碳和碳的氧化物

1、首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄第六單元第六單元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物課題課題1 金剛石、石墨和金剛石、石墨和C60首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄化學(xué)方程式梳理1.碳與氧氣的反應(yīng)碳與氧氣的反應(yīng)（1）木炭在氧氣中充分燃燒時(shí)）木炭在氧氣中充分燃燒時(shí)化學(xué)方程式：化學(xué)方程式：_（2）木炭在氧氣中不充分燃燒時(shí)）木炭在氧氣中不充分燃燒時(shí)化學(xué)方程式化學(xué)方程式：_C+O2 CO2點(diǎn)點(diǎn)燃燃2C+O2 2CO點(diǎn)點(diǎn)燃燃首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄2.木炭在高溫條件下還原氧化銅木炭在高溫條件下還原氧化銅化學(xué)方程式：化學(xué)方程式：_3.焦炭還原氧化鐵焦炭還原氧化鐵化學(xué)方程式：化學(xué)方程式： _4.二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)二氧化碳與碳

2、在高溫下反應(yīng)化學(xué)方程式：化學(xué)方程式：_C+2CuO 2Cu+CO2高高溫溫3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2高高溫溫C+CO2 2CO高高溫溫首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理 知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一 碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途(重點(diǎn)重點(diǎn)) 對(duì)接中考對(duì)接中考 此知識(shí)點(diǎn)在云南中考近此知識(shí)點(diǎn)在云南中考近3年年19套試卷中，套試卷中，2014年考查年考查1次、次、2013年考查年考查8次、次、2012年考查年考查7次。次。常見(jiàn)的碳單質(zhì)有常見(jiàn)的碳單質(zhì)有_、_和和_等。由等。由于構(gòu)成它們的碳原子于構(gòu)成它們的碳原子_不同，導(dǎo)致它們不同，導(dǎo)致它們?cè)谖锢硇再|(zhì)上差異很大。在物理性質(zhì)上差異很大

3、。石墨石墨金剛石金剛石C60排列方式排列方式首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄名稱(chēng)名稱(chēng)金剛石金剛石石墨石墨C60結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)模型模型外觀外觀 _ _形狀的固體形狀的固體深灰色、有金屬深灰色、有金屬光澤而不透明的光澤而不透明的細(xì)鱗片狀固體、細(xì)鱗片狀固體、有滑膩感有滑膩感形似形似 _無(wú)色透明無(wú)色透明正六面體正六面體足球足球首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄名稱(chēng)名稱(chēng)金剛石金剛石石墨石墨C60硬度硬度天然存在的最天然存在的最_的物質(zhì)的物質(zhì)很軟很軟質(zhì)脆質(zhì)脆導(dǎo)電性導(dǎo)電性不導(dǎo)電不導(dǎo)電優(yōu)良的優(yōu)良的_不導(dǎo)電不導(dǎo)電用途用途 _、切、切割大理石、加工割大理石、加工堅(jiān)硬的金屬、鉆堅(jiān)硬的金屬、鉆鑿堅(jiān)硬的巖層等鑿堅(jiān)硬的巖層等制制 _、石墨電刷、

4、石墨電刷、制作制作_等等可應(yīng)用于超導(dǎo)、可應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、材料、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物等醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域領(lǐng)域硬硬導(dǎo)電性導(dǎo)電性裁玻璃裁玻璃鉛筆芯鉛筆芯11 11 石墨電板石墨電板12 12 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄2.木炭、焦炭、活性炭、炭黑的性質(zhì)和用途木炭、焦炭、活性炭、炭黑的性質(zhì)和用途在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，木炭、焦炭、活性炭、在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，木炭、焦炭、活性炭、炭黑等物質(zhì)的主要成分都是炭黑等物質(zhì)的主要成分都是 _，它們的結(jié)構(gòu)，它們的結(jié)構(gòu)與石墨類(lèi)似。與石墨類(lèi)似。（1）木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此它具有）木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此它具有 _能力?？捎糜谖缴睾彤愇?。能力?？捎糜?/p>

5、吸附色素和異味。（2）活性炭的吸附作用比木炭強(qiáng)，常用于水的凈化、）活性炭的吸附作用比木炭強(qiáng)，常用于水的凈化、制造防毒面具、制糖工業(yè)等。制造防毒面具、制糖工業(yè)等。（3）焦炭用于冶金工業(yè)；炭黑常用于制造墨、油漆、）焦炭用于冶金工業(yè)；炭黑常用于制造墨、油漆、顏料等。顏料等。碳單質(zhì)碳單質(zhì)13 13 吸附吸附14 14 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄 知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)二 碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)1.穩(wěn)定性穩(wěn)定性在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì) _，所以古代字畫(huà)，所以古代字畫(huà)能夠長(zhǎng)時(shí)間保存而不變色。能夠長(zhǎng)時(shí)間保存而不變色。2.可燃性可燃性：碳與氧氣的反應(yīng)：碳與氧氣的反應(yīng)（1）充分燃燒（氧氣充足

6、）：）充分燃燒（氧氣充足）： _（2）不充分燃燒（氧氣不充足）：）不充分燃燒（氧氣不充足）： _不活潑不活潑C+O2 CO2點(diǎn)點(diǎn)燃燃2C+O2 2CO點(diǎn)點(diǎn)燃燃17 17 16 16 15 15 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄3.還原性還原性：碳與某些氧化物的反應(yīng)：碳與某些氧化物的反應(yīng)（1）用木炭粉還原氧化銅：）用木炭粉還原氧化銅： _，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _（2）焦炭在高溫下還原氧化鐵：）焦炭在高溫下還原氧化鐵： _.（3）在高溫下，碳還原二氧化碳：）在高溫下，碳還原二氧化碳： _.3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2高高溫溫C+CO2 2CO21 21 20 20 19 19 18 18 黑色

