小學(xué)六年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)六年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃學(xué)生情況分析： 六年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生62人，學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，通過開展大量的實(shí)踐活動(dòng)，做環(huán)保的小主人。教學(xué)總目標(biāo)1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來(lái)的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。 2、學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。 教學(xué)措施1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。 2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。 3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合

2、實(shí)踐活動(dòng)。 5、課堂中滲透思想品德教育。 問題研究與教改設(shè)想： 通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。 執(zhí)行說明： 1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。 2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。 教學(xué)進(jìn)度安排表  周 次 教 學(xué) 進(jìn) 度 備 注 1 天氣與節(jié)氣1課時(shí)2 我是地球小公民1課時(shí)3 夜晚的星星哪兒去了1課時(shí)4 避免電磁輻射1課時(shí)5 不容忽視的熱污染1課時(shí)6 化學(xué)農(nóng)藥的功與過1課時(shí)7 拒絕白色污染1課時(shí)8 交通狀況巧改善1課時(shí)9 我是環(huán)保小法官1課時(shí)10 生機(jī)盎然的農(nóng)村1課時(shí)11 小

3、區(qū)的變遷 1課時(shí)12 取之不盡的清潔能源1課時(shí)13 色彩斑斕的自然界1課時(shí)14 融入自然的生態(tài)住宅1課時(shí)15 向海洋索取淡水1課時(shí)16 山東的旅游資源1課時(shí)17 地球能養(yǎng)活多少人1課時(shí)18 做個(gè)環(huán)保志愿者1課時(shí)19 整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí)20 整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí)第1課 天氣與節(jié)氣 教學(xué)目標(biāo)1. 了解一些天氣現(xiàn)象，學(xué)習(xí)描述天氣狀況。2. 背誦相關(guān)的天氣諺語(yǔ)，認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)常用的標(biāo)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。3. 初步了解二十四節(jié)氣的來(lái)歷、名稱和含義，感受節(jié)氣與人們的生產(chǎn)和生活的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1.       認(rèn)識(shí)天氣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

4、2.       初步認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣的名稱和含義。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，天氣預(yù)報(bào)視頻教學(xué)過程 一、      猜謎激趣，導(dǎo)入新課二、      開動(dòng)腦筋，認(rèn)識(shí)天氣1.除了剛才所說的幾種，你還知道哪些天氣現(xiàn)象？2.那么怎樣來(lái)描述一天的天氣呢？3如果你打算外出旅行，通常你是怎樣獲得天氣消息的呢？（看電視、聽廣播、上網(wǎng)、看報(bào)紙、手機(jī)短信）4.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá)，我們獲得天氣變化的途徑有這么多。那我們古人是怎樣了解天氣變化的呢？（利用天氣諺語(yǔ)。

5、）三、      暢所欲言， 交流氣諺1.學(xué)生閱讀背誦教材上的諺語(yǔ)。2.學(xué)生交流匯報(bào)搜集到的天氣諺語(yǔ),并就難懂諺語(yǔ)做簡(jiǎn)單解讀。3.總結(jié)：古人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)我們要繼承，當(dāng)代的科學(xué)技術(shù)我們更要利用?，F(xiàn)代我們最常用的了解天氣變化的方法是什么？（看天氣預(yù)報(bào)。）四、      探究園地，學(xué)習(xí)預(yù)報(bào)1.我們先來(lái)看一段天氣預(yù)報(bào)的視頻。請(qǐng)大家邊看邊想：天氣預(yù)報(bào)中常用的圖形符號(hào)有哪些？天氣預(yù)報(bào)包括哪些內(nèi)容？2.匯報(bào)交流。（1）天氣預(yù)報(bào)常用符號(hào)：請(qǐng)幾生前臺(tái)板畫，教師課件補(bǔ)充。（2）天氣預(yù)報(bào)包含信息：氣溫、陰晴（降水）、風(fēng)

