綜合性學(xué)習(xí)之解讀漫畫(huà)題實(shí)用教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)(xux)之解讀漫畫(huà)題之解讀漫畫(huà)題第一頁(yè)，共16頁(yè)。二、了解漫畫(huà)(mnhu)的構(gòu)成：畫(huà)面(humin) （主體）標(biāo)題(biot)（可以沒(méi)有）提示語(yǔ)（可以沒(méi)有）第1頁(yè)/共16頁(yè)第二頁(yè)，共16頁(yè)。 漫畫(huà)是一種繪畫(huà)藝術(shù)，它常用簡(jiǎn)單漫畫(huà)是一種繪畫(huà)藝術(shù)，它常用簡(jiǎn)單而又夸張而又夸張(kuzhng)的手法勾畫(huà)出幽的手法勾畫(huà)出幽默詼諧的畫(huà)面，表達(dá)作者對(duì)生活中真善默詼諧的畫(huà)面，表達(dá)作者對(duì)生活中真善美的歌頌，對(duì)假惡丑的鞭撻，從而給人美的歌頌，對(duì)假惡丑的鞭撻，從而給人以啟迪和教育。以啟迪和教育。一、了解一、了解(lioji)漫畫(huà)漫畫(huà)第2頁(yè)/共16頁(yè)第三頁(yè)，共16頁(yè)。 、描述或說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容

2、。、描述或說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容。 2、 揭示漫畫(huà)寓意揭示漫畫(huà)寓意(yy)。 3、給漫畫(huà)擬寫(xiě)標(biāo)題。、給漫畫(huà)擬寫(xiě)標(biāo)題。 4、評(píng)論某種社會(huì)現(xiàn)象。、評(píng)論某種社會(huì)現(xiàn)象。 了解了解(lioji)命命題形式題形式第3頁(yè)/共16頁(yè)第四頁(yè)，共16頁(yè)。解題指導(dǎo)解題指導(dǎo) 說(shuō)明漫畫(huà)說(shuō)明漫畫(huà)(mnhu)內(nèi)容內(nèi)容2014年瀘州市中考題回放年瀘州市中考題回放(hu fn)準(zhǔn)確答題三步驟審題：審題：明確要求明確要求參考答案：（1）圖上畫(huà)了一頭驢和一只蟬；蟬正在唱歌，驢聽(tīng)了，心想，蟬老弟唱得好，俺要學(xué)唱歌。（2）不能盲目模仿，要根據(jù)自己的特點(diǎn)走適合自己的路。（第4頁(yè)/共16頁(yè)第五頁(yè)，共16頁(yè)。一幅標(biāo)題為一幅標(biāo)題為的畫(huà)。的畫(huà)?！?，然，

3、然后依次介紹畫(huà)面內(nèi)容（先背景后人后依次介紹畫(huà)面內(nèi)容（先背景后人物）。物）。解題解題(ji t)指導(dǎo)指導(dǎo) 說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容第5頁(yè)/共16頁(yè)第六頁(yè)，共16頁(yè)。綠色家園綠色家園1.1.仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫(huà)，按要求答題。（仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫(huà)，按要求答題。（南京市中考南京市中考題）題）(1).(1).請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容；（不超過(guò)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容；（不超過(guò)3030個(gè)字）個(gè)字）(2).(2).說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)給我們的啟示。（不超過(guò)說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)給我們的啟示。（不超過(guò)3030個(gè)字）個(gè)字）. .練習(xí)練習(xí)(linx)鞏固鞏固第6頁(yè)/共16頁(yè)第七頁(yè)，共16頁(yè)。1、這是一幅題為、這是一幅題為“綠色綠色(l s)

4、家園家園”的招貼畫(huà)，在一片的招貼畫(huà)，在一片樹(shù)葉的中間有一個(gè)樹(shù)葉的中間有一個(gè)地球，整個(gè)圖面像地球，整個(gè)圖面像一只眼睛。一只眼睛。2、我們應(yīng)該像保護(hù)、我們應(yīng)該像保護(hù)眼睛一樣眼睛一樣(yyng)保保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)綠色家護(hù)地球，愛(ài)護(hù)綠色家園。（或：關(guān)注環(huán)境園。（或：關(guān)注環(huán)境保護(hù)，建設(shè)綠色家園保護(hù)，建設(shè)綠色家園。）。）第7頁(yè)/共16頁(yè)第八頁(yè)，共16頁(yè)。解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)(zhdo)擬擬寫(xiě)標(biāo)題寫(xiě)標(biāo)題主題長(zhǎng)輩溺愛(ài)子孫，愛(ài)護(hù)主題長(zhǎng)輩溺愛(ài)子孫，愛(ài)護(hù)不講究方法；晚輩依賴性強(qiáng)不講究方法；晚輩依賴性強(qiáng)，缺乏自立能力，缺乏自立能力(nngl)，且，且不懂得長(zhǎng)輩的愛(ài)。不懂得長(zhǎng)輩的愛(ài)。 標(biāo)題如此祖孫標(biāo)題如此祖孫 / 愛(ài)的回報(bào)愛(ài)

