文言文翻譯技巧

1、 文言文翻譯文言文翻譯 【考綱聚焦【考綱聚焦】 考試大綱考試大綱規(guī)定：規(guī)定：考生須理解并考生須理解并翻譯文中的句子翻譯文中的句子，其能力層級(jí)為，其能力層級(jí)為B級(jí)。級(jí)。 【考點(diǎn)闡釋】【考點(diǎn)闡釋】 文言文翻譯是考查考生文言文閱讀能力文言文翻譯是考查考生文言文閱讀能力最直接、最有效的方式，一直以來(lái)是最直接、最有效的方式，一直以來(lái)是高考文高考文言閱讀的重點(diǎn)言閱讀的重點(diǎn)。因而，我們有必要加強(qiáng)文言。因而，我們有必要加強(qiáng)文言文翻譯能力的培養(yǎng)，掌握一些基本的文言文文翻譯能力的培養(yǎng)，掌握一些基本的文言文翻譯技巧，以便更好地駕御這一題型。翻譯技巧，以便更好地駕御這一題型。P203高考文言譯句抓關(guān)鍵點(diǎn)就是抓得分點(diǎn)高

2、考文言譯句抓關(guān)鍵點(diǎn)就是抓得分點(diǎn) 1、悟詞義、悟詞義注重對(duì)關(guān)鍵實(shí)詞的翻譯注重對(duì)關(guān)鍵實(shí)詞的翻譯 所謂關(guān)鍵實(shí)詞，就是指那些在句子中負(fù)載關(guān)鍵意所謂關(guān)鍵實(shí)詞，就是指那些在句子中負(fù)載關(guān)鍵意義的、解釋通常義的、解釋通常與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的或有多個(gè)義項(xiàng)與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的或有多個(gè)義項(xiàng)的詞語(yǔ)的詞語(yǔ)。 句中的關(guān)鍵實(shí)詞，以動(dòng)詞最多，形容詞、名詞次句中的關(guān)鍵實(shí)詞，以動(dòng)詞最多，形容詞、名詞次之。另外，也要注意句子中有無(wú)通假字、古今異之。另外，也要注意句子中有無(wú)通假字、古今異義詞、偏義復(fù)詞、同義復(fù)詞和活用詞等。義詞、偏義復(fù)詞、同義復(fù)詞和活用詞等。 翻譯時(shí)要準(zhǔn)確運(yùn)用翻譯時(shí)要準(zhǔn)確運(yùn)用“組詞法組詞法”、“替換法替換法”來(lái)完來(lái)完成文言文

3、向現(xiàn)代漢語(yǔ)的轉(zhuǎn)錄。成文言文向現(xiàn)代漢語(yǔ)的轉(zhuǎn)錄。 2、觀句式、觀句式把握文言句式的特點(diǎn)。把握文言句式的特點(diǎn)。 常見(jiàn)的四類(lèi)文言特殊句式在翻譯時(shí)要注意常見(jiàn)的四類(lèi)文言特殊句式在翻譯時(shí)要注意體現(xiàn)出它的特殊性，尤其是省略句要補(bǔ)全省體現(xiàn)出它的特殊性，尤其是省略句要補(bǔ)全省略的內(nèi)容，以足文意，倒裝句要調(diào)整其語(yǔ)序，略的內(nèi)容，以足文意，倒裝句要調(diào)整其語(yǔ)序，使之合于現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣。使之合于現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣。 此外，要注意常見(jiàn)的文言固定結(jié)構(gòu)的譯法和表示句此外，要注意常見(jiàn)的文言固定結(jié)構(gòu)的譯法和表示句間關(guān)系的文言虛詞的翻譯，還要依據(jù)表語(yǔ)氣的詞和標(biāo)間關(guān)系的文言虛詞的翻譯，還要依據(jù)表語(yǔ)氣的詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)注意把握好句子的語(yǔ)氣，也要注意

