山東省濰坊市某校2020-2021學年高一2月月考語文試題

1、山東省濰坊市某校2020-2021學年高一2月月考語文試題一、非連續(xù)性文本閱讀1. 閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：書院，作為中國教育史上一種獨具特色的學校教育制度，萌芽于唐，經(jīng)五代，興盛于宋，延續(xù)于元，全面普及于明清。官立書院起初是中央政府官方修書、藏書、校書、偶爾也為皇帝講經(jīng)的場所，性質(zhì)為官署。開元六年，玄宗下詔改東都洛陽“乾元殿”之名為“麗正殿”（又名麗正修書院、麗正書院）。開元十三年，再下詔改“麗正殿”為“集賢殿”（又名集賢殿書院、集賢書院）。唐代的雕版印刷術發(fā)達并在全國迅速推廣，書籍的質(zhì)量不僅得以改善，而且數(shù)量大增。這就為民間或私家藏書創(chuàng)造了較好的條件。唐中葉之后，各地民間或私

2、人創(chuàng)建的書舍、書屋、書院之類的設施涌現(xiàn)。在官方麗正書院、集賢書院首先以書院命名為“修書之地”、“藏書之所”的誘發(fā)下，“書院”之名便在民間更廣泛地流行起來。到了宋朝，書院就成了教育機構。宋初利用唐代以來出現(xiàn)的書院，通過賜書、賜額、賜田、召見山長等方式進行扶持，使其替代官學，為國家培養(yǎng)人才，形成了一批頗有影響的書院。岳麓、白鹿洞、應天府等書院都是因教學有功獲得御賜而揚名的。經(jīng)此一期，書院的教育教學功能得到強化，獲得社會認同。北宋書院多設于山林勝地，唯應天府書院設立于繁華鬧市。隨著晏殊和范仲淹等人的加入，應天府書院逐漸發(fā)展為北宋最具影響力的書院。及至南宋，作為一種正式學校教育制度的書院，由南宋理學家

3、朱熹創(chuàng)立。朱熹在衡州石鼓書院記中明確指出：“予惟前代庠序之教不修，士病無所于學，往往相與擇勝地，立精舍，以為群居講習之所，而為政者乃或就而褒表之。”宋代創(chuàng)建書院711所，分布在今天全國18個省、區(qū)、市。宋代書院分布有三個特點：一是分布范圍比唐和五代明顯擴大，海南、香港都有了書院；二是數(shù)量猛增，書院分布由點狀變?yōu)槠瑺?，出現(xiàn)幾大密集區(qū)，江西、浙江、福建位列前三；三是發(fā)展極不平衡，陜西、山西、河南、河北只有19所書院，僅占全國書院總數(shù)的2.7%，文化重心明顯南移，南方完全取代中原成為教育與學術中心。進入明代以后，書院就迎來了他的成熟推廣期。書院的數(shù)量在明代出現(xiàn)大增。據(jù)統(tǒng)計，明代書院總數(shù)達到2000所

4、左右，遠超唐宋元三個朝代的總和，分布在今天全國25個省、區(qū)、市，其中新建1699所?？傮w來看，明朝書院分為兩類：一是重授課與考試的考課式書院，同于官學；另一種是教學與研究相結合，各學派互相講會、問難、論辯的講會式書院，它們多被朝廷禁毀，如著名的東林書院。明代書院的分布總體上由先進發(fā)達地區(qū)向邊遠落后地區(qū)推進，讀書種子已經(jīng)撒向神州邊陲和發(fā)達省份的窮野之地，這標志著書院的發(fā)展進入了成熟期推廣階段。清初統(tǒng)治者實行嚴酷的文化禁錮政策，擔心書院的自由講學之風會撼動統(tǒng)治基礎，嚴格控制書院活動，抑制書院發(fā)展，并使之官學化。順治九年清政府明令禁止私人創(chuàng)建書院。雍正十一年清政府在各省城設置書院，后各府、州、縣相繼

5、創(chuàng)建書院。乾隆年間，官立書院劇增。絕大多數(shù)書院都成為以考課為中心的科舉預備學校。（節(jié)選自嚴國昊淺談中國古代書院制度的發(fā)展，有刪改）材料二：新中國成立以來，我們黨對教育地位作用的認識不斷深化和升華，教育在黨執(zhí)政興國中的戰(zhàn)略地位逐步確立，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用日益凸顯。1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過的中國人民政治協(xié)商會議共同綱領強調(diào)，“中華人民共和國的文化教育為新民主主義的，即民族的、科學的、大眾的文化教育”，保證廣大勞動人民的受教育權，培養(yǎng)新中國建設急需的人才。1949年12月，第一次全國教育工作會議召開，謀劃和確定教育大政方針和發(fā)展藍圖。1950年，毛澤

6、東同志在人民教育創(chuàng)刊號上題詞：“恢復和發(fā)展人民教育是當前重要任務之一”。 1978年12月，黨的十一屆三中全會作出把黨和國家工作中心轉移到經(jīng)濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策。面對百業(yè)待興、人才奇缺的狀況，鄧小平同志以極富戰(zhàn)略性的眼光指出，“忽視教育的領導者，是缺乏遠見的、不成熟的領導者，就領導不了現(xiàn)代化建設?！?0世紀90年代，我們黨審時度勢、順應歷史潮流，作出優(yōu)先發(fā)展教育、實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的重大歷史抉擇。江澤民同志指出，“人才資源是第一資源”，“百年大計，教育為本”。胡錦濤同志指出，必須始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，“切實保證經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)

7、先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要”。（節(jié)選自人民日報，有刪改）材料三：截至2020年，作為國民教育最高層次的研究生教育已累計為國家培養(yǎng)輸送1000多萬高層次人才。這意味著，從新中國成立伊始的百廢待興，到研究生規(guī)模位居世界前列，我國研究生教育走過了從小到大、從弱到強的不平凡歷程，造就了一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊，為實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略和建設創(chuàng)新型國家奠定了重要基石。1000萬，對國家創(chuàng)新發(fā)展而言，意味著重要而堅實的基石?！皻鋸椫浮庇诿簦皆鹿こ淌紫茖W家歐陽自遠，“中國天眼”首席科學家南仁東和天宮一號總體設計團隊、新冠疫苗