6、力、風(fēng)向、空氣質(zhì)量等。3.嘗試播報(bào)天氣。出示濟(jì)南第二天的天氣情況，請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)播報(bào)天氣。先組內(nèi)練習(xí)，再推薦播報(bào)。4探究天氣與人類的關(guān)系（1）剛才我們了解了關(guān)于天氣的許多知識(shí)，那么在日常生活中你喜歡什么樣的天氣?討厭什么樣的天氣?為什么?（2）那么天氣對(duì)人們的生產(chǎn)和生活有怎樣的影響呢？學(xué)生交流探討。教師多媒體展示:天氣與交通、天氣與日常生活、天氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、天氣與軍事的圖片。（3）教師歸納:由此可見,天氣與我們的生活息息相關(guān)。我們充分地利用天氣預(yù)報(bào)，就能預(yù)知近期天氣，就可以未雨綢繆，有效地趨利避害。（4）幾種極端天氣給我們的啟示。國(guó)家氣候中心專家還指出，2010年極端天氣有增長(zhǎng)趨勢(shì)。國(guó)外也

7、頻頻出現(xiàn)一些極端天氣事件，同學(xué)們，看到這些事件，你想說點(diǎn)什么？我們應(yīng)該怎么做？五、      齊心協(xié)力，知曉節(jié)氣認(rèn)識(shí)了天氣，那什么是節(jié)氣呢？1.什么是節(jié)氣？節(jié)氣指二十四時(shí)節(jié)和氣候，是中國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法。那二十四節(jié)氣是怎么來(lái)的呢? 學(xué)生閱讀教材中提供的“小資料”。知曉節(jié)氣的來(lái)歷：把地球公轉(zhuǎn)的軌道分成24份，每15度為一個(gè)節(jié)氣，便有了二十四節(jié)氣。2.二十四節(jié)氣的名稱及含義。(1) 學(xué)生讀背二十四節(jié)氣歌。（2）指導(dǎo)說出二十四個(gè)節(jié)氣的名稱。（3）學(xué)生嘗試?yán)斫舛墓?jié)氣的含義，教師補(bǔ)充引導(dǎo)。六、   &

8、#160;      走出校園,觀察記錄1.    選擇一種在下雨前后有反應(yīng)的動(dòng)物或植物，進(jìn)行觀察，并寫出觀察記錄。2.    搜集積累相關(guān)農(nóng)諺。課后反思：第2課 我是地球小公民教學(xué)目標(biāo)：1、    懂得地球上生物之間息息相關(guān)，它們都是人類的朋友。2、    明確地球發(fā)生的一系列的變化以及產(chǎn)生變化的原因，引導(dǎo)學(xué)生熱愛地球，保護(hù)地球。3、    明確作為小公民應(yīng)怎樣去做。教學(xué)重點(diǎn)：弄清地球產(chǎn)生的變化

9、以及發(fā)生變化的原因，明確作為小公民的職責(zé)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入地球是個(gè)大家園，我們不孤單，有許多的朋友，植物、動(dòng)物我們都是地球的主人。二、探究園地（一）       地球?yàn)槿祟愄峁┵Y源生物資源作食品，水資源作氣候調(diào)節(jié)，大氣作能源釋放，礦物作能源物資，星球固體表面做活動(dòng)場(chǎng)地，森林草原作棲息地，沙漠戈壁作考場(chǎng)明確地球的慷慨無(wú)私。（二）感受人類的自私1、      地球的變化2、      變化的原因三、   齊