7、粉黑色粉末逐漸變紅，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁。末逐漸變紅，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁。C+2CuO 2Cu+CO2高高溫溫高高溫溫首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄5. （2分分）下列有關(guān)碳單質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)）下列有關(guān)碳單質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是性質(zhì)的是( )A. 用石墨作鉛筆芯用石墨作鉛筆芯B. 冬天用木炭生火取暖冬天用木炭生火取暖C. 用金剛石裁玻璃用金剛石裁玻璃D. 用活性炭除去冰箱中的異味用活性炭除去冰箱中的異味基礎(chǔ)過(guò)關(guān)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)B首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄7. （2分分）下列關(guān)于碳單質(zhì)的說(shuō)法中正確的是）下列關(guān)于碳單質(zhì)的說(shuō)法中正確的是( )A. C60的相對(duì)分子質(zhì)量為的相對(duì)

8、分子質(zhì)量為720B. 金剛石、石墨和金剛石、石墨和C60都由碳元素組成，結(jié)構(gòu)相同都由碳元素組成，結(jié)構(gòu)相同C. 木炭具有還原性，常溫下可以將氧化銅中的銅還原木炭具有還原性，常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來(lái)出來(lái)D. 石墨很軟，不能用于制石墨電極石墨很軟，不能用于制石墨電極A首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄8. （2014云大附中一模）（云大附中一模）（2分分）目前世界上人工制得的）目前世界上人工制得的最薄的材料是單層的石墨片，如圖所示。下列有關(guān)石墨最薄的材料是單層的石墨片，如圖所示。下列有關(guān)石墨片的說(shuō)法正確的是（片的說(shuō)法正確的是（ ）A. 石墨片是一種化合物石墨片是一種化合物B. 在一定條件下，石墨片可還

9、原氧化銅在一定條件下，石墨片可還原氧化銅C. 石墨片與石墨片與C60是同種物質(zhì)，具有導(dǎo)電性是同種物質(zhì)，具有導(dǎo)電性D. 石墨片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是石墨片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是COB第第8題圖題圖首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄10. （2分分）由下面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，黑色粉末可能是）由下面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，黑色粉末可能是（ ）A. CuO和和C B. Fe和和CuOC. CuO D. C和和MnO2A第第10題圖題圖首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄13. （6分分）用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖所示。）用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖所示。能力提升能力提升（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的是）酒精燈加網(wǎng)罩的目的是_。 集中火焰，

10、提高酒精燈集中火焰，提高酒精燈的火焰溫度的火焰溫度首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄（2）剛開(kāi)始預(yù)熱，試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不）剛開(kāi)始預(yù)熱，試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是變渾濁，原因是_。（3）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請(qǐng)你寫(xiě)出處的化學(xué)方程式：出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請(qǐng)你寫(xiě)出處的化學(xué)方程式：_（4）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管中撤出，再熄滅）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管中撤出，再熄滅酒精燈。這樣操作的原因是酒精燈。這樣操作的原因是_(2分分)。剛開(kāi)始的氣泡是試管中原有的空氣剛開(kāi)始的氣泡是試管中原有的空氣C+2CuO

11、2Cu+CO2高高溫溫 防止石灰水倒流入試管中，防止石灰水倒流入試管中，使試管炸裂使試管炸裂首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄第六單元第六單元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物課題課題2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄化學(xué)方程式梳理1.碳酸分解碳酸分解化學(xué)方程式：化學(xué)方程式：_2.碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w化學(xué)方程式化學(xué)方程式：_H2CO3 =H2O+CO2CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理 知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路1.實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的一

12、般思路和方法實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的一般思路和方法（1）選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括反應(yīng)物和反應(yīng)條件；）選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括反應(yīng)物和反應(yīng)條件；（2）選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置；）選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置；（3）驗(yàn)證所制得的氣體。）驗(yàn)證所制得的氣體。2.對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置分析對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置分析（1）發(fā)生裝置的選擇）發(fā)生裝置的選擇首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄發(fā)生裝置發(fā)生裝置反應(yīng)類(lèi)型反應(yīng)類(lèi)型反應(yīng)反應(yīng)條件條件舉例舉例固體固體+ +固體固體 氣體氣體加熱加熱制取制取_固體固體+ +液體液體氣體氣體不加熱不加熱制取制取_O2O2、CO2 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄（2）收集裝置的選擇）收集裝置的選擇收集裝置收集裝置收集收集方法

13、方法氣體的氣體的性質(zhì)性質(zhì)舉例舉例優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)缺點(diǎn)排水排水法法_O2、H2、CO等等收集氣體收集氣體較純，但較純，但含水蒸氣含水蒸氣 不易溶不易溶于水，不于水，不與水發(fā)生與水發(fā)生反應(yīng)反應(yīng)首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄收集裝置收集裝置收集收集方法方法氣體的氣體的性質(zhì)性質(zhì)舉例舉例優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)缺點(diǎn)向上向上排空排空氣法氣法_O2、CO2等。等。收集氣體收集氣體較干燥，較干燥，但純度不但純度不高，需要高，需要驗(yàn)滿(mǎn)驗(yàn)滿(mǎn) 密度比密度比空氣大，空氣大，不與空氣不與空氣反應(yīng)反應(yīng)首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄收集裝置收集裝置收集收集方法方法氣體的性氣體的性質(zhì)質(zhì)舉例舉例優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)缺點(diǎn)向下向下排空排空氣法氣法 _H2等等收集氣體收集氣體較干

14、燥，較干燥，但純度不但純度不高，需要高，需要驗(yàn)滿(mǎn)驗(yàn)滿(mǎn) 密度比密度比空氣小，空氣小，不與空氣不與空氣反應(yīng)反應(yīng)首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄 知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)二 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取1.反應(yīng)原理反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳：實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)方程式為：氣體，化學(xué)反應(yīng)方程式為：_。2.二氧化碳的檢驗(yàn)二氧化碳的檢驗(yàn)：_。3.二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)：_。CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2 將氣體通入澄清石灰水中，石灰將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明是水變渾濁，證明是CO2 將一根燃著的木條放在集氣瓶瓶將一根燃著