4、運(yùn)用修辭方點(diǎn)符號(hào)注意把握好句子的語(yǔ)氣，也要注意運(yùn)用修辭方式的句子的譯法，以及涉及有關(guān)古代文化知識(shí)的句子式的句子的譯法，以及涉及有關(guān)古代文化知識(shí)的句子的翻譯等等。的翻譯等等。文言文翻譯的原則文言文翻譯的原則 字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔直譯，指直譯，指譯文要與原文保持對(duì)應(yīng)關(guān)系，重要譯文要與原文保持對(duì)應(yīng)關(guān)系，重要的詞語(yǔ)要相應(yīng)的落實(shí)的詞語(yǔ)要相應(yīng)的落實(shí)，要盡力保持原文遣詞造句，要盡力保持原文遣詞造句的特點(diǎn)和相近的表達(dá)方式，力求語(yǔ)言風(fēng)格也和原的特點(diǎn)和相近的表達(dá)方式，力求語(yǔ)言風(fēng)格也和原文一致。文一致。意譯，指著眼于表達(dá)原句的意思，意譯，指著眼于表達(dá)原句的意思，在忠于原在忠于原意

5、的前提下，靈活翻譯原文的詞語(yǔ)意的前提下，靈活翻譯原文的詞語(yǔ)，靈活處理原，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。文的句子結(jié)構(gòu)。兩者的關(guān)系是，只有在直譯表達(dá)不了原文意兩者的關(guān)系是，只有在直譯表達(dá)不了原文意旨的情況下，才在相關(guān)部分輔之以意譯。旨的情況下，才在相關(guān)部分輔之以意譯。 信達(dá)雅信達(dá)雅“信信”，就是譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文，就是譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，不歪曲、不遺漏、不增譯。的意思，不歪曲、不遺漏、不增譯。 “ “達(dá)達(dá)”，就是譯文明白曉暢，符合，就是譯文明白曉暢，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)要求和習(xí)慣，無(wú)語(yǔ)病?，F(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)要求和習(xí)慣，無(wú)語(yǔ)病。 “ “雅雅”，就是譯文語(yǔ)句規(guī)范、得體、，就是譯文語(yǔ)句規(guī)范、得體、生動(dòng)、優(yōu)美。生動(dòng)

6、、優(yōu)美。文言文翻譯的要求文言文翻譯的要求2022-5-177文言文翻譯的步驟文言文翻譯的步驟審清采分點(diǎn)即兩類(lèi)考點(diǎn)。審清采分點(diǎn)即兩類(lèi)考點(diǎn)。審審切切連連謄謄以詞為單位，用以詞為單位，用“/”切分句子切分句子。 按現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法習(xí)慣將逐一解釋出按現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法習(xí)慣將逐一解釋出來(lái)的詞義連綴成句。來(lái)的詞義連綴成句。 逐一查對(duì)草稿紙上的譯句后字跡逐一查對(duì)草稿紙上的譯句后字跡清晰地謄寫(xiě)到答案卷上，不寫(xiě)繁清晰地謄寫(xiě)到答案卷上，不寫(xiě)繁體字、簡(jiǎn)化字、錯(cuò)別字體字、簡(jiǎn)化字、錯(cuò)別字。2022-5-178例例2：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。亡身。/ / / / / / / / / / 譯文：譯文：憂慮憂

7、慮辛勞辛勞可以可以國(guó)家國(guó)家使使 興盛興盛 ，安逸安逸享樂(lè)享樂(lè)可以可以自身自身使使 滅亡滅亡 。例例1：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 譯文：譯文：/ / / / / / / / / / 疑難問(wèn)題疑難問(wèn)題老師，老師，（是）（是） 用來(lái)用來(lái) 的。的。傳授傳授道理道理教授教授學(xué)業(yè)學(xué)業(yè)解答解答2022-5-179 保留古今意義完全相同的專(zhuān)有名詞，如國(guó)號(hào)國(guó)號(hào)、年號(hào)年號(hào)、帝號(hào)帝號(hào)、官名官名、地名地名、人名人名、朝代名朝代名、器物名器物名、書(shū)名書(shū)名、度量衡單位度量衡單位等。1 1、留留（保留法）（保留法） 文言句子翻譯的方法文言句子翻譯的方法2022-5-1710例例3 3：至和元年七

