幼兒繪畫活動的實踐與探索

1、L/O/G/O寫在前面的話：寫在前面的話： 沒有誰比孩子更有想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 沒有哪門學(xué)科像美術(shù)這樣孩子的學(xué)習一開始就和自由、自主和創(chuàng)造聯(lián)系在一起。 呵護孩子的想象，援助孩子的表現(xiàn)，激發(fā)孩子的創(chuàng)造是幼兒美術(shù)教師的天職和成就所在。幼兒繪畫活動的定義：幼兒繪畫活動的定義：幼兒繪畫是指，幼兒運用繪畫工具在紙等材料上通過造型、色彩、構(gòu)圖等手段表現(xiàn)出可視的平面形象活動。幼兒繪畫的目標：幼兒繪畫的目標： 學(xué)習用造型、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)語言、動作、表情、繪畫等進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，具有創(chuàng)造的意識，體現(xiàn)繪畫活動的樂趣并能積極的投入。幼兒繪畫的特點：幼兒繪畫的特點： 幼兒繪畫是幼兒進行情感表達與交流的工具 美

2、術(shù)活動是幼兒整體智慧活動發(fā)展的一部分 美術(shù)活動是幼兒個性的表現(xiàn)幼兒繪畫的內(nèi)容：幼兒繪畫的內(nèi)容：繪畫手工美術(shù)欣賞活動幼兒繪畫活動的發(fā)展：幼兒繪畫活動的發(fā)展：涂鴉期（1.53.5歲）象征期（3.55歲）圖示期（57歲）幼兒繪畫的工具材料：幼兒繪畫的工具材料：勾線筆油畫棒水彩筆幼兒繪畫的欣賞與點評：幼兒繪畫的欣賞與點評： 毛毛蟲： 形是它的基本外形，畫面中毛毛蟲很多腿是兒童畫特有的情趣。幼兒繪畫的欣賞與點評：幼兒繪畫的欣賞與點評： 好吃的水果： 這里有好吃的水果，西瓜、香蕉、蘋果、櫻桃、咦還有一串閃亮的葡萄。幼兒繪畫的欣賞與點評：幼兒繪畫的欣賞與點評： 雨傘 生活中的雨傘在孩子的眼中是那么的有趣，每

3、個小雨滴都是一個小事件，有著奇妙的構(gòu)想。幼兒繪畫的欣賞與點評：幼兒繪畫的欣賞與點評： 春天的花 幼兒用鮮艷的色彩表現(xiàn)蝴蝶繽紛，遠遠看去又像是鮮花盛開，又像是蝴蝶飛舞。（外形）幼兒繪畫的欣賞與點評：幼兒繪畫的欣賞與點評： 雙層汽車 畫面構(gòu)圖飽滿并表現(xiàn)處雙層汽車的特點，上面坐著可愛的小動物們，要去旅行。（童趣）幼兒繪畫評價的目的：幼兒繪畫評價的目的： 激發(fā)幼兒的繪畫興趣和積極性，使幼兒感受到自己的進步，發(fā)現(xiàn)自己的能力和才干，讓幼兒體驗到成功和快樂，從而促進幼兒全面發(fā)展。評價的要點、方法與注意事項：評價的要點、方法與注意事項：要點：l 童趣、童心、童畫l 根據(jù)教育目標找出一點來評價l 構(gòu)圖、構(gòu)思l

4、肯定幼兒在創(chuàng)作過程中有創(chuàng)造力與想象力的地方。如：顏色方法：l 語言講解法（中班）l 歸類比較法（學(xué)前班）l 游戲法（學(xué)前班）l 啟發(fā)評價法（鮮、奇、滿、稚）注意事項：l 評價時應(yīng)看到幼兒的個體差異，不用“逼真”的標準來評價幼兒作品，盡量不做橫向比較，多從個人發(fā)展需要。繪畫常見問題：繪畫常見問題：在集體教學(xué)中如何對幼兒進行個別指導(dǎo)，如遇到有困難的幼兒宜啟發(fā)教學(xué)，如：“快樂的太陽一家”中，有一位幼兒畫了幾個一樣的太陽，教師在傾聽完幼兒對不同太陽的描述后，引導(dǎo)幼兒說出自己爸爸媽媽的樣子，啟發(fā)幼兒給太陽添加相關(guān)的元素。（個別指導(dǎo)時注意說話的聲音，以免影響其他幼兒，避免在沒有了解幼兒想法的情況下就對幼兒