15、的木條放在集氣瓶瓶口，木條立即熄滅，證明集滿(mǎn)口，木條立即熄滅，證明集滿(mǎn)首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄2. （2分分）討論是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種有效方法。同學(xué)們?cè)冢┯懻撌菍W(xué)習(xí)化學(xué)的一種有效方法。同學(xué)們?cè)谔骄繉?shí)驗(yàn)室里制取氣體如何選擇收集裝置時(shí)，列舉了探究實(shí)驗(yàn)室里制取氣體如何選擇收集裝置時(shí)，列舉了以下參考因素，你認(rèn)為不需要考慮的是（以下參考因素，你認(rèn)為不需要考慮的是（ ）A. 氣體的密度氣體的密度B. 氣體的溶解性氣體的溶解性C. 氣體的顏色氣體的顏色D. 氣體能否與空氣中的某種成分發(fā)生反應(yīng)氣體能否與空氣中的某種成分發(fā)生反應(yīng)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)C首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄5. （7分分）請(qǐng)結(jié)合下列常用儀器的裝置，回答

16、有關(guān)問(wèn)題：）請(qǐng)結(jié)合下列常用儀器的裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：第第5題圖題圖首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：g _。（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式：）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式：_。（3）選擇上圖中的）選擇上圖中的_（填序號(hào)）可組合成實(shí)驗(yàn)（填序號(hào)）可組合成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，在不添加其他儀器的情況室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，在不添加其他儀器的情況下，檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法是下，檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法是_。集氣瓶集氣瓶CaCO3+2HCl =CaCl2+CO2+H2O 關(guān)閉止水夾，向長(zhǎng)頸漏斗中注水，若能形成穩(wěn)定的水柱，關(guān)閉止

17、水夾，向長(zhǎng)頸漏斗中注水，若能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好則氣密性良好ab或或ac首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄收集二氧化碳?xì)怏w，可選擇上圖中的收集二氧化碳?xì)怏w，可選擇上圖中的_（填序號(hào)）（填序號(hào)）裝置；若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，則需要將氣體通過(guò)盛有裝置；若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，則需要將氣體通過(guò)盛有_的裝置。的裝置。g澄清石灰水澄清石灰水首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄第六單元第六單元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物課題課題3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳第一課時(shí)第一課時(shí) 二氧化碳的性質(zhì)和用途二氧化碳的性質(zhì)和用途首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄化學(xué)方程式梳理1.二氧化碳和水反應(yīng)二氧化碳和水反應(yīng)化學(xué)方程式化學(xué)方程式：_

18、2.碳酸分解碳酸分解化學(xué)方程式化學(xué)方程式：_3.二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)化學(xué)方程式：化學(xué)方程式：_H2CO3 =H2O+CO2H2O+CO2 =H2CO3Ca(OH)2+CO2 =CaCO3+H2O首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理 知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一 二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的物理性質(zhì)無(wú)味無(wú)味大大能溶能溶色、味、態(tài)色、味、態(tài)密度密度溶解性溶解性二氧二氧化碳化碳無(wú)色、無(wú)色、_氣態(tài)氣態(tài)_于空氣于空氣_于水于水首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄 知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)二 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(重點(diǎn)重點(diǎn)) 對(duì)接中考對(duì)接中考 此知識(shí)點(diǎn)在云南中考近此知識(shí)點(diǎn)在云南中考近3年年19套

19、試卷中，套試卷中，2014年考查年考查1次、次、2013年考查年考查5次、次、2012年考查年考查7次。次。1.既不燃燒，也不支持燃燒既不燃燒，也不支持燃燒如圖，向放有階梯蠟燭的燒杯中傾倒如圖，向放有階梯蠟燭的燒杯中傾倒CO2，觀察到觀察到_面的蠟燭先熄滅，面的蠟燭先熄滅，_面的面的蠟燭后熄滅，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：蠟燭后熄滅，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：a. CO2的的密度比空氣大；密度比空氣大；b. _。下下上上CO2不燃燒也不支持燃燒不燃燒也不支持燃燒首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄2.與水反應(yīng)與水反應(yīng)將用石蕊染成紫色的干燥的紙花做如下處理：將用石蕊染成紫色的干燥的紙花做如下處理：首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄序序號(hào)號(hào)AB

20、CD現(xiàn)現(xiàn)象象_ _ _分分析析_ _ _ 紙花紙花由紫變紅由紫變紅 紙花不紙花不變色變色11 11 紙花不紙花不變色變色 紙花由紫變紙花由紫變紅紅13 13 鹽酸能鹽酸能使紫色石使紫色石蕊溶液變?nèi)锶芤鹤兗t紅 水不能水不能使紫色石使紫色石蕊溶液變?nèi)锶芤鹤兗t紅 CO2不不能使紫色能使紫色石蕊溶液石蕊溶液變紅變紅12 12 CO2與水發(fā)生與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成化學(xué)反應(yīng)生成H2CO3，H2CO3能能使紫色石蕊溶液使紫色石蕊溶液變紅變紅14 14 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄將第將第4朵紙花取出，用吹風(fēng)機(jī)烘干，紅色又變成紫色。朵紙花取出，用吹風(fēng)機(jī)烘干，紅色又變成紫色。a.二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色

21、石蕊溶液二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變成變成 _；b.碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水。發(fā)生反應(yīng)碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為 _。c.當(dāng)烘干紙花時(shí)，碳酸分解，二氧化碳從溶液里逸出，當(dāng)烘干紙花時(shí)，碳酸分解，二氧化碳從溶液里逸出，紅色紙花又變成紫色。紅色紙花又變成紫色。紅色紅色H2CO3 =H2O+CO216 16 15 15 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄3.與氫氧化鈣反應(yīng)與氫氧化鈣反應(yīng)向澄清石灰水中通入向澄清石灰水中通入CO2，澄清石灰水變，澄清石灰水變 _，是，是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)，生成了因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)，生成了

22、 _的緣故，反應(yīng)的化學(xué)方程式為的緣故，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。這個(gè)反應(yīng)可以用來(lái)。這個(gè)反應(yīng)可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。 知識(shí)點(diǎn)三知識(shí)點(diǎn)三 二氧化碳的用途二氧化碳的用途可用于滅火、可用于滅火、 _（固態(tài)二氧化碳的俗稱(chēng)固態(tài)二氧化碳的俗稱(chēng)）可作制冷）可作制冷劑、光合作用、化工產(chǎn)品的原料、氣體肥料等。劑、光合作用、化工產(chǎn)品的原料、氣體肥料等。CO2+Ca(OH)2 =CaCO3+H2O干冰干冰20 20 19 19 17 17 18 18 渾濁渾濁 白色的碳酸鈣白色的碳酸鈣沉淀沉淀首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄 知識(shí)點(diǎn)四知識(shí)點(diǎn)四 二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響1.二氧化碳對(duì)

