實(shí)用現(xiàn)代漢語(yǔ)練習(xí)題

1、實(shí)用現(xiàn)代漢語(yǔ)練習(xí)題一、填空1.“現(xiàn)代漢語(yǔ)”通常有兩種解釋?zhuān)M義的解釋指的是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)_，廣義的解釋還兼指現(xiàn)代漢民族使用的_和_，我們這里講述的是_。2.現(xiàn)代漢語(yǔ)有_和_兩種不同的形式。3.現(xiàn)代漢語(yǔ)民族共同語(yǔ)又叫_，它是以_為_(kāi)，以_為_(kāi)，以_為_(kāi)的。4.現(xiàn)代漢語(yǔ)的地域分支是_。5.漢語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的六種工作語(yǔ)言之一，另外五種是_語(yǔ)、_語(yǔ)、_語(yǔ)、_語(yǔ)和_語(yǔ)。漢語(yǔ)在國(guó)際交往中發(fā)揮著日益重要的作用。6.現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)是：語(yǔ)音方面以_為標(biāo)準(zhǔn)音，詞匯方面以_為基礎(chǔ)方言，語(yǔ)法方面以_為語(yǔ)法規(guī)范。7.語(yǔ)音具有_、_、_三方面性質(zhì)，其中_是語(yǔ)音的本質(zhì)屬性。8.人的調(diào)聲器官指的是_和_兩部分。9.按照漢

2、語(yǔ)傳統(tǒng)分析方法，一個(gè)音節(jié)可分為_(kāi)、_、_三部分。10.語(yǔ)音是_的物質(zhì)外殼，是社會(huì)的_工具。11.音高是_，決定于_的多少。語(yǔ)音的高低同聲帶的_有關(guān)。12.音強(qiáng)是_，決定與一定時(shí)間內(nèi)_的大小。語(yǔ)音的強(qiáng)弱由_決定。13.音長(zhǎng)是_，決定于_存在時(shí)間的久暫。語(yǔ)音的長(zhǎng)短指_。 14.音色是_決定于_，語(yǔ)音的音色同_有關(guān)。15.發(fā)音器官包括_、_、_三個(gè)部分。16. _是發(fā)音的動(dòng)力站，_是發(fā)音的共鳴器，_是語(yǔ)音的主要發(fā)音體。17.普通話音素可以分為_(kāi)和_兩大類(lèi)。a屬于_，b屬于_18.元音和輔音的區(qū)別是_。19.造成輔音發(fā)音不同的因素是_和_的不同。造成元音發(fā)音不同的因素是_。20.發(fā)音部位是指_，譬如f

3、的發(fā)音部位是_。 21.發(fā)音方法是指_，譬如f的發(fā)音方法是_22.按發(fā)音部位的不同可將輔音分成_類(lèi)，它們是_。23.按發(fā)音方法的不同可將輔音分成_類(lèi)。24.清音、濁音、送氣音、不送氣音是按_來(lái)作為輔音分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的。25.g、k、h的發(fā)音共同點(diǎn)是_。26、j、q、x的發(fā)音共同點(diǎn)是_。27.zh、ch、sh、r、的發(fā)音共同點(diǎn)是_。28.d、t、n、l的發(fā)音共同點(diǎn)是_。29.z、c、s的發(fā)音共同點(diǎn)是_。30.b、p、m的發(fā)音共同點(diǎn)是_。31.m、n的發(fā)音也有相同的地方，它們都是_ 。32.普通話中塞擦音有_，它們之間有_送氣不送氣_的區(qū)別。33.普通話中塞音有_，它們之間有_送氣不送氣_的區(qū)別。34.

