南京市20某年八年級(jí)初二上學(xué)期期末語(yǔ)文試題B卷

1、南京市2019年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A草房子曾獲過冰心文學(xué)獎(jiǎng)，作品中講述了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活，這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。B“ 桑桑很無奈，只好在寒風(fēng)里陪伴著他。到了中午，竹籃子里，已有大半下柳樹須子。那須子在這冰天雪地，一切生命都似乎被凍結(jié)了的冬季，實(shí)在是好看。那么白，那么嫩，一根一根，仿佛都是活的”選文中的 “他” 是細(xì)馬， 他和桑桑找柳樹須子的目的是給邱二爺治病。C草房子中的杜小康家庭條件優(yōu)越,在家庭遭遇重大變故后,他能勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),先隨父親去葦塘放鴨，又在學(xué)校門前

2、擺攤賣東西,這一切都讓他快速地成長(zhǎng)起來。D溫柔、弱不禁風(fēng)的紙?jiān)乱宰陨淼慕?jīng)歷給了桑桑無窮的力量，使他燃起了對(duì)生活的希望。2 . 下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一組是（ ）（2分）A我們不贊成為了應(yīng)付考試想出一些投機(jī)取巧的辦法，但在學(xué)習(xí)上確是有一些比較省力的辦法。B今年又是一個(gè)豐收年，孩子們?cè)跁窆葓?chǎng)上盡情嬉戲，進(jìn)退維谷的環(huán)境是他們開心的樂園。C為了讓分別數(shù)載的老同學(xué)不期而遇溝通信息，我們精心組織了聯(lián)歡會(huì)。D每天一下班，老張看到妻子已經(jīng)將飯菜盛好放在餐桌上，一種賓至如歸的感覺油然而生。3 . 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是（ ）A威尼斯商人是英國(guó)莎士比亞創(chuàng)作的一部具有極大社會(huì)諷刺性的悲劇

3、。B魯迅先生的孔乙己一文塑造了一位處在社會(huì)底層，生活窮困潦倒，最終被強(qiáng)大黑暗勢(shì)力所吞沒的讀書人形象。C變色龍的作者是俄國(guó)作家契訶夫，他的代表作有小說裝在套子里的人項(xiàng)鏈、劇本萬尼亞舅舅。D詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，“風(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，是宗廟祭祀的舞曲歌辭。二、字詞書寫4 . 根據(jù)注音填寫相應(yīng)的詞語(yǔ)，給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。（1）w（_）旋（2）戛（_）然而止（3）cun duo （_） Y（_）立三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文段，完成文后題目。來自蝴蝶的一個(gè)吻觸張麗鈞怎么也不會(huì)想到，來自蝴蝶的一個(gè)吻觸是怎樣的美麗和神奇。這是個(gè)尋常的午后，滿眼是鬧嚷嚷、精靈般的花，我獨(dú)自

4、在花間小徑上穿行，猝不及防地，一只蝴蝶在臉頰上點(diǎn)了一個(gè)吻觸。我不禁一聲驚呼，站定了，眼和心遂被那只倏忽飛走的蝴蝶牽引，在花海中載沉載浮。良久，我發(fā)現(xiàn)自己的身子竟可笑地朝著蝴蝶翩飛的方向傾斜。不用說，這是個(gè)期待的姿勢(shì)。拿手指撫摩被蝴蝶輕觸過的皮膚，分明地感覺出了它的真誠(chéng)與善意，樸實(shí)而又無所求。這一刻，心頭掠過了太多詩(shī)意的揣想。在我之前，這只蝴蝶曾吻過哪朵花兒的哪莖芳蕊在我之后，這只蝴蝶又將去吻哪條溪流的哪朵浪花而在芳蕊和浪花之間，我是不是一個(gè)不容省略的存在這樣想著，整個(gè)人頓時(shí)變得鮮麗起來，通透起來。生活中有那么多粗糙的事件，這些事件每個(gè)不由分說地強(qiáng)行介入我的生活。它們無一例外地被“重要”命名了。