8、月某日，臨川王某記。至和元年七月某日，臨川王某記。譯文：至和元年七月某日，臨川人譯文：至和元年七月某日，臨川人王某記。王某記。例例4 4：永和九年，歲在癸丑，暮春之永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭。初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭。譯文：永和九年，譯文：永和九年，( (也就也就) )是癸丑年，是癸丑年，陰歷三月陰歷三月( (晚春晚春) )的開(kāi)初，的開(kāi)初，( (我們我們) )在會(huì)在會(huì)稽山陰縣的蘭亭聚會(huì)?；疥幙h的蘭亭聚會(huì)。2022-5-1711 有些詞語(yǔ)意義已經(jīng)發(fā)展，用法已有些詞語(yǔ)意義已經(jīng)發(fā)展，用法已經(jīng)變化，語(yǔ)法已經(jīng)不用，在譯文經(jīng)變化，語(yǔ)法已經(jīng)不用，在譯文中，應(yīng)該換這些古語(yǔ)為今語(yǔ)。中，應(yīng)該

9、換這些古語(yǔ)為今語(yǔ)。2 2、替替（替換法）（替換法） 2022-5-1712例例5 5：若舍鄭以為東道主，行李之往若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。譯文：假如您放棄圍攻鄭國(guó)而把它譯文：假如您放棄圍攻鄭國(guó)而把它作為東方道路上（招待過(guò)客）的作為東方道路上（招待過(guò)客）的主人，秦國(guó)使者往來(lái)，鄭國(guó)可以主人，秦國(guó)使者往來(lái)，鄭國(guó)可以隨時(shí)供給他們?nèi)鄙伲ǖ臇|西），隨時(shí)供給他們?nèi)鄙伲ǖ臇|西），對(duì)您秦國(guó)來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有什么壞處。對(duì)您秦國(guó)來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有什么壞處。2022-5-1713譯文：（我）派遣將領(lǐng)把守函谷譯文：（我）派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是（為了）防備其關(guān)的原因，是（為了

10、）防備其他盜賊進(jìn)來(lái)和意外的變故啊。他盜賊進(jìn)來(lái)和意外的變故啊。 例例6：所以遣將守關(guān)者所以遣將守關(guān)者,備他盜之備他盜之出入與非常也出入與非常也.2022-5-17143 3、移移（調(diào)位法）（調(diào)位法） 由于古今語(yǔ)法的演變，有的句型由于古今語(yǔ)法的演變，有的句型表達(dá)方式有所不同，翻譯時(shí)，應(yīng)表達(dá)方式有所不同，翻譯時(shí)，應(yīng)按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣及時(shí)調(diào)整。按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣及時(shí)調(diào)整。包括：包括：主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置等。語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置等。2022-5-1715例：例：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。飲黃泉，用心一

11、也。 譯文：蚯蚓（雖然）沒(méi)有鋒利的爪牙，強(qiáng)健譯文：蚯蚓（雖然）沒(méi)有鋒利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨，（但是能夠）向上吃到黃土，向下的筋骨，（但是能夠）向上吃到黃土，向下喝到黃泉，（是由于）用心專(zhuān)一的緣故。喝到黃泉，（是由于）用心專(zhuān)一的緣故。例：例：求人可使報(bào)秦者。求人可使報(bào)秦者。譯文：尋找可以出使回復(fù)秦國(guó)的人。譯文：尋找可以出使回復(fù)秦國(guó)的人。求可使報(bào)秦之人求可使報(bào)秦之人2022-5-1716 原句中有省略或古今用詞不同原句中有省略或古今用詞不同的地方，可根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的地方，可根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法增加或補(bǔ)充一些成分，使譯文增加或補(bǔ)充一些成分，使譯文顯豁通順。顯豁通順。5 5、補(bǔ)補(bǔ)（增補(bǔ)法）（增補(bǔ)法） 20

