中考復(fù)習(xí)之說(shuō)明方法及作用教學(xué)設(shè)計(jì)

1、WOR/式可以任意編輯中考復(fù)習(xí)之說(shuō)明方法及作用教學(xué)設(shè)計(jì)金鹿中學(xué)李文慧教學(xué)目標(biāo)：提升辨識(shí)說(shuō)明方法的水平.提升分析說(shuō)明方法的作用的水平.正確區(qū)分下定義和作詮釋.提煉做題技巧,并在實(shí)踐中加以穩(wěn)固運(yùn)用.教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：準(zhǔn)確區(qū)分說(shuō)明方法并分析其作用.難點(diǎn)：分析說(shuō)明方法的作用；正確區(qū)分說(shuō)明方法“下定義及“作詮釋.教具準(zhǔn)備：多媒體課件；學(xué)生習(xí)作.課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程課前導(dǎo)入：準(zhǔn)備活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)板書聽(tīng)寫字詞并注音：“舉例子的“例字,“列數(shù)字的“列字,形象生動(dòng)的“生字.“作比擬的“作作比擬.做不能用在比擬前面.作是作為的意思,做是動(dòng)作本身,不能和比擬同時(shí)存在.只能是作為比擬對(duì)象.1 .教師過(guò)渡：請(qǐng)結(jié)合剛剛的

2、活動(dòng)猜猜今天我們會(huì)復(fù)習(xí)什么內(nèi)容,為什么？2 .關(guān)于說(shuō)明文,你覺(jué)得我們要復(fù)習(xí)穩(wěn)固哪些知識(shí)點(diǎn)？明確?考標(biāo)?3 .由示學(xué)習(xí)目標(biāo)：提升辨識(shí)說(shuō)明方法的水平.提升分析說(shuō)明方法的作用的能力.正確區(qū)分下定義和作詮釋.提煉做題技巧,并在實(shí)踐中加以穩(wěn)固運(yùn)用.辨識(shí)“方法1 .展示學(xué)生習(xí)作片段,生讀習(xí)作,找由所用說(shuō)明方法并說(shuō)明依據(jù).張行健?西湖?片段：“天下西湖三十六,就中最美是杭州.北宋大文學(xué)家蘇軾曾留下這樣的詩(shī)句,以贊美杭州西湖冠絕群芳.西湖四面環(huán)山,面積約6.39平方千米,東西寬約2.8千米,南北長(zhǎng)約 3.2千米,繞湖一周近15千米,形態(tài)近似與一個(gè)等軸的多邊形.潘曉玲?九鄉(xiāng)?：神女宮洞口一株石樹(shù)矗立,周圍是繁茂

3、的鐘乳石花簇?fù)?玉樹(shù)、瓊花相互掩映,如精靈朝圣一般.洞頂有怪石飛懸,似七夕鵲橋凌空飛架.更有桂滿石花的石柱,成為“石花寶柱,由于泉水從上面的石壁瀝瀝淌下,故形成了層層疊疊的“龍鱗,專業(yè)資料整理分享WOR/式可以任意編輯2 .指名答復(fù)十種常見(jiàn)的說(shuō)明方法.3 .明確十種說(shuō)明方法的標(biāo)志性語(yǔ)言一一關(guān)鍵詞舉例子：例如、比方、據(jù)說(shuō)、譬如 ,列數(shù)字：數(shù)詞、確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù).與年代區(qū)別作比擬：相當(dāng)于、也、而、較之 ,打比方：像、仿佛、是,引資料：引用,標(biāo)記是引號(hào).下定義：什么是什么作詮釋：局部、某一方面的特征介紹.列圖表、摹狀貌、分類別4 .下定義和作詮釋的區(qū)別：定義要求完整,即定義

4、的對(duì)象與所下定義的外延要相等,并且要從一 個(gè)方面完整地揭示概念的全部?jī)?nèi)涵；而作詮釋并不要求完整,只要揭示要領(lǐng)的一局部?jī)?nèi)涵就可 以了,并且解m mb wr-H - « n - m.一 f . 一1 am w ! WI釋的對(duì)象與做由的解釋外延也可以不相等.如：“詞是能獨(dú)立運(yùn)用的最小的語(yǔ)言單位這個(gè)定義,主 語(yǔ)與賓語(yǔ)的內(nèi)涵和外延完全一致,可以顛倒,即說(shuō)成是“能獨(dú)立運(yùn)用的最小的語(yǔ)言單位是詞也行.而“鈾,是銀白的金屬,那么是詮釋,其內(nèi)涵與外延等不相等,“鈾的外延要小于“銀白色的金屬的外延,因而主語(yǔ)與賓語(yǔ)不能顛倒過(guò)來(lái)說(shuō),即不能說(shuō)“銀白色的金屬是鈾.?優(yōu)佳學(xué)案?P995 .例句辨析說(shuō)明方法.可移到“

