張人教八級上PPT學習教案

1、會計學1張人教八級上張人教八級上第1頁/共49頁 茅以升茅以升（1896189619891989），江蘇），江蘇省鎮(zhèn)江市人，省鎮(zhèn)江市人，中國橋梁工程專家中國橋梁工程專家，教育家，中國科學院院士，美國國教育家，中國科學院院士，美國國家工程科學院外籍院士。家工程科學院外籍院士。19161916年畢年畢業(yè)于唐山工業(yè)專門學校，后赴美留業(yè)于唐山工業(yè)專門學校，后赴美留學，獲土木工程博士學位。學，獲土木工程博士學位。2020世紀世紀3030年代，設計并主持修建了我國第年代，設計并主持修建了我國第一座現(xiàn)代化大橋一座現(xiàn)代化大橋錢塘江大橋錢塘江大橋。半個世紀以來，他為我國橋梁設計半個世紀以來，他為我國橋梁設計、建

2、設事業(yè)做出了杰出的貢獻，同、建設事業(yè)做出了杰出的貢獻，同時致力于研究和教學工作，培養(yǎng)了時致力于研究和教學工作，培養(yǎng)了大批專門人才，并撰寫了大量介紹大批專門人才，并撰寫了大量介紹橋梁知識的文章和其他科普讀物。橋梁知識的文章和其他科普讀物。著有著有中國橋梁史中國橋梁史等論著等論著200200余余篇。篇。 第2頁/共49頁 弧形：弧形： 拱橋：拱橋： 陡坡：陡坡：和諧：和諧： 勻稱：勻稱： 橋墩：橋墩：推崇：推崇： 河堤：河堤： 暴漲：暴漲：惟妙惟肖：惟妙惟肖：hgngduxiynchndnchngdzhngxio稱贊稱贊chng頭昏腦漲：頭昏腦漲：zhng祟：祟：su 鬼鬼祟祟鬼鬼祟祟第3頁/共4

3、9頁巧妙絕倫：巧妙絕倫：就地取材就地取材:形容非常靈巧，獨一無二，沒有形容非常靈巧，獨一無二，沒有什么可以相比的。倫：同類、同等。什么可以相比的。倫：同類、同等。在當?shù)卣宜枰牟牧稀Ｔ诋數(shù)卣宜枰牟牧?。?頁/共49頁研讀品味研讀品味4-5段段 趙州橋的四個特點各說明了什么？順序能不能趙州橋的四個特點各說明了什么？順序能不能調(diào)換？調(diào)換？ 作者按照什么順序來介紹趙州橋的？作者按照什么順序來介紹趙州橋的？ 地理位置地理位置修建時間修建時間結(jié)構特征結(jié)構特征 藝術價值藝術價值1大拱的長度、形狀大拱的長度、形狀 2拱上加拱的創(chuàng)造性設計拱上加拱的創(chuàng)造性設計3拱圈的作用拱圈的作用 4結(jié)構勻稱結(jié)構勻稱這四

4、個特點是按從主到次的順序這四個特點是按從主到次的順序，不能調(diào)換，不能調(diào)換第5頁/共49頁石拱橋石拱橋中國石拱橋中國石拱橋趙州橋趙州橋盧溝橋盧溝橋解放后興建的各種拱橋解放后興建的各種拱橋一般一般特殊特殊古古今今第6頁/共49頁研讀品味研讀品味4-5段段 為了更清楚準確的說明事物的特點，往往要使用恰當?shù)恼f明方法，作者在介紹趙州橋的特點的時候運用了哪些說明方法？列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）、引用、打比方、作列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）、引用、打比方、作詮釋等。詮釋等。第7頁/共49頁請說說下列句子用了哪些說明方法？1 1全長全長50.8250.82米橋長米橋長265265米米 由由1616米到米到2121、6 6米米2 2