12、22-5-1717 數(shù)詞后面增加量詞。數(shù)詞后面增加量詞。 例：軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)例：軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。者。 譯文：譯文：項(xiàng)脊軒總共四次遭到火災(zāi)，能項(xiàng)脊軒總共四次遭到火災(zāi)，能夠不焚毀，大概是有神靈保護(hù)的原因夠不焚毀，大概是有神靈保護(hù)的原因吧。吧。2022-5-1718例例11：曰：曰：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)？獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)？”曰：曰：“不若與人。不若與人?！毖a(bǔ)充省略句中的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)和介補(bǔ)充省略句中的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)和介詞等。詞等。 譯文譯文：（孟子）：（孟子）問(wèn)：?jiǎn)枺骸耙粋€(gè)人欣賞音樂(lè)快樂(lè)，一個(gè)人欣賞音樂(lè)快樂(lè)，和別人一起欣賞音樂(lè)也快樂(lè)，哪一種更快樂(lè)和別人一起

13、欣賞音樂(lè)也快樂(lè)，哪一種更快樂(lè)呢？呢？”（齊宣王）（齊宣王）回答說(shuō)：回答說(shuō)：“（一個(gè)人欣賞（一個(gè)人欣賞音樂(lè)）音樂(lè)）不如和別人不如和別人（一起欣賞音樂(lè)快樂(lè)）（一起欣賞音樂(lè)快樂(lè)）。”2022-5-1719補(bǔ)充行文省略的內(nèi)容，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等。補(bǔ)充行文省略的內(nèi)容，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等。 例例12：然力足以至焉，于人為可譏，而然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。在己為有悔。 譯文：然而體力足夠用來(lái)到達(dá)那里譯文：然而體力足夠用來(lái)到達(dá)那里（卻沒(méi)有到達(dá)），在別人看來(lái)是可以（卻沒(méi)有到達(dá)），在別人看來(lái)是可以譏笑的，但在自己看來(lái)也是有悔恨的。譏笑的，但在自己看來(lái)也是有悔恨的。（而不至）（而不至）2022-5-1720 文言

14、中有些虛詞的用法，在現(xiàn)代漢文言中有些虛詞的用法，在現(xiàn)代漢語(yǔ)里沒(méi)有相應(yīng)的詞替代，如果硬譯語(yǔ)里沒(méi)有相應(yīng)的詞替代，如果硬譯反而別扭或累贅，譯文時(shí)可刪減。反而別扭或累贅，譯文時(shí)可刪減。這些詞包括：這些詞包括：發(fā)語(yǔ)詞、湊足音節(jié)的發(fā)語(yǔ)詞、湊足音節(jié)的助詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志、句中停頓助詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志、句中停頓的詞、個(gè)別連詞及偏義復(fù)詞中虛設(shè)的詞、個(gè)別連詞及偏義復(fù)詞中虛設(shè)成分等。成分等。5 5、刪刪（刪減法）（刪減法） 2022-5-1721譯文：從師的風(fēng)尚不流傳很久了。譯文：從師的風(fēng)尚不流傳很久了。例例7：師道之不傳也久矣。：師道之不傳也久矣?！爸保翰迦胫髦^間，取消獨(dú)立性：插入主謂間，取消獨(dú)立性“也也”：

15、表句中停頓的語(yǔ)氣，無(wú)實(shí)義：表句中停頓的語(yǔ)氣，無(wú)實(shí)義例例8：原莊宗之所以得天下，與其所以失：原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。之者，可以知之矣。譯文：推究莊宗得天下和他失天下的原因，譯文：推究莊宗得天下和他失天下的原因，就可以知道這個(gè)就可以知道這個(gè)(道理道理)了。了?！爸保翰迦胫髦^間，取消獨(dú)立性：插入主謂間，取消獨(dú)立性6、猜猜（推斷法）（推斷法）如：根據(jù)所學(xué)來(lái)推斷如：根據(jù)所學(xué)來(lái)推斷05年湖南卷年湖南卷11題：題： 李超，字魁吾，淄之李超，字魁吾，淄之鄙鄙人。人。 蜀之蜀之鄙鄙，有二僧，其一貧，其一富。，有二僧，其一貧，其一富。 為學(xué)為學(xué)鄙：邊境鄙：邊境 先帝不以臣先帝不以臣卑鄙