8、研發(fā)取得重大突破的陳薇院士團隊業(yè)務骨干，都是我國自主培養(yǎng)的研究生。據(jù)介紹，2019年，全國139名新晉院士中，90%以上在我國境內(nèi)接受過研究生教育，近80%由我國境內(nèi)高校和科研院所授予最終博士或碩士學位。研究生教育有力支撐科技進步和國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略實施。近年來，高校獲得國家科技三大獎穩(wěn)定在2/3以上，承擔著超過80%的國家自然科學基金項目，在學研究生在面上項目人員中超過50%同時，作為研究生培養(yǎng)主體的高校，承擔了全國60%以上的基礎研究工作和“973項目”等國家重大科研任務，產(chǎn)出了全國80%以上的高水平論文和社科重大成果。在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的時代潮流中，研究生勇于創(chuàng)新、敢于實踐，大批研究生已成長為

9、行業(yè)翹楚。研究生教育已成為“中國速度”的強大智慧引擎。（節(jié)選自北京晚報，有刪改） （1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）A.書院起初是官府整理和陳列書籍、為帝王講經(jīng)說法之場所。書院的這種作用在印刷術發(fā)達并在全國范圍內(nèi)推廣之后更加明顯。B.到了南宋，書院成為正式的教育機構。不少書院因為教授學業(yè)有功而獲得了御賜，進而名揚海外，其教育功能也因此而強化。C.東林書院注重教學與研究結合，與其他注重授課與考試的考課式書院不同，其舉辦的多是問難論辯等活動，有百家爭鳴之美。D.由于清朝君主專制達到了頂峰，自由講學、私人創(chuàng)立書院之風受到抑制。不少書院受到影響，一部分成為科舉考試預備中心。 （2

10、）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）A.自從新中國成立以來，黨對教育作用的認識不斷深化。其具體表現(xiàn)為對教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用的認同與日益重視。B.毛主席給人民教育創(chuàng)刊號的題字語重心長，展現(xiàn)了新中國領導人對教育事業(yè)的重視。只有教育發(fā)展起來了，整個國家才強大了。C.實行改革開放進而同外國貿(mào)易、合作少不了各種各樣、各行各業(yè)的人才作戰(zhàn)略支撐，這是我國在90年代優(yōu)先發(fā)展教育的原因之一。D.隨著時代的發(fā)展，國家在教育方面的資金與公共資源的投入進一步加大，確保把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這都是一脈相傳的。 （3）下列各項中，不能證明材料三觀點的一項是（ ）A.我國工程師南仁東設計出

11、“中國天眼”。B.屠呦呦由中國古藥書制備出了青蒿素。C.潘建偉團隊開拓了我國量子通信技術。D.鄭板橋不襲前人筆法，創(chuàng)新自成一體。 （4）請結合材料三的有關內(nèi)容和所學知識，給“研究生類高層教育人才”下一個定義。 （5）書院教育源遠流長，對現(xiàn)在的大學教育也有一定影響。如北京大學有“一帶一路書院”，清華大學有“蘇世民書院”。假設你們學校要舉辦一座書院，學習東林書院辦學理念，請你寫一段50字左右的書院簡介。要求：突出特點，語言簡練嚴謹。二、文學類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成下列各題。大淖記事（節(jié)選）汪曾祺大淖東頭有一戶人家。這一家只有兩口人，父親和女兒。父親名叫黃海蛟，是黃海龍的堂弟（挑夫里姓黃的多

12、）。原來是挑夫里的一把好手。他專能上高跳。這地方大糧行的“窩積”（長條蘆席圍成的糧囤），高到三四丈，只支一只單跳，很陡。上高跳要提著氣一口氣竄上去，中途不能停留。遇到上了一點歲數(shù)的或者“女將”，抬頭看看高跳，有點含糊，他就走過去接過一百五十斤的擔子，一支箭似的上到跳頂，兩手一提，把兩籮稻子倒在“窩積”里，隨即三五步就下到平地。因為為人忠誠老實，二十五歲了，還沒有成親。那年在車邏挑糧食，遇到一個姑娘向他問路。這姑娘留著長長的劉海，梳了一個“蘇州俏”的發(fā)髻，還抹了一點胭脂，眼色張皇，神情焦急，她問路，可是連一個準地名都說不清，一看就知道是大戶人家逃出來的使女。黃海蛟和她攀談了一會，這姑娘就表示愿意

13、跟著他過。她叫蓮子。這地方丫頭、使女多叫蓮子。蓮子和黃海蛟過了一年，給他生了個女兒。七月生的，生下的時候滿天都是五色云彩，就取名叫做巧云。蓮子的手很巧、也勤快，只是愛穿件華絲葛的褲子，愛吃點瓜子零食，還愛唱“打牙牌”之類的小調(diào)：“涼月子一出照樓梢，打個呵欠伸懶腰，瞌睡子又上來了。哎喲，哎喲，瞌睡子又上來了”這和大淖的鄉(xiāng)風不大一樣。巧云三歲那年，她的媽蓮子，終于和一個過路戲班子的一個唱小生的跑了。那天，黃海蛟正在馬棚灣。蓮子把黃海蛟的衣裳都漿洗了一遍，巧云的衣裳也收拾在一起，悶了一鍋飯，還給老黃打了半斤酒，把孩子托給鄰居，說是她出門有事，鎖了門，從此就不知去向了。巧云的媽跑了，黃海蛟倒沒有怎么傷

14、心難過。這種事情在大淖這個地方也值不得大驚小怪。養(yǎng)熟的鳥還有飛走的時候呢，何況是一個人！只是她留下的這塊肉，黃海蛟實在是疼得不行。他不愿巧云在后娘的眼皮底下委委屈屈地生活，因此發(fā)心不再續(xù)娶。他就又當?shù)之攱專团畠呵稍圃谝黄疬^了十幾年。他不愿巧云去挑扁擔，巧云從十四歲就學會結漁網(wǎng)和打蘆席。巧云十五歲，長成了一朵花。身材、臉盤都像媽。瓜子臉，一邊有個很深的酒窩。眉毛黑如鴉翅。長入鬢角。眼角有點吊，是一雙鳳眼。睫毛很長，因此顯得眼睛經(jīng)常是瞇皠著；忽然回頭，睜得大大的，帶點吃驚而專注的神情，好像聽到遠處有人叫她似的。她在門外的兩棵樹杈之間結網(wǎng)，在淖邊平地上織席，就有一些少年人裝著有事的樣子來來去去。