5、課堂檢測(cè)二.分析“作用1.由示?中國(guó)石拱橋?段落,任意找 2-3種帶有說(shuō)明方法的句子并分析其作用.50.82米,兩端趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)寬9.6米,中部略窄,寬 9米.橋的設(shè)計(jì)完全符合科學(xué)原理,一施工技術(shù)更是巧妙絕倫.唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特,人不知其所以為".這座橋的特點(diǎn)是：全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá) 37.4 米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱.橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡,便于車馬上下.二大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱.這是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時(shí)候,還可以增加橋洞的過(guò)水量,減輕洪水對(duì)橋身的沖擊.同時(shí),拱上加拱,

6、橋身也更美觀.三大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合龍一道壞了,其他各道不致受到影在一起,作成了一個(gè)弧形的橋洞.每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量,響.四全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀.唐朝的張遠(yuǎn)望這座橋就像“初月由云,長(zhǎng)虹引澗.趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示由了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量.橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰生的工匠,在橋頭的碑文里刻著他的名字.永定河上的盧溝橋,修建于公元1189到1192年間.橋長(zhǎng)265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16米到21.6米.橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行.每?jī)蓚€(gè)石拱之

7、間有石砌橋墩,把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體.由于各拱相聯(lián),所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋.永定河發(fā)水時(shí),來(lái)勢(shì)很猛,專業(yè)資料整理分享WOR/式可以任意編輯以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻極少由事,足見(jiàn)它的鞏固.橋面用石板鋪砌,兩旁有石攔石 柱.每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像 傾聽(tīng)水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬(wàn)狀惟妙惟肖.2.指名答復(fù),適時(shí)板書“云標(biāo)記.專業(yè)資料整理分享WOR幅式可以任意編輯3.你還能在?蘇州園林?故宮博物院?橋之美?等課文中再找一找其他的句子來(lái)分析說(shuō)明方法及其 作用嗎？三.掌握“技巧1 .總結(jié)規(guī)律過(guò)渡：綜合同學(xué)們的答復(fù),你會(huì)發(fā)現(xiàn),每一種說(shuō)明

8、方法,在不同的說(shuō)明文中,都有固定的答案, 你能分別說(shuō)一說(shuō)這些關(guān)鍵詞嗎？ “說(shuō)明方法的作用這類問(wèn)題的答案可以由哪兩局部組成？2 .做題格式：說(shuō)明方法的作用 =自身作用+文中作用.自身作用：四字訣；文中作用可從文段的哪些位置 找尋？語(yǔ)文學(xué)習(xí)切記“詞不離句,句不離段,段不離篇.?優(yōu)佳學(xué)案?P98.舉例子：具體、形象.列數(shù)字：準(zhǔn)確、具體.分類別：條理清楚.下定義：科學(xué)、準(zhǔn)確.列圖表：直觀形象.作詮釋：簡(jiǎn)潔明了,通俗易懂.摹狀貌：生動(dòng)形象,是文章具有可讀性.作比擬：強(qiáng)調(diào)、突由.增強(qiáng)說(shuō)明的效果.打比方：形象、生動(dòng).增強(qiáng)文章的趣味性.引用：使說(shuō)明的內(nèi)容更具體,更充實(shí)；增強(qiáng)趣味性和權(quán)威性；如用在開(kāi)頭,還起到引

9、由說(shuō)明對(duì)象的作用.課堂檢測(cè)：1 .病理診斷結(jié)合月考卷,分析病因并修正.一醫(yī)者自醫(yī)?霧霾天氣?第2段：霾與霧的區(qū)別在于發(fā)生霾時(shí)相對(duì)濕度不大,而霧中的相對(duì)濕度是飽和的如有大量凝結(jié)核存在時(shí),相對(duì)濕度不一定到達(dá)100就可能由現(xiàn)飽和.二般相對(duì)濕度小了8S時(shí)的天一氣消濁視野模糊導(dǎo)致的能見(jiàn)度惡化是霾造成的,相對(duì)濕度大于90時(shí)的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見(jiàn)度惡11一-一 80-90之間時(shí)的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見(jiàn)度惡化是霾和霧的混合化是霧造成的,相對(duì)濕度介于物共同造成的,但其主要成分是霾.霾的厚度比擬厚,可達(dá)1-3公里左右.霾與霧、云不一樣,與晴空區(qū)之間沒(méi)有明顯的邊界,霾粒子的分布比擬均勻,而且灰霾粒子的尺度

10、比擬小,從0.001微米到10微米左右,肉眼看不到空中飄浮的顆粒物.由于灰塵、硫酸、硝酸微米,平均直徑大約在12等粒子組成的霾,其散射波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光比擬多,因而霾看起來(lái)呈黃色或橙灰色.第19題：第2段中劃線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？考生一阮曉丹：列數(shù)字,通過(guò)舉具體的數(shù)字從而使說(shuō)明更具體,更有說(shuō)服力.考生二王正媛：運(yùn)用了例數(shù)字的說(shuō)明方法,使說(shuō)明更準(zhǔn)確、具體,更具真實(shí)性.考生三楊兆麗：作詮釋,具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了發(fā)生霧霾時(shí)的相對(duì)濕度不大.列數(shù)字；具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了霾與霧的區(qū)別是相對(duì)濕度的不同.空氣濕度的不同,導(dǎo)致能見(jiàn)度惡化的原因也不 同.2.實(shí)戰(zhàn)演練：?考標(biāo)?P104?兇手wifi »

