大學(xué)教學(xué)論-大學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理-多選題

1、大學(xué)教學(xué)論-大學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理-多選題1 任何一項(xiàng)管理活動(dòng)的主要功能是( 。A. 計(jì)劃B. 組織C. 控制D. 反饋ABCD2 教學(xué)工作要素管理的主要內(nèi)容是( 。A.教師教學(xué)工作質(zhì)量管理B.教學(xué)進(jìn)程環(huán)節(jié)管理C.學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量管理 D.教務(wù)工作質(zhì)量管理 ACD3 大學(xué)教材的立體化是指( 的有機(jī)結(jié)合。A. 紙質(zhì)教材B. 電子教材C. 網(wǎng)絡(luò)教材D. 創(chuàng)新教材ABC4 大學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理過程目標(biāo)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容是( 。A.實(shí)施課堂教學(xué)B.制定教學(xué)大綱C.制定教學(xué)管理制度D.制定教學(xué)計(jì)劃BCD5 教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核的主要形式是( 。A. 個(gè)人總結(jié)B. 同行評(píng)議C. 學(xué)生評(píng)議D. 領(lǐng)導(dǎo)評(píng)審ABCD6 衡量大學(xué)教

2、師科研水平高低的指標(biāo)主要是( 。A. 論文的數(shù)量和質(zhì)量B. 著作的數(shù)量和質(zhì)量C. 課題的數(shù)量和質(zhì)量D. 獎(jiǎng)項(xiàng)的數(shù)量和質(zhì)量ABCD7 判斷課程資源是否優(yōu)質(zhì)的主要標(biāo)準(zhǔn)是( 。A. 有無先進(jìn)的教材系統(tǒng)B. 有無完備、合理和實(shí)用的課程體系C. 有無勝任教學(xué)工作的優(yōu)秀教師D. 有無支撐課程可持續(xù)發(fā)展的條件ABCD8 大學(xué)教學(xué)管理的主要內(nèi)容包括( 。A. 所有專業(yè)的管理B. 專業(yè)群的管理C. 專業(yè)內(nèi)的管理D. 課程內(nèi)的管理ABCD9 高等學(xué)校中接受教育教學(xué)服務(wù)的間接顧客主要包括( 。A. 學(xué)生B. 家長(zhǎng)C. 教育行政部門D. 政府、國(guó)家和社會(huì)BC10 就學(xué)校內(nèi)部各部門之間的關(guān)系而言，教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)的用戶是(

3、 。A. 教學(xué)執(zhí)行系統(tǒng)B. 地方國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門C. 學(xué)校后勤保障系統(tǒng)D. 教學(xué)管理系統(tǒng)AD11 大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的基礎(chǔ)工作主要包括( 。A. 質(zhì)量教育工作B. 質(zhì)量責(zé)任制工作C. 標(biāo)準(zhǔn)化工作D. 質(zhì)量信息工作ABCD12 大學(xué)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的主要內(nèi)容是( 。A. 管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B. 工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C. 學(xué)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)D. 服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)ABC13 大學(xué)質(zhì)量管理小組的主要類型包括( 。A. 實(shí)時(shí)型質(zhì)量管理小組B. 攻關(guān)型質(zhì)量管理小組C. 管理型質(zhì)量管理小組D. 服務(wù)型質(zhì)量管理小組ABCD14 戴明環(huán)質(zhì)量管理模式的主要階段包括( 。A. 計(jì)劃B. 執(zhí)行C. 檢查D. 處理ABCD15 全面質(zhì)量管理系統(tǒng)

4、的關(guān)鍵性構(gòu)筑要素是( 。A. 起聯(lián)合作用并普遍承諾的共同愿景B. 以消費(fèi)者為導(dǎo)向的戰(zhàn)略和過程C. 以工作團(tuán)隊(duì)為中心的組織架構(gòu)D. 進(jìn)行系統(tǒng)的日常管理的技術(shù)方法ABCD16 學(xué)校實(shí)施教學(xué)全面質(zhì)量管理的基礎(chǔ)是( 。A. 管理B. 文化C. 承諾D. 溝通BCD17 ISO9000教學(xué)質(zhì)量管理模式的實(shí)質(zhì)是教學(xué)質(zhì)量管理體系的( 。A. 系統(tǒng)化B. 規(guī)范化C. 藝術(shù)化D. 文件化ABD18 在ISO9000模式中,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理體系的標(biāo)準(zhǔn)是( 。A. ISO9001B. ISO9002C. ISO9003D. ISO9004AD19 教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的確定取決于( 。A. 教學(xué)質(zhì)量特性B. 比較特性C. 質(zhì)量改進(jìn)特性D. 主要過程的績(jī)效ABCD20 按照ISO9000標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理體系文件通常包括( 。A. 教學(xué)質(zhì)量手冊(cè)B. 教學(xué)程序文件C. 教學(xué)作業(yè)文件D. 教學(xué)質(zhì)量記錄ABCD21 建立教學(xué)質(zhì)量保障體系的基本目標(biāo)是( 。A. 保證高等教育滿足國(guó)家的基本需要B. 增強(qiáng)學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境變化的能力C. 促進(jìn)學(xué)校合理、高效地利用各類資源D. 提高學(xué)校人才培養(yǎng)活動(dòng)的質(zhì)量ABCD22 教學(xué)質(zhì)量管理的內(nèi)部評(píng)審工作所包括的主要內(nèi)容是( 。A. 教學(xué)計(jì)劃評(píng)審B. 教學(xué)質(zhì)量評(píng)審C. 管理評(píng)審D. 教學(xué)大綱評(píng)審BC23 在大學(xué)教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)問題上,正確的觀念或做法是( 。A. 注意包括人才