4、從發(fā)音方法看l是_。35.n和l是兩個(gè)不同的音，n是_，l是_。36.普通話聲母中送氣音有_，與其相應(yīng)的不送氣音是_。37.舌尖后濁擦音是_，舌根清擦音是_，舌尖前擦音是_。 38.舌根送氣清塞音是_，舌尖中不送氣清塞音是_，舌尖前送氣清塞擦音是_。39.對(duì)下列聲母進(jìn)行描寫(xiě)：b，f，j，zh，q，g40.普通話中聲母有_個(gè)，其中_個(gè)是輔音聲母，_個(gè)是零聲母。韻母有_個(gè)，其中單韻母有_個(gè)，復(fù)韻母有_個(gè)，鼻韻母有_個(gè)。41._是韻母的主要成分，位置在韻腹前的是韻頭，在韻腹后的是韻尾。韻母中的_一定是韻尾。一個(gè)韻母可以沒(méi)有_或_，但一定有_。42.按韻頭的有無(wú)和韻頭的性質(zhì)，韻母可分為_(kāi)、_、_、_。

5、43.寫(xiě)出下列元音：后、高、圓唇舌面元音_，前、高、圓唇舌面元音_，前、半低、不圓唇舌面元音_。44.沒(méi)有韻頭，韻腹又不是i、u、的韻母稱(chēng)_，韻頭或韻腹是i的韻母稱(chēng)_，韻頭或韻腹是u的韻母稱(chēng)_，韻頭或韻腹是的韻母稱(chēng)_。45.普通話聲調(diào)的調(diào)值可以用_來(lái)表示。普通話各類(lèi)聲調(diào)的調(diào)值是_55；_35；_214；_51。46.漢語(yǔ)的音節(jié)可以分析為_(kāi)、_、_。47.兒化詞的作用是（1）_（2）_（3）_48.文字是記錄語(yǔ)言的_，是人類(lèi)最重要的_。人類(lèi)有了文字，就空破了語(yǔ)言在_上的限制，擴(kuò)大了語(yǔ)言的_。49.世界上的文字基本上可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是_文字，一類(lèi)是_文字。漢字是_體系的文字。50.現(xiàn)行漢字絕大

6、部分是形聲字。如果按照構(gòu)成形聲字的偏旁的作用來(lái)劃分，現(xiàn)行漢字可以稱(chēng)為_(kāi)文字。51.聯(lián)合國(guó)把我國(guó)的規(guī)范漢字作為工作用的_種文字之一，漢字在國(guó)際交往中發(fā)揮著重要作用。52.漢字產(chǎn)生以來(lái)，在不斷的演變過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)_、_、_、_、_、_、_等字體。53.甲骨文是指_時(shí)代刻寫(xiě)在_上的文字。金文主要指_時(shí)代鑄或刻在_上的文字。54.隸書(shū)分為_(kāi)、_兩種。55.“六書(shū)”之中，_、_、_、_是造字的方法，_、_是用字的方法。56.漢字標(biāo)準(zhǔn)化，要求對(duì)漢字進(jìn)行四定，即：_、_、_、_。57.改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（1）遺撼（）（2）判徒（ ）（3）忘想（ ）（4）感概（）（5）瞻養(yǎng)（ ）（6）浮淺（ ）（7）侖

7、庫(kù)（ ）（8）祟高（ ）（9）編緝（）（10）恣態(tài)（ ）（11）按排（ ）（12）歡渡（ ）（13）必竟（ ）（14）供獻(xiàn)（ ）（15）題綱（ ）（16）婉惜（）（17）急燥（ ）（18）脈膊（ ）（19）靡爛（ ）（20）歐打（ ）（21）疙立（ ）58.改正下列成語(yǔ)中的別字。（1）穿流不息（）（2）莫不關(guān)心（）（3）一促而就（）（4）一望無(wú)銀（）（5）一番風(fēng)順（）（6）世外桃園（）（7）濫竽充數(shù)（）（8）移笑大方（）（9）淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)（）（10）相輔相承（）（11）暗然銷(xiāo)魂（）（12）民生凋蔽（）（13）披星帶月（）（14）鞠躬盡粹（）（15）慘絕人環(huán)（）（16）默守成規(guī)（）（17）少縱即逝（

