七年級生物下冊第五章第一節(jié)人體的激素調節(jié)課件濟南版

1、第五章 人體生命活動的調節(jié)第一節(jié) 人體的激素調節(jié)0808奧運冠軍拉姆茲服用興奮劑曝光奧運冠軍拉姆茲服用興奮劑曝光 巴林奧運首金泡湯巴林奧運首金泡湯體育道德與興奮劑體育道德與興奮劑1 1.舉例說明人體激素參與生命活動調節(jié)。舉例說明人體激素參與生命活動調節(jié)。2.2.學會探究實驗的基本科學方法。學會探究實驗的基本科學方法。3.3.列舉部分激素分泌異常時的表現(xiàn)，增強珍愛生命的意識。列舉部分激素分泌異常時的表現(xiàn)，增強珍愛生命的意識。名稱名稱 內分泌腺內分泌腺外分泌腺外分泌腺 導管導管 分泌物分泌物去向去向舉例舉例1.1.說出圖中各序號的名稱及其所說出圖中各序號的名稱及其所分泌的激素名稱。分泌的激素名稱。

2、2.2.完成下表。完成下表。內分泌系統(tǒng)與激素內分泌系統(tǒng)與激素一、自主探究一、自主探究項目項目 內分泌腺內分泌腺 外分泌腺外分泌腺 導管導管 分泌物分泌物去向去向 舉例舉例 圖例圖例有有無無唾液腺、汗唾液腺、汗腺、皮脂腺腺、皮脂腺垂體、甲狀垂體、甲狀腺、胰島腺、胰島進入體內、進入體內、外的管腔外的管腔激素進激素進入血液入血液二、比較：內分泌腺與外分泌腺二、比較：內分泌腺與外分泌腺內分泌腺內分泌腺外分泌腺外分泌腺三、圖示：內分泌腺與外分泌腺三、圖示：內分泌腺與外分泌腺鮑喜順鮑喜順( (身高身高2.36m)2.36m)和何平和何平平平( (身高身高74cm)74cm)被吉尼斯世界被吉尼斯世界紀錄確定

3、為紀錄確定為“世界第一高人世界第一高人”和和 “ “世界上最矮的人世界上最矮的人”后，后，二人握手祝賀。二人握手祝賀。激素的調節(jié)作用激素的調節(jié)作用一、生長激素的調節(jié)作用一、生長激素的調節(jié)作用圖圖乙乙圖圖甲甲世紀的握手世紀的握手1.1.圖甲中的鮑喜順和何平平分別得的是什么病？其病因圖甲中的鮑喜順和何平平分別得的是什么?。科洳∫蚴鞘裁?？是什么？巨人癥、侏儒癥。分別是由于幼年時期生長激素分泌過多巨人癥、侏儒癥。分別是由于幼年時期生長激素分泌過多和過少造成的。和過少造成的。2.2.圖乙患者的病名、病因分別是什么？生長激素的作用是圖乙患者的病名、病因分別是什么？生長激素的作用是什么？什么？肢端肥大癥。是

4、由于成年時期生長激素分泌過多造成的。肢端肥大癥。是由于成年時期生長激素分泌過多造成的。生長激素的作用：調節(jié)人體的生長發(fā)育。生長激素的作用：調節(jié)人體的生長發(fā)育。添加甲狀腺激素制劑添加甲狀腺激素制劑小青蛙大小小青蛙大小如同蒼蠅如同蒼蠅不添加甲狀腺激素制劑不添加甲狀腺激素制劑蝌蚪正常蝌蚪正常發(fā)育成青蛙發(fā)育成青蛙1010天天5050天天AB二、甲狀腺激素的調節(jié)作用二、甲狀腺激素的調節(jié)作用1.1.本實驗中的對照組和實驗組分別是什么？變量是什么？本實驗中的對照組和實驗組分別是什么？變量是什么？對照組：對照組：B B組，實驗組：組，實驗組：A A組。組。變量是甲狀腺激素。變量是甲狀腺激素。2.2.本實驗說明

5、甲狀腺激素具有什么作用？本實驗說明甲狀腺激素具有什么作用？促進生長發(fā)育的作用。促進生長發(fā)育的作用。身體臃腫，行動呆身體臃腫，行動呆笨而遲緩，精神委笨而遲緩，精神委靡，食欲不振靡，食欲不振成年狗成年狗摘除甲狀腺摘除甲狀腺幼年狗幼年狗摘除甲狀腺摘除甲狀腺除上述癥狀外，除上述癥狀外，還停止發(fā)育還停止發(fā)育本實驗說明甲狀腺激素具有什么作用？本實驗說明甲狀腺激素具有什么作用？促進新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。促進新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。甲狀腺激素的調節(jié)作用甲狀腺激素的調節(jié)作用ABC名醫(yī)會診名醫(yī)會診1.1.圖圖A A患者食量大增但身體卻逐漸消瘦、情緒極易激動?；颊呤沉看笤龅眢w卻逐漸消瘦、情緒極易