11、;第二題.?考標(biāo)?P101?知冷知熱的地球彩衣?第二題.?考標(biāo)?P106?擬態(tài)一一神奇的自然禮物?第一題.選做題四.知識(shí)拓展一一觸類旁通1.師：語(yǔ)文學(xué)習(xí)要有扎實(shí)的根本功,還要有一定的悟性.掌握正確的學(xué)習(xí)方法能夠到達(dá)事半功倍的效果.今專業(yè)資料整理分享WOR幅式可以任意編輯天我們復(fù)習(xí)的說(shuō)明方法中,有幾個(gè)特殊的方法,與修辭方法,論證方法或表現(xiàn)手法是息息相通的,你能找由它們分別是誰(shuí)嗎？打比方 比喻 比喻論證；作比擬 比照 比照論證；引資料一一引用一一引用論證；舉例子一一舉例論證；例一：如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑棋要好得遠(yuǎn).?從百草園到三味書屋?比喻一形象生

12、動(dòng)一形狀一喜爰之情由物及人+情感思想例二：那最輕盈、站得最高的云,叫卷云.這種云很薄,陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面,房屋和樹(shù)木的光與影依然很清楚.卷云絲絲縷縷地飄浮著,有時(shí)像一片白色的羽毛,有時(shí)像一塊潔白的綾紗.如果卷云成群成行地排列在空中,好似微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波,這就成了卷積云.卷云和卷積云都很高,那里水分少,它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪.一一?看云識(shí)天氣?形象生動(dòng)地說(shuō)明了卷云、卷積云的形態(tài),使說(shuō)明具有趣味性. 例三：讀書補(bǔ)天然之缺乏,經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之缺乏,蓋天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接；培根?談讀書?形象生動(dòng)地論證了讀書可以改良人的天生才干的道理,使說(shuō)理通俗易懂. 課堂小結(jié)：這一節(jié)課

13、我們著重復(fù)習(xí)了說(shuō)明方法及作用,我們進(jìn)一步穩(wěn)固識(shí)記了十種常用的說(shuō)明方法,總結(jié)提煉了此類問(wèn)題的做題技巧,這更增強(qiáng)了我們應(yīng)戰(zhàn)中考的信心,同時(shí)大家還要注意的一點(diǎn)是：切不可機(jī)械地復(fù)制粘貼我們學(xué)到的東西,將自己變成讀死書呆子的,而是要學(xué)會(huì)變通,做一個(gè)有靈性的青少年.在測(cè)試中不 丟分的同時(shí),還要在文章當(dāng)中得到知識(shí)的獲取,情感的浸潤(rùn),思想的啟迪.那么,我們不僅僅是中考的贏 家,更是這一段青春旅程的贏家！板書設(shè)計(jì)：中考復(fù)習(xí)之說(shuō)明方法及作用1. 方法十種：關(guān)鍵詞2. 作用= 固定作用+文中作用四字訣句不離段3. 技巧：遵循規(guī)律、靈活運(yùn)用4. 拓展：觸類旁通、舉一反三專業(yè)資料整理分享WOR/式可以任意編輯資料助讀：

14、“天下西湖三十六,就中最好是杭州.布在神州大地上,時(shí)至今日,全國(guó)依然有 句：“天下西湖三十六,其中最美是杭 州.這是無(wú)名氏歌頌杭州的兩句詩(shī).在中國(guó)的古代,36個(gè)西湖曾同時(shí)分30個(gè)城市擁有與杭州同樣美麗的西湖.北宋文豪蘇東坡有一名在古代,神州大地曾同時(shí)分布有36個(gè)西湖,至今,仍存31個(gè):杭州西湖、浙江嚴(yán)州西湖、浙江壽昌西湖、浙江海鹽西湖、浙江寧波西湖、福州西湖、昆明西湖、桂林西湖、蘭州西湖、沈陽(yáng)西湖、?？谖骱⒛喜骱?、九江西湖、武漢西北湖、湖北天門湖、北京昆明湖、北京燕京小西湖、揚(yáng)州瘦西湖、濟(jì)南西湖、青島小西湖、 徽阜陽(yáng)西湖、江蘇徐州西湖、四川自貢西湖、湖南衡陽(yáng)西湖、西廣東潮州西湖、廣東惠州西湖、廣東雷州西湖、安 湖南耒陽(yáng)西湖、湖南常德西湖、河南許昌湖、河南睢縣西湖.原所稱36處西湖,有些已不存在了,有些可能還沒(méi)被發(fā)現(xiàn).今年杭州西博會(huì)發(fā)起了“天下西湖匯杭州活動(dòng),向全國(guó)有西湖的城市發(fā)生邀請(qǐng),最后確定了30名“西湖使者,可能不太全面,現(xiàn)只取有資料的列舉.全國(guó)36個(gè)西湖之中,除杭州西湖外,其他為游覽者所贊許的還