15、她上街買東西，甭管是買肉、買菜，打油、打酒，撕布、量頭繩，買梳頭油、雪花膏，買石堿、漿塊，同樣的錢，她買回來，分量都比別人多，東西都比別人的好。這個奧秘早被大娘、大嬸們發(fā)現(xiàn)，她們都托她買東西。只要巧云一上街，都挎了好幾個竹籃，回來時壓得兩個胳臂酸疼酸疼。泰山廟唱戲，人家都自己扛了板凳去。巧云散著手就去了。一去了，總有人給她找一個得看的好座。臺上的戲唱得正熱鬧，但是沒有多少人叫好。因為好些人不是在看戲，是看她。巧云十六了，該張羅著自己的事了。誰家會把這朵花迎走呢？炕房的老大？漿坊的老二？鮮貨行的老三？他們都有這意思。這點意思黃海蛟知道了，巧云也知道。不然他們老到淖東頭來回晃搖是干什么呢？但是巧云

16、沒怎么往心里去。巧云十七歲，命運發(fā)生了一個急轉直下的變化。她的父親黃海蛟在一次挑重擔上高跳時，一腳踏空，從三丈高的跳板上摔下來，摔斷了腰。起初以為不要緊，養(yǎng)養(yǎng)就好了。不想喝了好多藥酒，貼了好多膏藥，還不見效。她爹半癱了，他的腰再也直不起來了。他有時下床，扶著一個剃頭擔子上用的高板凳，格登格登地走一截，平常就只好半躺下靠在一摞被窩上。他不能用自己的肩膀為女兒掙幾件新衣裳，買兩枝花，卻只能由女兒用一雙手養(yǎng)活自己了。還不到五十歲的男子漢，只能做一點老太婆做的事：績了一捆又一捆的供女兒結網(wǎng)用的麻線。事情很清楚：巧云不會撇下她這個老實可憐的殘廢爹。誰要愿意，只能上這家來當一個倒插門的養(yǎng)老女婿。誰愿意呢？

17、這家的全部家產(chǎn)只有三間草屋（巧云和爹各住一間，當中是一個小小的堂屋）。老大、老二、老三時不時走來走去，拿眼睛瞟著隔著一層魚網(wǎng)或者坐在雪白的蘆席上的一個苗條的身子。他們的眼睛依然不缺乏愛慕，但是減少了幾分急切。老錫匠告誡十一子不要老往淖東頭跑，但是小錫匠還短不了要來。大娘、大嬸、姑娘、媳婦有舊壺翻新，總喜歡叫小錫匠來。從大淖過深巷上大街也要經(jīng)過這里，巧云家門前的柳陰是一個等待雇主的好地方。巧云織席，十一子化錫，正好做伴。有時巧云停下活計，幫小錫匠拉風箱。有時巧云要回家看看她的殘廢爹，問他想不想吃煙喝水，小錫匠就壓住爐里的火，幫她織一氣席。巧云的手指劃破了（織席很容易劃破手，壓扁的蘆葦薄片，刀一樣

18、的鋒快），十一子就幫她吮吸指頭肚子上的血。巧云從十一子口里知道他家里的事：他是個獨子，沒有兄弟姐妹。他有一個老娘，守寡多年了。他娘在家給人家做針線，眼睛越來越不好，他很擔心她有一天會瞎好心的大人路過時會想：這倒真是兩只鴛鴦，可是配不成對。一家要招一個養(yǎng)老女婿，一家要接一個當家媳婦，弄不到一起。他們倆呢，只是很愿意在一處談談坐坐。都到歲數(shù)了，心里不是沒有。只是像一片薄薄的云，飄過來，飄過去，下不成雨。（節(jié)選自汪曾祺大淖記事，有刪改） （1）下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）A.蓮子為黃海蛟生下女兒巧云的時候，天上布滿五色云彩。這帶有中國古代神話傳說的味道，暗示了巧云今后命運將與眾不同

19、。B.巧云的媽在走之前把家務事都做好，把巧云托付給鄰居，甚至還為黃海蛟打了酒、做好了飯，可見她對這個家還是很不舍的。C.“但是巧云沒怎么往心里去”表明巧云一方面對那些對她有點意思的人并不太喜歡，另一方面也暗含她的思想意識轉變過程。D.十一子與巧云顯出情投意合之意，卻不被鄰居們看好，從選文最后一段來看，他們二人有情有義、互相體貼照顧，令人艷羨。 （2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A.文章第一段“接過”、“上到”、“一提”和“倒在”一系列動詞描寫，展現(xiàn)黃海蛟嫻熟的上高跳技術和他樂于助人的一面。B.巧云“眉毛黑如鴉翅”，眼卻是一對鳳眼，暗示了她有從烏鴉變?yōu)轼P凰的潛質(zhì)；“忽然回頭

20、，睜得大大的”有翠翠的味道。C.第6段后半部分寫巧云因為貌美而心善而為人們喜愛傾慕。字里行間有種幽默詼諧的態(tài)度，有對時人重美貌的些許調(diào)侃。D.汪曾祺的散文語言樸實平淡卻有味，被稱為“京派作家”。如此篇，雖然記敘是濃墨重彩，但外貌心理描寫也堪稱精彩。 （3）“巧云的媽跟唱小生的跑了”這件事在前文早有伏筆，請找出并加以分析。 （4）在之后的情節(jié)發(fā)展中，巧云遭人玷污，十一子被人打死，下場都很慘。有人說：“大淖是一個具有神秘色彩的名字。”試分析原因。三、文言文閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。顏真卿，字清臣，少孤，母殷躬加訓導。既長，博學工辭章，事親孝。開元中，舉進士，又擢制科。再遷監(jiān)察御史，宰相楊國

