文明禮儀——做一名優(yōu)秀中學(xué)生初一(10)

1、高要區(qū)第二中學(xué)初一（4）班主題班會(huì)文明禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)的。文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是城市的臉面、國(guó)家的臉面。所以，我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，就更應(yīng)該講文明、用禮儀。這也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。禮儀的原則是什么？一、敬人原則一、敬人原則 尊敬他人，是人際交往獲得成功的重要保證，尊敬他人，是人際交往獲得成功的重要保證，也是禮儀的核心。敬人的原則，就是要求在運(yùn)也是禮儀的核心。敬人的原則，就是要求在

2、運(yùn)用禮儀時(shí)，務(wù)必將對(duì)交往對(duì)象的恭敬與重視放用禮儀時(shí)，務(wù)必將對(duì)交往對(duì)象的恭敬與重視放在首位，切勿傷害對(duì)方的自尊心。在首位，切勿傷害對(duì)方的自尊心。二、自律原則二、自律原則 自律，就是要克己，慎重；就是要在運(yùn)用禮儀自律，就是要克己，慎重；就是要在運(yùn)用禮儀時(shí)，積極主動(dòng)，自覺(jué)自愿，表里如一，自我對(duì)時(shí)，積極主動(dòng)，自覺(jué)自愿，表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束。不允許妄自菲薄，自輕自賤；也不能人前束。不允許妄自菲薄，自輕自賤；也不能人前人后不一樣，生人熟人面前不相同。人后不一樣，生人熟人面前不相同。禮儀的原則是什么？三、適度原則三、適度原則 運(yùn)用

3、禮儀，與做其他事情一樣，講究具體問(wèn)運(yùn)用禮儀，與做其他事情一樣，講究具體問(wèn) 題具體分析，而且應(yīng)當(dāng)牢記過(guò)猶不及。所謂適題具體分析，而且應(yīng)當(dāng)牢記過(guò)猶不及。所謂適度，就是要求在運(yùn)用禮儀時(shí)，既要掌握普遍規(guī)度，就是要求在運(yùn)用禮儀時(shí)，既要掌握普遍規(guī)律，又要針對(duì)具體情況，認(rèn)真得體，掌握分寸，律，又要針對(duì)具體情況，認(rèn)真得體，掌握分寸，不能做得過(guò)了頭，也不能做得不到位。不能做得過(guò)了頭，也不能做得不到位。四、真誠(chéng)原則四、真誠(chéng)原則 應(yīng)用禮儀，必須誠(chéng)心誠(chéng)意，待人以誠(chéng)。這樣去應(yīng)用禮儀，必須誠(chéng)心誠(chéng)意，待人以誠(chéng)。這樣去做，待人友好與敬意才易于為他人所接受。不做，待人友好與敬意才易于為他人所接受。不允許在運(yùn)用禮儀時(shí)逢場(chǎng)作戲，言

4、行不一，口是允許在運(yùn)用禮儀時(shí)逢場(chǎng)作戲，言行不一，口是心非，投機(jī)取巧，做假騙人。心非，投機(jī)取巧，做假騙人。常用文明禮儀用語(yǔ)常用文明禮儀用語(yǔ)1 1、 您好您好2 2、 請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)3 3、 請(qǐng)坐請(qǐng)坐4 4、 請(qǐng)稍等請(qǐng)稍等5 5、 請(qǐng)問(wèn)請(qǐng)問(wèn)6 6、 請(qǐng)講請(qǐng)講7 7、 讓您久等了讓您久等了8 8、 對(duì)不起對(duì)不起 9 9、 請(qǐng)?jiān)徴?qǐng)?jiān)?010、 很抱歉很抱歉1111、 沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系1212、 請(qǐng)別客氣請(qǐng)別客氣1313、 這是我應(yīng)該做的這是我應(yīng)該做的1414、 謝謝謝謝1515、 再見(jiàn)，請(qǐng)走好再見(jiàn)，請(qǐng)走好作為中學(xué)生的我們應(yīng)該作為中學(xué)生的我們應(yīng)該注意哪些文明禮儀呢？注意哪些文明禮儀呢？遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本

5、的禮貌。遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。(1)(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。(2)(2)聽(tīng)講：在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的聽(tīng)講：在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老

6、師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。且應(yīng)當(dāng)使用普通話。(3)(3)下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課

7、時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。離開(kāi)。服飾儀表：服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體是：合體; ;適時(shí)適時(shí); ;整潔整潔; ;大方大方; ;講究場(chǎng)講究場(chǎng)合。合。尊師禮儀：尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好：相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好： 老師好老師好!校長(zhǎng)好校長(zhǎng)好!。學(xué)生進(jìn)老師的。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師辦公室時(shí)或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師

8、的工作、生允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。人格。同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。注意同同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)問(wèn)可彼此直呼其名，但不能用問(wèn)可彼此直呼其名，但不能用“喂喂”、“哎哎”等不禮貌用語(yǔ)稱等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用呼同學(xué)。在有