16、卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。卑鄙：出身低微、學(xué)識(shí)淺陋；粗俗卑鄙：出身低微、學(xué)識(shí)淺陋；粗俗鄙鄙:粗俗粗俗另外，聯(lián)想現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)來(lái)推斷，另外，聯(lián)想現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)來(lái)推斷，相似結(jié)相似結(jié)構(gòu)推斷法，構(gòu)推斷法，以形釋詞法，以形釋詞法，以音釋詞法等。以音釋詞法等。 2022-5-1723總總 結(jié)結(jié)1、關(guān)注重點(diǎn)實(shí)詞，明確古今異義、關(guān)注重點(diǎn)實(shí)詞，明確古今異義如何達(dá)到如何達(dá)到“信信”“”“達(dá)達(dá)”“”“雅雅”的的要求要求例例1.（2010年全國(guó)年全國(guó)I卷）卷）會(huì)會(huì)元元遣遣脫脫征餉，脅王以危言，脫脫征餉，脅王以危言，必必欲殺祎。欲殺祎。例例2、既至，高祖嘉其清潔。（、既至，高祖

17、嘉其清潔。（2009遼寧卷遼寧卷) 答案：答案：適逢適逢元朝元朝派遣派遣脫脫征集糧餉，拿故意嚇人的話脫脫征集糧餉，拿故意嚇人的話威脅梁王，威脅梁王，一定一定想要?dú)⑺劳醯t。想要?dú)⑺劳醯t。解析：注意解析：注意“會(huì)會(huì)”“”“遣遣”“”“必必”等重點(diǎn)詞語(yǔ)和等重點(diǎn)詞語(yǔ)和“以危言以危言”的倒裝句式的翻譯。的倒裝句式的翻譯?！痉治觥烤渲小痉治觥烤渲小扒鍧嵡鍧崱笔莾蓚€(gè)詞，是兩個(gè)詞，“清清”是是“清廉、公正清廉、公正”之意，之意，“潔潔”是是“廉潔廉潔”之意，而現(xiàn)代漢語(yǔ)中的之意，而現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“清潔清潔”是是“沒(méi)有塵土、沒(méi)有塵土、污垢等污垢等”之意。之意。譯文：到任以后，高祖贊賞他清廉譯文：到任以后，高祖贊賞他

18、清廉2.關(guān)注關(guān)注“倒裝倒裝”現(xiàn)象，適當(dāng)移位調(diào)整現(xiàn)象，適當(dāng)移位調(diào)整 例例2.（2010年天津卷）母歸，但見(jiàn)女抱挺樹(shù)眠，年天津卷）母歸，但見(jiàn)女抱挺樹(shù)眠，亦不之慮。亦不之慮。 例例3.（2010年浙江卷）吾為德請(qǐng)，財(cái)何為也？年浙江卷）吾為德請(qǐng)，財(cái)何為也？ 答案：后母回來(lái)，只見(jiàn)女兒抱著院子里的樹(shù)睡覺(jué)，答案：后母回來(lái)，只見(jiàn)女兒抱著院子里的樹(shù)睡覺(jué)，也就也就不再懷疑她不再懷疑她了。了。答案：我為德行而請(qǐng)命，拿錢(qián)財(cái)答案：我為德行而請(qǐng)命，拿錢(qián)財(cái)干什么干什么？3.關(guān)注省略和活用，對(duì)應(yīng)增補(bǔ)轉(zhuǎn)譯關(guān)注省略和活用，對(duì)應(yīng)增補(bǔ)轉(zhuǎn)譯 例例6.（2010年天津卷）母徐衣其女衣，袖利刃行向池年天津卷）母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼魚(yú)

