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文檔簡介

1、小時候四條腿，小時候四條腿，長大了兩條腿，長大了兩條腿，老時候三條腿老時候三條腿，謎底是什么？謎底是什么？第第1515課課 【成長的變化（一）成長的變化（一）】第第1515課課 【成長的變化（一）成長的變化（一）】 教學內(nèi)容教學內(nèi)容人的外貌變化猜猜我是誰猜猜我是誰猜猜我是誰猜猜我是誰想想自己老的樣子想想自己老的樣子想想自己老的樣子想想自己老的樣子梵高不同時期的自畫像 丟勒青年時期自畫像 丟勒1498年中年時期自畫像 丟勒1500年中年時期自畫像 丟勒老年時期自畫像 操作技巧操作技巧1.1. 要抓住人物的基本特征和主要變化的部位，要抓住人物的基本特征和主要變化的部位，進行描繪。進行描繪。2. 2

2、. 觀察各個時段人物的特點，并參考、借鑒照觀察各個時段人物的特點，并參考、借鑒照片，發(fā)揮想像進行創(chuàng)作。片，發(fā)揮想像進行創(chuàng)作。3. 3. 可以表現(xiàn)自己的成長變化，也可以表現(xiàn)父母可以表現(xiàn)自己的成長變化，也可以表現(xiàn)父母或祖父母的成長變化?；蜃娓改傅某砷L變化。第第1515課課 【成長的變化（一）成長的變化（一）】 教學思路教學思路作業(yè)設計要求作業(yè)設計要求1. 1. 畫出或用其他方法表現(xiàn)出自己的成長過程。畫出或用其他方法表現(xiàn)出自己的成長過程。 2. 2. 既要注意各年齡段的外貌特征，又要注意一個人相貌既要注意各年齡段的外貌特征，又要注意一個人相貌 的延續(xù)性。的延續(xù)性。 第第1515課課 【成長的變化（一）成長的變化（一）】 課后拓展課后拓展 在我們的周圍，一切都在不斷地發(fā)生著變化，在我們的周圍，一切都在不斷地發(fā)生著變化，正如我們每一個人一樣，我們所生活的環(huán)境也在發(fā)正如我們每一個人一樣，我們所生活的環(huán)境也在發(fā)生著日新月異的變化，用你敏銳的眼光，捕捉這些生著日新月異的變化，用你敏銳的眼光，捕捉這些變

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