23、人體健康的影響二氧化碳對(duì)人體健康的影響二氧化碳本身沒(méi)有毒性，但二氧化碳不能二氧化碳本身沒(méi)有毒性，但二氧化碳不能 _。當(dāng)空氣中的二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康。當(dāng)空氣中的二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。因此，在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。產(chǎn)生影響。因此，在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。在進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖、干涸的深井和深洞底部之前，在進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖、干涸的深井和深洞底部之前，必須先做必須先做 _ 。供給呼吸供給呼吸燈火試驗(yàn)燈火試驗(yàn)21 21 22 22 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄2.自然界中二氧化碳的循環(huán)和溫室效應(yīng)自然界中二氧化碳的循環(huán)和溫室效應(yīng)（1）自然界中）自然界

24、中CO2的循環(huán)的循環(huán)大氣中大氣中的的CO2 綠色植物的綠色植物的 _ 人、動(dòng)植物的呼吸作用及化石燃人、動(dòng)植物的呼吸作用及化石燃料的燃燒料的燃燒23 23 光合作用光合作用大氣中大氣中的的O2（2）溫室效應(yīng)）溫室效應(yīng)a.增強(qiáng)原因：一是增強(qiáng)原因：一是 _的燃燒，二是森林不斷的燃燒，二是森林不斷減少。減少?；剂匣剂?4 24 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄b.危害：導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高；使土地危害：導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高；使土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；引起暴雨、洪水等災(zāi)害。沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；引起暴雨、洪水等災(zāi)害。c.防治措施：減少使用防治措施：減少使用 _、 _和和 _等等

25、化石燃料，更多地利用化石燃料，更多地利用 _、 _、 _等清潔能源；促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)等清潔能源；促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和普及，提高能源的生產(chǎn)效率和使用效率；大力和普及，提高能源的生產(chǎn)效率和使用效率；大力 _、嚴(yán)禁、嚴(yán)禁 _；采用物理或化；采用物理或化學(xué)方法，人工吸收二氧化碳等。學(xué)方法，人工吸收二氧化碳等。煤煤石油石油天燃?xì)馓烊細(xì)馓?yáng)能太陽(yáng)能風(fēng)能風(fēng)能地?zé)崮艿責(zé)崮苤矘?shù)造林植樹(shù)造林亂砍濫伐森林亂砍濫伐森林32 32 31 31 30 30 29 29 28 28 27 27 25 25 26 26 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄(3)低碳生活低碳生活所謂所謂“低碳低碳”，就是較低的二

26、氧化碳排放。低碳生活可，就是較低的二氧化碳排放。低碳生活可理解為：減少的排放理解為：減少的排放 _，就是低能量、低消耗、，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。低開(kāi)支的生活方式。CO233 33 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄3. （2分）下列有關(guān)二氧化碳的用途中，不正確的是分）下列有關(guān)二氧化碳的用途中，不正確的是（ ）A. 助燃性、支持燃燒助燃性、支持燃燒 B. 作化工產(chǎn)品的原料作化工產(chǎn)品的原料C. 用于滅火用于滅火 D. 作氣體肥料作氣體肥料基礎(chǔ)過(guò)關(guān)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)A首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄4. （2分）把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在分）把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊氣體中，石蕊試紙不變色。將試紙

27、不變色。將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中，氣體通入滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色。再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)溶液溶液變紅色。再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通入的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通入CO2，溶液又，溶液又變紅色。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明的是變紅色。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明的是( )A. CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B. CO2的水溶液具有酸性的水溶液具有酸性C. 加熱能使加熱能使CO2水溶液的酸性減弱水溶液的酸性減弱D. CO2具有酸性具有酸性D首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄8. （3分分）如圖是教材中）如圖是教材中“二氧化碳的溶解

28、性實(shí)驗(yàn)二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”向一個(gè)收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加向一個(gè)收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約入約 體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化。體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化。請(qǐng)問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)：（1）指出儀器）指出儀器A的名稱(chēng)的名稱(chēng)_。（2）實(shí)驗(yàn)操作中，旋緊瓶蓋后，）實(shí)驗(yàn)操作中，旋緊瓶蓋后，還須進(jìn)行的操作是還須進(jìn)行的操作是_。（3）最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是）最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。由此。由此得出的結(jié)論是：二氧化碳能溶于水。得出的結(jié)論是：二氧化碳能溶于水。13燒杯燒杯振蕩振蕩塑料瓶變癟塑料瓶變癟第第8題圖題圖首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄9. (5分分)如圖所示，點(diǎn)

29、燃兩支蠟燭，分別放在白鐵皮架的如圖所示，點(diǎn)燃兩支蠟燭，分別放在白鐵皮架的兩個(gè)階梯上，把白鐵皮架放在燒杯里。沿?zé)谙驘瓋蓚€(gè)階梯上，把白鐵皮架放在燒杯里。沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳。內(nèi)傾倒二氧化碳。（1）可觀察到的現(xiàn)象為）可觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)。（2）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可歸納出）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可歸納出二氧化碳的兩條性質(zhì)是：二氧化碳的兩條性質(zhì)是：_；_。第第9題圖題圖 下層的蠟下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅CO2不能燃燒，一般情況下也不支持燃燒不能燃燒，一般情況下也不支持燃燒CO2的密度比空氣大的密度比空氣大首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄（3）下列場(chǎng)所，空氣中二氧化碳含

30、量可能較高的是）下列場(chǎng)所，空氣中二氧化碳含量可能較高的是_（填序號(hào)）。（填序號(hào)）。A. 寒風(fēng)凜冽的山頂寒風(fēng)凜冽的山頂B. 久未開(kāi)啟的地窖久未開(kāi)啟的地窖C. 干涸的深井干涸的深井D. 尚未開(kāi)發(fā)的地下溶洞尚未開(kāi)發(fā)的地下溶洞在進(jìn)入這些地方時(shí)，為了保證人身安全，必須先做在進(jìn)入這些地方時(shí)，為了保證人身安全，必須先做_。BCD燈火試驗(yàn)燈火試驗(yàn)首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄10. （8分分）已知）已知X是有毒且不溶于水的氣體，是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃是不支持燃燒的氣體，燒的氣體，Z是不溶于水的固體，是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。化關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1