19、。呼魚(yú)。答案：后母慢慢穿上她女兒的衣服，袖子里藏著鋒利答案：后母慢慢穿上她女兒的衣服，袖子里藏著鋒利的刀子走到池塘邊呼喚魚(yú)。的刀子走到池塘邊呼喚魚(yú)。解析：解析：“衣其女衣衣其女衣”前一個(gè)前一個(gè)“衣衣”字，名詞活用為動(dòng)詞，字，名詞活用為動(dòng)詞，意思是意思是“穿上穿上”；“袖袖”字也是活用，應(yīng)翻譯成字也是活用，應(yīng)翻譯成“袖子里藏袖子里藏著著”。 立恭折竹，竅而吹之，作洞簫聲。（立恭折竹，竅而吹之，作洞簫聲。（2009年安徽卷）年安徽卷） 且為主貪，必喪其國(guó)；為臣貪，必亡其身。（且為主貪，必喪其國(guó)；為臣貪，必亡其身。（2009年年重慶卷）重慶卷） 【分析】【分析】“竅竅”為關(guān)鍵詞，也是得分點(diǎn)。為關(guān)鍵詞

20、，也是得分點(diǎn)?！案[竅”：名：名詞作動(dòng)詞，理解為詞作動(dòng)詞，理解為“鑿孔鑿孔”、 “挖孔、鉆孔挖孔、鉆孔”。譯作：立恭折斷一根竹子，鑿出孔吹奏起來(lái)，發(fā)出洞譯作：立恭折斷一根竹子，鑿出孔吹奏起來(lái)，發(fā)出洞簫一樣的聲音。簫一樣的聲音。【分析】【分析】“喪喪”“”“亡亡”是關(guān)鍵詞，也是得分點(diǎn)，這兩個(gè)是關(guān)鍵詞，也是得分點(diǎn)，這兩個(gè)詞都用了使動(dòng)用法，分別解釋為詞都用了使動(dòng)用法，分別解釋為“使使滅滅亡亡”“”“使使喪命喪命”。譯作：況且作為國(guó)君，如果貪婪，一定會(huì)使他的國(guó)家滅譯作：況且作為國(guó)君，如果貪婪，一定會(huì)使他的國(guó)家滅亡；作為臣子，如果貪婪，一定會(huì)使他自身喪命。亡；作為臣子，如果貪婪，一定會(huì)使他自身喪命。4.關(guān)

21、注虛詞用法，適當(dāng)忽略不譯關(guān)注虛詞用法，適當(dāng)忽略不譯 例例7.（2009年北京卷）夫儒者難與進(jìn)取，可年北京卷）夫儒者難與進(jìn)取，可與守成。與守成。 答案：一個(gè)深受儒家思想影響的人不適合讓他去開(kāi)答案：一個(gè)深受儒家思想影響的人不適合讓他去開(kāi)創(chuàng)新的事業(yè)，但是可以讓他去鞏固已有的基業(yè)。創(chuàng)新的事業(yè)，但是可以讓他去鞏固已有的基業(yè)。解析：解析：“夫夫”字是議論性句子的句首發(fā)語(yǔ)詞，字是議論性句子的句首發(fā)語(yǔ)詞，無(wú)義，不可強(qiáng)譯。無(wú)義，不可強(qiáng)譯。 5、注意修辭用法的翻譯、注意修辭用法的翻譯 文言修辭格在高考中較多出現(xiàn)的是比喻、借文言修辭格在高考中較多出現(xiàn)的是比喻、借代和委婉等修辭手法。翻譯時(shí)要根據(jù)具體情代和委婉等修辭手