10、心協(xié)力，保護(hù)地球：如何愛護(hù)地球，保護(hù)家園？讓我們從身邊的小事做起，學(xué)生討論，完成書上的表格。四、   走出校園，親身實(shí)踐1、閱讀小資料世界地球日2、制定一個(gè)方案，組織一次宣傳活動(dòng)，呼吁大家愛護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)我們的地球家園。教學(xué)反思：第3課 夜晚的星星哪兒去了教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道什么是光污染，光污染的種類以及危害。2、明白如何有效地防治光污染，課下調(diào)查避免光污染的措施。 教學(xué)重點(diǎn)： 光污染的種類、危害以及防治措施。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 夜晚，城市與鄉(xiāng)村的星空有什么不同？二、明確光污染的類型。 （一）光污染的種類1、白亮污染2、人工白晝污染3、彩光污染（三）&#

11、160;      列舉相關(guān)例子，讓學(xué)生弄清分別是哪種污染。三、明確光污染的危害1、導(dǎo)致能源浪費(fèi)2、對(duì)人的心理產(chǎn)生破壞。3、對(duì)人的生理產(chǎn)生破壞。4、引發(fā)交通安全問題。四、避免光污染的措施。 第4課 避免電磁輻射教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白什么是電磁輻射，電磁輻射的危害。2、知道一些預(yù)防電磁輻射的措施。教學(xué)重點(diǎn)：電磁輻射的危害以及措施教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入現(xiàn)代生活中有許多電磁輻射，只要有電子、電氣設(shè)備，就會(huì)有一種殺手電磁輻射。二、電磁輻射的危害1、日常生活中哪些電器會(huì)產(chǎn)生電磁輻射？2、電磁輻射有哪些危害？（1）誘發(fā)癌癥并加速人體的癌細(xì)胞增

12、值。（2）會(huì)對(duì)人體的生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)造成直接傷害。 （3）是造成孕婦流產(chǎn)、不育、畸胎等病變的誘發(fā)因素。 （4）過量的電磁輻射直接影響兒童組織發(fā)育、骨骼發(fā)育能力。三、預(yù)防電磁輻射的措施1、學(xué)生試著填寫下表2、教師提出一些建議：（1）電器避免扎堆。（2）按照指示規(guī)范操作。（3）電器不要放在臥室里。（4）避免長(zhǎng)時(shí)間操作，每小時(shí)離開一次。（5）保持一定的安全距離第5課 不容忽視的熱污染教學(xué)目標(biāo)：1、    了解什么是熱污染，熱污染的危害。2、    了解防治熱污染的方法。3、    上網(wǎng)查閱資料，了解

13、新加坡采取了哪些防治熱污染的方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解熱污染的危害以及防治熱污染的措施。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：走出鬧市區(qū)，來(lái)到鄉(xiāng)村什么感覺？從鄉(xiāng)村返回城市，什么感覺？為什么城市的氣溫比郊區(qū)高呢？二、明確什么是熱污染以及危害。1、    為什么城市的氣溫比郊區(qū)低呢？城市熱島效應(yīng)：2、    熱污染：3、    熱污染的危害（1）           污染水體（2）   &

14、#160;       污染大氣（3）           間接引發(fā)疾病。（4）           加重城市熱島效應(yīng)。三、防治熱污染的措施（一）防治措施1廢熱的綜合利用充分利用工業(yè)的余熱，是減少熱污染的最主要措施。生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的余熱種類繁多，有高溫?zé)煔庥酂?、高溫產(chǎn)品余熱、冷卻介質(zhì)余熱和廢氣廢水余熱等。這些余熱都是可以利用的二次能源。我