31、)寫(xiě)出寫(xiě)出X、Y、Z的化學(xué)式：的化學(xué)式：X_；Y_；Z_。第第10題圖題圖COCO2CaCO3首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄（2）寫(xiě)出）寫(xiě)出Z和稀鹽酸反應(yīng)生成和稀鹽酸反應(yīng)生成Y的化學(xué)方程式：的化學(xué)方程式：_(2分分)。（3）“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是學(xué)習(xí)化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的思想。氣體重要的思想。氣體X、Y都含有都含有_元素和元素和_元素，但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同。元素，但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同。請(qǐng)舉出請(qǐng)舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子性質(zhì)不同的一個(gè)例子_。CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2碳（或碳（或C）氧（或氧（或O）CO有毒，有

32、毒，CO2無(wú)毒（合理即可）無(wú)毒（合理即可）首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄第六單元第六單元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物課題課題3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳第二課時(shí)第二課時(shí) 一氧化碳的性質(zhì)一氧化碳的性質(zhì)首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄化學(xué)方程式梳理1.一氧化碳的燃燒一氧化碳的燃燒化學(xué)方程式化學(xué)方程式：_2.一氧化碳還原氧化銅一氧化碳還原氧化銅化學(xué)方程式化學(xué)方程式：_3.氧化鈣與水反應(yīng)氧化鈣與水反應(yīng)化學(xué)方程式：化學(xué)方程式：_2CO+O2 2CO2點(diǎn)點(diǎn)燃燃2CO+CuO = Cu+COCaO+H2O= Ca(OH)2首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄知識(shí)梳理知識(shí)梳理 知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一 一氧化碳的性質(zhì)及用途一氧化

33、碳的性質(zhì)及用途1. 1. 一氧化碳的物理性質(zhì)一氧化碳的物理性質(zhì)一氧化碳是一種一氧化碳是一種_、_的氣體、的氣體、_于于水。水。2. 一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(重點(diǎn)重點(diǎn)) 對(duì)接中考對(duì)接中考 此知識(shí)點(diǎn)在云南中考近此知識(shí)點(diǎn)在云南中考近3年年19套試卷中，套試卷中，2014年考查年考查1次、次、2013年考查年考查4次、次、2012年考查年考查6次。次。無(wú)色無(wú)色無(wú)味無(wú)味難溶難溶首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄（1）可燃性：）可燃性：2CO+O2 2CO2，反應(yīng)現(xiàn)象為：，反應(yīng)現(xiàn)象為：_。（2）還原性：）還原性：_+CO =Cu+CO2，反應(yīng)現(xiàn)象為：，反應(yīng)現(xiàn)象為：_。（3）一氧化碳極易與血液中的血紅蛋

34、白結(jié)合，使血紅蛋）一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能再與白不能再與_結(jié)合；造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時(shí)會(huì)結(jié)合；造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。因此冬天用煤爐火取暖時(shí)，一定要注意，危及生命。因此冬天用煤爐火取暖時(shí)，一定要注意，_防止一氧化碳中毒。防止一氧化碳中毒。點(diǎn)點(diǎn)燃燃產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出大量的熱產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出大量的熱CuO黑色固體變紅色，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體黑色固體變紅色，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體氧氣氧氣室內(nèi)通風(fēng)室內(nèi)通風(fēng)首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄3. 一氧化碳的用途一氧化碳的用途冶金工業(yè)、用作氣體燃料等。冶金工業(yè)、用作氣體燃料等。回顧與總結(jié)回顧與總結(jié)1. C、CO

35、、CO2的相互轉(zhuǎn)化的相互轉(zhuǎn)化化學(xué)反應(yīng)的相關(guān)化學(xué)方程式化學(xué)反應(yīng)的相關(guān)化學(xué)方程式:_；_； _； _。C+O2 CO2點(diǎn)點(diǎn)燃燃2C+O2 2CO點(diǎn)點(diǎn)燃燃2CO+O2 2CO2點(diǎn)點(diǎn)燃燃CO2+C 2CO高高溫溫11 11 12 12 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄2.二氧化碳和一氧化碳的鑒別二氧化碳和一氧化碳的鑒別（1）依據(jù)：兩種氣體性質(zhì)的不同）依據(jù)：兩種氣體性質(zhì)的不同;（2）鑒別方法：）鑒別方法：a.通入澄清石灰水中；通入澄清石灰水中；b.通入紫色的石通入紫色的石蕊溶液中；蕊溶液中；c.通過(guò)灼熱的氧化銅；通過(guò)灼熱的氧化銅；d.點(diǎn)燃。點(diǎn)燃。首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄3. （2分分）二氧化碳和一氧化碳都是我們

36、非常熟悉的物）二氧化碳和一氧化碳都是我們非常熟悉的物質(zhì)，下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳說(shuō)法正確的一組是質(zhì)，下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳說(shuō)法正確的一組是（ ）二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質(zhì)相同二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質(zhì)相同二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅二氧化碳在水中的溶解度與壓強(qiáng)成反比二氧化碳在水中的溶解度與壓強(qiáng)成反比進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖，應(yīng)進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖，應(yīng)進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)C首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使

37、人缺氧窒一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧窒息而亡息而亡A. B. C. D. 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄5. （7分分）CO是一種無(wú)色、無(wú)味、有毒的可燃?xì)怏w，具是一種無(wú)色、無(wú)味、有毒的可燃?xì)怏w，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題：還原性，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題：第第5題圖題圖首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄（1）CO氣體能使人中毒，其原因是氣體能使人中毒，其原因是_。（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先通入）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先通入CO一段時(shí)間后，再加熱，其一段時(shí)間后，再加熱，其原因是原因是

38、_。（3）實(shí)驗(yàn)中圖）實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，其處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，其化學(xué)反應(yīng)方程式為化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)。（4）該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷，請(qǐng)指出改正方法）該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷，請(qǐng)指出改正方法_（2分）。分）。 CO與人體的血紅與人體的血紅蛋白結(jié)合，使其失去攜氧能力致使人缺氧，危及生命蛋白結(jié)合，使其失去攜氧能力致使人缺氧，危及生命防止防止CO與空氣混合遇熱發(fā)生爆炸與空氣混合遇熱發(fā)生爆炸CO2+Ca(OH)2= CaCO3+H2O應(yīng)在應(yīng)在C處加裝尾氣處理裝置處加裝尾氣處理裝置首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄8. (2015曲靖市一檢曲靖市一檢)（4分分）A、B、C、D、E是