5、石拱橋的橋洞成弧形，就象虹。石拱橋的橋洞成弧形，就象虹。3 3有的母子相抱，有的交頭接耳有的母子相抱，有的交頭接耳惟妙惟肖。惟妙惟肖。4 4唐朝的張嘉貞說：唐朝的張嘉貞說：“制造奇特，人不知其所以為。制造奇特，人不知其所以為。”馬可馬可. .波羅說：波羅說：“獨一無二。獨一無二?！? 5永定河發(fā)水時，來勢兇猛，以前兩岸河堤常被沖毀永定河發(fā)水時，來勢兇猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從未出過事。，但是這座橋從未出過事。6 6每兩個石拱之間有石砌橋墩，把每兩個石拱之間有石砌橋墩，把1111個石拱聯(lián)成一個整個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋就叫聯(lián)拱石橋。體。由于各拱相聯(lián)，這種橋就叫聯(lián)拱石橋

6、。列數(shù)據(jù)列數(shù)據(jù)打比方打比方摹狀貌摹狀貌作引用作引用作比較作比較作詮釋作詮釋第8頁/共49頁1、旅人橋大約建成于公元、旅人橋大約建成于公元282年，可年，可 能是有記載的最早的石拱橋了。能是有記載的最早的石拱橋了。2、我國的石拱橋幾乎到處都有。、我國的石拱橋幾乎到處都有。下列句子中加點的詞語能刪去嗎下列句子中加點的詞語能刪去嗎？為什么？為什么？第9頁/共49頁3、全橋只有一個大拱，長達、全橋只有一個大拱，長達37.4米，米， 在當時可算是世界是最長的石拱。在當時可算是世界是最長的石拱。用詞科學準用詞科學準確確 第10頁/共49頁故宮博物院特點特點黃傳惕黃傳惕第11頁/共49頁第12頁/共49頁第

7、13頁/共49頁第14頁/共49頁1、抓住說明對象的特點：故宮、抓住說明對象的特點：故宮宏大壯麗、建宏大壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一。筑精美、布局統(tǒng)一。2、合理安排順序：參觀建筑物、合理安排順序：參觀建筑物空間方位順序空間方位順序為主，選定立足點，交代清楚方位詞。為主，選定立足點，交代清楚方位詞。3、突出重點：一組建筑物要突出重點，重點介紹、突出重點：一組建筑物要突出重點，重點介紹三大殿的中心三大殿的中心太和殿。太和殿。小結(jié)小結(jié)第15頁/共49頁第16頁/共49頁作者認為：橋不僅美在它的結(jié)構，更美在它的形式。結(jié)構美體現(xiàn)在橋自身的結(jié)構組合：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背。方、圓之間相處和諧、得體。形式

8、美指橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。v 在作者的眼里，橋美在哪里？第17頁/共49頁第18頁/共49頁中國四大園林：北京頤和園 承德避暑山莊 蘇州拙政園 蘇州留園蘇州四大園林：滄浪亭 獅子林 拙政園 留園 它們分別代表著宋、元、明、清四個朝代不同的建筑風格，除此之外，著名的園林還有網(wǎng)獅園 怡園等，下圖為網(wǎng)師園園景。第19頁/共49頁 著名的作家、教育家，原名葉紹鈞，江著名的作家、教育家，原名葉紹鈞，江蘇省蘇州人，歷任小學、中學、大學教員蘇省蘇州人，歷任小學、中學、大學教員。當過編輯。從。當過編輯。從1914年開始寫短篇小說，年開始寫短篇小說，1912年他和茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起組織了年他和茅

9、盾、鄭振鐸等人發(fā)起組織了文學研究會，提出文學研究會，提出“為人生為人生”的文學主張的文學主張。短篇小說集有：短篇小說集有：隔膜隔膜；童話有；童話有稻稻草人草人古代英雄的石像古代英雄的石像；長篇小說；長篇小說有有倪煥之倪煥之。有。有“優(yōu)秀藝術家之稱優(yōu)秀藝術家之稱”。第20頁/共49頁1、軒榭（、軒榭（ ）（）（ ）2、重巒疊嶂（、重巒疊嶂（ ）（）（ ）3、丘壑（、丘壑（ ） 4 、 池池 沼沼 （ ） 5、嶙峋（、嶙峋（ ）（）（ ） 6、 鏤鏤 空空 （ ）7、薔薇（、薔薇（ ） 8、 斟斟 酌酌 （ ）（）（ ）9、對稱（、對稱（ ） 10、相、相 間間 （ ） xunxilunzhngh