15、國(guó)每年可利用的工業(yè)余熱相當(dāng)于5000萬(wàn)噸標(biāo)煤的發(fā)熱量。在冶金、發(fā)電、化工、建材等行業(yè)，通過熱交換器利用余熱來(lái)預(yù)熱空氣、原燃料、干燥產(chǎn)品、生產(chǎn)蒸氣、供應(yīng)熱水等。此外還可以調(diào)節(jié)水田水溫，調(diào)節(jié)港口水溫以防止凍結(jié)。對(duì)于冷卻介質(zhì)余熱的利用方面主要是電廠和水泥廠等冷卻水的循環(huán)使用，改進(jìn)冷卻方式，減少冷卻水排放。對(duì)于壓力高、溫度高的廢氣，要通過氣輪機(jī)等動(dòng)力機(jī)械直接將熱能轉(zhuǎn)為機(jī)械能。2加強(qiáng)隔熱保溫，防止熱損失在工業(yè)生產(chǎn)中，有些窯體要加強(qiáng)保溫、隔熱措施，以降低熱損失，如水泥窯筒體用硅酸鋁氈、珍珠巖等高效保溫材料，既減少熱散失，又降低水泥熟料熱耗。3尋找新能源利用水能、風(fēng)能、地能、潮汐能和太陽(yáng)能等新能源，即解決了

16、污染物，又是防止和減少熱污染的重要途徑。特別是太陽(yáng)能的利用上，各國(guó)都投入大量人力和財(cái)力進(jìn)行研究，取得了一定的效果。 （二）我的建議學(xué)生提出建議四、新加坡在防治城市熱島效應(yīng)方面采取的措施：綠化環(huán)境。 第6課 化學(xué)農(nóng)藥的功與過教學(xué)目標(biāo)：1、明白化學(xué)農(nóng)藥的功與過，辯證看待問題。2、明白過量使用農(nóng)藥的危害。3、知道什么是生物防治。4、對(duì)使用農(nóng)藥的情況進(jìn)行分析歸納，并寫出調(diào)查報(bào)告。教學(xué)重點(diǎn)：明確化學(xué)農(nóng)藥的功與過，知道生物防治的方法，會(huì)寫調(diào)查報(bào)告。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：農(nóng)藥的發(fā)明保證了農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)，但與此同時(shí)，也帶來(lái)了負(fù)面效應(yīng)。二、 開動(dòng)腦筋想問題：1、  遇到病

17、蟲害怎么辦？2、 為什么瓜果要洗凈？三、暢所欲言化學(xué)農(nóng)藥功與過。1、 化學(xué)農(nóng)藥的功勞：2、  化學(xué)農(nóng)藥的危害：A、  對(duì)害蟲的天敵也有傷害作用，破壞自然界的平衡。B、  長(zhǎng)期使用，害蟲產(chǎn)生抗藥性，使用量越來(lái)越大，成本越來(lái)越高。C、  土壤環(huán)境遭受污染。D、  對(duì)水體造成污染。E、  在農(nóng)產(chǎn)品中殘留，進(jìn)入食物鏈。四、          生物防治1、  什么是生物防治2、  防治的主要方式3、

18、0; 生物防治的優(yōu)缺點(diǎn)五、          走出校園：調(diào)查農(nóng)民使用農(nóng)藥的情況，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、歸納，并寫出調(diào)查報(bào)告。第7課 拒絕白色污染教學(xué)目標(biāo)：1、    明確什么是白色污染。2、    知道一些防治白色污染的措施。3、    開展拒絕白色污染的垃圾清除活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：明確什么是白色污染，防治的措施，能自覺去清除白色污染。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 有人說：“塑料袋是人類最糟糕的發(fā)明”，誰(shuí)來(lái)說說原因

19、？二、白色污染帶來(lái)的危害：1、影響市容和景觀，做成視覺污染。2、很難分解，給環(huán)境造成潛在危害。三、防治白色污染的措施。1、減少使用方面2、再循環(huán)利用方面3、新技術(shù)應(yīng)用方面4、其他方面閱讀小資料：限塑令四、走出校園1、組織一次“保護(hù)家園、拒絕白色污染”為主題的垃圾清除活動(dòng)。2、對(duì)塑料袋的使用情況和公眾對(duì)白色污染的認(rèn)識(shí)開展調(diào)查，自己設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，與同學(xué)交流調(diào)查結(jié)果。第8課 交通狀況巧改善教學(xué)目標(biāo)：1、    思考人們經(jīng)常使用的交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，知道在不同情況下選取哪種交通工具最合適。2、    了解造成交通擁堵的原因，知道改善的一些方法措