8、）（18）變本加利（）（19）歪風(fēng)斜氣（）（20）不可思義（）59.詞最重要特點(diǎn)在于：它是_的語(yǔ)言單位。60.語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合的單位是_，如按音節(jié)劃分，可分為_(kāi)、_、_；按構(gòu)詞功能和構(gòu)詞位置，可分為_(kāi)、_、_。61.由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫做_。合成詞是由_語(yǔ)素構(gòu)成的詞。62.單純?cè)~的特點(diǎn)是：不管它有多少音節(jié)，但只有_個(gè)語(yǔ)素。63.復(fù)合式合成詞有5種類(lèi)型，它們是_、_、_、_、_。64.同義詞主要有兩種類(lèi)型。一是_詞。二是_。65.反義詞是指_意義相反或相對(duì)_的詞。從意義關(guān)系上區(qū)分，反義詞有兩類(lèi)：一類(lèi)是_，另一類(lèi)是_。66.熟語(yǔ)包括_成語(yǔ) 慣用語(yǔ) 歇后語(yǔ)_等，它們的格式和構(gòu)成成分_，它們的意義

9、往往_。在使用上，它們的性質(zhì)和作用相當(dāng)于_。67.詞義演變的途徑有以下幾種_、_、_。范古語(yǔ)詞的規(guī)范新詞的規(guī)范_。68.比喻的構(gòu)成要素包括_、_、_、_四種，如“月亮像玉盤(pán)”，其中的“玉盤(pán)”是_，“月亮”是 。69.比喻的基本類(lèi)型有 、 、 三種，如“黨是陽(yáng)光”是 。70.夸張分為 、 、 三類(lèi)，如“巴掌大一塊地，他也種上了糧食”是 夸張，“看到青青的秧苗，他就嗅到了面包的香味”是 夸張。71.對(duì)偶從結(jié)構(gòu)角度分為 、 兩類(lèi)，從語(yǔ)義角度分為 、 、 三類(lèi)，如“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”是 、 ，“欲窮千里目，更上一層樓”是 、 。72.修辭格的配合有 、 、 三種方式，如“日出江花紅勝火，春來(lái)

10、江水綠如藍(lán)”是 ，“那數(shù)不清的燈火就象千萬(wàn)顆星星飛上了天去”是 。 73.“生命之樹(shù)常青”這一句話中用了比喻，這種比喻屬于 。74.“我最近在讀魯迅”這一句話中用了借代，其借代方式是 。 75. 根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系，單句可分為主謂句和 。 76. 普通話是以 為標(biāo)準(zhǔn)音，銀川話屬于 官話。二、名詞解釋現(xiàn)代漢語(yǔ)（狹義）音素短語(yǔ)實(shí)詞普通話輔音兒化造字法異體字比擬三、判斷1.普通話就是過(guò)去所說(shuō)的“白話”或“官話”。（ ）2.口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)在表達(dá)形式上是完全一樣的。（ ）3.文學(xué)作品的語(yǔ)言叫文學(xué)語(yǔ)言。（ ）4.民族共同語(yǔ)既然是在一種方言的基礎(chǔ)上形成的，它就應(yīng)該排斥其他方言中的成分。（ ）5.推廣普通話意味著人為

11、地消滅方言。（ ）6.普通話語(yǔ)音規(guī)范是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”，因此北京話中的語(yǔ)音成分都是標(biāo)準(zhǔn)音。（ ）7.普通話詞 匯規(guī)范是“以北方話為基礎(chǔ)方言”，但并不排除其他方言中有用的詞匯進(jìn)入普通話。（ ）8.音節(jié)是最小的語(yǔ)音單位。（ ）9.ma（媽?zhuān)i（米）、mu（母）三個(gè)詞中的m實(shí)際發(fā)音有差異，但不區(qū)別詞義，所以它們是屬于同一音位的。（ ）10.普通話里的e和Qe可以用同一字母e表示，因?yàn)樗鼈兪莾蓚€(gè)相同的音素（ ）11.每個(gè)韻母都由韻頭、韻腹、韻尾三個(gè)部分組成。（ ）12.清音和濁音的劃分是根據(jù)聲帶振動(dòng)與否。（ ）13.普通話的音節(jié)與漢字都是一一對(duì)應(yīng)的。（ ）14.元音發(fā)音時(shí)，氣流在口腔、鼻腔中