21、忠惡之，乃出為平原太守。安祿山逆狀牙孽，真卿度必反，陽托霖雨，增陴浚隍，料才壯，儲廥廩。日與賓客泛舟飲酒，以紓祿山之疑。果以為書生，不虞也。祿山反，河朔盡陷，獨平原城守具備，使司兵參軍李平馳奏。玄宗始聞亂，嘆無一忠臣，及平至，帝大喜，謂左右曰：“朕不識真卿何如人，所為乃若此！”時平原有靜塞兵三千，乃益募士，旬日得萬人。賊破東都，遣段子光傳李憕、盧奕、蔣清首徇河北。真卿畏眾懼，紿諸將曰：“吾素識憕等，其首皆非是?！蹦藬刈庸猓厝?。它日，結芻續(xù)體，斂而祭，為位哭之。十七郡同日自歸，推真卿為盟主，兵二十萬，絕燕、趙。史思明圍饒陽，真卿懼不敵，以書招賀蘭進明，以河北招討使讓之。進明敗于信都。會平盧將

22、劉正臣以漁陽歸，真卿欲堅其意，以子頗為質(zhì)。祿山乘虛遣思明急攻河北，獨平原、博平、清河固守。然人心危，不復振，棄郡度河，間關至鳳翔謁帝。廣平王平長安，辭日，當闕不敢乘，趨出梐枑乃乘。王府都虞候管崇嗣先王而騎，真卿劾之，百官肅然。俄封魯郡公。楊炎當國，以直不容，及盧杞，益不喜，將出之。真卿往而斥之，杞矍然下拜，而銜恨切骨。李希烈陷汝州，杞乃建遣真卿：“四方所信，若往諭之，可不勞師而定。”詔可。既見希烈，希烈養(yǎng)子千余拔刃爭進，諸將皆慢罵，將食之，真卿色不變。希烈以身捍，麾其眾退，乃就館。逼使上疏雪己，真卿不從。希烈乃拘真卿，傳將坑之，復遣將積薪于廷欲焚之，真卿曰：“死生分矣，何多為！”后遂縊殺之，年

23、七十六。善正書、草書，筆力遒婉，世寶傳之。贊曰當?shù)撋椒聪蔁o前魯公獨以烏合嬰其鋒功雖不成其志有足稱者嗚呼雖千五百歲其英烈言言如嚴霜烈日可畏而仰哉（選自新唐書列傳七十八顏真卿傳，有刪改） （1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）A.贊曰/當?shù)撋椒?哮噬無前/魯公獨以烏合嬰其鋒/功雖不成其志/有足稱者/嗚呼/雖千五百歲/其英烈言言/如嚴霜烈日/可畏而仰哉/B.贊曰/當?shù)撋椒?哮噬無前/魯公獨以烏合嬰其鋒/功雖不成其志/有足稱者/嗚呼/雖千五百歲/其英烈/言言如嚴霜烈日/可畏而仰哉/C.贊曰/當?shù)撋椒?哮噬/無前魯公獨以烏合嬰其鋒/功雖不成/其志有足稱者/嗚呼/雖千五百歲/其英烈/言言如嚴霜

24、烈日/可畏而仰哉/D.贊曰/當?shù)撋椒?哮噬無前/魯公獨以烏合嬰其鋒/功雖不成/其志有足稱者/嗚呼/雖千五百歲/其英烈言言/如嚴霜烈日/可畏而仰哉/ （2）下列對文中畫線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.進士，意即貢舉的人才。唐代科舉以進士科為最重要，參加禮部考試之人都可叫做進士，試畢合格者，賜進士及第。明清時，進士始專指殿試合格之人。B.河朔，古代泛指黃河以東的廣大地區(qū)，相當于今天的山西省西南部。宋史地理志：“河朔幅員二千里，地平夷無險阻?！盋.上疏，是指古代在朝官員專門上奏皇帝的一種文書形式；與之相關的“上書”，則是指臣民向皇帝進言所采用的常見的形式。D.正書，書體名，一般指楷書，

25、楷書也叫“真書”。漢字的演變大致是：甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書。 （3）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.顏真卿守正遵禮。他侍母至孝，來報答母親的撫養(yǎng)教導；曾彈劾廣平王的屬下在其之前上馬不合禮制的做法。B.顏真卿聲威卓著。他招募壯士，僅僅十天就聚集萬人；他被推為盟主，擁兵二十萬，截斷了燕趙之間交通聯(lián)絡。C.顏真卿剛正忠直。他立身朝堂，屢遭小人排擠；不畏強權，怒斥盧杞，遭到忌恨；后被叛賊李希烈囚禁勒死。D.顏真卿隱忍大義。他強忍悲痛，隱瞞將領被殺真相，而后裝殮祭奠；為招攬賀蘭進明，派兒子顏頗去做人質(zhì)。 （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。日與賓客泛舟

26、飲酒，以紓祿山之疑。果以為書生，不虞也。俄封魯郡公。楊炎當國，以直不容，及盧杞，益不喜，將出之。四、古代詩歌閱讀 閱讀下面文本，完成下列各題。長相思云千重陸 游云千重，水千重。身在千重云水中。月明收釣筒。頭未童，耳未聾。得酒猶能雙臉紅。一尊誰與同。長相思面蒼然陸 游面蒼然，鬢皤然。滿腹詩書不直錢。官閑常晝眠。畫凌煙，上甘泉。自古功名屬少年。知心惟杜鵑?！咀ⅰ苛锜煟菏侵噶锜熼w，唐太宗為懷念當初一同打天下的眾位功臣，命人在凌煙閣內(nèi)描繪了二十四位功臣的圖像。后人常常以上凌煙閣作為功名的象征。甘泉：即甘泉宮，漢武帝常在此避暑，接見諸侯王、郡國上計吏及外國賓客。上甘泉：指得到皇帝征召侍從。 （1）下列對

27、兩首詞的賞析，不正確的一項是（ ）A.“云千重，水千重”，寫了水天相接之景，為下文寫詞人垂釣其間作鋪墊。B.“月明收釣筒”“一尊誰與同”，塑造了一個高潔的隱者形象，這反映了詞人安于現(xiàn)狀的恬淡。C.“面蒼然，鬢皤然”一句實寫詞人的外貌，表現(xiàn)了年事已高的落寞之態(tài)。D.“滿腹詩書不直錢”一句既有對現(xiàn)實社會的不滿，也有自我解嘲的無奈。 （2）兩首詞所表達的感情有何異同？請結合詩句簡要分析。五、情景默寫 請根據(jù)相關情境，按要求補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）在我國全力抗擊疫情時期，日本向我國援助醫(yī)療物資，外包裝上印著詩經(jīng)秦風無衣中的“_？_”兩句，表達了人類命運與共的理念。 （2）探春最初并不引

