小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)意義教學(xué)學(xué)習(xí)教案

1、小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)(fnsh)意義教意義教學(xué)學(xué)第一頁，共15頁。估一估涂色部分估一估涂色部分(b fen)占整個圖形的幾分之占整個圖形的幾分之幾？幾？考考你的觀察力考考你的觀察力第1頁/共15頁第二頁，共15頁?；顒踊顒?hu dng)(hu dng)一：操作探究一：操作探究 表表示分?jǐn)?shù)示分?jǐn)?shù)活動要求活動要求小組自評小組自評 表示出表示出 ，加，加1分。分。完成小組交流任務(wù)，說完成小組交流任務(wù)，說出表示方法，加出表示方法，加2分。分。匯報展示，加匯報展示，加2分；分；質(zhì)疑補充，加質(zhì)疑補充，加2分。分。1.1.動手分一分動手分一分(y fn)(y fn)或折一折、畫一畫

2、，表或折一折、畫一畫，表示出示出 。溫馨溫馨(wn xn)提示提示2.2.小組交流，說一說你是怎小組交流，說一說你是怎樣表示樣表示 的。的。3.3.匯報展示、質(zhì)疑補充。匯報展示、質(zhì)疑補充。141414第2頁/共15頁第三頁，共15頁。單位(dnwi)“1”第3頁/共15頁第四頁，共15頁。活動二：合作探究活動二：合作探究 創(chuàng)造創(chuàng)造(chungzo)(chungzo)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)活動要求活動要求小組自評小組自評1.1.試一試：還可以怎樣分，又試一試：還可以怎樣分，又能得到哪些不同的分?jǐn)?shù)？把得能得到哪些不同的分?jǐn)?shù)？把得到的分?jǐn)?shù)寫下來。到的分?jǐn)?shù)寫下來。在圖上畫出分法，加在圖上畫出分法，加 1分分；寫出所

3、得分?jǐn)?shù)，加寫出所得分?jǐn)?shù)，加 1分。分。2.2.小組交流：得到的這些分?jǐn)?shù)小組交流：得到的這些分?jǐn)?shù)的分母、分子，與平均分的份的分母、分子，與平均分的份數(shù)、表示的份數(shù)有什么關(guān)系？數(shù)、表示的份數(shù)有什么關(guān)系？你能用一句話概括一下分?jǐn)?shù)的你能用一句話概括一下分?jǐn)?shù)的意義嗎？意義嗎？完成小組交流任務(wù)，說出完成小組交流任務(wù)，說出分法與分?jǐn)?shù)的意義，分法與分?jǐn)?shù)的意義，加加 2分。分。3.3.匯報展示、質(zhì)疑補充。匯報展示、質(zhì)疑補充。匯報展示，加匯報展示，加 2分；分；質(zhì)疑補充，加質(zhì)疑補充，加 2分。分。溫馨溫馨(wn xn)提示提示第4頁/共15頁第五頁，共15頁。做一做平均平均(pngjn)分成分成2份，每份是這堆糖

4、份，每份是這堆糖的的 。平均平均(pngjn)分成分成3份，份，2份是這堆糖的份是這堆糖的 。平均平均(pngjn)分成分成4份，份，3份是這堆糖份是這堆糖的的 。 平均分成平均分成6份，份，5份是這堆糖的份是這堆糖的 。21324365分?jǐn)?shù)和整數(shù)、小數(shù)一樣，也有它們的計數(shù)單位，你知道是分?jǐn)?shù)和整數(shù)、小數(shù)一樣，也有它們的計數(shù)單位，你知道是什么嗎？什么嗎？第5頁/共15頁第六頁，共15頁。 1、說出它的分?jǐn)?shù)單位、說出它的分?jǐn)?shù)單位(dnwi)和組成和組成拓展應(yīng)用 內(nèi)化(ni hu)提高第6頁/共15頁第七頁，共15頁。2 2、猜猜一共、猜猜一共(ygng)(ygng)有有幾枝？幾枝？第7頁/共15頁第八頁，共15頁。162 2、猜猜一共、猜猜一共(ygng)(ygng)有幾有幾枝？枝？第8頁/共15頁第九頁，共15頁。2 2、猜猜一共、猜猜一共(ygng)(ygng)有幾有幾枝？枝？第9頁/共15頁第十頁，共15頁。在人的不同在人的不同(b tn)成長階段，頭部占人體的幾分成長階段，頭部占人體的幾分之一？之一？3、瞧，人體中也有有趣、瞧，人體中也有有趣(yuq)的分?jǐn)?shù)，你能找到嗎？的分?jǐn)?shù)，你能找到嗎？14第10頁/共15頁第十一頁，共15頁。有趣有趣(yuq)的分?jǐn)?shù)墻的分?jǐn)?shù)墻數(shù)學(xué)(shxu)廣角第11頁/共15頁第十二頁，共15頁。你知道你知道(zh do)嗎？嗎？分