12、沒(méi)有受阻；輔音發(fā)音時(shí)，氣流必定受阻。（ ）15.“小曲兒，臉蛋兒”中的“兒”含有小、喜愛(ài)、親切的感覺(jué)。（ ）16.人們?yōu)榱嗽黾痈星樯?，把“蓋”兒化成“蓋兒”。（ ）17.文字是人類(lèi)社會(huì)最重要的交際工具。（ ）18.從有人類(lèi)社會(huì)存在的時(shí)候起，就有文字存在。（ ）19.漢字是代表音節(jié)的，因此漢字同日文的假名一樣，是一種音節(jié)文字。（ ）20.簡(jiǎn)化漢字就是減少漢字的筆畫(huà)。（ ）21.詞和短語(yǔ)的區(qū)別在于，詞是能獨(dú)立運(yùn)用的最小的語(yǔ)言單位，短語(yǔ)不是獨(dú)立運(yùn)用的最小語(yǔ)言單位。（ ）22.詞是最小的語(yǔ)言單位。（ ）23.“他身殘志不殘” 所用辭格是拈連。 （ ） 24.現(xiàn)代漢語(yǔ)與古代漢語(yǔ)詞的形式相同，都是雙音節(jié)

13、詞占優(yōu)勢(shì)。（ ）25.詞的引申義只指從原始義或基本義引申出來(lái)的意義。 （ ）26. 名詞有時(shí)能受副詞的修飾，如“也許老王去”。 （ ） 27.不直說(shuō)某人或某事物的名稱(chēng)，借同它密切相關(guān)的名稱(chēng)去代替，這種辭格叫借喻。（ ）28.“他一直是魂思?jí)粝胫蝻w機(jī)，眼前飛過(guò)一只雁，一只麻雀，一只蝴蝶，一只蜻蜓，他都要拿槍瞄瞄?！边@個(gè)句子使用了排比兼反復(fù)的修辭手法。（ ）29.修辭活動(dòng)的主要目的是選擇華麗的詞藻，準(zhǔn)確地表達(dá)思想情感。（ ）30.兩個(gè)不同的事物能構(gòu)成比喻關(guān)鍵在于二者有相似點(diǎn)。（ ）31.借喻就是借代，只是命名角度不同罷了。（ ）32.“張大伯家的南瓜有地球那么大”。這句話中用了夸張辭格。（ ）3

14、3. “阿里山瓜子 一嗑就開(kāi)心（阿里山瓜子的廣告詞）”所用辭格是雙關(guān)。（ ）34.“雪蓮花裝點(diǎn)了北國(guó)，茶花染紅了南疆”是對(duì)偶。（ ）35.“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。這句話辭格綜36.“兒化”的音變主要表現(xiàn)在韻尾，其次是韻腹，對(duì)韻頭聲母沒(méi)有什么影響（ ）合運(yùn)用方式是套用。（ ）37.短語(yǔ)“明天晴天”和“明天是晴天”都是主謂短語(yǔ)。（ ）38.移覺(jué)是將描寫(xiě)甲事物性狀的修飾語(yǔ)移用來(lái)描寫(xiě)乙事物的性狀。（ ）39.普通話里“er”韻母不與任何聲母相拼，只有零聲母音節(jié)。（ ）40.許慎說(shuō)文解字是分析甲骨文寫(xiě)成的。（ ）四、選擇1.現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)和方言的關(guān)系是（ ）A.互相排斥

15、 B.互相依存，方言從屬于漢民族共同語(yǔ)C.方言是從民族共同語(yǔ)中分化出來(lái)的2.對(duì)普通話而言，漢語(yǔ)方言是一種（ ）A.地域分支 B.并立的獨(dú)立語(yǔ)言 C.民族共同語(yǔ)的高級(jí)形式 D.對(duì)立的獨(dú)立語(yǔ)言3.現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中占絕大多數(shù)的是（ ）A.單音節(jié)詞B.雙音節(jié)詞 C.三音節(jié)詞 D.多音節(jié)詞4.語(yǔ)言的本質(zhì)屬性是（ ）A.物理屬性B.社會(huì)屬性C.生理屬性5.普通話中聲母 （ ）A.都是清音 B.只有鼻音m、n，邊音l和擦音r是清音，其他都是濁音C.都是濁音 D.只有m、n、l、r是濁音，其他都是清音。6.輕聲（ ）A.也是一種調(diào)類(lèi)B.不是一種調(diào)類(lèi)，普通話中的不存在C.是一種調(diào)類(lèi)，是音節(jié)連讀時(shí)的一種音變現(xiàn)象。7

