第1單元 第1章 認識生物

1、【章節(jié)訓練】第1章 認識生物-2一、選擇題（共20小題）1（2012云浮）“斑馬發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔跑”，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（）A生物的生活需要營養(yǎng)B生物能生長和繁殖C生物能對外界刺激作出反應D生物之間能相互影響2（2012青島）“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物特征是（）A生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B生物的生活需要營養(yǎng)C生物能對外界刺激做出反應D生物能進行呼吸3（2012大慶）如圖在兩滴連通的草履蟲培養(yǎng)液左側加鹽，一段時間后發(fā)現(xiàn)草履蟲集中分布在右側，說明（）A生物體能由小長大B生物體在生長過程中，必須從外界獲得物質和能量C生物體對外界刺激能作出一定的反應D生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影

2、響環(huán)境4（2012云南）小明到植物園參觀，碰到含羞草，發(fā)現(xiàn)含羞草葉片合攏，說明生物具有的特征是（）A呼吸B排出體內(nèi)廢物C對刺激作出反應D生長和發(fā)育5（2012大理州）下列各種現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）A種子發(fā)芽B蜻蜓點水C潮起潮落D貓捉老鼠6（2012婁底）下列詩句中，哪一項不包含生命現(xiàn)象（）A春眠不覺曉B處處聞啼鳥C夜來風雨聲D春風吹又生7（2012咸寧）“不必說高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，輕捷的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了”下列哪項不是皂莢樹、桑葚、蟬、叫天子等生物的基本特征（）A新陳代謝B生長發(fā)育C反射D繁殖8（2013常德）向日葵能向光生長，說明生物具有

3、的生命現(xiàn)象是（）A生物體具有一定的結構B生物體有新陳代謝C生物體能由小長大D生物體對外界刺激能作出一定的反應9（2012湘潭）下列敘述中，屬于生物的共同特征是（）A都具有細胞結構B都能快速運動C都能進行光合作用D都能生長和繁殖10（2012漳州）下列屬于生物的是（）A生物課本B電腦病毒C煮熟的魚D蘑菇11（2012東營）廣利河作為連接黃河和渤海、貫穿東營市中心城區(qū)的主要河流，經(jīng)過近幾年的綜合治理，成為美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風景在顯微鏡下觀察一滴廣利河的水，發(fā)現(xiàn)有一些能運動的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是（）A有細胞結構B有應激性C體小且為綠色D能生長繁殖12（2012紹興

4、）下列不能進行新陳代謝的是（）A小草B籃球C蘑菇D小狗13（2012昆明）童謠中“春天來了，小草說我要長大，小樹說我要發(fā)芽”描述了生物基本特征中的（）A需要營養(yǎng)B生長C呼吸D排出廢物14（2012懷化）下列各項屬于生物的是（）A地里鉆出的竹筍B恐龍化石C不斷長大的鐘乳石D珊瑚礁15（2012威海）某活動小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、螞蚱、小鳥、蘑菇及各種樹木花草下面是同學們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是（）A都能進行呼吸B都能排出體內(nèi)的廢物C都能生長和繁殖D都能自己制造有機物16（2012涪陵區(qū)）下面是在某小水塘中發(fā)現(xiàn)的物體或物質，請選出全部是生物的一項（）水 石塊 泥沙 水草 青

5、蛙 小魚ABCD17（2011淄博）2011年，染色饅頭、毒豆芽等有關食品安全事件的發(fā)生，引起了相關部門的高度重視為了了解豆芽存在的問題，4月份，農(nóng)業(yè)部對部分省市銷售的豆芽選取樣本進行了檢測這種方法是（）A抽樣檢測B比較法C觀察法D實驗法18（2012常德）下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A電閃雷鳴B潮漲潮落C山洪爆發(fā)D鴛鴦戲水19（2012邵陽）下列物體中，屬于生物的是（）A機器人B鐘乳石C珊瑚礁D馬尾松20（2012巢湖）在調(diào)查校園生物中，以下同學的做法，正確的是（）A小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄C小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很

6、快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來D小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉二、解答題（共5小題）（選答題，不自動判卷）21請將左右兩列中相關聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起動物的取食 a排 泄人體的排汗 b繁 殖植物的開花結果 c營 養(yǎng)向日葵朝向太陽 d生 長蘑菇由小長大 e應激性22請分析說明下面小狗的部分生命現(xiàn)象各屬于生物的何種基本特征：小狗由小長大屬于_；狗生小狗屬于_；小狗每天需要吸收氧氣，呼出二氧化碳，這是在_23生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學_24列出你學校校園能見到的生物名稱25請將左右兩列中相關聯(lián)的內(nèi)容用線連接起來A動物的取食應激性B向日葵朝向太陽生長C植物