20、施。3、    調(diào)查公眾對(duì)交通擁堵問題的認(rèn)識(shí)和滿意度，寫出調(diào)查報(bào)告。教學(xué)重點(diǎn)：了解造成交通擁堵的原因，知道改善的一些方法措施。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入大車小車，出行方便了，課時(shí)，新的問題開始困擾我們：交通擁擠，環(huán)境污染。二、開動(dòng)腦筋：1、經(jīng)歷過交通擁擠么？什么感受？2、人們出行只要用到哪些交通工具？分析優(yōu)缺點(diǎn)。知道在哪種情況下選取哪種交通工具最合適三、交通擁堵以及改善的方法和建議。1、造成交通擁堵的原因：2、緩解交通擁堵的方法有哪些？四、走出校園1、閱讀小資料：無(wú)車日2、調(diào)查公眾對(duì)交通問題的滿意度和認(rèn)識(shí)，寫出調(diào)查報(bào)告。第9課 我是環(huán)保小法官教學(xué)目標(biāo)：1、

21、  知道我國(guó)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)有哪些。2、  對(duì)于身邊一些無(wú)視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為，能做出判斷，知道該如何裁決，做環(huán)保小法官。3、  用拍手歌、小快板、兒童劇等形式，宣傳保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)制定的一些關(guān)于環(huán)保的法律法規(guī)知識(shí)，能自覺做環(huán)保的小法官。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 我國(guó)把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策，并頒布了一系列的環(huán)境保護(hù)的法律，一起來(lái)學(xué)習(xí)。二、開動(dòng)腦筋：1、為何要制定一系列保護(hù)環(huán)境的法律、法規(guī)？2、制定了哪些環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)？（1）       環(huán)境保護(hù)法。（

22、2）       自然資源法（3）       生態(tài)保護(hù)建設(shè)法（4）       環(huán)境影響評(píng)價(jià)法（5）       清潔生產(chǎn)促進(jìn)法三、用法，做小法官1、尋找身邊無(wú)視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為？2、做小法官，對(duì)該事件應(yīng)如何裁決？四、走出校園：自編自演拍手歌、小快板、三句半等形式，宣傳環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)知識(shí)。第10課 生機(jī)盎然的農(nóng)村教學(xué)目標(biāo)：1、 

23、60;  了解感受社會(huì)主義的和諧新農(nóng)村。2、    知道該如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村以及建設(shè)目標(biāo)。 教學(xué)過程：一、    導(dǎo)入過去的農(nóng)村是怎樣的？如今的農(nóng)村呢？從古今對(duì)比中，了解農(nóng)村的變化。二、    開動(dòng)腦筋：如今的鄉(xiāng)村是怎樣的情景？三、    討論：如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村？四、    閱讀小資料：社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)。五、    交流農(nóng)民靠勤勞致富的實(shí)例。六、    走出校

24、園：和父母去鄉(xiāng)村旅游，感受一下生機(jī)盎然的新農(nóng)村。第11課 小區(qū)的變遷一、    教學(xué)目標(biāo)1、        了解小區(qū)的變化。2、        了解完美居住小區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)。二、    教學(xué)過程1、        走進(jìn)現(xiàn)代化的和諧小區(qū)。2、        討論（1）

25、 你所居住的小區(qū)有什么特色？（2） 發(fā)生了哪些變化？還有哪些地方然令人不悅？3、        齊心協(xié)力（1） 你認(rèn)為完美的小區(qū)應(yīng)該是什么樣子的？（2） 你的小區(qū)還有哪些地方需要改進(jìn)？4、走出校園對(duì)居住的小區(qū)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。第12課 取之不盡的清潔能源一、    教學(xué)目標(biāo)1、        了解什么是清潔能源，了解我國(guó)的能源消耗情況。2、        清潔能