16、. 聲調(diào)決定于（ ）。A.音高 B.音強(qiáng) C.音長(zhǎng) D.音質(zhì)8.漢語(yǔ)的音節(jié)里（ ）A.輔音較少，元音占絕對(duì)優(yōu)勢(shì) B.輔音較多，元音較少 C.輔音和元音各半9.漢字字形的最小單位是（ ）。A.筆畫(huà) B.部件 C.偏旁D.部首10. 從漢字形體演變的歷史看，打破古漢字象形的傳統(tǒng)，奠定現(xiàn)代漢字基礎(chǔ)的是（ ）。 A.小篆 B.楷書(shū) C.行書(shū) D.隸書(shū)11. 我國(guó)第一部以偏旁部首整理出來(lái)的字書(shū)是（ ）。A.說(shuō)文解字 B.集韻 C.康熙字典 D.中華大字典12.現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法分析的重點(diǎn)在于（ ）。A.篇章分析 B.句法分析 C.詞法分析 D.短語(yǔ)分析13.“凹”和“凸”兩個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)都是（ ）。A.5筆 B

17、.6筆 C.7筆 D.8筆14.語(yǔ)素是（ ）A.最小的語(yǔ)音單位B.最小的意義單位C.最小的語(yǔ)音語(yǔ)義結(jié)合單位 D.能獨(dú)立運(yùn)用的最小的意義單位15下面各組中，兩個(gè)都是合成詞的是（ ）。A.馬虎 坎坷 B.可以 香波 C. 蜈蚣 吩咐 D. 電腦 因?yàn)?5. “奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”包含的語(yǔ)素有（ ）。A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.7個(gè)16.“安培”是（ ）A.聯(lián)綿詞B.譯音詞 C.并列式合成詞 D.偏正式合成詞17.下列結(jié)構(gòu)不相同的一組成語(yǔ)是（ ）A.毛遂自薦、胸有成竹 B.中流砥柱、孜孜不倦C.天翻地覆、營(yíng)私舞弊 D.守株待兔、異想天開(kāi)18.“明亮”在“光線充足”意思上的反義詞是（ ）A.昏暗 B

18、.暗淡 C.模糊D.黝黑19.從給出的幾個(gè)詞中選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)填入括號(hào)。這篇文章內(nèi)容還好，但是結(jié)構(gòu)，層次不清，必須重寫(xiě)。（ ）A.雜亂 B.混亂 C.紊亂中國(guó)的封建社會(huì)（ ）了三千多年。A.持續(xù) B.連續(xù) C.繼續(xù)人固然應(yīng)該生存，但為的是進(jìn)化；也不妨受苦，但為的是（ ）將來(lái)的一切苦；更應(yīng)該戰(zhàn)斗，但為的是改革。 A.破除B.廢除C.解除 一座新蓋起來(lái)的乳白色的三層小樓（ ）在校園的右側(cè)。A.聳立B.矗立C.屹立王老師親切的（ ），使小陳明白了自己的錯(cuò)誤。A.教育B.教誨C.教訓(xùn)這種儀器非常（ ）復(fù)雜，操作時(shí)一定要小心。 A.精細(xì)B.精致C.精彩作父母的不應(yīng)該（ ）孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。 A.袒護(hù)B.