7、的開花結果營養(yǎng)D人體的排汗繁殖E蘑菇由小長大排泄【章節(jié)訓練】第1章 認識生物-2參考答案與試題解析一、選擇題（共20小題）1（2012云?。鞍唏R發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔跑”，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（）A生物的生活需要營養(yǎng)B生物能生長和繁殖C生物能對外界刺激作出反應D生物之間能相互影響考點：生物的特征4126702分析：本題考查學生對生物具有能夠對各種刺激作出有規(guī)律的反應的基本生命特征的理解解答時結合題意從生物的特征切入解答：解：生物的特征主要有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物

8、都是由細胞構成的生物能夠對來自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應，“斑馬發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔跑”，說明生物具有能對外界刺激作出反應的生物特征因此選項A、B、D均不符合題意故選：C點評：解此題的關鍵是理解生物的特征2（2012青島）“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物特征是（）A生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B生物的生活需要營養(yǎng)C生物能對外界刺激做出反應D生物能進行呼吸考點：生物的特征4126702分析：此題考查的知識點是生物的特征解答時結合題意從生物的特征切入解答：解：生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的

9、特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的是生物（葵花）能對外界的刺激（太陽）做出反應（向太陽）；該特征體現(xiàn)不出產(chǎn)生廢物和進行呼吸；生物的生活需要營養(yǎng)，太陽不是營養(yǎng)故選：C點評：解此題的關鍵是理解生物的特征3（2012大慶）如圖在兩滴連通的草履蟲培養(yǎng)液左側加鹽，一段時間后發(fā)現(xiàn)草履蟲集中分布在右側，說明（）A生物體能由小長大B生物體在生長過程中，必須從外界獲得物質和能量C生物體對外界刺激能作出一定的反應D生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境考點：生物的特征4126702分析：此題考查的知識點是生物的特征解答時可以從生物的特征方面來切入解答：解：生物具有一下特征：1、生物

10、的生活需要營養(yǎng)2、生物能夠進行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能夠對外界刺激作出反應5、生物能夠生長和繁殖6、生物具有遺傳變異的特性7、除病毒外，生物都是由細胞構成的其中新陳代謝（包括生物的生活需要營養(yǎng)、能夠進行呼吸、能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等）是生物最基本的特征，在此基礎上生物才有生長、繁殖和應激性等生命特征食鹽對草履蟲是有害的刺激，草履蟲要躲避它，培養(yǎng)液對草履蟲是有利的刺激，草履蟲要趨向它一段時間后發(fā)現(xiàn)草履蟲集中分布在右側（培養(yǎng)液），說明草履蟲能夠逃避有害刺激，趨向有利刺激；這體現(xiàn)了生物體對外界刺激能作出一定的反應故選C點評：解答此類題目的關鍵是理解生物的特征生物體都能對外界的刺激作出

11、反應，這是生物的應激性即使只有一個細胞的單細胞生物也能對外界刺激發(fā)生相應的反應4（2012云南）小明到植物園參觀，碰到含羞草，發(fā)現(xiàn)含羞草葉片合攏，說明生物具有的特征是（）A呼吸B排出體內(nèi)廢物C對刺激作出反應D生長和發(fā)育考點：生物的特征4126702分析：此題考查的是對生物具有的特征的理解解答時結合題意從生物的特征切入解答：解：生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的含羞草葉片受刺激會合攏，說明生物具有應激性，能夠對各種刺激作出有規(guī)律的反應故選：C點評：

12、解此題的關鍵是理解生物的特征5（2012大理州）下列各種現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）A種子發(fā)芽B蜻蜓點水C潮起潮落D貓捉老鼠考點：生物的特征4126702分析：此題考查的知識點是區(qū)分生物與非生物生物具有生物現(xiàn)象；非生物不具有生物現(xiàn)象解答：解：生物具有區(qū)別于非生物的基本特征是：生活需要營養(yǎng)；能進行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對外界刺激作出反應；能生長和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，都是由細胞構成的種子發(fā)芽屬于生物生長現(xiàn)象；蜻蜓點水屬于生物繁殖現(xiàn)象；貓捉老鼠屬于動物的捕食現(xiàn)象；潮起潮落是自然現(xiàn)象，不屬于生物現(xiàn)象故選：D點評：區(qū)分生物與非生物關鍵是看有無生命現(xiàn)象6（2012婁底）下列