26、源的應(yīng)用情況，如何開發(fā)新的清潔能源。二、    教學(xué)過程1、        你消費(fèi)的能源有哪些？這些能源的開發(fā)和利用會(huì)帶來(lái)哪些資源環(huán)境問題？2、        從我國(guó)的能源消費(fèi)情況你體會(huì)到什么？3、        什么是清潔能源？清潔能源可用于哪些方面？4、        走出校園：查閱資

27、料，了解山東的風(fēng)力發(fā)電。三、    小資料 清潔能源清潔能源是不排放污染物的能源，包括核能和“可再生能源”，可再生能源是指原材料可以再生的能源，如水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能、生物能（沼氣）、海潮能等，可再生能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到許多國(guó)家的重視，尤其是能源短缺的國(guó)家。太陽(yáng)能清潔能源：1、 光與熱的轉(zhuǎn)換。如太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能灶等。 2、 光與電的轉(zhuǎn)換，如太陽(yáng)能電池板、太陽(yáng)能車、船等。 太陽(yáng)能清潔能源是將太陽(yáng)的光能轉(zhuǎn)換成為其他形式的熱能、電能、化學(xué)能，能源轉(zhuǎn)換過程中不產(chǎn)生其他有害的氣體或固體廢料，是一種環(huán)保、安全、無(wú)污染的新型能源。海洋能海洋能指依附在

28、海水中的可再生能源，海洋通過各種物理過程接收、儲(chǔ)存和散發(fā)能量，這些能量以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中。1、潮汐能2、波浪能3、海水溫差能4、鹽差能5、海流能第13課 色彩斑斕的自然界一、      教學(xué)目標(biāo)1、          了解自然界五顏六色的原因。2、          了解保護(hù)色的知識(shí)3、   

29、0;      了解色彩與心理活動(dòng)的變化。二、      教學(xué)過程1、          開動(dòng)腦筋自然界有哪些顏色？自然界的景物為什么是五顏六色的？2、          實(shí)踐天地通過實(shí)踐，知道太陽(yáng)關(guān)的組成。3、         

30、 了解保護(hù)色的有關(guān)知識(shí)哪些動(dòng)物和它的生活環(huán)境顏色相似？4、          探究園地：周圍的環(huán)境中某些色彩發(fā)生了變化？選擇一種變化，探究其原因。6、          走出校園查閱相關(guān)信息，說說顏色與心情的關(guān)系。第14課 融入自然的生態(tài)住宅一教學(xué)目標(biāo) 1、          了解什么是生態(tài)住宅，生態(tài)住宅的特點(diǎn)。2、 

31、         對(duì)比自己的住宅，分析差距。設(shè)計(jì)心目中的生態(tài)住宅。三、      教學(xué)過程1、          開動(dòng)腦筋向大家介紹自己的住宅，說說自己喜歡的地方，為什么。2、          暢所欲言（1）   什么是生態(tài)住宅？（2）   生態(tài)住

32、宅的特點(diǎn)。3、          沉思默想對(duì)比自己的住宅，想想哪些地方符合生態(tài)住宅的要求，哪些地方存在差距、4、          展開想象，設(shè)計(jì)心中的神態(tài)住宅。第15課 向海洋索取淡水一、      教學(xué)目標(biāo)1、          了解海水是如何變成淡水的。了解海水變成淡水的方

33、法。2、          了解海水淡化還未普及的原因。二、      教學(xué)過程1、          了解地球淡水資源情況，知道海水分布情況。2、          實(shí)踐天地通過實(shí)驗(yàn)，了解海水是如何變成淡水的。3、     &#