19、庇護(hù)C.保護(hù)黑暗的勢(shì)力并沒(méi)有（ ）他的精神，可怕的絕癥也不能（ ）他的意志。A.摧毀B.摧殘C.殘害但倘有同一營(yíng)壘中人，化了裝從背后給我一刀，則我的對(duì)于他們的憎恨和（ ）是在明顯的敵人之上的。 A.蔑視B.請(qǐng)示C.鄙視D.藐視農(nóng)工們把他們辛勤勞動(dòng)的（ ）果實(shí)送到了戰(zhàn)士們的面前。A.豐盛B.豐碩C.豐厚你們開(kāi)發(fā)公司（ ）以后，年總產(chǎn)值能達(dá)到一億元嗎？A.擴(kuò)大B.擴(kuò)充C.擴(kuò)張老太太很（ ）地對(duì)雷鋒說(shuō)：“孩子，含你累得滿頭大汗，該休息啦?！盇.親熱B.親切C.親密市上假畫(huà)很多，假如我們發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)和鳥(niǎo)有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤剑司啪褪牵?）的。 A.捏造B.偽造C.臆造凡有缺陷，一經(jīng)作者（ ），后半便大體改

20、觀，使讀者落誣妄中，以為世間盡夠光明，誰(shuí)有不舉，便是自作、自受。 A.修飾B.裝飾C.粉飾石棉的（ ）是纖維構(gòu)造而又不易燃燒。A.特點(diǎn)B.特色C.特性D.特征20.“不、沒(méi)”都是（ ）A程度副詞B時(shí)間副詞C范圍副詞D否定副詞21.“很、挺、十分”是（ ）A程度副詞B范圍副詞C語(yǔ)氣副詞D情態(tài)副詞22.“我、你、他”是（ ）A.指示代詞B.疑問(wèn)代詞C.人稱(chēng)代詞 D名詞23.“他在黑板上寫(xiě)字”的“在”是（ ）A動(dòng)詞 B副詞 C介詞D方位詞24.“著、了、過(guò)”是（ ）。A結(jié)構(gòu)助詞B動(dòng)態(tài)助詞C其他助詞D語(yǔ)氣詞25.“哎喲”是（ ）A擬聲詞B語(yǔ)氣詞C嘆詞D助詞26.“今天星期日”是（ ）A主謂短語(yǔ)B述賓短

21、語(yǔ)C述補(bǔ)短語(yǔ)D偏正短語(yǔ)27.“徹底解決”是（ ）A主謂短語(yǔ)B述賓短語(yǔ)C述補(bǔ)短語(yǔ)D偏正短語(yǔ)28.“去打電話”是（ ）A主謂短語(yǔ)B連動(dòng)短語(yǔ)C兼語(yǔ)短語(yǔ)D同位短語(yǔ)29.“明代醫(yī)藥家李時(shí)珍”是（ ）A主謂短語(yǔ)B聯(lián)合短語(yǔ)C偏正短語(yǔ)D同位短語(yǔ)30.“你的到來(lái)”是（ ）A體詞性句法結(jié)構(gòu)B謂詞性句法結(jié)構(gòu) C加詞性句法結(jié)構(gòu)D主謂短語(yǔ)31.“小張寫(xiě)了一篇文章”中的“小張”是（ ）A施事主語(yǔ)B受事主語(yǔ)C中性主語(yǔ)D謂詞性主語(yǔ)32.“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（ ） A施事主語(yǔ)B受事主語(yǔ)C中性主語(yǔ)D謂詞性主語(yǔ)33.“主張趕快去”中的“趕快去”是（ ）A施事賓語(yǔ)B體詞性賓語(yǔ) C謂詞性賓語(yǔ) D受事賓語(yǔ)34.“問(wèn)他一件事”中