9、求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)請(qǐng)”、“謝謝謝謝”、“麻煩麻煩你你等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)

10、自尊的問(wèn)題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問(wèn)題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場(chǎng)或禮堂舉集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場(chǎng)或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場(chǎng)合，因此要格行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場(chǎng)合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家外注意集會(huì)中的禮儀。升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛(ài)國(guó)主義教育的一種方的象征，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛(ài)國(guó)主義教育的一種方式。無(wú)論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國(guó)旗的儀式。無(wú)論中小

11、學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國(guó)旗的儀式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗，奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗，奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽;行注行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場(chǎng)望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視。的人都應(yīng)抬頭注視。應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔，不應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操

12、場(chǎng)亂扔紙?jiān)诮淌?、樓道、操?chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，節(jié)約用水用物、花草樹(shù)木，節(jié)約用水用電。自覺(jué)將自行車存放在指電。自覺(jué)將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。放，不在校內(nèi)堵車。文明文明中學(xué)生中學(xué)生心理文明心理文明行為文明行為文明語(yǔ)言文明語(yǔ)言文明網(wǎng)絡(luò)文明網(wǎng)絡(luò)文明 心理健康心理健康 健全自我人格健全自我人格遵守公民道德規(guī)范遵守公民道德規(guī)范遵守市民規(guī)范遵守市民規(guī)范 遵守學(xué)生規(guī)

13、范遵守學(xué)生規(guī)范 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明用語(yǔ)文明用語(yǔ) 校園內(nèi)講普通話校園內(nèi)講普通話 放棄不文明語(yǔ)言放棄不文明語(yǔ)言 遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約一、發(fā)生在我們身邊的不良行為習(xí)慣“文化長(zhǎng)廊文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù)需要呵護(hù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)角落的那個(gè)柜子角落的那個(gè)柜子微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自

14、己的靈魂。塊污漬，凈化的是自己的靈魂。人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好話人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好話一句三冬暖，冷言半句六月寒。一句三冬暖，冷言半句六月寒。向老師說(shuō)聲向老師說(shuō)聲“好好”，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲地說(shuō)聲“好好”。禮貌之風(fēng)為每一個(gè)人帶來(lái)文明、溫暖和愉快。禮貌之風(fēng)為每一個(gè)人帶來(lái)文明、溫暖和愉快。一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子。一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子。有禮貌不一定總是智慧的標(biāo)志，可是不禮貌總使人懷疑其愚有禮貌不一定總是智慧的標(biāo)志，可是不禮貌總使人懷疑其愚蠢。蠢。“曾

15、子避席曾子避席”出自出自孝經(jīng)孝經(jīng)，是一個(gè)非常著名的故事。曾子，是一個(gè)非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問(wèn)他：是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問(wèn)他：“以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行，精要奧妙的理論，用以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行，精要奧妙的理論，用來(lái)教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒(méi)來(lái)教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒(méi)有不滿，你知道它們是什么嗎？有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽(tīng)了，明白老師孔子曾子聽(tīng)了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來(lái)，是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起

16、來(lái)，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能我不夠聰明，哪里能知道，還請(qǐng)老師把這些道理教給我。知道，還請(qǐng)老師把這些道理教給我?！?” 在這里，在這里，“避席避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽(tīng)到老師是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽(tīng)到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來(lái)，走到席子外向老師請(qǐng)教，是為要向他傳授時(shí)，他站起身來(lái)，走到席子外向老師請(qǐng)教，是為了表示他對(duì)老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很了表示他對(duì)老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。多人都向他學(xué)習(xí)。講文明，有禮貌。二中人，應(yīng)做到。講文明，有禮貌。二中人，應(yīng)做到。 進(jìn)校門，守秩序；要下車，緩步行；進(jìn)校門，守秩序；要下車，緩步行；見(jiàn)師長(zhǎng)，道聲好。遇同學(xué)，問(wèn)聲早。見(jiàn)師長(zhǎng)，道聲好。遇同學(xué)，問(wèn)聲早。 教室里，須安靜；上下樓，互禮讓。教室里，須安靜；上下樓，互禮讓。在餐廳，要節(jié)約；到寢室，莫吵鬧。在餐廳，要節(jié)約；到寢室，莫吵鬧。愛(ài)學(xué)校，護(hù)班級(jí)；惜公物，憐花草。愛(ài)學(xué)校，護(hù)班級(jí)；惜公物，憐花草。升國(guó)旗，必肅立；整隊(duì)時(shí)，快靜齊。升國(guó)旗，必肅立；整隊(duì)時(shí)，快靜齊。上早讀，書聲瑯；做兩操，身體棒。上早讀，書聲瑯；做兩操，身體棒。預(yù)備前，坐端正；備文具，靜候師。預(yù)備前，坐端正