5、拼命要在我的心中刻下自己的印痕?？刹恢罏槭裁?，我卻越來越麻木。炸雷在頭上滾過，我忘記了掩耳，也忘記了驚駭；倒是一聲花落的微響，似微風(fēng)拂過琴弦，入耳動(dòng)心，讓我莫名驚悸。那么多經(jīng)歷過的事每每趕來提醒我說，那都曾是被我親自經(jīng)歷的，我卻無論如何也打撈不起它們的蹤影了。今天，來自蝴蝶的一個(gè)吻觸，是這樣深深打動(dòng)了我的心。一個(gè)輕輕的吻觸好似一縷暖陽(yáng)，溫暖了我的心房，給了心靈深刻銘記的理由。微小的生命，更加微小的一個(gè)吻。仿佛塵世間什么都不曾發(fā)生，但又分明有什么東西被撞擊出了金石般的轟響。突然想到李白筆下的“霜鐘”：一口鐘，兀自懸空，無人來敲，它抱著動(dòng)聽的聲響，緘默著走進(jìn)深秋；夜來，有霜飛至，輕靈的霜針一枚枚

6、投向鐘體，它于是忍不住鳴響起來，響徹山谷。想來，世間最細(xì)膩、最別致的敲擊與世間最細(xì)膩、最別致的吻觸，大約都是最能撥動(dòng)人心弦的東西吧？滄海當(dāng)前，卻以一粟為大。腦子里放置著一個(gè)有趣的篩子，網(wǎng)眼之上，是石塊，是瓦礫；網(wǎng)眼之下，是精致的碎屑，是沙粒。好，就讓我窖藏這個(gè)不尋常的午后吧！讓那來自蝴蝶的一個(gè)吻觸，沉進(jìn)最深最醇的芳香里。等待著一雙幸福的手，在一個(gè)美麗的午后啟封一段醉人的往事。5 . 根據(jù)情境完成題目。（1）結(jié)合文意，選出信息提取不正確的一項(xiàng)（ ）A選文結(jié)構(gòu)精巧，開篇點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)。B選文的主題包含著作者親近自然，熱愛自然的情感。C選文語(yǔ)言樸實(shí)，風(fēng)格豪放，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。D選文使用了對(duì)比的修

7、辭手法，突出了細(xì)微的吻觸最能打動(dòng)人心。（2）第段有什么作用？6 . 結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)第段畫線句子的理解。7 . 第段畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法有什么表達(dá)效果從周游列國(guó)的孔子，到行遍各地的司馬遷，從酈道元、李白到顧炎武，無不在游學(xué)中開闊了知識(shí)視野，豐富了文化積淀。“讀萬卷書，不如行萬里路”，更是中國(guó)傳承至今家喻戶曉的教育古訓(xùn)。讓我們背起行囊，去一覽有著“園林之盛，甲于天下”之譽(yù)的瘦西湖吧！瘦西湖漫談陳從周有人把杭州西湖比作豐滿嫵媚的少婦，有一種雍容華貴的韻味，而把揚(yáng)州瘦西湖比作清秀婀娜的少女，有幾分纖柔羞怯的情意。揚(yáng)州瘦西湖由幾條河流組織成一個(gè)狹長(zhǎng)的水面，在最闊的湖面上，五亭橋及白塔突出水面，

8、成為瘦西湖的特征。從釣魚臺(tái)兩圓拱門遠(yuǎn)眺，白塔與五亭橋正分別逗入兩園門中，構(gòu)成了極空靈的一幅畫圖。這種手法，在園林建筑上稱為“借景”，是我國(guó)造園藝術(shù)上最優(yōu)秀巧妙手法之一。湖中最大一島名小金山，它是仿鎮(zhèn)山、金山而堆，卻冠以一“小”字，此亦正如西湖之上加一“瘦”字、城內(nèi)的秦淮河加一“小”字一樣，都是以極玲瓏婉約的字面來點(diǎn)出景物，如盆景一樣，雖小卻予人以“小中見大”的感覺。瘦西湖四周無高山，僅其西北有平山堂與觀音山，亦非峻拔凌云，唯略具山勢(shì)而已，因此過去皆沿湖筑園。布置是以很多的私家園林環(huán)繞了瘦西湖，從北門直達(dá)平山堂，形成一個(gè)有合有分、互相“因借”的風(fēng)景區(qū)。平山堂是瘦西湖一帶最高的據(jù)點(diǎn)，堂前可眺望江南