6、激動。請問患者的病名、病因分別是什么？請問患者的病名、病因分別是什么？ 2.2.圖圖B B患者身高不足患者身高不足60cm60cm、智力低下、無生育能力。請、智力低下、無生育能力。請問患者的病名、病因分別是什么？問患者的病名、病因分別是什么？ 3.3.圖圖C C患者脖子腫大、呼吸困難。請問這種疾病的病名、患者脖子腫大、呼吸困難。請問這種疾病的病名、病因及治療方法分別是什么？病因及治療方法分別是什么？一些缺碘地區(qū)曾流行這樣的說法：一些缺碘地區(qū)曾流行這樣的說法：“一代腫，二代傻，三一代腫，二代傻，三代四代斷根芽代四代斷根芽”。請你運用有關生物學知識加以解釋。請你運用有關生物學知識加以解釋。二代傻：

7、呆小癥二代傻：呆小癥一代腫：地方一代腫：地方性甲狀腺腫性甲狀腺腫學以致用學以致用科學科學技術技術社會社會切除胰腺切除胰腺實驗一實驗一結扎胰管，胰腺結扎胰管，胰腺大部分萎縮大部分萎縮出現(xiàn)出現(xiàn)糖尿糖尿實驗二實驗二實驗三實驗三不出現(xiàn)不出現(xiàn)糖尿糖尿切除胰腺切除胰腺不出現(xiàn)不出現(xiàn)糖尿糖尿胰島細胞活著胰島細胞活著注射胰島提取液注射胰島提取液三、胰島素的調節(jié)作用三、胰島素的調節(jié)作用1.1.胰島素為什么只能注射不能口服？胰島素為什么只能注射不能口服？2.2.為什么說胰腺既屬于內分泌腺，又屬于外分泌腺？為什么說胰腺既屬于內分泌腺，又屬于外分泌腺？外分泌部外分泌部 ( (胰腺胰腺) )內分泌部內分泌部 ( (胰島胰

8、島) )胰島胰島素素合成合成糖元糖元分解分解血糖血糖降低血降低血糖濃度糖濃度外觀外觀內部結構內部結構方式方式胰腺和胰島胰腺和胰島1.1.為什么要打擊販賣為什么要打擊販賣“私鹽私鹽”的鹽販子？的鹽販子？鹽販子販賣的鹽販子販賣的“私鹽私鹽”內沒有碘，可能會使人體缺少甲內沒有碘，可能會使人體缺少甲狀腺激素。狀腺激素。 2.2.電視連續(xù)劇電視連續(xù)劇罪證罪證中有一情節(jié)：某人由于被過量注中有一情節(jié)：某人由于被過量注射了一種激素類藥物，導致體內血糖急劇下降，最后死射了一種激素類藥物，導致體內血糖急劇下降，最后死亡，就你所學知識推測此種激素最可能是什么？亡，就你所學知識推測此種激素最可能是什么？該激素可能是胰

9、島素。該激素可能是胰島素。學以致用學以致用1.1.調查糖尿病及其并發(fā)癥的治療與注意事項等調查糖尿病及其并發(fā)癥的治療與注意事項等2.2.調查興奮劑的種類、危害等調查興奮劑的種類、危害等注：注：(1)(1)任選一個課題進行調查；任選一個課題進行調查；(2)(2)以多種形式呈現(xiàn)調查研究成果；以多種形式呈現(xiàn)調查研究成果；(3)(3)調查以小組為單位組織。調查以小組為單位組織。調查實踐調查實踐問題及課題問題及課題分泌不足：分泌不足：糖尿病糖尿病 降低血糖降低血糖胰臟胰臟成年時分泌過多：成年時分泌過多：甲亢甲亢 幼年時不足：幼年時不足：呆小癥呆小癥 促進促進新陳代謝新陳代謝，提提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮高神經(jīng)系統(tǒng)

10、的興奮性性甲狀腺甲狀腺成年過多成年過多:幼年時過多幼年時過多:巨人癥巨人癥 幼年時不足幼年時不足:侏儒癥侏儒癥 控制人的生長控制人的生長 發(fā)育發(fā)育腦垂體腦垂體分泌異常時分泌異常時激素的作用激素的作用激素名稱激素名稱內分泌腺內分泌腺侏儒癥侏儒癥巨人癥巨人癥肢端肥大癥肢端肥大癥呆小癥呆小癥甲亢甲亢糖尿病糖尿病垂體垂體甲狀腺甲狀腺胰腺胰腺胰島素胰島素生長生長激素激素甲狀腺甲狀腺激素激素1.1.下列各腺體中，既是外分泌腺，又是內分泌腺的是下列各腺體中，既是外分泌腺，又是內分泌腺的是( )( )A A甲狀腺甲狀腺 B B唾液腺唾液腺C. C. 胰腺胰腺 D D肝臟肝臟2.2.下列各組腺體中，都是內分泌腺的一組是下列各組腺體中，都是內分泌腺的一組是( )( )A A肝臟