人教版語文四年級下冊選讀課文閱讀題

1、趵突泉 讀寫練習(xí)題1. “設(shè)若沒有這泉，濟南完全丟失一半的美?！?這句話在文中有何作用？2. “你便覺得自然的偉大，使你不敢正眼去看?！睘楹螘?“不敢正眼去看”？3. 作者稱贊自然“永不疲乏，永不退縮”，表明作者什么樣的感情？4、找出本文中運用了修辭方法的句子用曲線劃出來。小珊迪讀寫練習(xí)題1、劃出第三自然段中描寫小珊迪外貌的詞句，寫出作者描寫外貌的目的是什么。2、抄寫課文中帶有“感激”、“感動”、“打動”的句子，再解釋這三個詞語在文中的意思，最后用它們各寫一句話。4. 為下面句子加上標(biāo)點，再在括號里填上合適的詞語。A、一盒火柴只要一個便士呀可憐的孩子（）著。B 、請您現(xiàn)在就買吧先生 我餓極了男

2、孩子（）道 我給您去換零錢5. 回答：從哪些地方能看出小珊迪誠實？從哪些地方能看出小珊迪善良？課文講述了哪些動物的共棲現(xiàn)象。為什么說這些共棲現(xiàn)象是有趣的；它們共棲的原因是什么？黃繼光練習(xí)設(shè)計A 組一、讀拼音，填漢字組詞。戰(zhàn)y ì（） l （ ）明次胸 t á ng（） 報 chó u（f ù（ ）傷y n（）倒名星bà o（）風(fēng)雨二、給多音字組詞。三、形近字組詞。役（） 營（） 黎（設(shè)（） 瑩（）犁（沒（） 螢（） 梨（四、寫出跟下列詞語意思相近的詞。l （ ）q（ ） 膛（）堂（） 螳（）頑強 （）激烈 （） 兇猛 （）黎明 （注視 （五、給

3、下面兩段話加上標(biāo)點符號。1啊 黃繼光突然站起來了在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了他舉起右臂手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光2天快亮了規(guī)定的時間馬上到了指導(dǎo)員正在著急只見黃繼光又站起來了他張開雙臂向噴射著火舌的火力點猛撲上去用自己的胸膛堵住了敵人的槍口組一、選詞填空。戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役 堅定 堅決1黃繼光在上甘嶺（）中光榮犧牲了。2黃繼光所在營已經(jīng)持續(xù)（）了四天四夜。3 黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來（）地對指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員，請把這個任務(wù)交給我吧！”4黃繼光請戰(zhàn)的態(tài)度非常（）。二、從文中找出兩個比喻句，寫下來。1 2 三、用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有20 米、10 米近了，更近了。（聯(lián)系

4、上文，說說句子中的數(shù)字和省略號的作用）四、填空回答問題。黃繼光這篇課文是按記敘的。這場戰(zhàn)斗經(jīng)過是接受命令堅決請戰(zhàn)頑強戰(zhàn)斗、 壯烈犧牲占領(lǐng)高地。用歸并自然段的方法可把課文分為自然段?！邦B強戰(zhàn)斗，壯烈犧牲”這一段是第 自然段。五、按課文內(nèi)容填空。指導(dǎo)員正在著急，只見黃繼光！他 ，向噴著火舌的火力點，用自己的了敵人的槍口。生命的藥方練習(xí)設(shè)計想想 “生命的藥方”指的是什么？快樂和友情德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了?！彼o緊地?fù)е希暗轮Z一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足”這位失去兒子的母親淚如泉涌，這淚水里除了失去兒子的悲痛以外， 還有些什么？

5、（這是感激的淚水，這是幸福的淚水，這是慶幸的淚水）德諾的媽媽為什么說德諾一生最大的病其實是孤獨呢？請同學(xué)們默讀課文，到文中去找到答案第一自然段第一句話從哪個詞中體會到了他非常孤獨，非常無助？（全都躲）面對不幸染上艾滋病的德諾，面對孤獨無依的朋友，作為他唯一的伙伴，艾迪又是如何給他快樂，給他友情的呢？三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的球鞋。而德諾的媽媽，此時也把德諾臨死前寫給艾迪的一封信交給了艾迪，你知道德諾會在信中對他的好朋友艾迪說些什么嗎？可愛的草塘讀寫練習(xí)題一.根據(jù)課文填空，再補齊標(biāo)點，然后回答問題。1. 這么（）這么（）的草塘，我還是第一次看到，走了進去就像置身于

6、（） 一樣 。 浪花 （） 的 ， 綠得 （） ，綠得（），（）著，（）著，一層趕著一層（）向遠(yuǎn)方。仔細(xì)瞧那浪花，（）的呈鮮綠色，（）的呈墨綠色，一層又一層，最后（），茫茫的跟藍(lán)天（）。這段話中能概括草塘特點的詞語是：，為了說明草塘的特點， 作者先用突出草塘的大， 又按從 到 的順序描寫浪花的和 突出了草塘的，表達(dá)了作者的心情。寫出其中描寫顏色的詞語：用“ ”劃出這段話中描寫浪花動態(tài)的句子。2. 我（ ）到跟前，（）開草叢一（），是個（）的水泡子，水面上（），仔細(xì)一（），（）都是魚。我不禁（）起來 啊 這么多魚一個不大的水泡子里有這么多魚說明了什么？3. 蘆葦和蒲草（）在清凌凌 的河水里，顯得更（）了 天空（ ）在清凌凌的河水里顯得更（）了 云朵（）在清凌凌 的河水里，顯得更（）了。清凌凌是說：，這里三個句式相同的句子構(gòu)成（ ）句，寫出了倒映草塘的美景，表達(dá)了作者的思想感情。二 . 回答：作者到北大荒后感情發(fā)生了怎樣的變化？. 總結(jié)本課在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。到期歸還讀寫練習(xí)題說說課文講了一件什么事？1 、毛主席借書法是說了什么？多久歸還？2、后來發(fā)生了什么情況？3、最后毛主席怎么做的？怎么說的？體會課文最后一段話的含義：結(jié)合自己生活實