10、zholnxnluqingzhnzhuchnjin給加點字注音：給加點字注音：第21頁/共49頁標本標本： 經(jīng)過整理而保存原形的動物，植物，礦物經(jīng)過整理而保存原形的動物，植物，礦物等實物、樣品，供觀摩研究之用，此文等實物、樣品，供觀摩研究之用，此文“典范典范”之意。之意。鑒賞：鑒賞：jin對藝術品的欣賞和評價。對藝術品的欣賞和評價。因地制宜：因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的情況規(guī)定適宜的辦法。根據(jù)不同地區(qū)的情況規(guī)定適宜的辦法。軒榭軒榭：Xun xi敗筆敗筆：寫字寫的不好的一筆，繪畫繪畫得不好的寫字寫的不好的一筆，繪畫繪畫得不好的部分。部分。對稱對稱：chn稱贊稱贊：chng第22頁/共49頁重巒疊嶂：

11、重巒疊嶂：Lun zhng嶂：象屏障那樣的山峰。嶂：象屏障那樣的山峰。丘壑：丘壑：h閱歷：閱歷： 親身見過，做過，聽過。親身見過，做過，聽過。模樣： m模范： m雷同：雷同：指不該相同而相同。指不該相同而相同。任其自然：任其自然： 放任它自由發(fā)展。放任它自由發(fā)展。玲瓏：玲瓏：lng lng精巧細致。精巧細致。著眼：著眼： zhu走著：zhe著落：zho俯仰生姿：俯仰生姿： 低頭抬頭生長著不同的姿態(tài)。低頭抬頭生長著不同的姿態(tài)。相間：相間：jin相互隔離。相互隔離。第23頁/共49頁嶙峋：ln xnln xn鏤空：lu審美：領會事物和藝術的美。領會事物和藝術的美。珠光寶氣：珍珠的光彩，寶物的氣韻，

12、形珍珠的光彩，寶物的氣韻，形容光彩氣韻生動非凡。容光彩氣韻生動非凡。蔓延：mn形容象蔓草一樣不斷地向四周擴展。形容象蔓草一樣不斷地向四周擴展。諸如此類：Zh與此相似的種種事物。與此相似的種種事物。琢磨：Zhu 雕刻打磨加工使精美。雕刻打磨加工使精美。別具匠心：形容構思設計特別與眾不同。形容構思設計特別與眾不同。匠心：巧妙的心思。匠心：巧妙的心思。斟酌：Zhn zhu比喻考慮事情是否可行比喻考慮事情是否可行，文字是否得當。，文字是否得當。第24頁/共49頁蘇州園林-具體事物思考第25頁/共49頁1、哪個詞最能說明蘇州園林的重要地位、哪個詞最能說明蘇州園林的重要地位？ 明確：明確：“標本標本”2、

13、標本在這里是什么意思？、標本在這里是什么意思？明確：這里有典范、代表的意思。明確：這里有典范、代表的意思。（這個詞形象地表明它繼承了古代園林（這個詞形象地表明它繼承了古代園林藝術傳統(tǒng)，濃縮了中國園林藝術精華，藝術傳統(tǒng)，濃縮了中國園林藝術精華，具有典范性。）具有典范性。）第26頁/共49頁說說蘇州園林的總體特點。說說蘇州園林的總體特點。 蘇州園林的建造者（設計者和匠蘇州園林的建造者（設計者和匠師們）他們有個共同的追求，是什么？師們）他們有個共同的追求，是什么？ 務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。第27頁/共49頁1、亭臺軒榭的布局有什么特點？（用文中、亭臺軒榭的布局有什么特點