22、法。翻譯時(shí)要根據(jù)具體情況確定是保留況確定是保留“原修辭格原修辭格”還是還是“還其本來(lái)還其本來(lái)面目面目”。例例1、夫秦王有虎狼之心。（秦王有像虎狼一樣的心腸。）、夫秦王有虎狼之心。（秦王有像虎狼一樣的心腸。） 例例2 、乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。（把、乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。（把“藩籬藩籬”譯為譯為“邊防屏障邊防屏障”） 委婉：古人為了避粗俗、避忌諱、圖吉利、求雅致或出于外交需委婉：古人為了避粗俗、避忌諱、圖吉利、求雅致或出于外交需要，有時(shí)故意不直陳其事，把話說(shuō)得很含蓄，這就是委婉。因忌要，有時(shí)故意不直陳其事，把話說(shuō)得很含蓄，這就是委婉。因忌諱而用委婉則一般稱(chēng)為諱飾。翻譯時(shí)應(yīng)還原其本來(lái)的意思。

23、諱而用委婉則一般稱(chēng)為諱飾。翻譯時(shí)應(yīng)還原其本來(lái)的意思。例例2、 權(quán)起更衣，肅追于宇下。（并非換衣服）權(quán)起更衣，肅追于宇下。（并非換衣服）譯為：孫權(quán)起身上廁所，魯肅追到屋檐下。譯為：孫權(quán)起身上廁所，魯肅追到屋檐下。郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。（郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。（2007年廣年廣東卷）東卷）尋而朝廷復(fù)有北征之役，征紹。紹以天子蒙塵，尋而朝廷復(fù)有北征之役，征紹。紹以天子蒙塵，承諾馳詣行在所。（承諾馳詣行在所。（2008年寧夏海南卷）年寧夏海南卷）【分析】【分析】“雞黍雞黍”不僅指雞和黍，是用借代的修辭手法，代指不僅指雞和黍，是用借代的修辭手法，代指“飯菜飯菜”。 譯文：郭生因此感激

24、狐貍，常常置辦（美味的）飯菜，供給譯文：郭生因此感激狐貍，常常置辦（美味的）飯菜，供給狐貍吃喝。狐貍吃喝。 【分析】【分析】“蒙塵蒙塵”用婉飾的修辭手法，指皇帝被驅(qū)逐出宮廷，用婉飾的修辭手法，指皇帝被驅(qū)逐出宮廷，在外流亡。在外流亡。譯文：不久朝廷又有北伐之舉，征召嵇紹。嵇紹因?yàn)樘熳恿魍鲎g文：不久朝廷又有北伐之舉，征召嵇紹。嵇紹因?yàn)樘熳恿魍鲈谕?，受詔令奔赴天子所在的地方。在外，受詔令奔赴天子所在的地方。6、關(guān)注固定結(jié)構(gòu)，力求準(zhǔn)確完整、關(guān)注固定結(jié)構(gòu)，力求準(zhǔn)確完整 例例8.（2009年天津卷）若必治國(guó)家，則非臣之年天津卷）若必治國(guó)家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！所能也，其唯管夷吾乎！ 答案：如果一

25、定要使國(guó)家治理得好，那不是我所能做到答案：如果一定要使國(guó)家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！的，大概只有管夷吾才行吧！解析：解析：“其其乎乎”，固定句式，表揣測(cè)語(yǔ)氣，譯，固定句式，表揣測(cè)語(yǔ)氣，譯為為“大概（恐怕）大概（恐怕）吧吧”。 已而道士復(fù)揖立恭曰：已而道士復(fù)揖立恭曰：“奈何不與道士奈何不與道士詩(shī)？詩(shī)？”（2009年安徽卷）年安徽卷）【分析】句中【分析】句中“已而已而”“”“奈何奈何”都是固定詞組，都是固定詞組，“已已而而”是是“一會(huì)兒一會(huì)兒”的意思，如的意思，如“已而夕陽(yáng)在山已而夕陽(yáng)在山,人影散人影散亂亂,太守歸而賓客從也太守歸而賓客從也”。（宋。（宋歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修醉翁亭