28、人注目，但在_中顯露志趣抱負，又在_中表現(xiàn)出精明才干，使鳳姐對她刮目相看。(請在橫線上填寫紅樓夢回目中的相關文字)） （3）侍坐中面對孔子的詢問，公西華認為自己能力不足仍需要學習，對于宗廟祭祀之事，他說“_，_?！绷?、語言表達 閱讀下面文本，完成下列各題。我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見嘩嘩嘩嘩的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼

29、鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個環(huán)兒擁著；人如在井底了。這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風起來時，點點隨風飄散，那更是楊花了。這時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里，便倏地鉆了進去，再也尋它不著。（節(jié)選自朱自清綠，有刪改） （1）下列各句中的破折

30、號，和文中破折號作用相同的一項是（ ）A.司馬遷歷盡艱辛磨難，經(jīng)過無數(shù)摧折，才寫出這部瀝盡心血之作史記。B.我們不應該只用批判的態(tài)度來對待周樸園這個人物一個很有兩重性的人物。C.稻田里洋溢的全是割麥人的笑臉與歡樂盡管割麥是一件那么苦那么累的事。D.當你洗手時，時間從你的指縫里溜走于是你又慨嘆：“時間過得真快了！” （2）朱自清這篇綠描寫的十分生動形象，比喻句在其中扮演了舉足輕重的角色。試找出任意一句，并簡要說明本體和喻體的相似性。 （3）文中畫線的句子可改寫成：“這個亭仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般，踞在突出的一角的上下都空空兒的巖石上?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么

31、？七、名著閱讀 紅樓夢中寫道：“都道是金玉良緣，俺只念木石前盟?！闭堈f說“金玉良緣”、“木石前盟”的含義。 八、語言表達 請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。在12月31日晚舉行的2021迎冬奧環(huán)球跨年冰雪盛典上，來自體育界和文藝界代表共同啟動了北京2022年冬奧會和冬殘奧會體育圖標發(fā)布裝置。此次發(fā)布的體育圖標和北京2008年奧運會會徽“中國印”的設計理念遙相呼應，兩者均為印章風格，都選擇了篆刻形式。北京冬奧會和冬殘奧會體育圖標共30個，包括24個北京冬奧會體育圖標和6個北京冬殘奧會體育圖標。國際奧委會、國際殘奧委會、各國際冬季單項體育聯(lián)合會均對

32、北京冬奧會、冬殘奧會體育圖標給予了高度評價。 九、材料作文 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1950年，新中國剛剛成立，百廢待興。朝鮮戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，國家安全面臨嚴重威脅。危急關頭，在極不對稱、極為艱難的條件下，中國人民奮起抗美援朝，保家衛(wèi)國。先后有290余萬志愿軍將士赴朝參戰(zhàn)，19萬7千多名英雄兒女獻出寶貴生命，涌現(xiàn)出楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣。中華大地，萬眾一心，支援前線。歷時一年的捐獻武器運動，募得的捐款可購買3700多架戰(zhàn)斗機。兩年零9個月艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，拼來了山河無恙、家國安寧，穩(wěn)定了朝鮮半島局勢，維護了亞洲與世界和平。偉大的抗美援朝精神一直激勵著中國人民。

33、校團委舉行“銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)”的主題征文活動。請結合上述材料寫一篇文章，說說你的感受與思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案與試題解析山東省濰坊市某校2020-2021學年高一2月月考語文試題一、非連續(xù)性文本閱讀1.【答案】CAD具有創(chuàng)新、創(chuàng)造精神；能夠獨立承擔學術研究；成為國家乃至世界此行業(yè)戰(zhàn)略、領軍人才；具有高度愛國熱情與奉獻精神。注重自由講學，注重教學與研究相結合，不作考課式的書院；注重現(xiàn)代思想文化與古代思想的碰撞、交融。【考點】科普閱讀社會科學類【解析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，

34、又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結構思路等進行分析概括，注意結合語境。（2）本題考查篩選并整合文中信息的能力。應對此類試題，首先要讀懂所給的材料，其次瀏覽選項，然后在文中找到與選項相關的語句進行比較、辨析。重點注意選項的表述（整合或轉述）和文中內(nèi)容的差別，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、邏輯錯誤、強加因果、因果顛倒、纂改原文、無中生有等問題。（3）本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。此類題重點考查論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。答題時要注意分析文章的結構、中心論點和分論點的關系、論點和論據(jù)之間的關

35、系、論證方法的類型。（4）本題考查下定義的能力。下定義的基本“公式”是“被定義概念被定義概念的本質(zhì)特點+鄰近大概念”?！氨欢x概念”是小概念，暫且用“小”來代替，“鄰近大概念”是“被定義概念”的上一級概念，暫且用“大”來代替；“被定義概念的本質(zhì)特點”，也用一個字“特”來代替。那么，下定義的“公式”可以簡化為“小特+大”。運用“公式”下定義一般按以下三個步驟進行：第一步，找“大”，即找到被定義概念的鄰近大概念。第二步，找“特”，即找到被定義概念的本質(zhì)特點。第三步，連接“小”與“特加“大”，用“被定義概念被定義概念的本質(zhì)特點+鄰近大概念”這一“公式”來表述。（5）本題考查探究文本中的某些問題，提出

36、自己的見解的能力。解答此類題目一般需要從文章中找出論據(jù)來論證觀點?！疤岢鲎约旱囊娊狻辈荒苤褂趯ξ谋镜恼J同，也不能因襲他人的成說，而要大膽地提出自己的見解，并力求提出的見解具有獨創(chuàng)性?！窘獯稹緼“書院的這種作用在印刷術發(fā)達并在全國范圍內(nèi)推廣之后更加明顯”錯。原文只是說“書院之名便在民間更廣泛地流行起來”，并沒有說“書院的作用更加明顯”，本項屬曲解文意。B“不少書院因為教授學業(yè)有功而獲得了御賜，進而名揚海外，其教育功能也因此而強化”錯。原文說“宋初利用形成了一批頗有影響的書院。經(jīng)此一期，書院的教育教學功能得到強化，獲得社會認同。北宋書院，應天府書院逐漸發(fā)展為北宋最具影響力的書院”由此可知，說明此時