9、山色。此堂遠(yuǎn)眺，正與隔江山平，故得名。平山堂下宜以點(diǎn)綴低平建筑，與瘦西湖蜿蜒曲折的湖尾相配合，這樣不但烘托了平山堂的高度，同時(shí)又不阻礙平山堂的視野。從瘦西湖湖面遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，柳色掩映，仿佛一幅仙山樓閣，憑闌處處成圖了。瘦西湖湖面不大，水面狹長(zhǎng)曲折。要在這樣小的范圍中游覽欣賞，體會(huì)其人工風(fēng)景區(qū)的妙處，在游的方式上，亦經(jīng)推敲過一番。如疾車走馬，片刻即盡，則雨絲風(fēng)片，煙渚柔波，無從領(lǐng)略。如易以畫舫，從城內(nèi)小秦淮慢慢地?fù)u蕩入湖，這樣不但延長(zhǎng)了游程，并且自畫舫中不同的窗框中窺湖上景物，構(gòu)成了無數(shù)生動(dòng)的構(gòu)圖，給游者以細(xì)細(xì)的咀嚼。王士禎詩(shī)說：“日午畫船橋下過，衣香人影太匆匆?！蔽蚁爰鹊绞菸骱?，不妨細(xì)細(xì)領(lǐng)略一番

10、，何必太匆匆地走馬看花呢。瘦西湖是揚(yáng)州的風(fēng)景區(qū)，它利用自然的地形，加以人工的整理，由很多小園形成一個(gè)整體，其中有分有合，有主有賓，互相“因借”，雖范圍不大，而景物無窮。尤其在摹仿他處能不落因襲，處處顯示自己面貌，在我國(guó)古典園林中別具一格。由此可見，造園雖有法而無式，但能掌握“因地制宜”與“借景”等原則，那么高岡低坡、山亭水榭，都可隨宜安排，有法度可循，使風(fēng)花雪月長(zhǎng)駐容顏。選自中華書局出版園林清話8 . 文章開篇為何先寫杭州西湖？9 . 葉圣陶在蘇州園林一文中說：“設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一副完美的圖畫。”請(qǐng)你在文中找兩個(gè)詞概括瘦西湖風(fēng)景區(qū)建園的方法。1

11、0 . 每年一到三月，腦海中最美的詩(shī)總繞不過那句“煙花三月下?lián)P州”。如果你去揚(yáng)州瘦西湖旅游，讀完這篇文章后你會(huì)選擇怎樣的最佳方式游玩呢？11 . “過江諸山到此堂下，太守之宴與眾賓歡”是嘉慶時(shí)揚(yáng)州知府伊秉綬在平山堂所撰的楹聯(lián)，這副對(duì)聯(lián)借用了哪位文學(xué)家哪篇文章中的句子？12 . 積累鏈接：杭州西湖美景天下聞名，而正因蘇軾在飲湖上初晴雨后中的一句出色比喻，以致“西子湖”成了西湖的別名，請(qǐng)你寫出這句詩(shī)。四、對(duì)比閱讀閱讀（甲）（乙）兩部分文字，完成后面小題（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓

12、其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自天將降大任于是人也）（乙）勾踐之困會(huì)稽也，喟然嘆曰：“吾終于此乎”種曰：“湯系夏臺(tái)，文王囚羑里，晉重耳奔翟，齊小白奔營(yíng)，其卒王霸。由是觀之，何遽不為福乎”吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“汝忘會(huì)稽之恥耶”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。欲使蠡治國(guó)政，蠡對(duì)曰：“兵甲之事，種不如蠡；填撫國(guó)家，親附百姓，蠡不如種

13、”。于是舉國(guó)政屬大夫種，而范蠡與大夫柘稽行成。為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。（注釋）系：拘囚。翟：通“狄”。坐：通“座”。折節(jié)：放下尊嚴(yán)。振：救濟(jì)。填撫：“填”同“鎮(zhèn)”，鎮(zhèn)定安撫。屬：通“囑”，委托。（選自史記越王勾踐世家）13 . 請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)處）汝忘會(huì)稽之恥耶？14 . 解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。舜發(fā)于畎畝之中征于色發(fā)于聲而后喻其卒王霸二歲而吳歸蠡15 . 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。然后知生于憂患而死于安樂也。兵甲之事，種不如蠡；填撫國(guó)家，親附百姓，蠡不如種。16 . 閱讀（乙）文，說說勾踐返回越國(guó)有哪些勵(lì)精圖治重建國(guó)家的做法。17 . 天將降大任