13、詩句中，哪一項不包含生命現(xiàn)象（）A春眠不覺曉B處處聞啼鳥C夜來風雨聲D春風吹又生考點：生物的特征4126702分析：此題考查的知識點是生物的特征解答時可以從生物的特征方面來切入解答：解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能夠進行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能夠對外界刺激作出反應5、生物能夠生長和繁殖6、除病毒外，生物都是由細胞構成的春眠不覺曉，是人對刺激做出的一種反應；處處聞啼鳥，是鳥類的繁殖現(xiàn)象；夜來風雨聲是自然現(xiàn)象，不是生命現(xiàn)象；春風吹又生，是植物的生長現(xiàn)象故選C點評：解答此類題目的關鍵是理解生物的特征7（2012咸寧）“不必說高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴

14、蟬在樹葉里長吟，輕捷的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了”下列哪項不是皂莢樹、桑葚、蟬、叫天子等生物的基本特征（）A新陳代謝B生長發(fā)育C反射D繁殖考點：生物的特征4126702分析：此題考查的知識點是生物的特征解答時可以從生物的特征方面來切入解答：解：生物具有以下特征：1、生物有新陳代謝，非生物無；2生物有應激性，非生物無；3生物會生長和發(fā)育；4，生物會生殖和遺傳皂莢樹、桑葚、蟬、叫天子都具有新陳代謝的特性如呼吸、排泄；都能生長發(fā)育；都能繁殖后代；莢樹、桑葚沒有神經(jīng)系統(tǒng)，沒有反射，只具有應激性如向光性、根的向地性、向肥性；而蟬、叫天子有神經(jīng)系統(tǒng)，能對外界刺激作出較靈敏的反射因此反射不是生物的基本

15、特征故選C點評：解答此類題目的關鍵是理解生物的特征8（2013常德）向日葵能向光生長，說明生物具有的生命現(xiàn)象是（）A生物體具有一定的結構B生物體有新陳代謝C生物體能由小長大D生物體對外界刺激能作出一定的反應考點：生物的特征4126702分析：此題考查的知識點是生物的特征生物具有生命現(xiàn)象；非生物不具有生命現(xiàn)象解答時結合題意從生物的特征切入解答：解：生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的植物的向光生長是植物對光的刺激作出的反應，說明物體對外界刺激能作出一定的

16、反應因此，選項D符合題意故選：D點評：解此題的關鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象，非生物不具有生命現(xiàn)象9（2012湘潭）下列敘述中，屬于生物的共同特征是（）A都具有細胞結構B都能快速運動C都能進行光合作用D都能生長和繁殖考點：生物的特征4126702分析：本題考查生物的共同特征解答時結合題意從生物的共同特征切入解答：解：生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的所以，選項D是生物的共同特征病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，是沒有細胞結構的生物能快速運動只

17、是某些動物的特征，植物一般不能運動綠色植物能夠進行光合作用，動物一般不能進行光合作用因此選項A、B、C不屬于生物的共同特征故選：D點評：解此題的關鍵是理解生物的共同特征10（2012漳州）下列屬于生物的是（）A生物課本B電腦病毒C煮熟的魚D蘑菇考點：生物的特征4126702分析：此題考查的知識點是區(qū)分生物與非生物生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征解答：解：生物具有區(qū)別于非生物的基本特征是：生活需要營養(yǎng)；能進行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對外界刺激作出反應；能生長和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，都是由細胞構成的生物課本、電腦病毒、煮熟的魚，都不具有生物的特征，不屬于生物；蘑

18、菇具有生物的特征，屬于生物，是真菌故選：D點評：生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)11（2012東營）廣利河作為連接黃河和渤海、貫穿東營市中心城區(qū)的主要河流，經(jīng)過近幾年的綜合治理，成為美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風景在顯微鏡下觀察一滴廣利河的水，發(fā)現(xiàn)有一些能運動的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是（）A有細胞結構B有應激性C體小且為綠色D能生長繁殖考點：生物的特征4126702分析：此題考查的是對生物和非生物的判斷能力，生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征解答：解：生物具有區(qū)別于非生物的特征是：生活需要營養(yǎng)；能進行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；有應激性即能對外界刺激作出反應；

