到安上尾巴的海豚能游泳了，瑪佳也受到了鼓舞。47. C 解析：根據(jù)

9、上文的“走路對她來說是痛苦的”，可知此句表達(dá)的是“她有了一條使她擺脫了多年困擾她的痛苦的新腿?！?8. B 解析：根據(jù)下文的和海豚一起游泳，可知現(xiàn)在瑪佳可以兌現(xiàn)自己多年以前許下的諾言了。49. D 解析：根據(jù)空格后的“then swam away”可知海豚很謹(jǐn)慎地靠近她。50. C 解析：根據(jù)上文的“伸出一只手去碰Winter”，可知過了幾分鐘后Winter就讓她碰它的背了。3【文章大意】本文是一篇議論文，主題是學(xué)校按學(xué)生的智力差異分班的方法是錯誤的，即將智力好的學(xué)生分在一個班里會抑制他們的智力發(fā)育。1 【答案】C【命題立意】考查名詞辨析?！窘忸}思路】根據(jù)前一句中的argue可知此處選C。其余

10、選項不符合題意。2 【答案】C【命題立意】考查動詞辨析?！窘忸}思路】design：設(shè)計；group：分組；learn：學(xué)會；live：住，生活。此處所填詞做介詞by的賓語，意思是：學(xué)會，了解到，選C。其余選項不符合題意。3 【答案】D【命題立意】考查形容詞辨析?！窘忸}思路】smart：聰敏的，敏捷的；curious：好奇的；mature：成熟的；average：一般的，平均的。根據(jù)前文的regular classes可知此處選D。其余選項不符合題意。4 【答案】B【命題立意】考查形容詞辨析?！窘忸}思路】regular：規(guī)則的；定期的；special：特殊的；small：小的；creative：

11、有創(chuàng)造力的。根據(jù)后一句中的regular classes可知此處所填詞與regular相對，選B。其余選項與句意不符。5 【答案】A【命題立意】考查名詞辨析?！窘忸}思路】本句意思是：然而，把這些孩子從普通班里挑出來可能會造成嚴(yán)重的問題。選A。其余選項不符合題意。其余選項不符合題意。6 【答案】A【命題立意】考查形容詞辨析。【解題思路】intelligent：聰敏的；competent：有能力的, 能勝任的,稱職的；ordinary：平凡的；independent：獨立的。根據(jù)前一句的意思可知此處選A。B, C, D三個選項不符合句意。7 【答案】B【命題立意】考查形容詞辨析?！窘忸}思路】sep

12、arate：獨立的；regular：定期的，規(guī)則的；一般的；new：新的； boring：無聊的。根據(jù)前文的regular classes可知此處選B。其他選項與句意不符。8 【答案】D【命題立意】考查副詞辨析?！窘忸}思路】specially：特殊地；slightly：輕輕地；wrongly：錯誤地；heavily：重重地；主要地，關(guān)鍵地。所填詞修飾rely on,意思是：主要依靠，選D。其余選項不符合語境。9 【答案】D【命題立意】考查副詞辨析?！窘忸}思路】directly：直接地，徑直地；cleverly：聰明地；voluntarily：志愿地；quickly：快地，迅速地。句意是：他們開

13、始對很多問題反映很快。選D。其余選項不符合語境。10 【答案】B【命題立意】考查形容詞辨析。【解題思路】所填詞做表語，修飾人，根據(jù)lose interest可以推斷出此處選B。其余選項形式不準(zhǔn)確。11 【答案】A【命題立意】考查名詞辨析?！窘忸}思路】concern：關(guān)心；conclusion：結(jié)論；reflection：反映；interest：興趣。根據(jù)前一句中的concerned可知此處選A。其余選項不符合語境。12 【答案】B【命題立意】考查名詞辨析?！窘忸}思路】根據(jù)空前的these和前文的parents and teachers可知此處選B。其余選項不符合具體語境。13 【答案】A【命題

14、立意】考查形容詞辨析?！窘忸}思路】由本句中的special classes可知此處所填詞意思是：天才的，選A。其他選項不符合句意。14 【答案】D【命題立意】考查動詞辨析。【解題思路】根據(jù)前一句中的feel bored可知此處選D。其余選項不符合題意。15 【答案】C【命題立意】考查形容詞辨析?！窘忸}思路】outstanding：突出的，杰出的；intelligent：聰明的，智商高的；anxious：憂慮的，擔(dān)心的；ordinary：普通的，平凡的。由前一句中的anxious可知此處選C。其他選項不符合語境。4【點評】2011年高考英語浙江卷完形填空部分原文節(jié)選于讀者文摘（Reader