14、于是人也列舉六位圣君賢相舜、傅說、膠鬲、管夷吾、孫叔敖、百里奚和臥薪嘗膽文引用曾經(jīng)落難的商湯、周文王、重耳、小白的作用分別是什么？五、句子默寫18 . 古代詩(shī)文按要求填空。（1）此夜曲中聞?wù)哿?，_。（李白春夜洛城聞笛）（2）馬上相逢無紙筆，_。（岑參逢入京使）（3）楊花榆莢無才思，_。(韓愈晚春）（4）故園東望路漫漫，_。（岑參逢入京使）（5）登飛來峰中表達(dá)不畏艱險(xiǎn)、自信向上的詩(shī)句是：_，_。（6）己亥雜詩(shī)寫詩(shī)人雖然辭官，但仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的詩(shī)句是：_，_。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀望岳，完成下列小題。望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了?造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽

15、眾山小。19 . 詩(shī)人在望岳中借助描繪泰山之景，表達(dá)了_。20 . 閱讀畫線的兩聯(lián)詩(shī)句，從中任選一聯(lián)，發(fā)揮想象，描繪出詩(shī)中作者所望到的景象，并寫出你的閱讀體驗(yàn)。21 . 古人在詩(shī)歌創(chuàng)作中，往往借山川景物抒寫胸懷壯志或表達(dá)人生哲理，如王安石在登飛來峰中的“_，_”的詩(shī)句帶給人積極向上的力量，催人奮進(jìn)。七、名著閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。水滸傳（節(jié)選）再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場(chǎng)門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好”放下花槍、葫蘆在雪里。恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)

16、，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又被打火處，怎生安排”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會(huì)?！卑驯痪砹?，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。入得里面看時(shí)，殿上塑著一尊金甲山神，兩邊一個(gè)判官，一個(gè)小鬼，側(cè)邊堆著一堆紙。團(tuán)團(tuán)看來，又沒鄰舍，又無廟主。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開。先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上。把被扯來蓋了半截下身，卻把葫蘆冷酒提來，慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。正吃時(shí)，只聽得外面必必

17、剝剝地爆響。林沖跳起身來，就壁縫里看時(shí)，只見草料場(chǎng)里火起，刮刮雜雜地?zé)?。林沖聽得三個(gè)人時(shí)，一個(gè)是差撥，一個(gè)是陸虞侯，一個(gè)是富安。自思道：“天可憐見林沖!若不是倒了草廳，我準(zhǔn)定被這廝們燒死了?！陛p輕把石頭掇開，挺著花槍，大喝一聲“潑賊哪里去!”三個(gè)人都急要走時(shí)，驚得呆了，正走不動(dòng)。林沖舉手，胳察的一槍，先撥倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命!嚇得慌了手腳，走不動(dòng)。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。翻身回來，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊，你待那里去!批胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，把尖刀向心窩里只一剜?；仡^看時(shí)，差撥正爬將起來要走。林沖按住喝道：“你

18、這廝原來也恁的歹!且吃我一刀。”又早把頭割下來?；貋恚俅┝税撞忌?，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。走不到三五里，只見近村人家都拿著水桶鉤子來救火。林沖道：“你們快去救應(yīng)，我去報(bào)官了來。”提著槍只顧著走。那雪越下的猛。（選文有刪節(jié)）22 . 選文中有許多寫雪的文字，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。23 . 關(guān)于文段中林沖的人物形象，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。”寫出了林沖的謹(jǐn)慎機(jī)智。B“林沖舉手，胳察的一槍，先撥倒差撥”“那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了?！睂懗隽肆譀_不堪凌辱，果敢勇猛。C“入得廟門，再把門掩上，傍邊止有一塊大石頭，掇將過來，靠了門?！睂懗隽肆譀_行事的狡詐。D林沖怕火種燃起來燒了草料場(chǎng)。反映了他安于現(xiàn)狀，對(duì)朝廷存有幻想，不想反抗。24 . 根據(jù)作品前文內(nèi)容，簡(jiǎn)述林沖為什么會(huì)在這里看草料場(chǎng)？八、綜合性學(xué)習(xí)25 . 綜合性學(xué)習(xí)?！岸墓?jié)氣”是中國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，為了讓同學(xué)們更多地了解“二十四節(jié)氣”，八年級(jí)某班特舉辦了關(guān)于“二十四節(jié)氣