22、的“一件事”是（ ）A近賓語(yǔ) B雙賓語(yǔ) C遠(yuǎn)賓語(yǔ) D補(bǔ)語(yǔ)35.“累得要命”中的“要命”是（ ）A可能補(bǔ)語(yǔ)B趨向補(bǔ)語(yǔ)C情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)D程度補(bǔ)語(yǔ)36.下列句子中的（ ）是名詞句。A春天 B為人民服務(wù) C不行 D他來(lái)37.下列句子中的（ ）是形容句。A真奇怪！ B快跑！ C好香的茶！ D嗯。38.“明天國(guó)慶節(jié)”是（ ）A動(dòng)詞謂語(yǔ)句B形容詞謂語(yǔ)句 C主謂謂語(yǔ)句D名詞謂語(yǔ)句39.“今天冷極了”是（ ）A動(dòng)詞謂語(yǔ)句B形容詞謂語(yǔ)句 C主謂謂語(yǔ)句D名詞謂語(yǔ)句40.“山上都是蘋(píng)果樹(shù)”是（ ）A動(dòng)詞謂語(yǔ)句B形容詞謂語(yǔ)句 C主謂謂語(yǔ)句D名詞謂語(yǔ)句41.“你的想法，我認(rèn)為很奇怪”是（ ）A動(dòng)詞謂語(yǔ)句B形容詞謂語(yǔ)句 C主謂謂

23、語(yǔ)句D名詞謂語(yǔ)句42.“他推開(kāi)門(mén)走了出去”是（ ）A連動(dòng)句B兼語(yǔ)句C存現(xiàn)句D“把”字句43.“老張介紹我去見(jiàn)局長(zhǎng)”是（ ）A連動(dòng)句B兼語(yǔ)句C存現(xiàn)句D“把”字句44.“教室里坐著三個(gè)人”是（ ）A連動(dòng)句 B兼語(yǔ)句C存現(xiàn)句D“把”字句45.“老張把他叫走了”是（ ）A連動(dòng)句B兼語(yǔ)句C存現(xiàn)句D“把”字句46.“只要A，就B”是（ ）A因果復(fù)句B假設(shè)條件C目的復(fù)句 D讓步復(fù)句47.“即使A，也B”是（ ）A因果復(fù)句 B假設(shè)條件復(fù)句 C目的復(fù)句D讓步復(fù)句48.“我越學(xué)越愛(ài)學(xué)”是（ ）A倒裝句 B緊縮句C省略句 D復(fù)句49.“小張為什么沒(méi)有來(lái)？”是（ ）A是非問(wèn) B特指問(wèn)C選擇問(wèn) D正反問(wèn)50.“我去還是

24、不去？”是（ ）A是非問(wèn)B特指問(wèn)C選擇問(wèn) D正反問(wèn)51.“善者不來(lái)，來(lái)者不善”、“人不犯我，我不犯人”運(yùn)用的修辭格是（ ）A、借喻 B、回環(huán) C、比擬 D、借代52.以下各例中運(yùn)用了比喻修辭格的是（ ）A、這孩子像他爸爸。 B、這孩子像個(gè)猴子。C、這孩子好像感冒了。 D、這孩子好像活過(guò)來(lái)了。 53. “反正他掙錢(qián)不多，花匠也罷，草匠也罷”中所用的辭格是（ ）。A.排比 B.回環(huán) C.反復(fù) D.仿擬54.下面的句子使用了比喻修辭格的是（ ）A、來(lái)者不善，善者不來(lái)。 B、澆樹(shù)澆根，交人交心。C、天寒地凍凍不壞我們的決心。 D、高山低頭，河水讓路。55.“瞧人家兩口子，郎財(cái)女貌，多般配！”這句話用了

25、 （ ） 。A、仿詞 B、夸張 C、雙關(guān) D、反語(yǔ)56.關(guān)于修辭，下列最準(zhǔn)確的說(shuō)法是（ ）。A、修辭是指運(yùn)用各種修辭格進(jìn)行語(yǔ)言藝術(shù)的創(chuàng)新。B、修辭是指有關(guān)修辭格運(yùn)用的著作。C、修辭是人們?cè)谶\(yùn)用語(yǔ)言傳遞信息、表情達(dá)意的過(guò)程中，追求最佳表達(dá)效果的言語(yǔ)實(shí)踐。D、修辭就是根據(jù)不同的語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。57.“門(mén)前是一條河?！焙竺娼酉氯プ铐槙车囊唤M句子是（ ）。A、河邊是一片很大的打谷場(chǎng)。三面都是高大的柳樹(shù)。山門(mén)里是一個(gè)穿堂。迎門(mén)供著彌勒佛。B、山門(mén)里有一個(gè)穿堂。彌勒佛供在迎面。三面都裁著高大的柳樹(shù)。河邊是一片很大的打谷場(chǎng)。C、打谷場(chǎng)很大，就在河邊。高大的柳樹(shù)栽在三面。穿堂對(duì)著山門(mén)。迎面供著彌勒佛。