15、9;s Digest)澳大利亞版，考題略有刪節(jié)，并替換掉原文中超過高考范圍的詞匯，采取同義詞替換的手段使原文表述通暢。所選文章延續(xù)歷年出題模式，以記敘文為題材，選取作者在生命中不平凡的階段受到陌生人幫助的事實，歌頌和贊揚人間真情和助人的美德?！窘馕觥?1題，屬于上文提示法，首句中出現(xiàn)ill，此選項應(yīng)是ill的同義表達(dá)，故選D. sickness。22題，屬于上文提示法，上句出現(xiàn)病情可以manageable，所以作者應(yīng)該是享受那段過去的美好時光，故選B. enjoyed。此選項在2009年全國一卷完形填空部分第41題出現(xiàn)過，且也為正確選項。23題，屬于下文解釋法，下文出現(xiàn)發(fā)生改變，結(jié)合首句作者生

16、病，可推出作者表達(dá)的是不幸的情緒，故選C. unfortunately。此選項為高考完形填空中的的高頻選項。24題，屬于轉(zhuǎn)折對比法，上文出現(xiàn)years ago和changed，因此推出此題應(yīng)回歸現(xiàn)實，故選A. now。此選項在2009年浙江卷完形填空部分第37題出現(xiàn)過，且也為正確選項。25題，屬于固定搭配法，add up to總計，make up for彌補，補償，get rid of處理，擺脫，take advantage of利用，此題應(yīng)選B. make up for。此選項考生不應(yīng)陌生，2009年浙江卷完形填空部分第21題D選項曾出現(xiàn)過此詞，可見背歷年考題中的選項部分的重要性。26題，屬

17、于邏輯關(guān)系法，此法多用于句子與句子之間，解決連詞的問題。此題因為作者下午需要睡覺，所以受到限制。故選B. As。27題，屬于上文解釋法，第三段首句提到作者打算做某事，但由于病情，下午需要睡覺，所以選擇受限，故選C. choices。28題，屬于前后照應(yīng)法，上文提到過幾年之前唱歌的事實，此處再次出現(xiàn)要去唱歌，故選D. going back。29題，屬于中文代入法，全家都是音樂家，所以走進(jìn)音像店會被認(rèn)出，故選A. recognized。30題，屬于A and B法，這是并列結(jié)構(gòu)，要求前后詞性與詞義要相似，幾乎在每年的高考完形中都會考查這個知識點。本題and之前說東西很貴，之后理應(yīng)推出沒有足夠的錢，

18、故選A. money。31題，屬于反義多一對，即四個選項中有一組反義詞，答案多在這組反義詞中出現(xiàn)。此題C和D構(gòu)成反義結(jié)構(gòu)，根據(jù)文章信息，故選D. often。32題，屬于中文代入法，實際上一張光盤里的十首歌也只有三/四首可以用，故選A. actually。33題，屬于上文提示法，上文中作者有提到過想再次唱歌的這個想法，故選C. idea。34題，屬于同義辨析法，此考查點多在四級考試完形填空部分中出現(xiàn)，在2008年高考英語浙江卷第26題也曾考查過，當(dāng)年的難度系數(shù)約為0.32。此題中的B. view強調(diào)的是眺望風(fēng)景，C. look強調(diào)看的眼神，D. sight強調(diào)視力，本文店主深深地看了作者，屬于

19、眼神之間的交流，故選C. look。35題，屬于固定搭配法，店主帶領(lǐng)作者穿過擁擠的店鋪，從空間穿過，故選D. through。36題，屬于感情色彩法，此法多用于解決形容詞或副詞。下文出現(xiàn)treasure，因此可以推出店主對自己的寶物愛不釋手，心愛地觸摸，故選B. lovingly。37題，屬于固定搭配法，take your pick，美國俚語，隨你挑選的意思，故選A. pick。38題，屬于語法識別法，近幾年高考完形填空部分逐步淡化語法點考查，一般只會涉及一道。C. should have cried, 本應(yīng)該做的事情而沒有做，放在原文中過于牽強，而本題是作者受到店主的感激，非常感動，本可以哭

20、但沒有哭，故選D. could have cried。39題，屬于尋找重復(fù)法，31題與32題之前曾出現(xiàn)only three to four songs .can use，對應(yīng). could sing,故選B. the ones。40題，屬于主旨概況法，即所選選項要與原文中心相一致。本文詳細(xì)描述店主對作者的幫助，店主的善舉感動作者，故選C. kindness。5完形填空文章的內(nèi)容與尋找工作有關(guān)，這也是與實事相結(jié)合的，描述我們身邊的事，考生較容易理解。文章以第一人稱的方式進(jìn)行敘述，首句依然是沒有挖空的句子，便于考生從中提煉出有效信息。并且從首句中，我們可以知道我和母親剛搬了家，遇到一些困難。按照記