34、160;    了解海水淡化的方法。4、          齊心協(xié)力如何制止旅游中的不文明行為？（1.）在景區(qū)顯著位置設(shè)立提示牌,提高大家的環(huán)保意識(shí)和旅游文明意識(shí).在旅行社也加強(qiáng)宣傳. （2.）建議在景區(qū)安裝攝相頭,對(duì)污染環(huán)境、破壞旅游設(shè)施等等不文明行為者拍照，公布在景區(qū)顯著位置。 （3）.對(duì)各個(gè)旅行社提高要求,誰(shuí)的客戶誰(shuí)管好,出現(xiàn)不文明行為可以對(duì)旅行社進(jìn)行處罰. （4）.對(duì)散客建立旅游素質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù),全國(guó)連網(wǎng)查詢.如有不文明行為的記錄,對(duì)其以后的旅游中,不得享受優(yōu)惠房?jī)r(jià),團(tuán)費(fèi)等

35、.6、走出校園宣傳文明行為，做一次“扮靚秀美山川”的義務(wù)勞動(dòng)。第17課 地球能養(yǎng)活多少人一、      教學(xué)目標(biāo)1、          知道地球上人口分布情況。從世界人口增長(zhǎng)圖例，分析人口增長(zhǎng)情況。2、          了解一些減緩人口增長(zhǎng)的措施，了解人口與資源問題。二、      教學(xué)過程1、  

36、;        開動(dòng)腦筋：世界上有多少人？中國(guó)有多少人？2、          探究園地：分析世界人口增長(zhǎng)圖例，說說發(fā)現(xiàn)的問題。3、          暢所欲言分析中國(guó)人口增長(zhǎng)折線圖，說說存在的問題。討論減緩人口增長(zhǎng)的措施。4、          齊心協(xié)力人

37、口與環(huán)境：一是人口數(shù)量增加，對(duì)資源的需求量必然增大，人口數(shù)量增長(zhǎng)給資源帶來(lái)的壓力是對(duì)其環(huán)境產(chǎn)生的最基本影響。二是伴隨著人口數(shù)量增加，人口的分布也越來(lái)越集中于城市，人民生活水平提高，人均消費(fèi)水平上升，使生活排污劇增。有資料表明，城市人口的人均生活排污量大大高于鄉(xiāng)村，如果這些排污不能得到妥善處理，就會(huì)造成環(huán)境污染。這是人口數(shù)量增多，從生活方面對(duì)環(huán)境可能造成的影響。三是伴隨著人口數(shù)量增長(zhǎng)，人類的生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大當(dāng)然要帶來(lái)更多的廢棄物，處理不當(dāng)也會(huì)造成環(huán)境污染。我們雖然沒有理由把人口數(shù)量增長(zhǎng)完全等同于生產(chǎn)活動(dòng)擴(kuò)大的原因，但人口數(shù)量增長(zhǎng)應(yīng)該說是生產(chǎn)活動(dòng)增加的推動(dòng)力之一。這是人口數(shù)量增多，從生產(chǎn)方面對(duì)環(huán)境可能造成的影響。人口與自然：自然：1：人口過度增長(zhǎng)，勢(shì)必引起城市規(guī)模擴(kuò)大，造成自然的破壞。2：人口過度增長(zhǎng)，生活生產(chǎn)污水及工業(yè)生產(chǎn)的廢物，造成自然的污染。3：人口過度增長(zhǎng)，對(duì)自然中的資源的需求量增加，造成資源的過度利用，造成資源短缺。人類社會(huì)：1：人口過度增長(zhǎng)，使得各種資源人均占有量愈小。2：人口過度增長(zhǎng)，使得人口密度愈加增大，不利于人類生存。3：人口過度增長(zhǎng)，.各種競(jìng)爭(zhēng)也激烈，反正個(gè)人覺得壓力大。（這點(diǎn)是自由發(fā)揮的。）人口與社會(huì)：（1）人口過量增長(zhǎng)對(duì)物質(zhì)生產(chǎn)造成壓力（2）人口過量增長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致對(duì)資源的過度使（3）人口過量增長(zhǎng)引起社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻（4）人口過量