14、？（用文中 的話回答）的話回答）明確：明確：“絕不講究對稱絕不講究對稱”。第三段：2、古代建筑與蘇州園林相比，各有什么不同、古代建筑與蘇州園林相比，各有什么不同的特點？的特點？ 古代建筑講究對稱；蘇州園林可絕不講究古代建筑講究對稱；蘇州園林可絕不講究對稱。用圖案畫比喻對稱的建筑；用美術畫對稱。用圖案畫比喻對稱的建筑；用美術畫來比喻蘇州園林，要求自然之趣。來比喻蘇州園林，要求自然之趣。第28頁/共49頁3、文中哪句話緊扣、文中哪句話緊扣“圖畫美圖畫美”這一特征？這一特征？明確：明確：“我想，用圖畫來比方，對稱的建我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫筑是圖案畫，不是美術畫”4、這段用

15、了什么說明方法？、這段用了什么說明方法？明確：打比方（圖案畫和美術畫）明確：打比方（圖案畫和美術畫） 作比較作比較 舉例子舉例子第29頁/共49頁第四段：第四段：1、“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不是技假山的堆疊，可以說是一項藝術而不是技術術”,這句話中，這句話中，“藝術藝術”與與“技術技術”有何區(qū)別有何區(qū)別？“藝術”強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，主觀色彩較濃，其成果能給人審美愉悅，且無法被復制；“技術”含創(chuàng)造性的成分不大，比較客觀側(cè)重指重要的方法和能力。2、如何理解這句話？、如何理解這句話？它強調(diào)假山的堆砌不是簡單的它強調(diào)假山的堆砌不是簡單的技技術問題，它能給人以美的感受術問題，它能給人以美的感受

16、。第30頁/共49頁3、設計者和匠師們?nèi)绱酥v究堆、設計者和匠師們?nèi)绱酥v究堆疊的藝術，其原因和目的分別是疊的藝術，其原因和目的分別是什么？什么？原因：設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑目的：使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。4、本文段用了哪些說明方法？、本文段用了哪些說明方法？ 分類別，舉例子，引用。第31頁/共49頁5、本段哪些句子緊扣、本段哪些句子緊扣“圖畫圖畫美美”這一特征？這一特征？明確：明確：“ 這也是為了取得從這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。各個角度看都成一幅畫的效果。”“游覽者看游覽者看“魚戲蓮葉間魚戲蓮葉間”，又是入畫，又是入畫的一景。的一景?！钡?2

17、頁/共49頁2、“著眼在畫意著眼在畫意”是指什么？是指什么？“高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與長綠樹相間，高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與長綠樹相間，花時不同的多種花樹相間花時不同的多種花樹相間”。3、“這就一年四季不感到寂寞這就一年四季不感到寂寞”中的中的“寂寞寂寞”一詞在本段中是什么意思呢？一詞在本段中是什么意思呢？單調(diào)，冷清。單調(diào)，冷清。Next1、花草樹木的映襯有什么特點？、花草樹木的映襯有什么特點？明確：明確：“著眼在畫意。著眼在畫意?！钡谖宥危旱?3頁/共49頁4、本段用了哪些說明方法？、本段用了哪些說明方法？明確：作比較：與松柏，道旁樹比較明確：作比較：與松柏，道旁樹比較舉例子：舉例子：

18、“古老的藤蘿古老的藤蘿” 打比方：把藤蘿比作一幅打比方：把藤蘿比作一幅畫畫5、本段哪些句子緊扣、本段哪些句子緊扣“圖畫美圖畫美”這一特征這一特征？明確：明確：“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。畫意。” “有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。干就是一幅好畫。”第34頁/共49頁第六段：1、近景遠景的層次如何安排？、近景遠景的層次如何安排？明確：利用花墻、廊子或鏡子為蘇州園林明確：利用花墻、廊子或鏡子為蘇州園林增加景致的層次和深度。增加景致的層次和深度。2、“隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界”是什么意思是什么

