小學(xué)心理健康教育感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)六年級(jí)心理健康教育感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1 .使學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)該要有一顆感激之心。2 .使學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚋改浮⒗蠋煴磉_(dá)感恩之情。3 .豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生用感恩的心面對(duì)生活。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生感恩的情懷。難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)方法：根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)以及本節(jié)課的內(nèi)容， 采用創(chuàng)設(shè)情境、團(tuán)體討論、聽(tīng)故事、合作交流、習(xí)題測(cè)試與體驗(yàn)感悟等方法進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)過(guò)程：熱身與導(dǎo)入活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題一一感恩的心。1、播放視頻感恩的心，學(xué)生邊唱邊跟著做手語(yǔ)動(dòng)作。我來(lái)自偶然像一顆塵土

2、/有誰(shuí)看出我的脆弱/我來(lái)自何方我情歸何處/誰(shuí)在下一刻呼喚我/天地雖寬這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦/我還有多少愛(ài)/我還有多少淚/要蒼天知道我不認(rèn)輸/感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣做我自己/感恩的心感謝命運(yùn)/花開(kāi) 花落/我一樣會(huì)珍惜2、 團(tuán)體分享（小組合作）唱完歌曲后的感受，教師引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生反饋。3、 教師總結(jié)：這首歌曲就是告訴我們每個(gè)人都要有一顆感恩的心。板書感恩的心4、 引導(dǎo)學(xué)生一起聽(tīng)故事。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)人在沙漠中行走多日，口渴難忍， 于是向一位老人討水喝，每人得到半碗水，其中一個(gè)人嫌少生氣地倒 掉了，結(jié)果渴死；另一個(gè)人則心存感激喝下了那半碗水而走出了沙漠。 思考

3、：讀了這個(gè)故事你有什么感想同桌交流。(1)故事中的老人施舍的是一種愛(ài)心，而故事中的第二個(gè)人喝下的 不僅僅是那半碗水，他喝下的是一種感激，正是這種感激支撐著他走 出沙漠。(2)我們要學(xué)會(huì)感激，一方面是對(duì)自己有幫助的人的一種感謝，同時(shí)自己也會(huì)收獲很多。一、主題活動(dòng)一感恩父母：請(qǐng)全體學(xué)生朗誦孟郊游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。1、由詩(shī)歌導(dǎo)入：父母把所有的愛(ài)都給了我們，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛我們，那我們對(duì)父母又有多少了解呢2、愛(ài)的小測(cè)試(請(qǐng)你如實(shí)回答以下問(wèn)題)(1)你父母親的生日是哪一天(2)你父母的親體重是多少(3)你父母親的身高是多少(4)你父母親穿多大

4、的鞋(5)你父母親喜歡的顏色是什么(6)你父母親最喜歡吃什么不愿吃什么(7)你父母親的健康狀況如何(8)你父母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是什么(9)你知道母親節(jié)是哪一天(10)你知道父親節(jié)是哪一天母親節(jié)：每年5月的第二個(gè)星期日； 父親節(jié)：每年6月的第3個(gè) 星期日。(溫馨提醒：有心的同學(xué)可以把達(dá)案寫在一張紙上給你的父母評(píng)分，答對(duì)6道習(xí)題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通，多關(guān)心體貼一下父母。)3、學(xué)生反饋填寫情況，教師點(diǎn)評(píng)。4、教師小結(jié)：通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們看到有不少同學(xué)并不了解自己的父母，說(shuō)明我們平時(shí)不夠關(guān)心父母。父母為了我們，一生辛辛苦苦，無(wú)怨無(wú)悔，那么作為兒女，應(yīng)該怎么做呢5、以小組為單位，展開(kāi)討論。學(xué)生反饋

5、。(1)多向父母表達(dá)你愛(ài)他們；(2)主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；(3)生日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物給他們；(4)多聽(tīng)父母的話，遇上煩惱告訴父母尋求幫助;(5)為父母倒杯茶水，削個(gè)蘋果等；(6)回家外出主動(dòng)給父母打招呼；(7)時(shí)時(shí)牢記，父母只會(huì)愛(ài)孩子，不會(huì)害孩子；(8)主動(dòng)為父母捶捶背，洗洗腳；6、(配樂(lè)朗誦)詩(shī)歌一一感謝讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林7、教師小結(jié)：在以后的生活中，我們要做一個(gè)有心的好孩子，多多去關(guān)心父母，走進(jìn)父母的心靈，傾