21、敘文先抑后揚的原則，后文必然會提到如何擺脫困境，最終獲得成功。只要考生了解記敘文這一特點，就能很好把握整篇文章的整天脈絡(luò)。總體來說，這篇完形填空的知識點和選項分布均較為合理，難度屬中等偏下。【文章大意】作者由于去國外學(xué)習(xí)，人地生疏，求職困難，生活無著，但在好心人的幫助下，順利地找到了一份工作，于是感到了人間的真愛，生活的美好。36. A. doubts B. concerns C. instructions D. reasons【解析】選B。上文提到盡管作者的媽媽擔(dān)心a lack of jobs and cultural differences，作者也沒有顧忌這些concerns (憂慮，擔(dān)心

22、)，而是于2010年7月到了Auckland。A項為“懷疑”；C項為“指示，說明”；D項為“原因”。37. A. Even if B. Every time C. Now that D. Soon after【解析】選D。作者到了Auckland后不久(soon after)，就意識到了找工作的重要性。A項為“即使”；B項為“每當(dāng)，每次”；C項為“既然，由于”。38. A. of B. at C. for D. with【解析】選C。作者意識到的是找工作以求生計。此處用介詞for表示目的。39. A. on my own B. on my way C. by any chance D. by

23、the day【解析】選A。作者決心“獨自”(on my own)去找工作，于是花了幾周的時間挨家挨戶地去找。B項為“在路途上，行動中，前進(jìn)中”；C項為“萬一；也許，可能”；D項為“按日，按日計算”。40. A. any B. much C. some D. little【解析】選D。盡管作者挨家挨戶地去找工作，但是回復(fù)的“不多”，故選擇little。此項的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)折連詞 but。41. A. why B. wherever C. whether D. whenever【解析】選C。一天，作者走進(jìn)一座大樓去問“是否”(whether)有自己能做的工作。A項為“為什么”；B項為“無論在那”；D項

24、為“無論何時”。42. A. direction B. attitude C. language D. manner【解析】選D。那里的人建議我不要再以這種“方式” (manner)找工作。A項為“方向”；B項為“態(tài)度”；C項為“語言”。43. A. answer B. work C. leave D. refuse【解析】選C。此處尋找工作未果，作者正要“離開”(leave)。A項為“回答”；B項為“工作”；D項為“拒絕”。44. A. for ever B. at any time C. as usual D. for a while 【解析】選D。那里有一個人一直在聽我說話，這時他走到我

25、跟前，要我在外面等“一會”(for a while)。A項為“永遠(yuǎn)”；B項為“在任何時候”；C項為“像往常一樣，照例”。45. A. returned B. hesitated C. passed D. regretted【解析】選A。大約十分鐘后，他“回來”(return)了。B項為“猶豫”；C項為“過去，通過”；D項為“后悔”。46. A. silent B. busy C. positive D. comfortable【解析】選C。他問了問我的打算，鼓勵我要振作起來，不要灰心。A項為“沉默不語的”；B項為“忙綠的”；C項為“積極樂觀的，有信心的”；D項為“舒適的，舒服的”。47. A.

26、 pick out B. search for C. take on D. give up【解析】選B。然后他主動提出帶我去Royal Oak“尋找”(search for)份工作。A項為“挑選出”；C項為“承擔(dān)；接納；雇傭”；D項為“放棄”。48. A. dull B. good C. guilty D. general【解析】選B。作者對他的主動幫助感到有點驚奇，但是對他充滿了“好感” (good feeling)。A項為“陰暗的，無趣的”；C項為“內(nèi)疚的”；D項為“一般的，普通的”。49. A. made use of B. taken care of C. run out of D.

27、become tired of【解析】選C。在路上，我意識到簡歷“用完”(run out of)了。A項為“使用，利用”；B項為“照顧，照管”；D項為“對感到厭煩”。此處注意A項和C項：A項強調(diào)使用的過程，而C項強調(diào)使用的結(jié)果，即“用完，用光”，亦即已經(jīng)沒有了。50. A. stopped B. knocked C. glanced D. appeared 【解析】選A。明白了這個問題，他在他生意伙伴的辦公室“停”(stop)了下來。B 項為“敲打，敲擊”；C項為“掃視，匆匆一撇”；D項為“出現(xiàn)，露面”。51. A. right B. more C. former D. different【解

28、析】選B。他給我“又”印了15分簡歷。此處數(shù)字后用more表示“再，又”。52. A. pressures B. agreements C. impressions D. suggestions【解析】選D。他又針對我的穿衣和說話提了些“建議”(suggestion)。A項為“壓力”；B項為“協(xié)議，契約”；C項為“印象”；53. A. lonely B. funny C. disappointed D. satisfied【解析】選D。我分發(fā)完簡歷回到家感到非常“滿意”(satisfied)。A項為“寂寞的，孤獨的”；B項為“滑稽的，可笑的”；C項為“失望的，沮喪的”。54. A. call