19、意思？ 明確：盡管花墻和廊子作為一個隔界明確：盡管花墻和廊子作為一個隔界把景把景 致分為幾個部分，但是好像并沒有致分為幾個部分，但是好像并沒有把景致分開。把景致分開。第35頁/共49頁你如何理解你如何理解“隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界”？ 花墻是用磚砌的各種鏤空圖案，從這邊可以看到那邊的景物，所以雖有花墻隔著，但沒有完全隔開；廊子是沒有封閉，兩邊的景物可以連成一體，因此，雖有廊子界著，但實際上又沒有界開。這樣是為了增加景觀的層次和深度。Next第36頁/共49頁第37頁/共49頁語言特點：語言特點：說出下列句畫橫線的詞的作用說出下列句畫橫線的詞的作用（1）蘇州園林）蘇州園林據(jù)說據(jù)說有一

20、百多處，我到過的不過十多處。有一百多處，我到過的不過十多處?！皳?jù)說據(jù)說”是留有余地的說法，很有分寸。是留有余地的說法，很有分寸。（2）誰要）誰要鑒賞鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。我國的園林，蘇州園林就不該錯過?！拌b賞鑒賞”指對藝術品的欣賞和評價，而指對藝術品的欣賞和評價，而“欣賞欣賞”指對藝指對藝術品的領略和玩賞，在句中用術品的領略和玩賞，在句中用“鑒賞鑒賞”詞最恰當。詞最恰當。（3）務必務必使游覽者使游覽者無論無論站在哪個點上，眼前站在哪個點上，眼前總是總是一幅完一幅完美的圖畫。美的圖畫?！皠毡貏毡亍薄啊薄盁o論無論”“”“總是總是”強調(diào)了圖畫美。強調(diào)了圖畫美。第38頁/共49頁（4）我

21、國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分絕大部分是對稱的。是對稱的。 “絕大部分絕大部分”是從范圍上作出限制。是從范圍上作出限制。（5）蘇州園林與北京園林不同，）蘇州園林與北京園林不同，極少極少使用彩繪。使用彩繪。 “極少極少”則從數(shù)量上加以限制。則從數(shù)量上加以限制。（6）階砌旁邊）階砌旁邊栽栽幾叢書帶草。墻上幾叢書帶草。墻上蔓延蔓延著著爬山虎或爬山虎或者薔蔽木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，者薔蔽木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給給補補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。上幾竿竹子或幾棵芭蕉。 “栽栽”“”“蔓延蔓延”“”“補補”這幾個動詞恰

22、當而形象地寫這幾個動詞恰當而形象地寫出設計者和匠師們的精心布局，化靜為動，化單調(diào)為出設計者和匠師們的精心布局，化靜為動，化單調(diào)為多彩。這個例子體現(xiàn)了本文語言的精練。多彩。這個例子體現(xiàn)了本文語言的精練。第39頁/共49頁語言準確、生動、周密、精煉語言特點：第40頁/共49頁指出下面句子使用的說明方法。指出下面句子使用的說明方法。1、蘇州園林與北京園林不同，極少使用、蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。彩繪。2、高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常青、高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常青樹相間，花時不同的多種花樹相間，樹相間，花時不同的多種花樹相間，。3、蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫、蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。意。，有幾個園里有古老的藤蘿，有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣時候滿眼的珠光寶氣。（作比較）（作比較）（摹狀貌）（摹狀貌）（舉例子、打比方、摹狀貌）（舉例子、打比方、摹狀貌）第41頁/共49頁4、我國的建筑，從古代的宮殿到近、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎樣，右邊也怎樣。蘇州園林可左邊怎樣，右邊也怎樣。蘇州園林可不講究對稱，好象故意避似的。不講究對稱，好象故意避似的。5、對稱的建筑是圖案畫，不是美術、對稱的建筑是圖案畫，不