39、初中化學(xué)是初中化學(xué)中已經(jīng)學(xué)習(xí)的物質(zhì)，中已經(jīng)學(xué)習(xí)的物質(zhì)，A、B均是黑色固體，均是黑色固體，C是紅色固體，是紅色固體，D能使澄清石灰水變渾濁，它們有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：能使澄清石灰水變渾濁，它們有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：（1）A的名稱(chēng)是的名稱(chēng)是_。（2）D與與B反應(yīng)的化學(xué)方程式是反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3）舉出）舉出D物質(zhì)的一種用途物質(zhì)的一種用途_。氧化銅氧化銅CO2+C 2CO高高溫溫作滅火器（合理答案均可）作滅火器（合理答案均可）首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄9. （10分分）木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷）木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某興趣小組的同學(xué)欲探究木炭在高溫條件下還原氧史。某興趣小組

40、的同學(xué)欲探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物成分?；~所生成的氣體產(chǎn)物成分?！咎岢霾孪胩岢霾孪搿縜氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳； b氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳； c氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳?xì)怏w產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳 的混合氣體。的混合氣體。（1）如果猜想）如果猜想a成立，寫(xiě)出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反成立，寫(xiě)出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)后的產(chǎn)物應(yīng)后的產(chǎn)物_，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。CO2+Ca(OH)2= CaCO3+H2OCaCO3首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄（2）如果猜想）如果猜想b成立，寫(xiě)出木炭還原氧化銅反

41、應(yīng)的化學(xué)成立，寫(xiě)出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式方程式_。【實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)流程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)流程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究氣體產(chǎn)物的成分。究氣體產(chǎn)物的成分。高高溫溫C+CuO Cu+CO第第9題圖題圖1首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A、E中的澄清石灰水均變渾濁，中的澄清石灰水均變渾濁，C中中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為為_(kāi)（2分）。分）。二氧化碳和一氧化碳的混合氣體二氧化碳和一氧化碳的混合氣體第第9題圖題圖2首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄【探究與反思探究與反思】有同學(xué)提出：從

42、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出有同學(xué)提出：從節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā)，上述實(shí)驗(yàn)可進(jìn)行改進(jìn)，去掉發(fā)，上述實(shí)驗(yàn)可進(jìn)行改進(jìn)，去掉A、B、C過(guò)程，用如圖過(guò)程，用如圖2所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分。請(qǐng)你寫(xiě)所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分。請(qǐng)你寫(xiě)出其實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程出其實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程_（寫(xiě)出操作步驟，（寫(xiě)出操作步驟，不需要寫(xiě)出現(xiàn)象和結(jié)論）（不需要寫(xiě)出現(xiàn)象和結(jié)論）（3分）。分）。 如圖在通風(fēng)櫥中實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始時(shí)緩緩如圖在通風(fēng)櫥中實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ霘怏w產(chǎn)物，觀察現(xiàn)象；過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充通入氣體產(chǎn)物，觀察現(xiàn)象；過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)；待反應(yīng)完全后，停止加熱分反應(yīng)；待反應(yīng)完全后，停止加熱首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)

43、末頁(yè)目錄目錄第六單元第六單元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 與性質(zhì)與性質(zhì)首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)1. 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取對(duì)接中考對(duì)接中考 此實(shí)驗(yàn)在云南中考近此實(shí)驗(yàn)在云南中考近3年年19套試卷中，套試卷中，2014年年考查考查1次次 、2013年考查年考查6次、次、2012年考查年考查7次。次。首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄實(shí)驗(yàn)藥品實(shí)驗(yàn)藥品大理石（或石灰石）與稀鹽酸大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應(yīng)原理反應(yīng)原理_反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)物狀態(tài)固體與液體不加熱反應(yīng)固體與

44、液體不加熱反應(yīng)CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)裝裝置置發(fā)生發(fā)生裝置裝置裝置裝置特點(diǎn)特點(diǎn)_收集收集裝置裝置二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，所以二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，所以采用向上排空氣法收集采用向上排空氣法收集 便于添加液體，但便于添加液體，但不利于控制反應(yīng)速率不利于控制反應(yīng)速率可控制反應(yīng)速率可控制反應(yīng)速率首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄操作步驟操作步驟a.a.連接儀器；連接儀器；b.b._；c.c.加入藥品（先裝固體藥品，后裝液體藥加入藥品（先裝固體藥品，后裝液體藥品）；品）；d.d.收集氣體收集氣體驗(yàn)滿(mǎn)方法驗(yàn)滿(mǎn)方法_,_,證明氣體已集滿(mǎn)證

45、明氣體已集滿(mǎn)檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)方法把產(chǎn)生的氣體通入把產(chǎn)生的氣體通入_，_，則證明產(chǎn)生的氣，則證明產(chǎn)生的氣體為二氧化碳體為二氧化碳檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性 將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若燃著的將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若燃著的木條熄滅木條熄滅澄清的石灰水中澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄拓展拓展 制取二氧化碳藥品選用分析制取二氧化碳藥品選用分析1.不可用硫酸代替鹽酸，因?yàn)樯傻牧蛩徕}微溶于水，不可用硫酸代替鹽酸，因?yàn)樯傻牧蛩徕}微溶于水，覆蓋在碳酸鈣的表面，會(huì)阻止碳酸鈣與硫酸接觸，使反覆蓋在碳酸鈣的表面，會(huì)阻止碳酸鈣與硫酸接觸，使反應(yīng)難以繼續(xù)進(jìn)行。應(yīng)難以繼續(xù)