5、的回報(bào) / 祖國(guó)的祖國(guó)的“未來(lái)未來(lái)” / 我們的下我們的下一代一代第8頁(yè)/共16頁(yè)第九頁(yè)，共16頁(yè)。解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)提煉提煉(tlin)寓意寓意第二步第二步 ：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開(kāi)想像，揣摩畫(huà)外是什么。：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開(kāi)想像，揣摩畫(huà)外是什么。1.先在畫(huà)面中找出其諷刺先在畫(huà)面中找出其諷刺(fngc)、頌揚(yáng)、批評(píng)的對(duì)象、頌揚(yáng)、批評(píng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）?；蛐袨椋ㄓ袠?biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺(fngc)或頌揚(yáng)的或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)實(shí)”及及“虛虛”，由表及里。，由表及里。2. 再看畫(huà)面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)，挖掘隱含信息

6、，進(jìn)一再看畫(huà)面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)，挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。第9頁(yè)/共16頁(yè)第十頁(yè)，共16頁(yè)。2.閱讀下面這幅題為愛(ài)與礙的漫畫(huà)，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)閱讀下面這幅題為愛(ài)與礙的漫畫(huà)，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言言(yyn)概括漫畫(huà)的寓意。概括漫畫(huà)的寓意。(不超過(guò)不超過(guò)20字字)練習(xí)練習(xí)(linx)鞏鞏固固參考答案：不恰當(dāng)?shù)膼?ài)會(huì)阻礙人的身心健康成長(zhǎng)。（或：溺愛(ài)(n i)反而會(huì)使人扭曲。）第10頁(yè)/共16頁(yè)第十一頁(yè)，共16頁(yè)。評(píng)論：漠視安全演練是不評(píng)論：漠視安全演練是不對(duì)的。安全工作關(guān)乎人命對(duì)的。安全工作關(guān)乎人命，演練是應(yīng)對(duì)災(zāi)難，演練是應(yīng)對(duì)災(zāi)難(zinn)的重要舉措。我的重要舉措

7、。我們應(yīng)積極參與，防患于未們應(yīng)積極參與，防患于未然。然。解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)(zhdo)評(píng)論某種社會(huì)現(xiàn)評(píng)論某種社會(huì)現(xiàn)象象民間故事民間故事：“三個(gè)和尚沒(méi)水喝三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。批評(píng)的現(xiàn)象批評(píng)的現(xiàn)象：部分同學(xué)認(rèn)為安部分同學(xué)認(rèn)為安全演練與己無(wú)關(guān)，對(duì)安全演全演練與己無(wú)關(guān)，對(duì)安全演練采取消極態(tài)度。練采取消極態(tài)度。2010年南寧市中考題回放年南寧市中考題回放第11頁(yè)/共16頁(yè)第十二頁(yè)，共16頁(yè)。解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)-評(píng)論評(píng)論(pngln)某種社某種社會(huì)現(xiàn)象會(huì)現(xiàn)象思考思考(sko)第12頁(yè)/共16頁(yè)第十三頁(yè)，共16頁(yè)。3.【漫畫(huà)評(píng)論】這幅漫畫(huà)的創(chuàng)作是從哪則熟語(yǔ)獲得啟發(fā)【漫畫(huà)評(píng)論】這幅漫畫(huà)的創(chuàng)作是從哪則熟語(yǔ)獲得啟發(fā)(q

8、f)的？它批評(píng)了現(xiàn)實(shí)中的什么現(xiàn)象？請(qǐng)你對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論的？它批評(píng)了現(xiàn)實(shí)中的什么現(xiàn)象？請(qǐng)你對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，評(píng)論字?jǐn)?shù)在。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，評(píng)論字?jǐn)?shù)在40字左右。字左右。 練習(xí)練習(xí)(linx)鞏固鞏固1.主體主體 2.事情事情(sh qing) 3.對(duì)不對(duì)對(duì)不對(duì) 4.為什么為什么 5.應(yīng)該怎么做應(yīng)該怎么做批評(píng)的現(xiàn)象：批評(píng)的現(xiàn)象：一些地方或部門的一些地方或部門的環(huán)保意識(shí)淡薄，為了追求很小的環(huán)保意識(shí)淡薄，為了追求很小的經(jīng)濟(jì)效益，而忽略了重要的經(jīng)濟(jì)效益，而忽略了重要的“環(huán)環(huán)保?！眴?wèn)題。問(wèn)題。評(píng)論評(píng)論：我們不能以破壞生態(tài)：我們不能以破壞生態(tài)環(huán)境為代價(jià)，盲目追求經(jīng)濟(jì)環(huán)境為代價(jià)，盲目追求經(jīng)濟(jì)效益，這是因小失大的。我效益，這是因小失大的。我們應(yīng)創(chuàng)造和諧的生態(tài)環(huán)境，們應(yīng)創(chuàng)造和諧的生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。參考答案：參考答案：熟語(yǔ)熟語(yǔ)：撿了芝麻丟了西瓜。：撿了芝麻丟了西瓜。第13頁(yè)/共16頁(yè)第十四頁(yè)，共16頁(yè)。練習(xí)練習(xí)(linx)鞏鞏固固(1)(1)畫(huà)面的主體是一本打開(kāi)的畫(huà)面的主體是一本打開(kāi)的書(shū)，書(shū)的封面寫(xiě)有書(shū)，書(shū)的封面寫(xiě)有“一本好一本好書(shū)書(shū)”字樣，封底字樣，封底(fngd)(fngd)寫(xiě)寫(xiě)有有“一生財(cái)富一生財(cái)富”字樣。書(shū)的字樣。書(shū)的下面露出三雙腳，分別代表下面露出三雙腳，分別代表成年男子、成年女子和一個(gè)成年