5、的作品進行直接修改和添加。）幼兒無法在一次活動中完成自己作品怎么辦？教師可以引導(dǎo)幼兒帶回家繼續(xù)創(chuàng)作，或者在游戲課繼續(xù)完成，但是當作品完成后一定要傾聽幼兒對作品的描述和幼兒一起評價自己的作品。如何使用示范畫？一般需要5、6幅范畫，在此基礎(chǔ)上模仿創(chuàng)造（范畫來源：1.老師作品 2.書上的 3.網(wǎng)上精品 4.幼兒作品 5.實物）尊重幼兒意愿：1.你們還想要嗎？2.如果覺得很困難就畫的跟我一樣；如果覺得還行就變一下，和老師不一樣；如果覺得不需要，就自己大膽的畫吧主題畫主題畫 命題畫命題畫 意愿畫意愿畫 123幼兒繪畫的分類：幼兒繪畫的分類：主題畫的定義與指導(dǎo)策略：主題畫的定義與指導(dǎo)策略：定義： 主題畫是

6、幼兒活動的一個重要組成部分，它是調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗和親身經(jīng)歷構(gòu)成有主題有情節(jié)的故事，盡可能表達自己想法的一種繪畫形式，它是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的良好途徑。指導(dǎo)策略：n 在故事中想象構(gòu)思內(nèi)容n 在音樂中聯(lián)想構(gòu)思、拓展主題n 在欣賞中整合構(gòu)思、體味主題命題畫的定義與指導(dǎo)策略：命題畫的定義與指導(dǎo)策略：定義：是指教師根據(jù)一定的教學(xué)要求，為幼兒規(guī)定畫面主題內(nèi)容，幼兒根據(jù)主題進行繪畫的一種活動形式。指導(dǎo)策略：u 語言描繪：通常情況下，幼兒“說的比畫的好”，因此畫前先讓幼兒暢所欲言，通過回憶、想象引導(dǎo)他們對細節(jié)的描述。如：畫師說五官、發(fā)型、飾物u 動作描述：引導(dǎo)幼兒用手勢比作形狀、模擬姿態(tài)動作等身體語言，進一步強

7、調(diào)和理解所畫物體的動態(tài)特征。如：爸爸看報紙意愿畫的定義與指導(dǎo)策略：意愿畫的定義與指導(dǎo)策略：定義： 它是由幼兒自己獨立確定繪畫內(nèi)容、形式和表現(xiàn)方法，教師協(xié)助完成的繪畫，需要幼兒對自己在生活中所見所聞和自己頭腦中想象的東西進行獨立的加工和改造，它是幼兒最開心最獨立的時候，她們可以展開思路自由想象，大膽作畫，但并不是老師放手不管，讓幼兒自由去畫，這里的自由不是指老師少操心而是給幼兒以主題選擇的自由，因此運用得當就能很好地鍛煉幼兒的記憶力、想象力和創(chuàng)造力指導(dǎo)策略：v讓幼兒畫“最美的畫”v讓幼兒畫“最有趣的畫”v讓幼兒畫“最好聽的畫”幼兒各種技法的繪畫方式：幼兒各種技法的繪畫方式：拓印畫拓印畫點彩畫點彩

8、畫刮畫刮畫砂紙畫砂紙畫拓印畫：拓印畫：點彩畫：點彩畫：刮畫：刮畫：砂紙畫：砂紙畫：線條畫：線條畫：定義及特點定義及特點 指導(dǎo)方法與策略指導(dǎo)方法與策略教程教程定義：線條畫是以線條為主要表現(xiàn)手段的繪畫形式。線條是線條畫中的主要組成部分，在實際繪畫過程中也運用了點,面等處理方法，以增強畫面的表現(xiàn)力。特點：線條，是一種神奇的符號，它隨著兒童涂鴉的開始伴隨兒童的成長，成了許多孩子表達內(nèi)心世界的手段，用線畫畫形成了兒童對線條有良好感覺的基礎(chǔ)。 導(dǎo)入（35分) 感受、聯(lián)想與表達 示范與實操 評價指導(dǎo)方法與策略：指導(dǎo)方法與策略： 1.引導(dǎo)幼引導(dǎo)幼兒學(xué)會用兒學(xué)會用好筆好筆5.一個主題一個主題反復(fù)畫反復(fù)畫3.鼓勵幼兒鼓勵幼兒畫線的信心畫線的信心，提高劃線，提高劃線能力能力4.引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒理解主題理解主題6.學(xué)會像孩學(xué)會像孩子那樣去子那樣去畫畫2.引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒初步認識初步認識幾種線條幾種線條幼兒繪畫的教學(xué)提升流程：幼兒繪畫的教學(xué)