46、進(jìn)行。2.不可用碳酸鉀、碳酸鈉代替石灰石或大理石，因?yàn)樘疾豢捎锰妓徕?、碳酸鈉代替石灰石或大理石，因?yàn)樘妓徕?、碳酸鈉是粉末狀固體，與稀鹽酸反應(yīng)速率太快酸鉀、碳酸鈉是粉末狀固體，與稀鹽酸反應(yīng)速率太快,不不利于控制和收集。利于控制和收集。首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄2.二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)（1）由于二氧化碳既不能）由于二氧化碳既不能_,也不能也不能_，且密度比空氣的密度，且密度比空氣的密度_，所以向放有燃著的蠟燭，所以向放有燃著的蠟燭的燒杯傾倒二氧化碳時(shí)，蠟燭會(huì)的燒杯傾倒二氧化碳時(shí)，蠟燭會(huì) _。燃燒燃燒支持燃燒支持燃燒大大熄滅熄滅11 11 首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄（2）向滴有紫色石蕊溶液的水中

47、通入二氧化碳，紫色）向滴有紫色石蕊溶液的水中通入二氧化碳，紫色的石蕊溶液會(huì)的石蕊溶液會(huì) _，原因是（用化學(xué)方程式表示），原因是（用化學(xué)方程式表示） _；加熱后，溶液又變成紫色，原；加熱后，溶液又變成紫色，原因是（用化學(xué)方程式表示）因是（用化學(xué)方程式表示） _。CO2+H2O =H2CO3H2CO3 =H2O+CO2（3）向澄清的石灰水中通入二氧化碳，澄清的石灰水）向澄清的石灰水中通入二氧化碳，澄清的石灰水 _，原因是（用化學(xué)方程式表示），原因是（用化學(xué)方程式表示）_CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O變紅變紅12 12 13 13 15 15 變渾濁變渾濁16 16 17 17 首頁(yè)首頁(yè)

48、末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄3. （2分分）實(shí)驗(yàn)室制?。?shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如下圖，不正確的有關(guān)操作如下圖，不正確的是的是( )基礎(chǔ)過(guò)關(guān)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)B首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄5. （9分分）已知二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和）已知二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液溶液也不與也不與NaHCO3反應(yīng)；反應(yīng)；NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2。某學(xué)生欲用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化某學(xué)生欲用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。題。首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄（1）儀器的名稱(chēng)是）儀器的名稱(chēng)是_

49、，儀器的名稱(chēng)是，儀器的名稱(chēng)是_。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是_（用化學(xué)方程式（用化學(xué)方程式表示）。表示）。（3）裝置）裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應(yīng)進(jìn)行都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應(yīng)進(jìn)行的是的是_（填裝置序號(hào)）。（填裝置序號(hào)）。（4）裝置）裝置C中濃硫酸的作用是中濃硫酸的作用是_。長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗錐形瓶錐形瓶CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2A干燥氣體干燥氣體首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄（5）C、D兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí)，其儀器接口順序應(yīng)兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí)，其儀器接口順序應(yīng)為為_(kāi)接接_（填接口序號(hào)）。（填接口序號(hào)）。（6）若

50、用裝置）若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從_（填（填接口序號(hào)）進(jìn)入。接口序號(hào)）進(jìn)入。dae首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄7. （8分分）某?；瘜W(xué)小組的同學(xué)們想探究實(shí)驗(yàn)室制取氣體）某?；瘜W(xué)小組的同學(xué)們想探究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路，準(zhǔn)備了以下的實(shí)驗(yàn)裝置和部分改進(jìn)裝置，的一般思路，準(zhǔn)備了以下的實(shí)驗(yàn)裝置和部分改進(jìn)裝置，請(qǐng)幫助他們回答下列問(wèn)題：請(qǐng)幫助他們回答下列問(wèn)題：第第7題圖題圖1首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示儀器的名稱(chēng)：）寫(xiě)出圖中標(biāo)示儀器的名稱(chēng)：a_。（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取二氧化碳，其反應(yīng)的方程式為：制取二氧化碳，其反應(yīng)的方程式為：_。若要控制

51、反應(yīng)速率，。若要控制反應(yīng)速率，則應(yīng)該將則應(yīng)該將A裝置中除錐形瓶之外其他儀器換為裝置中除錐形瓶之外其他儀器換為_(kāi)（填序（填序號(hào)，下同），若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，則應(yīng)該號(hào)，下同），若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，則應(yīng)該將其換為將其換為_(kāi)。分液漏斗分液漏斗CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2CB第第7題圖題圖2首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄（3）若用圖）若用圖2中中H裝置所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集裝置所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2，則則CO2導(dǎo)入端為導(dǎo)入端為_(kāi)（填（填“b”或或“c”）。）。（4）用圖）用圖2中中I所示礦泉水瓶可以證明所示礦泉水瓶可以證明CO2與與NaOH溶液溶液確實(shí)發(fā)

52、生了反應(yīng)，其現(xiàn)象是確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其現(xiàn)象是_，有同學(xué)認(rèn)為，有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)密，并再做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該結(jié)論的可靠性，該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)密，并再做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該結(jié)論的可靠性，你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)是你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)是_。礦泉水瓶變癟礦泉水瓶變癟 向盛有向盛有CO2的礦泉水瓶中加入等的礦泉水瓶中加入等量的水，振蕩，觀察礦泉水瓶瓶身的變化量的水，振蕩，觀察礦泉水瓶瓶身的變化b首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄易錯(cuò)易混點(diǎn)積累1. 易錯(cuò)字易錯(cuò)字 金金剛剛石石 石石墨墨 焦炭焦炭 炭炭黑黑 酒精酒精噴噴燈燈 錐錐形瓶形瓶 長(zhǎng)長(zhǎng)頸漏頸漏斗斗 光合光合作用作用 天天然然氣氣 膠膠皮管皮管單元總結(jié)與能力提升單元總結(jié)與能力提升首頁(yè)首頁(yè)末

53、頁(yè)末頁(yè)目錄目錄2. 物質(zhì)的俗稱(chēng)物質(zhì)的俗稱(chēng)（1）固態(tài)二氧化碳俗稱(chēng)：）固態(tài)二氧化碳俗稱(chēng)：_（2）氟氯化烷的商品名：）氟氯化烷的商品名：_干冰干冰氟利昂氟利昂3. 化學(xué)常識(shí)化學(xué)常識(shí) 空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29。如果某氣體的。如果某氣體的 相對(duì)分子質(zhì)量大于相對(duì)分子質(zhì)量大于29，則這種氣體的密度比空氣，則這種氣體的密度比空氣 大；如果小于大；如果小于29，則密度比空氣的小。，則密度比空氣的小。4. 化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄5.化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄1. （2013西雙版納州西雙版納州）（）（2分）下列氣體能使人中毒分）下