37、是在北宋時期。而原文說“及至南宋，作為一種正式學校教育制度的書院，由南宋理學家朱熹創(chuàng)立”，只有“書院成為正式的教育機構”才是南宋時期的事。故本選項屬于時間上張冠李戴。D“一部分成為科舉考試預備中心”錯。原文說“絕大多數(shù)書院都成為以考課為中心的科舉預備學校”，故應是“絕大多數(shù)”而非“一部分”。故選C。A“其具體表現(xiàn)為對教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用的認同與日益重視”錯。選項強調(diào)的是人的主觀性，而原文說的是“教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用日益凸顯”，強調(diào)的是客觀作用。故選A。D“鄭板橋不襲前人筆法，創(chuàng)新自成一體”錯。材料三觀點是我國“造就了一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領軍

38、人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊，為實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略和建設創(chuàng)新型國家奠定了重要基石”，而鄭板橋不屬于科技人才。故選D。本題要求給“研究生類高層教育人才”下一個定義。材料三說“我國研究生教育走過了從小到大、從弱到強的不平凡歷程，造就了一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊，為實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略和建設創(chuàng)新型國家奠定了重要基石”“1000萬，對國家創(chuàng)新發(fā)展而言，意味著重要而堅實的基石”，由此可知，研究生類高層教育人才需要具備創(chuàng)新、創(chuàng)造精神；“同時，作為研究生培養(yǎng)主體的高校，承擔了全國60%以上的基礎研究工作和973項目等國家重大科研任務，產(chǎn)出了全國80%

39、以上的高水平論文和社科重大成果”研究生類高層教育人才要能夠獨立承擔學術研究；“在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的時代潮流中，研究生勇于創(chuàng)新、敢于實踐，大批研究生已成長為行業(yè)翹楚。研究生教育已成為中國速度的強大智慧引擎”，研究生類高層教育人才應成為國家乃至世界此行業(yè)戰(zhàn)略、領軍人才；除此之外，“從新中國成立伊始的百廢待興，到研究生規(guī)模位居世界前列，我國研究生教育走過了從小到大、從弱到強的不平凡歷程”，研究生類高層教育人才還應具備高度愛國熱情與奉獻精神。故此我們可以給“研究生類高層教育人才”這樣下定義：研究生類高層教育人才是一群具有創(chuàng)新、創(chuàng)造精神，能夠獨立承擔學術研究，最終成為國家乃至世界此行業(yè)戰(zhàn)略、領軍人才的具有高度愛

40、國熱情與奉獻精神的人才。本題要求“寫一段50字左右的書院簡介”，結合材料一“總體來看，明朝書院分為兩類：一是重授課與考試的考課式書院，同于官學；另一種是教學與研究相結合，各學派互相講會、問難、論辯的講會式書院，它們多被朝廷禁毀，如著名的東林書院”的描述，可得出結論：學院應注重自由講學，注重教學與研究相結合，各學派互相講會、問難、論辯，不作考課式的書院；“明代書院的分布總體上由先進發(fā)達地區(qū)向邊遠落后地區(qū)推進，讀書種子已經(jīng)撒向神州邊陲和發(fā)達省份的窮野之地，這標志著書院的發(fā)展進入了成熟期推廣階段”，要注重新舊思想的碰撞、交融；除此之外，加上一些自己的觀點也可。要注意字數(shù)限制，語言要簡練嚴謹。答案：（

41、1）C（2）A（3）D（4）具有創(chuàng)新、創(chuàng)造精神；能夠獨立承擔學術研究；成為國家乃至世界此行業(yè)戰(zhàn)略、領軍人才；具有高度愛國熱情與奉獻精神。（5）注重自由講學，注重教學與研究相結合，不作考課式的書院；注重現(xiàn)代思想文化與古代思想的碰撞、交融。二、文學類文本閱讀【答案】CB蓮子與黃海蛟相遇突然而又急促，風塵仆仆，生活不會長久；蓮子是大戶人家的使女，喜歡吃瓜子零食，唱牙牌調(diào)等等，可謂與大淖鄉(xiāng)風格格不入，很可能會想法脫離此處?！按竽住钡泥l(xiāng)風淳樸之中又有些骯臟。人們互相幫助、辛勤勞作，男女之間情誼自然真實，十分淳樸；但卻又有著閑人議論紛紛，女孩被玷污，男孩被打死的丑狀，顯得骯臟；“大淖”帶有象征意義，喻指“

42、淖泥”。在這里作者將他比作一個大泥潭子，會把人陷進去，十一子和巧云就是例子?！究键c】小說閱讀【解析】（1）本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。解答此類題時，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤，特別要注意其中的細枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等。（2）本題考查對文章內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞能力。學生首先應對文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結合題目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結論。

43、（3）本題考查對小說情節(jié)設置手法的分析概括能力。具體考查伏筆，解答此類題目，考生要知道什么是伏筆。指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。是文學創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關緊要的事或者物，對下文將要出現(xiàn)的人物或事件預先作的某種提示或暗示。此類題目一般要求找出為后文某個情節(jié)設置的伏筆。也涉及到篩選概括能力。（4）本題考查理解重要語句含意的能力。首先要理解句子的表層意義，即字面意義；其次要理解句子的語境意，即在一定的語境中句子的臨時意義；第三要理解句子的“言外之意”，如反語、雙關、婉曲等，表達的往往是言外之意?！窘獯稹緾“但是巧云沒怎么往心里去表明巧云一方面對那些對她有點意思