29、B. tip C. present D. report【解析】選A。第二天，我收到Royal Oak這個地方的一家商店打來的“電話”(call)，提供給我一份工作。B項為“小費”；C項為“禮物”；D項為“報告”。55. A. turns off B. goes over C. gives back D. looks up 【解析】選C。當(dāng)你需要這個世界時，世界似乎總會對你有所“回報”(gives back，歸還)。A項為“關(guān)閉”；B項為“轉(zhuǎn)變；檢查”；D項為“仰望；尊敬；拜訪”。6本文主要講述了一次難忘的航行，通過這次航行作者認(rèn)識到自己已經(jīng)長大了，以前認(rèn)為父親無所不能，但是隨著年齡的增長，他也

30、需要我們的幫助、關(guān)心和愛護(hù)。36. C 解析：根據(jù)后文父親落水以及我的幫助，很顯然父親不擅長游泳的。37. D 解析：由于離湖比較近，我12歲之前就都“學(xué)會了”航海和游泳。38. B 解析：由于整篇文章的主要內(nèi)容是對過去的一次航行的回憶，此處應(yīng)該是“難忘的”。39. C 解析：根據(jù)上下句，很顯然是作者邀請父親去的。40. A 解析：根據(jù)It was a perfect weekend可知他們出發(fā)的時候湖面是平靜的，且無風(fēng)浪的。41. B 解析：前后表示讓步的關(guān)系，盡管父親好幾年沒有航行了，但是舵柄在他的手里，一切進(jìn)行得都很順利。Everything went well.一切進(jìn)展順利。42. A

31、 解析：根據(jù)下文父親掉到水里了，可知此處是起了大風(fēng)。43. D 解析：大風(fēng)撞擊船只，所以應(yīng)是“猛烈地”撞擊。violently“強烈地；猛烈地”。44. A 解析：此處意為：在任何危險情況下他總是盡最大努力做得很好。45. C 解析：根據(jù)上句的意思，此處應(yīng)該意為父親此時“不知所措”。 freeze在此意為“（ 因恐懼等)呆住;戰(zhàn)栗”。46. B 解析：根據(jù)父親當(dāng)時落水的情景，喊的應(yīng)該是“救命”。help救命。47. A 解析：根據(jù)下文He was the one I always 48 for strength and security.可知“在我的記憶當(dāng)中，父親可以處理任何問題”。48. A

32、 解析：考查的是固定搭配“turn to sb. for sth.”為某事尋求某人幫忙。49. D解析：此處指的是水浪。50. D 解析：根據(jù)上文的內(nèi)容“我沖向舵柄”以及后面Another huge wall of water 51 the boat in a minute.前后表示轉(zhuǎn)折，此處表示“但是太晚了”。51. C 解析：根據(jù)后面的內(nèi)容，我們被扔到水里，可知應(yīng)該是又一個巨浪把我們的船“弄翻”。t urn over 意為“翻過來，翻倒”。52. B 解析：根據(jù)前一句的父親在沒有目標(biāo)地掙扎，在那一刻，我強烈地感到要保護(hù)他。53. B 解析：由于保護(hù)父親的意識比較強，此處我快速地游向父親。5

33、4. C 解析：根據(jù)當(dāng)時比較危險的局面可知，此處父親感覺到了“害怕”。55. D 解析：以前都是父親照顧關(guān)心作者，但經(jīng)過這次事情，作者意識到現(xiàn)在是他開始關(guān)心父親的時候了。736. 【答案】C【解析】考察邏輯關(guān)系，and前后句間是并列關(guān)系，前一句說我不喜歡被別人關(guān)注，那么我一定總是坐在無人關(guān)注的角落，那么老師指派座位不過是一個想法、一種假設(shè)，于是選擇C。37. 【答案】D【解析】考查動詞，我對于坐在教室的后面是我自己選擇的。38.【答案】B【解析】考查動詞，根據(jù)文章敘述，在參加了運動隊后我之前的狀況顯然是改變了。選擇B。39.【答案】A【解析】考查名詞，老師建議我參加籃球隊這顯然是一個想法，而我認(rèn)為這很瘋狂。40.【答案】C【解析】考查名詞，與其他人保持同步這是我的一種“能力”的體現(xiàn)，這與“權(quán)利”、“機(jī)會”或者“耐心”沒有任何關(guān)聯(lián)。41.【答案】A【解析】考察動詞，it顯然指代我參加籃球隊這件事情，那么對這件事情老師堅持的就是讓我去嘗試其他選項中，“歡呼”與“看”顯然是無關(guān)選項，而既然老師