6、聽(tīng)父母的心聲！二、主題活動(dòng)二一一心理直播1、導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，在這個(gè)世界上除了父母，我們還需要感恩的還有哪些人2、結(jié)合課本的圖片說(shuō)一說(shuō)： 情景一 “別說(shuō)話了，看老師多難受！ ”“老師，喝杯水吧!情景二“我送你回家吧“太謝謝你了！我正發(fā)愁呢情景三清潔工掃垃圾，一女生從跟前經(jīng)過(guò)一一“臭死人了”3、討論交流：你對(duì)以上同學(xué)的行為有什么看法組內(nèi)討論，交流匯報(bào)。師：你以前有過(guò)不尊重老師的行為嗎學(xué)生回答。A、 犯錯(cuò)誤時(shí)不虛心接受老師的批評(píng)，還頂撞老師B、 有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差，有時(shí)還左顧右盼，和別人交頭接耳，是對(duì)老師的不尊重C有時(shí)在校園中碰到老師沒(méi)有主動(dòng)打招呼，這是不禮貌的表現(xiàn)師：你打算在今后怎樣尊

7、敬老師學(xué)生反饋。4、教師分享教師節(jié)收到的禮物一一一封學(xué)生寫給老師的信敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：您好！今天是教師節(jié)。首先祝你節(jié)日快樂(lè)！我想對(duì)您說(shuō)出我的感 謝。你是一位關(guān)心學(xué)生的好老師，我能成為您的學(xué)生而感到驕傲自豪！ 感謝您，您那鼓勵(lì)我的眼神，讓我覺(jué)得您是那么的慈愛(ài)。我忘不了第 一次上您的課！您的眼神充滿了對(duì)我的鼓勵(lì)和期盼， 從此我喜歡上了 語(yǔ)文，我的語(yǔ)文成績(jī)也有很大的進(jìn)步。老師，真的真的謝謝您！我的一次次進(jìn)步，和您的耐心開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。每當(dāng)我退 縮的時(shí)候，你鼓勵(lì)我：“每一個(gè)人都有失敗的時(shí)候，我相信你會(huì)重新振作起來(lái)的！ "那時(shí)，我就好像在茫茫的黑夜里看見(jiàn)了一盞明燈，在 炙熱的沙漠中找到了一

8、泓甘泉，我重新燃起了對(duì)生活和學(xué)習(xí)的信心。 老師，謝謝您的安慰和鼓勵(lì)，謝謝您就像父親一樣疼愛(ài)我！老師，您 就是我們每一個(gè)學(xué)生的父親，無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心我們，鼓勵(lì)我們，愛(ài)護(hù) 我們！您的恩情我無(wú)法報(bào)答，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的。老師，真的真的 謝謝您！您的學(xué)生x x x5、 教師總結(jié)：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不 會(huì)忘記感恩。我們不僅要感恩自己的父母，老師，還要感恩每一位關(guān) 心愛(ài)護(hù)我們的人。感恩，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有。三、活動(dòng)三一一暢所欲言說(shuō)一說(shuō)自己生活中值得感謝的人。你為什么感謝他們學(xué)生匯報(bào)。四、拓展延伸，情感升華師：同學(xué)們，生活中我們應(yīng)該感恩的太多了，除了父母、老師、同學(xué), 還有

9、賜予我們?nèi)f物的大自然等等。同學(xué)們，如果你對(duì)他們有感恩之心， 就盡快地表達(dá)出來(lái)吧！我感謝（老師、同學(xué)）（配樂(lè)朗誦）一一感恩感恩親愛(ài)的父母，給予了我生命；感恩敬愛(ài)的老師，教會(huì)了我成長(zhǎng)；感恩幫助過(guò)我的人，使我感受善良；感恩傷害過(guò)我的人，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。愿我們所有的同學(xué)都知道感恩，愿所有的人都學(xué)會(huì)感恩!我真切的希望同學(xué)們能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)， 用你們的一 言一行表達(dá)自己對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)他人的感恩之心。五、實(shí)踐作業(yè)同學(xué)們回家后為長(zhǎng)輩倒一杯茶，揉揉肩，和他們聊聊天。課后反思：眾所周知，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生 子女，在“421家庭模式”下，他們的生活被父母及長(zhǎng)輩精心照顧， 在這樣的家庭環(huán)境下，孩子就容易以自我為中心，體會(huì)不到父母的用 心和艱辛，甚至還有些孩子不尊重父母，因而對(duì)他們進(jìn)行感恩教育， 培養(yǎng)感恩心理是非常有必要的。本課以小學(xué)六年級(jí)心理健康感恩的心為主題，首先以一個(gè)熱身與 導(dǎo)入活動(dòng)，從學(xué)生感興趣的音樂(lè)入手，喚起學(xué)生的感恩情懷，然后通 過(guò)一個(gè)富含哲理的寓言故事讓學(xué)生再次領(lǐng)悟感恩的含義。 接著由孟郊 的游子吟導(dǎo)入新課，以一個(gè)愛(ài)心小測(cè)驗(yàn)檢