19、能生長和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的因此選項C不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)故選：C點評：生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)，解此題的關鍵是理解生物的特征12（2012紹興）下列不能進行新陳代謝的是（）A小草B籃球C蘑菇D小狗考點：生物的特征4126702分析：新陳代謝是指生物體與外界環(huán)境之間的物質和能量交換以及生物體內(nèi)物質和能量的轉變過程是生物的最基本特征解答：解：新陳代謝是指生物體與外界環(huán)境之間的物質和能量交換以及生物體內(nèi)物質和能量的轉變過程是生物的最基本特征小草、蘑菇、小狗能夠不斷從外界攝取營養(yǎng)物質，同時不斷排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能進行新陳代謝籃球不能從

20、外界攝取營養(yǎng)物質，不能進行新陳代謝故選：B點評：新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎、是生命的基本特征13（2012昆明）童謠中“春天來了，小草說我要長大，小樹說我要發(fā)芽”描述了生物基本特征中的（）A需要營養(yǎng)B生長C呼吸D排出廢物考點：生物的特征4126702分析：此題考查的知識點是生物的基本特征解答時結合題意從生物的基本特征切入解答：解：生物的基本特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的小草長大，小樹發(fā)芽都屬于生命的生長現(xiàn)象因此選項A、C、D均不符合題意故選

21、：B點評：解此題的關鍵是理解掌握生物的基本特征14（2012懷化）下列各項屬于生物的是（）A地里鉆出的竹筍B恐龍化石C不斷長大的鐘乳石D珊瑚礁考點：生物的特征4126702分析：此題考查的知識點是區(qū)分生物與非生物生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征解答：解：生物具有區(qū)別于非生物的基本特征是：生活需要營養(yǎng)；能進行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對外界刺激作出反應；能生長和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，都是由細胞構成的地里鉆出的竹筍是竹筍的生長現(xiàn)象，竹筍屬于植物；恐龍化石、不斷長大的鐘乳石、珊瑚礁都不具有生物的基本特征，不屬于生物 故選：A解答此類題目的關鍵是理解生物的特征點評：生

22、物的基本特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)15（2012威海）某活動小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、螞蚱、小鳥、蘑菇及各種樹木花草下面是同學們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是（）A都能進行呼吸B都能排出體內(nèi)的廢物C都能生長和繁殖D都能自己制造有機物考點：生物的特征4126702分析：此題考查的知識點是生物的特征解答時結合題意從生物的特征切入解答：解：生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的生物的生活需要營養(yǎng)，植物從外界吸收水、二氧化碳和無機鹽，通過光

23、合作用制造出自身所需要的有機物；動物不能自己制造有機物，以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質可見，選項D的概述是錯誤的故選：D點評：解此題的關鍵是理解生物的特征16（2012涪陵區(qū)）下面是在某小水塘中發(fā)現(xiàn)的物體或物質，請選出全部是生物的一項（）水 石塊 泥沙 水草 青蛙 小魚ABCD考點：生物的特征4126702分析：此題考查的知識點是生物的特征解答時可以從生物的特征方面來切入解答：解：生物具有以下特征：1、生物都具有新陳代謝現(xiàn)象；2生物都能夠生長發(fā)育，由小長大；3成熟的生物個體都能繁殖后代；4后代與親代之間表現(xiàn)出既有相似又有差異的特征，說明生物都有遺傳和變異現(xiàn)象；5生物能夠對外界刺激作出反

24、應；6生物都能表現(xiàn)出對生活環(huán)境的適應并影響環(huán)境；6、除病毒外，生物都是由細胞構成的水、石塊、泥沙不具有生物的特征不屬于生物；小魚、水草、青蛙具有生物的特征屬于生物故選：B點評：解答此類題目的關鍵是理解生物的特征17（2011淄博）2011年，染色饅頭、毒豆芽等有關食品安全事件的發(fā)生，引起了相關部門的高度重視為了了解豆芽存在的問題，4月份，農(nóng)業(yè)部對部分省市銷售的豆芽選取樣本進行了檢測這種方法是（）A抽樣檢測B比較法C觀察法D實驗法考點：調(diào)查的基本方法4126702分析：調(diào)查方式的選擇需要將普查的局限性和抽樣調(diào)查的必要性結合起來，具體問題具體分析，普查結果準確，所以在要求精確、難度相對不大，實驗無

25、破壞性的情況下應選擇普查方式，當考查的對象很多或考查會給被調(diào)查對象帶來損傷破壞，以及考查經(jīng)費和時間都非常有限時，普查就受到限制，這時就應選擇抽樣調(diào)查解答：解：A、調(diào)查是科學探究的常用方法之一調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本調(diào)查過程中要如實記錄對調(diào)查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計調(diào)查有普查和抽樣調(diào)查兩種為了了解豆芽存在的問題，4月份，農(nóng)業(yè)部對部分省市銷售的豆芽選取樣本進行了檢測這種方法屬于抽樣調(diào)查故符合題意；B、是通過觀察，分析，找出研究對象的相同點和不同點，它是認識事物的一種基本方法故不符合