54、列氣體能使人中毒 的是的是( ） A. O2 B. CO C. N2 D. He云南三年中考鏈接B首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄2. （2013玉溪玉溪）（）（2分）形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是分）形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是 ( ) A. CO B. SO2 C. CO2 D. O3C首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄3. （2013昭通昭通）（）（2分）鑒別分）鑒別O2、CO、CO2三種氣體三種氣體, 簡(jiǎn)便可行的方法是簡(jiǎn)便可行的方法是( ) A. 用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi) B. 將氣體分別通入紫色石蕊試液將氣體分別通入紫色石蕊試液 C. 測(cè)試三種氣體在水中的溶解性測(cè)試三種氣體在水中的溶解性

55、 D. 將氣體分別通入澄清石灰水將氣體分別通入澄清石灰水A首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄【解析解析】A用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)之后，能使木條用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)之后，能使木條燃燒更旺的燃燒更旺的 氣體是氣體是O2，發(fā)生燃燒的氣體是發(fā)生燃燒的氣體是CO，使木條火焰熄滅的氣體是使木條火焰熄滅的氣體是CO2B 將氣體分別通入紫色石蕊試液后將氣體分別通入紫色石蕊試液后，O2、CO無(wú)無(wú)現(xiàn)象現(xiàn)象，不不 能將二者區(qū)別開(kāi)能將二者區(qū)別開(kāi)C O2、CO在水中的溶解性無(wú)明顯差別，不在水中的溶解性無(wú)明顯差別，不 能能將二者區(qū)別開(kāi)將二者區(qū)別開(kāi)D 將氣體分別通入澄清石灰水后，將氣體分別通入澄清石灰水后，O2、CO無(wú)現(xiàn)無(wú)現(xiàn)象

56、，不能將二者區(qū)別開(kāi)象，不能將二者區(qū)別開(kāi)首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄4. （2013普洱普洱）（）（2分）關(guān)于分）關(guān)于CO和和CO2的說(shuō)法錯(cuò)誤的的說(shuō)法錯(cuò)誤的 是是( ) A. CO2是綠色植物光合作用的原料之一是綠色植物光合作用的原料之一 B. CO能燃燒、具有毒性和還原性能燃燒、具有毒性和還原性 C. CO2具有不供給人呼吸的性質(zhì)，而具有不供給人呼吸的性質(zhì)，而CO具有毒性具有毒性 會(huì)致人死亡會(huì)致人死亡 D. CO和和CO2性質(zhì)和用途的較大差異，是因?yàn)榻M成性質(zhì)和用途的較大差異，是因?yàn)榻M成 它們的元素的種類(lèi)不同它們的元素的種類(lèi)不同D首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄5. （2013昭通昭通）（）（2分）下列關(guān)于

57、碳和碳的化合物的分）下列關(guān)于碳和碳的化合物的 說(shuō)法不正確的是說(shuō)法不正確的是( ) A. 過(guò)多過(guò)多CO2排放會(huì)導(dǎo)致排放會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”，應(yīng)提倡，應(yīng)提倡“低碳低碳 生活生活” B. 一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合 C. 金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，但原子排列方式不金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，但原子排列方式不 同，物理性質(zhì)也不同同，物理性質(zhì)也不同 D. CO、CO2、葡萄糖都屬于有機(jī)物、葡萄糖都屬于有機(jī)物D首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄【解析解析】過(guò)多排放過(guò)多排放CO2會(huì)導(dǎo)致會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”，“低碳生低碳生活活”是指減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、是指

58、減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式低開(kāi)支的生活方式，A正確；一氧化碳易與血液中的正確；一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，不易與血紅蛋白分離，從而使血紅蛋血紅蛋白結(jié)合，不易與血紅蛋白分離，從而使血紅蛋白減少與氧氣結(jié)合的機(jī)會(huì)，造成人體組織缺氧，白減少與氧氣結(jié)合的機(jī)會(huì)，造成人體組織缺氧，B正正確；金剛石和石墨中碳原子排列方式不同，從而造成確；金剛石和石墨中碳原子排列方式不同，從而造成二者物理性質(zhì)存在很大差異二者物理性質(zhì)存在很大差異，C正確；有機(jī)物是除碳正確；有機(jī)物是除碳的氧化物、碳酸和碳酸鹽之外的含碳的化合物的氧化物、碳酸和碳酸鹽之外的含碳的化合物，CO、CO2屬于無(wú)機(jī)物，葡萄

59、糖屬于有機(jī)物屬于無(wú)機(jī)物，葡萄糖屬于有機(jī)物。首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄6. （2013紅河州紅河州）（）（2分）分）C60的分子結(jié)構(gòu)形似足球的分子結(jié)構(gòu)形似足球 （如圖所示）。關(guān)于（如圖所示）。關(guān)于C60的說(shuō)法錯(cuò)誤的是的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A. 它是一種新型化合物它是一種新型化合物 B. 每個(gè)每個(gè)C60分子由分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成個(gè)碳原子構(gòu)成 C. 它是一種單質(zhì)它是一種單質(zhì) D. 它的相對(duì)分子質(zhì)量為它的相對(duì)分子質(zhì)量為720A首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄【解析解析】C60是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；每個(gè)每個(gè)C60分子由分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成個(gè)碳原子構(gòu)成；C60的相對(duì)

60、分子質(zhì)量的相對(duì)分子質(zhì)量1260720。綜上綜上，A符合題意符合題意。首頁(yè)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)目錄目錄7. （2013大理大理）（）（7分）碳及碳的化合物在人類(lèi)生產(chǎn)分）碳及碳的化合物在人類(lèi)生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。料不斷涌現(xiàn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）關(guān)于金剛石、石墨、）關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識(shí)，正確的是的認(rèn)識(shí)，正確的是_（填序號(hào)）。（填序號(hào)）。A. 這三種物質(zhì)都很軟，可作潤(rùn)滑劑這三種物質(zhì)都很軟，可作潤(rùn)滑劑B. 這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同C. 這三種物質(zhì)