26、D、一片很大的打谷場(chǎng)在河邊。山門(mén)里是一個(gè)穿堂。迎面供著彌勒佛。三面都栽著高大的柳樹(shù)。五、分析與操作1.分析下列詞和短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)方式。脫貧（ ） 特區(qū)（ ） 離休（ ） 飛播（ ） 牽頭（ ）落實(shí)（ ） 民辦（ ） 開(kāi)放（ ） 責(zé)任田（ ） 雙休日（ ） 真話傷人（ ） 乘坐火車(chē)（ ）駕照十月取回來(lái)（ ）吃的跟用的（ ） 為你而來(lái)（ ）2.用層次分析法分析下列詞組恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)母校的優(yōu)良傳統(tǒng)母親那布滿皺紋的慈祥的臉?lè)e極地培育和正確地使用人才發(fā)明能打出樂(lè)譜的打字機(jī)的人我的老鄉(xiāng)小名考上了山東大學(xué)教室里有兩個(gè)人在交談分析研究以下材料夏天和冬天溫差都很大命令部隊(duì)迅速占領(lǐng)制高點(diǎn)阻擊敵人老師希望我們六月五日前完成

27、請(qǐng)你陪小李上街買(mǎi)東西3.改錯(cuò)題（1）改正下列句子中用得不妥當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并說(shuō)明理由。他是個(gè)拘泥的人，不喜歡隨便與人交談。干部要深入基層、聯(lián)系群眾，廣泛征求群眾意見(jiàn)，遇事要多和群眾協(xié)商。這幾年，凡是他企望得到的東西，他都得到了。我們獲悉老師生了病，旋即去醫(yī)院看望他。他身上著一件大紅花衣，看起來(lái)非男非女。那時(shí)候我年幼，尚不省事，每天只知道玩。（2）改正下列句子中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，并說(shuō)明理由）由于安裝時(shí)沒(méi)有仔細(xì)檢查，開(kāi)工后突然故障，造成了生產(chǎn)上的損失。這些從技校來(lái)的小伙子很快就熟練了操作的技術(shù)。他想到了自己剛剛的那些話，心里也很后悔。他猜對(duì)那個(gè)孩子準(zhǔn)是小陳的弟弟。他的臉越發(fā)清瘦得很了。大家懷著顆十分敬佩的心情

28、來(lái)到他家。出去春游，要注意防止不發(fā)生事故。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用愛(ài)國(guó)主義影片為教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。爬行類(lèi)這個(gè)名詞，可能對(duì)我們不太熟悉。王進(jìn)喜是中國(guó)工人的杰出代表樹(shù)立了榜樣。經(jīng)過(guò)搶救，大夫們終于把休克的病人蘇醒過(guò)來(lái)了。她音色美麗，音域?qū)拸V，被在場(chǎng)的音樂(lè)家們吸引住了。敵人恨他入骨，想迫害他而又不敢下手，因?yàn)樗拿植还馐菍?xiě)在報(bào)紙上，寫(xiě)在書(shū)本上，而是寫(xiě)在千千萬(wàn)萬(wàn)人的心上。同學(xué)們很快掌握和提高了外語(yǔ)單詞和翻譯能力。考場(chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行。他從廚房里把剛蒸好的饅頭，熱乎乎地端了出來(lái)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和討論，使我們一致認(rèn)為我國(guó)社會(huì)主義正處在一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期。今年的總產(chǎn)量比去年大概可以增加到百分之五左右。近四個(gè)月來(lái)，電的消耗減少了一倍，鑄件增加了兩成。來(lái)稿要注意簡(jiǎn)練，一般不超過(guò)一千字左右。如果你不同意這樣做，那你為什么