26、題意；C、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論故不符合題意；D、實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論故不符合題意故選A點評：抽樣調(diào)查是指抽取一部分對象進行調(diào)查的方法，其中抽取的部分個體叫做一個樣本一般情況下，樣本容量越大，估計精確度就越高抽樣時要注意樣本的代表性和廣泛性18（2012常德）下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A電閃雷鳴B潮漲潮落C山洪爆發(fā)D鴛鴦戲水考點：生物的特征4126702分析：此題考查的是生物的特征1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能

27、夠進行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能夠對外界刺激作出反應5、生物能夠生長和繁殖6、除病毒外，生物都是由細胞構成的解答：解：判斷是不是生物的依據(jù)是看其是否具有生物的特征，潮起潮落、電閃雷鳴、山洪暴發(fā)都自然界中自然現(xiàn)象，沒有生物的特征，因此不屬于生命現(xiàn)象；鴛鴦戲水則體現(xiàn)了雌雄鴛鴦在水中嬉戲、交配產(chǎn)卵、取食、喝水等生命現(xiàn)象故選：D點評：解答此類題目的關鍵是理解生物的六大特征19（2012邵陽）下列物體中，屬于生物的是（）A機器人B鐘乳石C珊瑚礁D馬尾松考點：生物的特征4126702分析：此題考查的知識點是區(qū)分生物與非生物，生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征解答：解：生物具有區(qū)別于

28、非生物的特征是：生活需要營養(yǎng)；能進行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對外界刺激作出反應；能生長和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，都是由細胞構成的機器人、鐘乳石、珊瑚礁不具有生物的特征，不屬于生物馬尾松具有生物的特征，屬于生物故選：D點評：生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)解答此類題目的關鍵是理解生物的特征20（2012巢湖）在調(diào)查校園生物中，以下同學的做法，正確的是（）A小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄C小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來D小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉決定把它

29、刪掉考點：調(diào)查的基本方法4126702分析：調(diào)查是科學探究常用的方法之一，對森林資源進行清查、人口普查等都是調(diào)查；調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計解答：解：對校園生物進行調(diào)查后，對調(diào)查到的生物，可以有多種歸類方法，如根據(jù)形態(tài)結構特點，可以將調(diào)查到的生物分為動物、植物、其它生物等，也可以根據(jù)生活環(huán)境來將調(diào)查到的生物分為陸生生物和水生生物等，還可以根據(jù)用途把調(diào)查到的生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等，但是，不能根據(jù)個人的喜好來進行分

30、類A、調(diào)查時要保護生物的多樣性，不能破壞生物的多樣性和生活環(huán)境，因此小軍的做法不對故不符合題意；B、調(diào)查時，不能以個人喜好而定，要如實記錄小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，也要記錄故不符合題意；C、調(diào)查時要如實記錄，活動范圍較大的，不固定的也記錄如小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，也要記錄故符合題意；D、調(diào)查時要如實記錄，小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉不能把它刪掉故不符合題意故選C點評：調(diào)查時不要損傷植物植物和傷害動物動物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境要如實記錄觀察到的動物二、解答題（共5小題）（選答題，不自動判卷）21請將左右兩列中相關聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一

31、起動物的取食 a排 泄人體的排汗 b繁 殖植物的開花結果 c營 養(yǎng)向日葵朝向太陽 d生 長蘑菇由小長大 e應激性考點：生物的特征4126702分析：此題考查的知識點是生物的特征解答時結合題意從生物的特征切入解答：解：生物的特征主要有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的動物的取食，說明生物的生活需要營養(yǎng)；人體的排汗，說明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；植物的開花結果，說明生物能繁殖；向日葵朝向太陽，說明生物能對外界刺激作出反應；蘑菇由小長大，說明生物能生長故答案為：點評：解此題的關鍵是理解生物的特征22請分析說明下面小狗的部分生命現(xiàn)象各屬于生物的何種基本特征：小狗由小長大屬于生長；狗生小狗屬于繁殖；小狗每天需要吸收氧氣，呼出二氧化碳，這是在呼吸考點：生物的特征4126702分析：此題考查的知識點是生物的特征，解答時結合題意從生物的特征切入解答：解：生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進