44、的人并不太喜歡，另一方面也暗含她的思想意識轉變過程”說法錯誤?！傲硪环矫嬉舶岛乃枷胍庾R轉變過程”錯，結合原文“這點意思黃海蛟知道了，巧云也知道。不然他們老到淖東頭來回晃搖是干什么呢？但是巧云沒怎么往心里去”分析可知，文中只是點出了巧云對愛慕他的人的態(tài)度，并不能看出她的思想意識轉變過程。故選C。B“暗示了她有從烏鴉變?yōu)轼P凰的潛質(zhì)”過度解讀，此處描寫了巧云的美麗。故選B。作答本題，考生要找出哪些地方暗示“巧云的媽跟唱小生的跑了”，結合“這姑娘留著長長的劉海，梳了一個蘇州俏的發(fā)髻，還抹了一點胭脂，眼色張皇，神情焦急，她問路，可是連一個準地名都說不清，一看就知道是大戶人家逃出來的使女。黃海蛟和她攀

45、談了一會，這姑娘就表示愿意跟著他過”分析可知，蓮子與黃海蛟相遇突然而又急促，風塵仆仆，且“黃海蛟和她攀談了一會，這姑娘就表示愿意跟著他過”，已經(jīng)暗示著“蓮子”不可能與黃海蛟長久地生活下去。結合“蓮子的手很巧、也勤快，只是愛穿件華絲葛的褲子，愛吃點瓜子零食，還愛唱打牙牌之類的小調(diào)：涼月子一出照樓梢，打個呵欠伸懶腰，瞌睡子又上來了。哎喲，哎喲，瞌睡子又上來了這和大淖的鄉(xiāng)風不大一樣”分析可知，蓮子是大戶人家的使女，她喜歡吃瓜子零食，愛唱牙牌調(diào)等等，無論是言行還是舉止可謂與大淖鄉(xiāng)風格格不入，脫離此處的可能性極大。作答本題，實際上就是要理解“大淖是一個具有神秘色彩的名字”的含義，答案應該圍繞“大淖”展開

46、。結合“有時巧云要回家看看她的殘廢爹，問他想不想吃煙喝水，小錫匠就壓住爐里的火，幫她織一氣席。巧云的手指劃破了（織席很容易劃破手，壓扁的蘆葦薄片，刀一樣的鋒快），十一子就幫她吮吸指頭肚子上的血”分析可知，“大淖”的鄉(xiāng)風淳樸，人們互相幫助、辛勤勞作，男女之間情誼自然真實；而由題干中“在之后的情節(jié)發(fā)展中，巧云遭人玷污，十一子被人打死，下場都很慘”以及原著中“因此，街里的人說這里風氣不好”的描述可知，“大淖”又是顯得如此的骯臟?！按竽住北旧罹途哂袪€泥、泥沼之意，很顯然，“大淖”帶有象征意義，喻指“淖泥”。在這里作者將這個地方比作一個大泥潭子，結合“十一子”和“巧云”的例子，就能明白，這是個容易讓人陷

47、下去的大泥潭。答案：（1）C（2）B（3）蓮子與黃海蛟相遇突然而又急促，風塵仆仆，生活不會長久；蓮子是大戶人家的使女，喜歡吃瓜子零食，唱牙牌調(diào)等等，可謂與大淖鄉(xiāng)風格格不入，很可能會想法脫離此處。（4）“大淖”的鄉(xiāng)風淳樸之中又有些骯臟。人們互相幫助、辛勤勞作，男女之間情誼自然真實，十分淳樸；但卻又有著閑人議論紛紛，女孩被玷污，男孩被打死的丑狀，顯得骯臟；“大淖”帶有象征意義，喻指“淖泥”。在這里作者將他比作一個大泥潭子，會把人陷進去，十一子和巧云就是例子。三、文言文閱讀【答案】DBD（4）每天與賓客泛舟飲酒，來解除安祿山的疑慮。安祿山果然認為他不過是一個書生，就沒有防范。不久，顏真卿被封為魯郡公

48、。楊炎當政，顏真卿因為正直不被容納。等到盧杞當政時，更加不喜歡他，將要讓顏真卿出京外任?！究键c】文言斷句科舉教育姓名稱謂其他古代文化常識古代地理內(nèi)容概括與分析文言翻譯【解析】【參考譯文】顏真卿，字清臣，年少時死去了父親，母親殷氏親自加以教育。長大以后，博學，工于文章，侍奉母親十分孝順。開元年間，考中進士，又考中制科，升任為監(jiān)察御史，宰相楊國忠憎恨他，于是調(diào)離京城做平原太守。安祿山剛露出反叛的苗頭，顏真卿預料他定會叛亂。假托久遭陰雨，于是修補城墻，疏通護城河，挑選丁壯，充實府庫。每天與賓客泛舟飲酒，來解除安祿山的疑慮。安祿山果然認為他不過是一個書生，就沒有防范。安祿山反叛，河朔一帶全部淪陷，唯獨

49、平原城守護完備，派司兵參軍李平飛馬上朝奏請。玄宗這才聽聞叛亂之事，正悲嘆朝中無一忠臣時，李平的到來，很是讓玄宗高興，玄宗對左右說：“我不知道顏真卿是個怎樣的人，而他的所作所為竟能如此！”當時平原城原本只有三千靜塞兵，于是更多地去招募壯士，十日后征得萬人。安祿山攻破洛陽后，派段子光送李憕、盧奕、蔣清的首級到河北示眾。顏真卿擔心動搖軍心，欺騙各位將領說：“我一向認識李憕等人，這些首級全都不是（他們的）?！庇谑菙貧⒍巫庸猓孛懿仄鹑说氖准?。過了幾天，用稻草扎成軀體接到首級上，裝殮并祭奠他們，還設靈位哭祭了他們。十七郡同一天主動歸順，共同推舉顏真卿為主帥，有軍士二十多萬，阻斷了燕、趙之間的聯(lián)系。史思

50、明圍攻饒陽，顏真卿擔心抵抗不了，趕忙以書信招賀蘭進明，并把河北招討使之職讓給賀蘭進明。賀蘭進明在信都戰(zhàn)敗。適值平盧將領劉正臣獻漁陽歸順，顏真卿想要堅定劉正臣歸順的意志，把兒子顏頗送到軍中作人質(zhì)。安祿山乘虛派遣史思明火速進攻河北，唯獨平原、博平、清河固守住了。但是當時人心不安，軍威無法重振，顏真卿帶軍放棄郡縣度過黃河，輾轉來到鳳翔拜見皇帝。廣平王前去平定長安，辭別那天，在宮門前不敢乘馬，急步走出宮外設置的木柵樘桓后方才騎行。王府都虞候管崇嗣先于廣平王上馬，顏真卿上奏彈劾他，朝中百官一片肅然。不久，顏真卿被封為魯郡公。楊炎當政，顏真卿因為正直不被容納。等到盧杞當政時，更加不喜歡他，將要讓顏真卿出京