26、醉翁亭記記）；）；“奈何奈何”是是“為什么為什么”之意，如之意，如“奈何取之奈何取之盡錙珠盡錙珠”。（。（阿房宮賦阿房宮賦）2022-5-1733 翻譯下面的句子。（翻譯下面的句子。（6分）（分）（2008年廣東高考題）年廣東高考題） 時(shí)陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻時(shí)陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。侃子瞻。 鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：譯文：當(dāng)時(shí)陶侃擔(dān)任閑散官員，周訪舉薦他做主簿的譯文：當(dāng)時(shí)陶侃擔(dān)任閑散官員，周訪舉薦他做主簿的官職，與他結(jié)為好友，周訪把女兒官職，與他結(jié)為好友，周訪把女兒嫁給嫁給陶侃的兒子陶陶侃的兒子陶瞻。瞻。 譯對(duì)譯對(duì)“妻妻”字給字給1分，譯對(duì)大意給分，譯對(duì)

27、大意給2分。妻：嫁給。分。妻：嫁給。 說(shuō)明：說(shuō)明： “妻妻”為名詞用作動(dòng)詞，答案是為名詞用作動(dòng)詞，答案是“嫁給嫁給”。此外下列譯法也算對(duì)：此外下列譯法也算對(duì)：“嫁給嫁給為妻子為妻子”、“許許給給”、“許配給許配給做妻子做妻子”、“給給做妻子做妻子”、“送給送給做妻子做妻子”等。等。2022-5-1734 人有小善，人有小善，鮮鮮不自稱(chēng)。卿功勛如此，而無(wú)一言，何不自稱(chēng)。卿功勛如此，而無(wú)一言，何也？也？ 譯文：常人有點(diǎn)小的善行，譯文：常人有點(diǎn)小的善行，很少很少不自我稱(chēng)揚(yáng)，您的不自我稱(chēng)揚(yáng)，您的功勞這樣卓著，卻不說(shuō)一句，為什么呢？功勞這樣卓著，卻不說(shuō)一句，為什么呢？/別人有點(diǎn)小的長(zhǎng)處，很少不自夸。您的

28、功勞這樣顯別人有點(diǎn)小的長(zhǎng)處，很少不自夸。您的功勞這樣顯赫，卻怎么一句話都不說(shuō)呢？赫，卻怎么一句話都不說(shuō)呢？ 譯對(duì)譯對(duì)“鮮鮮”字字1分，譯對(duì)大意給分，譯對(duì)大意給2分。鮮：少。分。鮮：少。2022-5-1735 翻譯下面的句子。（翻譯下面的句子。（6分）（分）（2009年廣東高考題）年廣東高考題） 語(yǔ)迪曰：語(yǔ)迪曰：“卿向不欲吾卿向不欲吾預(yù)預(yù)國(guó)事，殆過(guò)矣。國(guó)事，殆過(guò)矣?！?詔不許，然甚壯其意詔不許，然甚壯其意 .譯文：譯文：(章獻(xiàn)太后）告訴李迪說(shuō)：章獻(xiàn)太后）告訴李迪說(shuō)：“你先前不想讓我你先前不想讓我參與國(guó)家政事，參與國(guó)家政事，(從現(xiàn)在看從現(xiàn)在看)大概是你錯(cuò)了！大概是你錯(cuò)了！” 說(shuō)明：說(shuō)明：注意注意“向向”、“ 殆殆”“ 過(guò)過(guò)”等詞的落實(shí)等詞的落實(shí) 譯文：譯文：(仁宗皇帝）下詔不批準(zhǔn)，但卻覺(jué)得他內(nèi)心很有豪氣。仁宗皇帝）下詔不批準(zhǔn)，但卻覺(jué)得他內(nèi)心很有豪氣。 說(shuō)明：說(shuō)明：注意注意“許許”、“然然” “壯壯”等詞的落實(shí)。等詞的落實(shí)。 練習(xí)提升：練習(xí)提升： 閱讀下面一段文言文，翻譯畫(huà)線的句子。閱讀下面一段文言文，翻譯畫(huà)線的句子。 莊子之齊，見(jiàn)餓人而哀之莊子之齊，見(jiàn)餓人而哀之，餓者從而，餓者從而 求食。莊子曰：求食。莊子曰：“吾