51、外任。顏真卿前往斥責他，盧杞驚懼地向顏真卿下拜，由此忌恨在心。李希烈攻陷汝州，盧杞竟然建議派遣顏真卿前去：“顏真卿為四方所信服，如果派他前去曉諭李希烈，可以不勞動軍隊就可平定?！毕略t許可。顏真卿見到李希烈，李希烈的養(yǎng)子李千余拔出刀欲殺顏真卿，其他各位將領都在謾罵不已，將要生食其肉，但顏真卿都面不改色，不為所動。李希烈用身體保護著他，指揮眾人退下，這才讓顏真卿前往客館。李希烈逼顏真卿上書皇帝洗刷自己的罪名，顏真卿拒不聽從。李希烈于是囚禁了顏真卿，傳令要在院中挖大坑活埋他，又說要派將領在院中堆積柴草燒死他，顏真卿說：“死生天定，何必多此一舉！”后來，李希烈就縊死了顏真卿，他享年七十六歲。他擅長楷書

52、、草書，筆力遒勁曲折，世間當作珍品流傳。世人稱贊說：“當安祿山造反時，猖狂到前所未有，只有魯郡公敢于觸碰他的銳氣，功業(yè)雖然沒有成就，但他的志氣足可以稱贊。嗚呼！即使是千五百年后，顏真卿英烈威武的樣子，如同嚴霜烈日一般，令人敬畏和仰慕?。　薄窘獯稹浚?）“不成”是“功”的謂語，“其志”是“有足稱”的主語，故應在“其志”前斷開，排除A、B兩項；“言言”是形容詞詞尾，譯為“的樣子”，其前不可斷開，排除C項。故選D。（2）B項，“河朔，古代泛指黃河以東的廣大地區(qū)，相當于今天的山西省西南部”錯誤。“河朔”應是指“黃河以北的地區(qū)”，今指內(nèi)蒙古河套地區(qū)的鄂爾多斯大草原。（3）D項，“為招攬賀蘭進明”有誤，派

53、兒子顏頗去做人質(zhì)，是為讓劉正臣堅定平叛意志。（4）“日”，每天；“紓”，解除；“虞”，戒備，防范?！岸怼?，不久；“直”，正直；“出”，驅逐，放逐。四、古代詩歌閱讀【答案】B（2）同：都寫出了詩人懷才不遇、有志難伸的落寞。異：第一首詩的“一尊誰與同”寫出了閑居山林的孤獨和無奈，同時“得酒猶能雙臉紅”一句又隱含了自己報效國家建功立業(yè)的渴望；第二首詩的“官閑常晝眠”寫出了仕途不順的無奈，“自古功名屬少年。知心惟杜鵑”則體現(xiàn)了自己年事已高，功業(yè)無成的慨嘆，以及知音無人的孤獨之感?！究键c】理解內(nèi)容，概括歸納要點（古代詩歌鑒賞）古詩詞比較閱讀把握主旨情感【解析】此題暫無解析【解答】（1）B項，“高潔”“恬

54、淡”錯誤，縱觀全詩，它表現(xiàn)的是詞人得過且過、日復一日消磨歲月的消極情緒，可以看到一個抑郁不得志的孤獨的隱者形象。（2）長相思云千重寫了詞人得過且過、日復一日地消磨歲月的消極情緒，郁郁不得志；長相思面蒼然中，詞人面色灰白蒼老，兩鬢斑白，滿腹才華卻又毫無用處。所以兩首詞的共同之處是都寫出了詩人志向無法施展的落寞。但是，陸游的這兩首詞卻又有所不同，長相思云千重中，“頭未童，耳未聾”說明現(xiàn)在頭發(fā)還未稀疏斑白，耳朵尚可聽見；“得酒猶能雙臉紅。一尊誰與同”表明得到美酒仍能一醉方休，只是在這幽深的山林中，又有誰能陪“我”喝酒呢？寫出了閑居山林的孤獨和無奈，同時也說明詞人仍渴望報效國家、建功立業(yè)。長相思面蒼然

55、中，“滿腹詩書不直錢。官閑常晝眠”寫出了雖有滿腹才華，但卻不能施展抱負，只能官居閑職，無所作為，寫出了仕途不順的無奈。“自古功名屬少年。知心惟杜鵑”則體現(xiàn)了這些功名偉業(yè)自古以來就非年輕人莫屬，而自己年事已高，功業(yè)無成，同時也表達了知音無人的孤獨之感。五、情景默寫【答案】（1）豈曰無衣,與子同袍（澤裳）（2）辱親女愚妾爭閑氣,敏探春興利除宿弊（3）端章甫,愿為小相焉【考點】名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題考查學生名句名篇的識記和默寫的能力。重點注意的字，如“袍（澤裳）”“愚”“弊”“甫”等。六、語言表達【答案】D（2）示例：“這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一

56、只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般”中，本體是“踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的亭子”，喻體是“一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中”，形似點是二者都只靠一個小小的支點支撐起身子，且亭子的飛檐很像蒼鷹凌空飛翔的翅膀。（3）原文表述更合邏輯，先寫梅雨亭的位置及特點，再打比方進行形象描繪，容易為讀者所理解?！吧舷露伎湛諆旱摹狈旁谥行恼Z“突出的一角的巖石”之后，作后置定語，可起到強調(diào)突出的效果?！究键c】修辭手法的辨析及運用賞析句段標點符號的辨析及使用【解析】此題暫無解析【解答】（1）文中“輕風起來時，點點隨風飄散，那更是楊花了。這時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里，便倏地鉆了進去，再也尋它不著”的破折號表示話題的轉換。A項，表示解釋說明；B項，表示補充說明；C項，表示意思的遞進；D項，表示話題的轉換。故選D。（2）文本中的比喻有“這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般”“那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